Planificação

Área de Competência: APRENDER COM AUTONOMIA

Unidade de competência: Integração
Actividades RECURSOS/AVALIAÇÃO
Critérios de evidência Metodologias
Previstas (Material/ Equipamento)
1. O Formando conhece:  Acolhimento
 O grupo em que está integrado relativamente às suas experiências,  Apresentação dos
desejos e aspirações no campo da educação e formação; Em cada sessão serão
objectivos do Curso;
 As regras princípios e funcionamento da escola;  Aspectos formais do distribuídas propostas
 Os objectivos do módulo de Formação. Curso de trabalho.
Ao longo das sessões
2. Os Formandos socializam as suas expectativas face à aprendizagem do  Apresentação dos Quadro branco, marcadores, lápis.
curso. objectivos do módulo o formador orienta o
Aprender com trabalho dos
Este módulo será avaliado,
Autonomia; formandos e esclarece
3. O Formando contribui para o ajuste entre expectativas socializadas e os principalmente, de forma
eventuais dúvidas.
objectivos do módulo.  Expectativas face à contínua, através da
aprendizagem no curso; Os formandos serão
participação dos formandos;
4. Os Formandos desenvolvem capacidades facilitadoras da chamados a
trabalhos de grupo e individuais.
 “Estilos de participar,
aprendizagem: expressão, memorização, sumarização, síntese, Aprendizagem”
apresentando à turma
informação, reflexão e concentração.
 Reorganização do os raciocínios por
Dossier Pessoal eles efectuados e/ou
conclusões obtidas.
 Conclusão da Unidade –
O valor de uma Amizade

Duração: 6 horas.
Unidade de competência: Relacionamento Interpessoal
RECURSOS/AVALIAÇÃ
Actividades
Critérios de evidência Metodologias O
Previstas
(Material/ Equipamento)
Em cada sessão serão
distribuídas propostas
 Actividades de desenvolvimento da de actividades de
coesão, cooperação e capacidade de trabalho. Quadro branco, marcadores,

1. ·O Formando: liderança no seio do grupo. Ao longo das sessões lápis.

 Implica-se no processo de definição das regras de o formador orienta o
funcionamento do grupo;  Actividades facilitadoras da trabalho dos Este módulo será avaliado,
 Descobre cumplicidades e entre ajudas no grupo; comunicação.
formandos e esclarece principalmente, de forma
 Escuta, compreende e aceita a lógica de ideias dos outros;
 Simulação de situações que exijam eventuais dúvidas. Os contínua, através da
 Desenvolve capacidades de trabalho em equipa, tais como:
capacidades de negociação.
 Cooperação, comunicação, formandos serão participação dos
 Liderança, mediação entre outras.  Actividades que mostrem a chamados a participar, formandos; trabalhos de
pluralidade e diversidade de pontos
apresentando à turma grupo e individuais.
de vista, ideias, posturas e culturas,
etc. os raciocínios por eles
produzidos e/ou
conclusões obtidas.

Duração: 16 horas.

Unidade de competência: Aprender a Aprender

 Actividades RECURSOS/AVALIAÇÃO
Critérios de evidência Metodologias
Previstas (Material/ Equipamento)
 Actividades que
permitam aos Em cada sessão

formandos verbalizarem serão distribuídas

e explorarem as suas propostas de

principais actividades de

características, trabalho.
1. O Formando:
qualidades, hábitos e Ao longo das
 Explora as suas características e qualidades pessoais relacionadas com Quadro branco, marcadores, lápis.
a aprendizagem; aptidões no domínio da sessões o formador
 Analisa os mecanismos potenciadores e bloqueadores da aprendizagem; orienta o trabalho
Este módulo será avaliado,
aprendizagem; dos formandos e
 Reflecte sobre formas de reforçar e ultrapassar, respectivamente os principalmente, de forma
 Actividades reflectivas; esclarece eventuais
mecanismos potenciadores e os bloqueadores da sua aprendizagem; contínua, através da participação
 Reflecte sobre a organização do seu quotidiano no sentido de planificar dúvidas. Os
dos formandos; trabalhos de
a sua aprendizagem;  Trocas de ideias sobre formandos serão
 Desenvolve capacidades facilitadoras da aprendizagem, a nível de grupo e individuais; e ficha de
formas de organização e chamados a
expressão, memorização, síntese, informação, reflexão, concentração, avaliação.
rentabilização da participar,
entre outras.
aprendizagem; apresentando à
turma os raciocínios
 Actividades de treino de por eles efectuados
capacidades e/ou conclusões
facilitadoras da obtidas.
aprendizagem.

Duração: 18 horas.