UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB

AUTORIZAÇÃO N.º 9293/86 – RECONHECIMENTO: PORTARIA N.º 909/95,DOU 01.08.95

GABINETE DA REITORIA
GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A
DISTANCIA
RESOLUÇÃO Nº 709/09 – DOE de 21/07/09

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 2012.2 – Organização do Trabalho Pedagógico

Período:
Modalidade
Prazo/Data Conteúdo Recursos Nota/
Presencial / Meio Descrição da Atividade Critérios de Avaliação
Didáticos Conceito
On line

Apresentação da
disciplina
- Ementa, objetivos,
referências, atividades,
Programa e cronograma encontros presenciais,
19/09/2012 da disciplina avaliações e segunda
Organização do chamada.
ou Trabalho Pedagógico – Computador,
EAD/UNEB. Exibição do vídeo de AVA e Faz parte dos 3
20/09/2012 apresentação da profª Programa da pontos referentes
Presencial I Isa Neves
Presença e participação efetiva
disciplina a participação nos
na aula
Organização encontros
Apresentação do do Trabalho presenciais
ambiente e das Pedagógico
atividades
- Reconhecimento da
Sala virtual da disciplina
Organização do Trabalho
Pedagógico.

Orientação da 1ª
Atividade on line
19/09/2012 a Atividade On-line I- A atividade On-Line I: O aluno deverá fazer a leitura
Computador
03/10/2012 Fórum: das Unidades 1 e 2. Após a
com acesso a
On-line I Foi elaborada com o leitura, o aluno deverá 3,5
internet e
Ou 1. O processo objetivo de revisar alguns participar da discussão
editor de Texto
educacional na fundamentos da proposta Fórum I, expondo as
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20/09/2012 a sociedade educação, visando a suas reflexões e

04/10/2012 contemporânea; construção de posicionamentos acerca da
pressupostos teórico- temática abordada.
2. Importância da metodológicos para o
didática na formação do ensino de matemática. Deverá seguir as normas
educador matemático; definidas pela UNEB:
Participante - Não oferece
contribuição para a discussão;
não há evidências de que
apresenta conceitos ou
opiniões.
Apenas participou porque
emitiu uma mensagem, expôs-
se frente ao grupo, mas não
traz contribuições significativas à
temática, não informou nem
sugeriu com links, ou outros
textos de suporte;
Colaborador - Faz
intervenções relacionais
colabora com algumas reflexões
e indicações referentes à
temática em questão; explicita
conceitos e expressa posturas,
traz alguns elementos para a
discussão, mas não vai além
do texto, não aprofunda;
Interventor - Faz Intervenções
interpretativas e críticas, além
de possuir todas as
características sujeito
colaborador, acrescenta novos
elementos à discussão da
temática; dá outro
direcionamento à discussão,
desdobrando-a; sistematiza,
amplia o assunto abordado.
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03/10/2012 a Atividade on line: Envio Envio de tarefa-

17/10/2012 de tarefa Texto individual e reflexivo
Os Parâmetros levando em consideração
Ou Curriculares Nacionais as seguintes questões:
(PCN) e a educação no
04/10/2012 a Brasil contemporâneo; 1. - Qual o papel
18/10/2012 da Matemática
no ensino
fundamental?
2. - Como as
relações
professor-aluno Avaliar e corrigir o texto escrito
e aluno-aluno verificando se os alunos usaram
Ambiente
devem Virtual de de coerência, clareza e
On line I funcionar? Aprendizagem -
Total 5,0
fundamentação de acordo com
3. - Quais os AVA as respostas adequadas contidas
objetivos gerais nos PCN
de Matemática
para o ensino
fundamental?
4. - Como deve ser
a organização
de conteúdos
da Matemática
no ensino
fundamental?
5. - Como deve ser
a avaliação em
Matemática?
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CRONOGRAMA DE ATIVIDADES - BLOCO II

Período:

Modalidade
Prazo/Data Conteúdo Recursos Nota/
Presencial / Meio Descrição da Atividade Critérios de Avaliação
Didáticos Conceito
On line
24/10/2012 Atividade Presencial II Esta avaliação será composta de
Avaliação de todos os questões nos padrões do ENADE, ou
Ou conteúdos explorados Caneta azul o seja, questões de múltipla escolha e
Presencial
até esta data. II Avaliação Presencial preta, lápis questões discursivas. 10,0
25/10/2012 borracha A avaliação será corrigida pelo Tutor à
distância de acordo com gabarito
fornecido pelo Professor Formador.
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CRONOGRAMA DE ATIVIDADES - BLOCO III

Período:

Modalidade
Prazo/Data Conteúdo Recursos Nota/
Presencial / Meio Descrição da Atividade Critérios de Avaliação
Didáticos Conceito
On line
17/10/2012 a Atividade On-line II- O aluno deverá fazer a leitura das
31/10/2012 Fórum: Unidades 1 e 2. Após a leitura, o
- A dinâmica da aula aluno deverá participar da discussão
Ou de matemática; proposta Fórum II, expondo as suas
- O Planejamento no reflexões e posicionamentos acerca
18/10/2012 a ensino de matemática; da temática abordada.
01/11/2012 - Avaliação no ensino
de matemática; Deverá seguir as normas definidas
- Elaboração de pela UNEB:
planos de ensino Participante – Não oferece
(objetivos, conteúdos, contribuição para a discussão; não há
metodologia e evidências de que apresenta conceitos
Computador
recursos). ou opiniões.
com acesso a
A atividade On-Line II: Apenas participou porque emitiu uma
Internet e
On-line III Construir planos de mensagem, expôs-se frente ao grupo, 3,5
Editor de
ensino. mas não traz contribuições significativas à
Texto
temática, não informou nem sugeriu
Word
com links, ou outros textos de suporte;
Colaborador – Faz intervenções
relacionais colabora com algumas
reflexões e indicações referentes à
temática em questão; explicita conceitos e
expressa posturas, traz alguns elementos
para a discussão, mas não vai além
do texto, não aprofunda;
Interventor – Faz Intervenções
interpretativas e críticas, além de
possuir todas as características sujeito
colaborador, acrescenta novos elementos
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à discussão da temática; dá outro

direcionamento à discussão,
desdobrando-a; sistematiza, amplia o
assunto abordado. (valor 2,0)
19/09/2012 a Atividade On-Line- A avaliação do trabalho levará em
31/10/2012 Envio de tarefa: consideração o registro, estudos e
Todos os conteúdos pesquisas dos temas discutidos nas
Ou apresentados pela aulas.
Descrição da atividade:
disciplina. Este material poderá ser feito
A atividade consiste na
20/09/2012 a em grupo de até 6 (seis) pessoas.
elaboração de um textos
01/11/2012
dissertativo e plano de
Será avaliado:
aula em grupo de até 6
1. Coerência dos conteúdos
pessoas, no qual se Computador
apresentados com as aulas:
apresente de forma com acesso a
2. Linguagem clara e objetiva:
criativa a compreensão Internet,
On-Line III 3. Análise crítica: 5.0
sobre os temas discutidos livros,
4. Criatividade:
nas aulas, além disso, sites, textos,
5. Organização:
experiências, sugestões, fotos, etc
6. Apresentação das referências:
depoimentos, fotos entre
7. Padrão ABNT
outros materiais que estão
sendo explorados no
Obs 1: Este trabalho poderá ser
ensino da matemática.
reenviado após o parecer do tutor
remoto, para isso o(a) aluno(a) terá
um prazo estabelecido para a
postagem da atividade com direito ao
feedback.
Data de todos Participação Efetiva Polo Total 3,0
os encontros nos encontros Participação Efetiva nos presencial Tutor Presencial
PRESENCIAL III Avalia
presenciais presenciais encontros presenciais
agendados
31/10/2012 Presencial Avaliação Individual 2a Chamada Caneta azul O gabarito será disponibilizado para 10,0
de todos os conteúdos ou preta, os tutores à distância
OU explorados na lápis,
disciplina. borracha
01/11/2012
14/11/2012 Presencial Avaliação Individual de Caneta azul
(SENHOR DO todos os conteúdos ou preta, O gabarito será disponibilizado para os
BONFIM) explorados na disciplina. Avaliação Final 10,0
lápis, tutores à distância
borracha
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21/11/2012 OU
22/11/2012
(DEMAIS
POLOS)