FICHA DE ATUALIZAÇÃO DE PRONTUÁRIO

Nº. 148/ 2022

Responsável pelo caso Beatriz Francisca de Almeida

Orientador (a) Ellem Camargo
Data do Atendimento 21/10/2022
Local do Atendimento Serviço escola de psicologia
Teste Psicológico Aplicado ( X ) Não ( ) Sim. Quais?
Modalidade de ( )
( ) Psicoterapia ( X ) Avaliação Psicológica
atendimento: Plantão/Triagem
Descrição Sintetizada do Atendimento

O atendimento psicológico ocorreu na modalidade de avaliação psicológica, tendo como paciente

uma criança de 10 anos. Nesse contexto, o primeiro momento foi direcionado para construção do
rapport, verificação de humor, estabelecimento da agenda e revisão da tarefa de casa,
consecutivamente. Em seguida, foi aplicada a intervenção “caixa da tristeza”, que tem por
objetivo auxiliar a paciente compartilhar suas angústias e tristeza, através de frases que ela teria
que complementar. Diante disso, a criança não apresentou nenhuma demanda pertinente em suas
falas, sendo pontual em suas respostas e trazendo situações rotineiras. No segundo momento, foi
aplicado alguns cartões, que continha um pequeno conto com personagens, ou seja, em cada
cartão havia um mini conto, construindo a partir do levantamento de hipótese de uma possível
demanda da paciente e após a leitura foi questionado se ela se identificava com algum
personagem da história. À face do exposto, a paciente relatou que se identifica com o personagem
que tem dificuldade de dizer não, por medo da pessoa ficar com raiva, dessa forma, tem o hábito
de querer agradas as pessoas. Além disso, mencionar se identificar com personagem que tem
medo de ficar só, que se imagina sozinha, solitária e sem os pais. Quando questionada que tipo de
emoção esses pensamentos causam, fala que esses pensamentos não a afeta ou deixa triste, que
ela somente pensa sobre isso, eventualmente. Posteriormente, foi aplicada uma tarefa de casa, que
abarcava cinco envelopes nomeados com as emoções primárias e um envelope nomeado com
“outras emoções”, e entregue alguns bilhetes, a fim de que, a paciente identificasse seus
pensamentos automáticos e remetesse a ele o tipo de emoção que causou ou que após uma
emoção identificasse o pensamento. Tal atividade, tem como propósito de auxiliar na
identificação de pensamentos automáticos disfuncionais. Já no final, o momento ficou reservado
para uma atividade da preferência da criança. Por fim, foi solicitado o feedback e avaliado o
humor no final, de forma que a paciente relatou que sente muito feliz, assim como no início da
sessão. Dessa forma, a paciente foi encaminhada para a próxima sessão de avaliação psicológica.
 Guanambi, ______ de ________________________ de 2022.

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Assinatura/carimbo do(a) orientador(a)

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Assinatura do(a) estagiário(a)