TE NDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que

falam de como educação é compartilhada. Existem dois modelos: o liberal e o
progressista. Enquanto o primeiro quer manter a sociedade do jeito que ela está, o
segundo coloca a educação como ferramenta transformadora na nossa sociedade.

E M R E L A Ç Ã O A O F I L ME ‘ ME N T ES P E R I G O S A S ’ .

O PAPEL D A ESCOLA (TENDENCIA PAULO FREIRE

LIBERAL)
Em seu livro ele explica com uma riqueza
É FAZER A PREPARAÇÃO INTELECTUAL E MORAL DOS de detalhes como deve ser um bom
ALUNOS PARA QUE OS MESMO POSSA ASSUMIR SEU professor, como estigar a curiosidade dos
PAPEL NA SOCIEDADE.
TODAVIA NA ESCOLA TRATADA NO FILME NÃO SE alunos, respeita- lós, compreender -lós
ADEQUADA AS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DOS não basta simplesmente saber , é preciso
ALUNOS, NÃO SE PREUCULPA COM OS MESMO, NÃO
LEVA EM CONTA AS DIFICULDADES DE CADA ALUNO, aprender a ensinar . ele tem a tendencia
NÃO DA NENHUM SUPORTE PARA MUDAR A progressista libertadora.
REALIDADE VIVIDA POR ELES, NÃO SE IMPORTA EM
AUXILIAR PARA A FORMAÇÕES DE PENSAMENTOS E
ATITUDES PARA QUE ELES POSSAM TRANSFRMAR A
REALIDADE EM QUE VIVEM.

C ONTEÚD OS
Basicamente, conteúdo é todo e qualquer
tipo de material que tenha como objetivo
o papel de informar, ensinar algo, levar
conhecimento ou disseminar
informações que você pretenda
compartilhar seja no formato de vídeo,
imagem, escrito, áudio etc.
No filme a professora não tinha essa
liberdede de explorar novos metédos com
os alunos , não tinha o apoio da escola
para estigar a curiosidade dos alunos . sua
metodologia era con traditoria a da escola
, todavia ela se recusou a ser uma
professoara mediucre e fez seu melhor
para auxiliar os alunos mais não foi uma
jornada facil.
P O R Q UE A P R OF E S SO R A T I NHA A
T E NDE NC I A PR O GR E S SI S T A ?
Porque as tendências pedagógicas
progressistas analisam de forma critica as
realidades sociais, cuja educação
possibilita a compreensão da realidade
histórico-social, explicando o papel do
sujeito como um ser que constrói sua
realidade. Ela assume um caráter
pedagógico e político ao mesmo tempo.
Ela não se conformou com a realidade da
turma e fez de tudo para ajudar cada um
de maneira individual e coletiva.

MÉTODOS
Sua metodologia era baseada na
facilitação da aprendizagem dos
alunos, tentando entender as
dificuldades de cada um se
aproximando, fazendo com que eles
sentissem interesse pela aula,
chamando a atenção deles para que
conseguisse cumpri o seu cronograma.
APRENDIZAGEM
É baseada na motivação e
na estimulação para
aprender a modificar as
percepções da realidade, a
resolução dos problemas.
Os alunos sentia que
ninguém se importava com
os problemas sociais deles
até a professora mostra para
eles o tamanho da sua
importância que cada um era
especial e capaz de mudar
sua realidade, bastava
apenas ter força de vontade e
querer realmente que ocorra
essa transformação em suas
vidas e parecem de ficar no
conforto mental em ser
sempre as vítimas .

Aluna: Jenifer Maria Bomfim

Nascimento.
Geografia II Semestre
Matutino.