AULA 2

TEORIA DA MUDANÇA
E DESIGN INICIAL DO
PROJETO
 OBJETIVOS DE

APRENDIZAGEM

Compreender o que é a teoria da

mudança e como aplicá-la no seu
projeto socioambiental.

Apresentar e o detalhamento dos

processos que deverão ser levados em
conta durante a elaboração do seu
projeto
EXERCÍCIO DOS VALORES
 MEUS VALORES

sustentabilidade
participação

espiritualidade
DE OLHO NOS VALORES, AO

QUE TU NÃO TE

SUBMETERIAS DE MANEIRA

ALGUMA?
EU NÃO ME SUBMETERIA A

TRABALHAR COM ALGUÉM

QUE SÓ QUEIRA DAR

ORDENS!
 NO QUE TU ACREDITAS?

ensinar mulheres
EU QUERO ____________

produzir artesanatos sustentáveis

A _________________

geração de renda
PARA ________________
 NO QUE TU ACREDITAS?

educar crianças
EU QUERO ____________

reconhecer e denunciar violência

A _________________

reduzir abuso infantil

PARA ________________
 NO QUE TU ACREDITAS?

educar adolescentes
EU QUERO ____________

conhecer os animais silvestres

A _________________

reduzir o cativeiro ilegal

PARA ________________
 motivação
modismo? o que os outros
real?
pensam?
romantismo?

idealismo?
O QUE É? PLANEJAR?

CONCEITO;
processo de desenho estratégico
de um projeto, desde a pesquisa e
diagnóstico inicial, definição de
público-alvo, do problema central,
dos objetivos e metas, resultados
esperados e cronograma de
desenvolvimento
 RESPONDA:

Quais os impactos de longo prazo

que você gostaria de alcançar
com o projeto?
Que mudanças você não pode
prever mas que gostaria ou que
acha plenamente possível que
aconteçam?
REQUISITOS DA TEORIA

DA MUDANÇA

praxis

engajamento dos atores

compromisso com
resultados reais
 IMPACTO

RESULTADOS DE LONGO
PRAZO QUE NÃO POSSUEM,
NECESSARIAMENTE,

GOVERNABILIDADE
COMEÇAR PELO

A GRANDE DIFERENÇA
DESSA ESTRATÉGIA É
PENSAR PELO FINAL!
SEGURANÇA ALIMENTAR DA COMUNIDADE

CRIAÇÃO DE HORTA COMUNITÁRIA

HORTALIÇAS, VERDURAS

MULHERES

OFICINA DE COMPOSTAGEM

OFICINA DE PRODUÇÃO DE MUDAS

TÉCNICOS, SEMENTES, TERRA...

CONCEITOS

IMPORTANTES

input

output

processo

causas subjacentes
 ou uma

virada de

chave

EPISTEMOLOGIA

AMBIENTAL
A GARANTIA DE CONTINUIDADE E

PERMANÊNCIA DO PROCESSO EDUCATIVO

A VINCULAÇÃO ENTRE A ÉTICA, A EDUCAÇÃO,

O TRABALHO E AS PRÁTICAS SOCIAIS;

O PLURALISMO DE IDÉIAS E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS, NA

PERSPECTIVA DA INTER, MULTI E TRANSDISCIPLINARIDADE;

A CONCEPÇÃO DO MEIO AMBIENTE EM SUA

A PERMANENTE AVALIAÇÃO TOTALIDADE, CONSIDERANDO A INTERDEPENDÊNCIA

CRÍTICA DO PROCESSO EDUCATIVO ENTRE O MEIO NATURAL, O SOCIOECONÔMICO E O

CULTURAL, SOB O ENFOQUE DA SUSTENTABILIDADE.

O RECONHECIMENTO E O RESPEITO
A ABORDAGEM ARTICULADA DAS QUESTÕES
À PLURALIDADE E À DIVERSIDADE
AMBIENTAIS LOCAIS, REGIONAIS, NACIONAIS E GLOBAIS
INDIVIDUAL E CULTURAL.

PRINCÍPIOS &
O ENFOQUE HUMANISTA, HOLÍSTICO,

DEMOCRÁTICO E PARTICIPATIVO.

DIRETRIZES
INSUMOS

Conhecer o contexto
Conhecer os financiamentos
OUTPUTS
Análise da Situação
Identificação de Stakeholders
Criação de Metas de Impacto
Escopo
Definição de tempo e recursos

PRODUTO:
Documento conceitual do
projeto
CONHECER O CONTEXTO
RECURSOS HUMANOS

ATIVOS LOGÍSTICOS

CONHECIMENTO DE RECURSOS

POTENCIAIS PARCEIROS
 A PRÓXIMA FASE É MÃO NA MASSA

FONTES DE FINANCIAMENTO
STAKEHOLDERS

DIAGNÓSTICO

PARTICIPATIVO
PESQUISA

DESK
AVALIAÇÃO DA

AULA:

ACESSAR O

TRELLO

FABULOSO

E IR

PREENCHENDO

O CHECKLIST
 THE END

nos encontramos na próxima aula!