INTRODUÇÃO À MECÂNICA QUÂNTICA ONDULATÓRIA - TRABALHO

IFUSP – INSTITUTO DE FÍSICA

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

O MULTIVERSO DA FÍSICA ATÔMICA: DOUTOR BOHR E SCHRÖDINGER

LORENZO PHILIP RAMACCIOTTI VIEIRA - NºUSP: 11224014

LUCAS JOSÉ E SILVA - NºUSP: 11371781

INTRODUÇÃO À MECÂNICA QUÂNTICA ONDULATÓRIA

PROFESSOR TIAGO FIORINI DA SILVA

TRABALHO SEMESTRAL

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JUSTIFICATIVA PARA O TEMA:

O presente trabalho tem como objetivo introduzir o tema que muitos estudantes consideram como porta de entrada
para um novo mundo, o famoso, misterioso e fascinante mundo quântico. O seu público alvo visa alunos(as) que estejam no
terceiro ano do Ensino Médio realizando sua revisão de conteúdos ministrados no decorrer deste ano, com o objetivo de
estudar para a realização do vestibular.
Como motivação para realização de tal, está o principal motivo de mostrar ao aluno que, o estudo do modelo
atômico de Bohr, apesar de ser o último a ser estudado no Ensino Médio, não é o mais atual e que a física quântica apresenta
um universo muito mais vasto do que o aparentado dentro deste segmento, desde a forma quantitativa quanto à forma
qualitativa. Uma última motivação é a de realizar a tentativa de instigar o(a) aluno(a) a se aprofundar ainda mais no estudo
sobre a ciência para que o mesmo entenda a questão de que nada é imutável na natureza, bem como os estudos realizados
pela ciência e evidenciar como a física e química estão diretamente ligadas.
Presume-se que, o(a) estudante que estiver realizando a leitura do atual documento tenha amplo domínio sobre os
seguintes assuntos das disciplinas de física e química:

Física:
Segunda Lei de Newton
Momento Angular
Potencial Coulombiano
Conservação de Energia

Química:
Forças de Atração entre partículas com cargas opostas
Transição Eletrônica
Átomo de Bohr

Por fim, vamos estimular a tentativa de induzir o(a) aluno(a) a refletir sobre a validade em se realizar a crítica
científica sobre qualquer assunto que se possa ser estudado por diferentes perspectivas, demonstrando aos leitores a
relevância pedagógica e científica que tal ação pode acarretar para o futuro acadêmico e profissional.

Resumo
Há 109 anos, o físico dinamarques, Niels Bohr, publicou seu livro “A constituição dos átomos e moléculas”, um
dos trabalhos considerados mais importantes para a física no século XX, baseado em comprovações científicas e nas teorias
de quantização de energia de Max Planck. Contudo, este modelo atômico não perdurou para sempre em função de que em
1925, o físico austriaco Scrhödinger comprovou com sua equação um novo modelo atômico, partindo da teoria de
quantização de Planck, das hipóteses de Einstein e De Broglie para quantização . No presente trabalho, reabordamos alguns
dos principais conceitos que entraram em conflito entre ambas as teorias e suas principais relevâncias intrínsecas para o
ensino de ciências no Ensino Médio.

Palavra-Chaves: Modelo Atômico, Niels Bohr, Schrödinger

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O “MULTIVERSO” DA FÍSICA ATÔMICA: DOUTOR BOHR E SCHRÖDINGER

Desde a época de Arquimedes (272 a.C.) até o presente momento da história científica, a ciência da natureza vem
sendo estudada e tendo seus mistérios desvendados por muitos estudiosos que se interessam e visam descobrir os segredos e
mistérios do mundo à sua volta. Alguns estudos são considerados mais “famosos” do que outros de acordo com a perspectiva
cultural que cada sociedade apresenta e é interessada, segundo sua própria história, e até mesmo por questões sociais. Para
nosso país, em especial, a grande maioria das escolas se interessa pelos temas científicos que são abordados apenas em
vestibulares, mostrando assim uma certa falta de empatia quanto a motivação para que os estudantes visem buscar uma
alfabetização de caráter científico. No presente trabalho, verificaremos que, apesar da grande maioria das escolas
apresentarem conceitos físicos-químicos, que já foram comprovados como errados, ainda existem temas que dão
continuidade a estudos vistos em escolas que apresentam uma nova perspectiva quanto a estudos probabilísticos de modelos
atômicos, enfatizando a comparação entre os modelos atômicos descritos por Niels Bohr e Erwin Schrödinger e suas
interpretações.

A Conferência de Solvay reuniu alguns dos mais importantes físicos da história.

No ano de 2013, completou-se 100 anos desde que o famoso cientista físico Niels Henrik David Bohr, nascido em
7 de outubro de 1885, em Copenhagen - Dinamarca, publicou um dos mais importantes trabalhos da física do século XX, o
chamado “On the Constitution of Atoms and Molecules”, no qual o próprio apresentou, pela primeira vez, um modelo
atômico construído a partir de fatos experimentais e de teorias estudadas pelo “pai” da física quântica Max Planck. Em seu
modelo atômico, Niels Bohr apresentava uma interpretação de caráter determinístico, seguindo duas ideias fundamentais: a
existência de níveis de energia bem definidos, devido à quantização de energia dos elétrons presentes na eletrosfera dos
átomos e a ocorrência de transições de elétrons entre esses níveis por absorção ou emissão de energia, energia essa também
com valores bem definidos. Podemos verificar visualmente como era representado o modelo atômico de Bohr com a imagem
a seguir:

Modelo Atômico Bohr - Átomo de Hidrogênio (Z = 1)

No decorrer dos anos por seguir, a teoria atômica de Bohr foi testada em algumas experiências em que se
manifestavam alguns efeitos físicos que não apresentavam explicação científica até o presente momento, porém, percebeu-se
que a própria teoria apresentava algumas lacunas que não podiam ser explicadas segundo a teoria de Bohr, como o efeito

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Stark (não é referência ao filme Homem de ferro da Marvel), o efeito Zeeman, o espectro de raios-X, os níveis atômicos e
frequências de emissão e absorção dos átomos hidrogenóides.

Em um futuro muito próximo, 2025, completam-se 100 anos desde que o famoso cientista Erwin Rudolf Josef
Alexander Schrödinger, nascido em 12 de agosto de 1887, em Viena - Áustria, publicou a sua famosa equação, chamada
Equação de Scrhödinger e postulou um novo modelo atômico que desaprovava o modelo imposto por Bohr, fator marcante
para a sociedade científica e intelectual da época por impor uma interpretação totalmente nova que deduzia um universo de
possibilidades da quântica. Em seu modelo atômico, Erwin Schrödinger apresentava uma interpretação de caráter
probabilístico, seguindo a ideia fundamental de que só é possível conhecer a localização do elétron presente na eletrosfera
em termos de probabilidade, sendo que, neste modelo, a explicação do comportamento dos elétrons é feita através da nuvem
eletrônica, verificando-se parâmetros como densidade de distribuição de elétrons à volta do núcleo, causando assim uma
análise diversificada de cada elétron.

Modelo Atômico Scrhödinger - Nuvem Probabilística

Em resumo, enquanto o doutor Bohr presume a existência de órbitas com trajetórias bem definidas, com o raio da
órbita estando associado à energia do elétron, o modelo atômico do doutor Schrödinger é representado por uma nuvem
eletrônica que representa a densidade da distribuição de elétrons a volta do núcleo. Pode-se dizer que estas diferenças entre
ambos os modelos é a exaltação de uma diferença de interpretações científicas onde o modelo de Schrödinger enaltece a
interpretação probabilística pela existência de inúmeras possibilidades de comportamento do elétron, seguindo-se assim o
princípio de incerteza em que dizemos que quanto maior a incerteza de uma medida, menor a precisão de sua medida,
tornando assim o método de identificação probabilístico, exaltando a quantidade infinita de interpretações que podem ser
estudadas, partindo de um princípio de interpretação única e bem definida.
Sendo assim, dada a existência de um modelo que parte do princípio em que se é possível determinar uma variável
com precisão e outra que considera impossível tal precisão devido ao princípio de incerteza, podemos concluir que é muito
importante ter em mente que, qualquer estudo que seja feito a partir de alguma teoria inicial pode apresentar um modo de
interpretação diferente, onde o mesmo objeto de estudos, por ser estudado não só de uma maneira, mas sim por infinitas,
sendo tudo uma questão de perspectiva, onde, em algumas ocasiões, esta mudança pode ocasionar o desaprovamento de
teorias anteriores consideradas certas em absoluto, como podemos verificar em outros casos como da teoria da relatividade
restrita formulada por Albert Einstein onde se afirma que velocidade, tempo e espaço serem grandezas relativas, ao contrário
do que Isaac Newton disse a respeito da velocidade, tempo e espaço serem grandeza absolutas.
Com isso, encerramos aqui nosso trabalho incentivando sempre ao referentes leitores que, a alfabetização
científica é, e sempre será, algo a se valorizar por auxiliar todos(as) estudantes a obterem um senso crítico mais aprofundado,
bem como a ensiná-los a construir de argumentos baseados em fatos científicos e perspectivas científicas. Pode-se dizer que
sempre será possível alcançar o inalcançável, mesmo que ele ainda não tenha sido visto, sendo o próprio termo um paradoxo
para a sociedade científica.

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Referências Bibliográficas:
https://conhecimentocientifico.com/modelo-atomico-de-schrodinger/#:~:text=Primeiramente
%2C%20antes%20de%20chegar%20ao,do%20n%C3%BAcleo%20em%20%C3%B3rbitas%
20quantizadas.
https://www.infoescola.com/quimica/modelo-atomico-de-schrodinger/