ESTADO DO MARANHÃO

UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CHAPADINHA

CENTRO DE ENSINO CE DR. HENRIQUE COUTO - SÃO BERNARDO

COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA

TURMA 3º ano
TURNO Matutino Vespertino
PROFESSORES ( ) Lucélio Barros ( ) Beth Rocha
( ) Maurideia Ramos ( ) Rozane Costa
( ) Katarina Aragão
PERÍODO 24/05 a 04/06
ROTEIRO DE ESTUDO
Caros alunos,
Nosso roteiro contempla os conteúdos para que possa fazer um momento de leitura, estudo resolução de
atividades no caderno e/ou plataforma.
Para o sucesso nesse estudo, siga os passos:
 Leia a parte teórica do livro didático atentamente;
 Use marca textos e faça as anotações que julgar necessárias – no próprio texto e/ou em seu caderno;
 Crie tópicos das partes principais dos conteúdos;
 Estude tudo o que tomou nota;
 Responda, em seu caderno, todas as questões propostas no livro didático (veja as páginas indicadas);
 Anote também suas dúvidas (caso as tenha), e entre em contato conosco por meio do grupo de WhatsApp
criado para esta finalidade;
 ATENÇÃO: ao resolverem as atividades deste roteiro, façam a identificação de vocês na atividade e coloque
cada disciplina em folhas separadas para que o professor (a) possa fazer a correção de forma adequada. É
muito importante também, que sejam pontuais na entrega das atividades no período marcado pela escola.
Bons estudos.

LITERATURA
CAPÍTULO 1 – O PRÉ-MODERNISMO NO BRASIL
LEITURA: Como imagino o Municipal amanhã (páginas 19 e 20)
LEITURA: Fique sabendo (página 21)
LEITURA E ESTUDO: Características do Pré-Modernismo no Brasil (página 22);
LEITURA E ESTUDO: Principais escritores e obras do Pré-Modernismo brasileiro
(páginas 22 a 30)
 RELEITURA: resolução da atividade (página 23)
 RELEITURA: resolução da atividade (página 29)
 ATIVIDADES: resolução das questões (páginas 30 a 33)

PRODUÇÃO DE TEXTO
CAPÍTULO 2 – DISSERTAR E DESCREVER: A DELIMITAÇÃO DO TEMA (continuação)
 O TEMA: Como delimitá-lo?
 ATIVIDADE – Leitura e produção: textos 1, 2 e 3 (página 307-309)
 E mais... Discussão: (página 309)
 LEITURA: Transformando tema em pergunta (página 310)
 ATIVIDADES – Leitura e produção: (questão 2 – páginas 312, 313 e 314)