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Disciplina Conteúdo
09/10 Livro 2- Leitura e interpretação de textos; Tipos de textos: quadrinhos, tirinhas,
notícia, contos e fábulas; M e N no final da sílaba; Marcas de nasalização (m, n e uso
Língua Portuguesa do til); Uso do M antes de P e B; Emprego do lh, nh e ch; Uso das aspas; Substantivos
comuns, próprios e coletivos; Adjetivos; Diminutivos.
13/10 Livro 2 -Leitura, interpretação e análise de gráficos e tabelas; Sistema de numeração
decimal: unidades, dezenas e centenas; Contagens e agrupamentos acima de 100.
Leitura, escrita, comparação, composição e decomposição de números até 1000;
Sequências numéricas acima de 100; Ordem crescente/ decrescente acima de 100;
Matemática
Sistema monetário brasileiro: cédulas e moedas do Real; Composição
decomposição, comparação e cálculo de quantias e troco; Medidas de tempo: dias,
semanas, meses, bimestres, trimestre e semestre; Composição e decomposição
para facilitar o cálculo; Adição (com reserva) e subtração (simples)com dois
algarismos.
14/10 Livro 2- A importância do nome e sobrenome; Documentos que identificam as
pessoas e contam suas histórias; Linha do tempo; A história da família (fontes que
História podem contar as histórias); Os diferentes registros que podem contar a história de
uma escola; A infância (brinquedos e brincadeiras de antigamente e de hoje);
Direitos das crianças; História dos povos indígenas e africanos no Brasil.
16/10 Livro 2- Funções e representações dos espaços escolares; Localização e entorno da
escola; Diferentes formas de observação dos espaços (vertical, oblíqua e frontal);
Geografia Diferentes formas de representar os espaços que convivemos (fotografia, planta,
croquis e maquetes); Vias de circulação natural e cultural; Meios de transportes;
Meios de comunicação.
19/10 Livro 2 -Diversidade de materiais: plástico, madeira, couro, lã, algodão, vidro e
rocha; A importância da reciclagem; As propriedades dos materiais: aparência,
Ciências textura, elasticidade, permeabilidade, flexibilidade e tenacidade; Diversidade de
objetos: locais de uso, utilidades, funções de acordo com as profissões; Objetos no
passado e sua evolução; Prevenção de acidentes.
20/10 Capítulos 7, 8 e 9.
Fruits: banana, apple, papaya, orange, avocado, pineapple. / “What’s this?” / peel
Inglês the fruit / cut the fruit / cover and refrigerate / serve chilled.
Shopping list: flour, sugar, salt, vegetable oil, egg. / peel the bananas / mash the
bananas / mix the ingredients / bake a cake / put it in the oven / pour some salt …
Food: pie, pasta, cheese, milk, juice. / “Do you want…?” / Yes, please / No/ thank
you.
Professoras: Fernanda e Edvânia