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24/08/2020 1º ANO - L.

PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Wesly Santos Rodrigues

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Narrador personagem, pois a história é narrada pela própria personagem.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 1/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

A história se passa dentro do metrô.

TEMPO: *

O tempo ocorreu pela manhã bem cedo ou a noite bem tarde.

PERSONAGENS: *

São duas personagens opostas,uma é tímida e a outra não.

ENRENDO *

A personagem entrou no metrô sentou-se próximo a janela fixou seus olhos na escuridão e percebeu
que uma jovem a encarava ela não resistiu e a encara também..

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 2/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 3/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Ana Gabriela dos Santos Silva

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Heloísa seixas

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 4/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Metrô

TEMPO: *

Quando a narradiea conta em um determinado horario

PERSONAGENS: *

A narradora e a jovem de preto

ENRENDO *

Começa quando a narradora-personagem consegue se adentrar no vagão do metrô e acaba se


sentando em uma parte distante para que não precise se socializar com outros ja que é timida.

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24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 6/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Pedro Silva Oliveira

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Narrador observador

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 7/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Metro

TEMPO: *

Passado

PERSONAGENS: *

Jovem de preto é a moça

ENRENDO *

Ditar as ações e as emoções do personagem

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 8/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 9/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Emilly Araujo Diniz

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Narrador observador.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 10/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

O metrô

TEMPO: *

A noite.

PERSONAGENS: *

A menina e a jovem de preto.

ENRENDO *

A menina entra no metrô perto da janela, olhava para o lado de fora inquieta. O metrô estava vazio
exceto pela jovem de preto que a observava. Relutou por um tempo mas foi vencida e a olhou de volta
porém sentiu horror ao ver os olhos da jovem, eram olhos de gato.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 11/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 12/105
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1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Gabriel Silva Oliveira

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Narrador personagem

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 13/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

No metrô

TEMPO: *

Horário popular pois estava em um metrô vazio

PERSONAGENS: *

São evencias opostas

ENRENDO *

Duas pessoas se encaram e uma delas percebe que uma tem olhos de gato

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 14/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 15/105
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1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Gabriel Silva Oliveira

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Narrador personagem

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 16/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

No metrô

TEMPO: *

Horário popular pois estava em um metrô vazio

PERSONAGENS: *

São evencias opostas

ENRENDO *

Duas pessoas se encaram e uma delas percebe que uma tem olhos de gato

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 17/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 18/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Kailane dos Santos Oliveira de carvalho

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Personagem principal

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 19/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Dentro do carro do metrô

TEMPO: *

O modo como a personagem descreve a cena

PERSONAGENS: *

A personagem principal e a menina de preto

ENRENDO *

O enredo começa quando a personagem entra no vagão vazio e diz que não gosta de metrô ela vai lá
para o fundo porque é tímida e percebe que tem uma menina de preto aí a menina fica encarando ela e
a mesma resolve encarar de volta ai ela percebe que a menina de preto tem olhos de gato

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 20/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 21/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Kailane dos Santos Oliveira de carvalho

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Personagem principal

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 22/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Dentro do carro do metrô

TEMPO: *

Quando a menina entra no metrô vazio

PERSONAGENS: *

Personagem principal e a menina de preto

ENRENDO *

O enredo começa quando a personagem principal entra no vagão e diz que não gosta de trem ela vai
sentar la no fundo porque é tímida dai ela vê uma menina de preto que estava encarando ele então a
mesma resolve encarar de volta quando ela percebe q a menina tem olhos de gato

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 23/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 24/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Jefferson Barbosa Maia

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Heloisa Seixas

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 25/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Metrô

TEMPO: *

Noite

PERSONAGENS: *

Jovem de preto, moça

ENRENDO *

Entrou no metrô e sentou-se junto â janela, fixou os olhos na escuridão lá fora, podia sentir o olhar dela,
tinha olhos de gato

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 26/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 27/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Myslane Silva Araújo

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Heloisa

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24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

No metrô vazio

TEMPO: *

72

PERSONAGENS: *

Gato jovem de preto moça

ENRENDO *

Metrô vazio

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 29/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 30/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Fabiana da Silva Oliveira

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

é a própria personagem principal, tal fato faz a caracterização da presença de um narrador


personagem (o qual narra os acontecimentos e ao mesmo tempo também tem participação neles).

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 31/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

2. A história acontece dentro do carro do metrô.

TEMPO: *

tempo na narrativa é assinalada pelo fato do metrô estar vazio, isso mostra que a história ocorreu em
um horário menos popular, de manhã bem cedo ou de noite bem tarde.

PERSONAGENS: *

As personagens são caracterizadas como personalidades opostas, uma delas é mais envergonhada e
não gosta do metrô, já a outra encara ela sem vergonha e tem olhos de gato.

ENRENDO *

No metrô vazio

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 32/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 33/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Fernanda dos Santos Alves

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Narrador Observador

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 34/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Metrô

TEMPO: *

Presente

PERSONAGENS: *

Narrador Observador, moça e jovem de preto

ENRENDO *

Trama

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 35/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 36/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Anna Júlia de Araújo Santos.

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Observador.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 37/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

No metrô quase vazio.

TEMPO: *

Pretérito imperfeito.

PERSONAGENS: *

As duas moças presentes no metrô: a protagonista cujo narrador se refere na maior parte do tempo, e a
secundária, que só é mencionada no final.

ENRENDO *

Uma moça entra no metrô (aparentemente, a protagonista não gosta de metrô, já que ela apresenta
características não muito sociais), ela se sente desconfortável, principalmente por que tem outra
pessoa descrita com características femininas olhando para ela sem parar. Finalmente, quando a
protagonista olha para a outra personagem, ela se assusta ao ver que a mesma tinha olhos
semelhantes a de um felino.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 38/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 39/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Maria Alice Maciel de Matos

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Aparentemente é um narrador observador, pelo fato dele apenas narrar o fatos e não fazer parte da
história.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 40/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

O metrô

TEMPO: *

Os verbos estão conjugados no presente, mas quando se fala de escuridão eu imagino que é seria
noite.

PERSONAGENS: *

A jovem de preto; e a mulher que é o personagem principal, pois os fatos são narrados encima do que
ela está sentindo ( não conseguir compreender se era um homem ou uma mulher, mas no texto fala
“estava inquieta” então eu assimilei que era uma mulher).

ENRENDO *

A mulher (não tem nome específico) entra no metrô e senta-se próximo à janela. O fato dela não gostar
daquele local a deixa inquieta e constrangida. Porém além disso tinha uma jovem de preto, a qual ela
sentia algo estranho, após resistir um pouco, resolveu encarou-lá (é esse é clímax da história.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 41/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 42/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Letícia da Silva Jordão Rocha

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

O próprio personagem principal, o narrador personagem.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 43/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Dentro do metrô.

TEMPO: *

O tempo é irregular, quando o metrô estava vazio. Horários que quase ninguém costumam a ir.

PERSONAGENS: *

São dois personagens, uma mais tímida e o outro com os olhos de gato.

ENRENDO *

A personagem entra no metrô, senta perto da janela, mas percebe que alguém está lhe olhando, ela
começa a olhar de volta e percebe que tem olhos de gato.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 44/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 45/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Larissa Sousa Silva

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

A personagem principal observadora

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 46/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

A história acontece dentro do metrô

TEMPO: *

O fato do metrô estar vazio, mostra que a história ocorreu em horário menos popular.

PERSONAGENS: *

As ações dos personagens demonstram a passagem do tempo

ENRENDO *

Entrou no metrô onde detestava, constrangida com o silêncio do metrô e inquieta. Ou pelo metrô vazio
ou pela mulher de preto muito misterioso

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 47/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 48/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Ylanna Paixão Gomes Da Silva

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

É um narrador onisciente.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 49/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Metrô

TEMPO: *

Presente.

PERSONAGENS: *

A narradora, e a garota de preto com olhos de gato.

ENRENDO *

Começa quando a narradora/personagem consegue adentrar no vagão do metro e acaba se sentando


em uma parte bem distante para que não precise socializar com outros, já que é tímida. Assim ela
começa a observar a janela e depois se toca que existe mais uma presença nesse vagão que seria de
uma jovem moça que está vestida de preto e começa a olhá-la de volta, até que a narradora percebe
que essa garota possui olhos de gato.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 50/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 51/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

João Vitor dos Santos Oliveira

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Narrador persanogem

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 52/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

No trem

TEMPO: *

O tempo ocorre pela manhã

PERSONAGENS: *

São personagens protagonistas

ENRENDO *

O do metrô com duas personagens opostas

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 53/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 54/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Elisama xavier dos santos

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Narrador onisciente

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 55/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Distância

TEMPO: *

..

PERSONAGENS: *

Narradora e a jovem dos olhos de gato com roupas preta

ENRENDO *

Começa quando a narradora- personagem,consegue adentrar no vagão do mentro e acaba se sentando


em uma parte bem distante para que não precise socializar com outros,já que é tímida.Assim ela
começa a observa a janela e depois se toca que existe mais uma presença nesse vagão que seria de
uma jovem moçamoça que está vestidada de preto e começarcomeça a olha-la de volta,até que a
narradora percebe que essa garota possui olhos de gato.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 56/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 57/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Tarcia Kalila Lopes Peruzia

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Observador.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 58/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

No metrô.

TEMPO: *

Noite.

PERSONAGENS: *

A mulher que detestava metrô e a garota que a encarava.

ENRENDO *

A garota que odiava metrô, se sentou na janela, talvez porque a locomotiva estava vazia ou porque
havia uma menina a encarando.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 59/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 60/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Thayane vitória Santos Meneses

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Quem narra o texto é a própria personagem principal

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 61/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Metro

TEMPO: *

Passado

PERSONAGENS: *

como personalidades opostas, uma delas é mais envergonhada e não gosta do metrô, já a outra encara
ela sem vergonha e tem olhos de gato.

ENRENDO *

consegue adentrar no vagão do metro e acaba se sentando em uma parte bem distante para que não
precise socializar com outros, já que é tímida. Assim ela começa a observar a janela e depois se toca
que existe mais uma presença nesse vagão que seria de uma jovem moça que está vestida de preto e
começa a olha-la de volta, até que a narradora percebe que essa garota possui olhos de gato.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 62/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 63/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

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COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Ana Claudia Rosa Das Merces

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Personagem principal

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 64/105
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ESPAÇO *

Dentro do metrô

TEMPO: *

Pelo fato do metrô tá vazio ocorreu de manhã bem cedo, ou de noite bem tarde

PERSONAGENS: *

Uma é tímida, e outra encara sem medo

ENRENDO *

entra no metrô, senta-se junto à janela, uma jovem de preto fica lhe observando e resolve encará-la de
volta, e assim percebe que ela não tem olhos normais ,

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 65/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 66/105
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DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Jandro Silva Santos

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

eu

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 67/105
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ESPAÇO *

meu lar

TEMPO: *

Verão

PERSONAGENS: *

Familia

ENRENDO *

Ação

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 68/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 69/105
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COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Jaedson Barbosa Macedo

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Passageiro

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 70/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Metro

TEMPO: *

2020

PERSONAGENS: *

Passageiro e jovem de preto

ENRENDO *

Ao entrar no metro e sentar-se estava inqueita pois estava contrangida,um jovem de preto a encara ela
sentiu horror

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 71/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 72/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

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VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Maise dos santos pessoa

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

A menina de preto

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 73/105
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ESPAÇO *

No metro

TEMPO: *

PERSONAGENS: *

A menina de preto

ENRENDO *

Gato

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 74/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 75/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

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VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Letícia Mendes Ferreira

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Entrou no metrô e sentou....

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 76/105
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ESPAÇO *

Metrô vazio

TEMPO: *

Era como os elevadores

PERSONAGENS: *

Jovens

ENRENDO *

Entrou no metrô e sentou-se junto a janela.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 77/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 78/105
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VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Ayane Santos Sousa

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Personagem principal

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 79/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Dentro do metrô

TEMPO: *

Horário menos popular, de manhã bem cedo, ou de noite bem tarde.

PERSONAGENS: *

Narradora personagem

ENRENDO *

A narradora entra no metrô, sentar-se junto à janela, percebe que uma jovem de preto fica lhe
observando e resolve encará-la de volta, e assim percebe que ela não tem olhos normais, tem olhos de
gato.

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 80/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 81/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Kariane Silva de Santana

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Personagem principal

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 82/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

No metrô

TEMPO: *

Como o metrô está vazio ,pode ter ocorrido pela manhã bem cedo ,ou a noite bem tarde

PERSONAGENS: *

Uma é mais envergonhada,e a outra encara sem medo

ENRENDO *

entra no metrô, senta-se junto à janela, percebe que uma jovem de preto fica lhe observando e resolve
encará-la de volta,e assim percebir que elas não tem olhos normais .

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 83/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 84/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Wesley silva sousa

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Heloisa

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 85/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

No metrô

TEMPO: *

Resistiu por um tempo, mais acabou encarando-a

PERSONAGENS: *

Jovem e moça

ENRENDO *

Conjunto de ações no metrô vazio

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 86/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 87/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Diva Sibele Pinto Vasconcelos

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Era uma moça

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 88/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Dentro do metro

TEMPO: *

Presente

PERSONAGENS: *

A narradora,e a jovem de preto

ENRENDO *

Conto

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 89/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 90/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Diva Sibele Pinto Vasconcelos

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Uma menina

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 91/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Dentro do metro

TEMPO: *

Presente

PERSONAGENS: *

A narradora,e a menina de preto

ENRENDO *

Conto

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 92/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 93/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Gustavo da cruz oliveira

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

O próprio personagem

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 94/105
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ESPAÇO *

Dentro de um vagam de metrô

TEMPO: *

E de manhã cedo porque o narrador fala que o metrô estava Fazio

PERSONAGENS: *

As personagens são caracterizadas como personalidades opostas, uma delas é mais envergonhada e
não gosta do metrô, já a outra encara ela sem vergonha

ENRENDO *

O enrendo e quando o narrador diz que entra no metrô vazio e se senta longe das outra pessoa já e
timida

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 95/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 96/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Gustavo da cruz oliveira

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

O próprio personagem

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 97/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Dentro do metrô vazio

TEMPO: *

No horário de menos usado pelas pessoas, pois o metrô estava Fazio

PERSONAGENS: *

As personagens são descritas com personalidade diferentes

ENRENDO *

Que uma menina entra num metrô Fazio e que senta distânte da outra pessoa pois e tímida para
socializar

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 98/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 99/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Samilly Sampaio Rios

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Narrador observador

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 100/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

ESPAÇO *

Metrô

TEMPO: *

Trajeto percorrido pelo metrô

PERSONAGENS: *

A moça de preto e a que não gostava do metrô

ENRENDO *

Uma moça que não gostava do metrô devido ao silêncio e o certo medo da mulher de preto que a
encarava

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 101/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 102/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE


VIDA
COLÉGIO ESTADUAL DE SERROLÂNDIA - CES
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA
PROFESSOR: MARIA CÉLIA E ANA CRISTINA

Prezados, temos como tema desta semana "O lugar onde vivo". Essa temática aborda as várias
concepções do sentido de lugar, não somente o lugar físico (nossa casa, por exemplo), como também
no sentido metafórico, o lugar de ser, de existir, de ser fazer presente enquanto ser humano que pode
mudar os arredores e contribuir para o bem.

Lembre-se: essa atividade NÃO É AVALIATIVA!

NOME COMPLETO: *

Ailma Santos Sousa

TURNO: *

Matutino

Vespertino

Noturno

1. A partir da leitura do miniconto (da página 30, Se Liga na Língua) “No metrô vazio”,
escrito por Heloísa Seixas, caracterize os elementos:

NARRADOR *

Narrador observador

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 103/105
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ESPAÇO *

No vagão do metrô

TEMPO: *

Horário menos popular, de manhã bem cedo, ou de noite bem tarde

PERSONAGENS: *

Narradora personagem

ENRENDO *

A narradora entra no metrô, senta-se junto à janela, percebe que uma jovem de preto fica lhe
observando e resolve encará-la de volta, e assim percebe que ela não tem olhos normais,tem olhos de
gato

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 104/105
24/08/2020 1º ANO - L. PORTUGUESA E PROJETO DE VIDA

Leia a tirinha abaixo para responder a segunda questão.

2.Linguagem verbal não verbal e mista. Texto híbrido. Leia a tirinha do gato Garfield e seu
dono Jon. Comparando o primeiro e o último quadrinhos, nota-se:

a) discrepância entre as reações de Garfield, respectivamente de euforia e de resignação.

b) oposição entre as reações de Garfield, respectivamente de desconforto e de satisfação.

c) dissonância entre as reações de Garfield, respectivamente de irritação e de hesitação.

d) semelhança entre as reações de Garfield, respectivamente de sofrimento e aborrecimento.

e) contradição entre as reações de Garfield, respectivamente de dissabor e de indiferença.

Este formulário foi criado em Secretaria da Educação do Estado da Bahia.

 Formulários

https://docs.google.com/forms/d/1ZTgYErvw34Dgqj9lPFPZ3oxsHD1GqHZmdfZG8PGsJjE/edit#responses 105/105

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