PLANO DE ENSINO DE FUNDAMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E

SUA DIDÁTICA
Professor (a): Ms.José Carlos Damasceno
Curso: PEDAGOGIA Semestre do Curso: VIII
Carga Horária Semestral: 40 Nº Aulas Semanais: 2
E-mail institucional: josecd@faeca.com.br Ano Letivo: 2023

EMENTA
O aluno deve entender os processos que diferenciam o texto argumentativo do texto narrativo, além da
questão da relevância ilocucional.

OBJETIVO GERAL
Possibilitar ao aluno a produção de textos de caráter narrativo e argumentativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Entender as estruturas que regem os textos argumentativos e narrativos por meio de sua estrutura
que se compõe de Introdução, Argumentação e Conclusão para os textos argumentativos e os
elementos e os momentos da narrativa.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Texto argumentativo ou narrativo. A questão da relevância ilocucional.
2. Processo de esfriamento do texto e a importância do repertório.
3. A metáfora como processo de esfriamento. Classificação de Jensen

METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas e dialogadas, estudo de casos, trabalho em grupo.

RECURSOS DE ENSINO
Uso de lousa, Datashow, plataformas da internet e textos de livros e revistas.

AVALIAÇÃO
A avaliação constará de três instrumentos: prova mensal, prova institucional e trabalho individual ou
em grupo.

CRONOGRAMA
AGOSTO
07- A diferença entre o texto narrativo e o texto argumentativo.
14- A diferença entre o texto narrativo e o texto argumentativo.
21- A diferença entre o texto narrativo e o texto argumentativo.
28- A diferença entre o texto narrativo e o texto argumentativo.

SETEMBRO
04- O processo de esfriamento do texto.
11 – O processo de esfriamento do texto.
FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E ARTES DOM BOSCO DE MONTE APRAZÍVEL
FAECA – DOM BOSCO
18 – PROVA INSTITUCIONAL
25 – A importância do repertório.
OUTUBRO
02 – A importância do repertório.
09 – A importância do repertório.
16 – Metáfora como processo de esfriamento.
23 – Metáfora como processo de esfriamento.
30- Metáfora como processo de esfriamento.
NOVEMBRO
06 - Metáfora como processo de esfriamento.
13 – Exercícios
20 - PROVA INSTITUCIONAL
27 – EXAME

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Garcia, Othon M. (Othon Moacyr), 1912-2002 Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever,
aprendendo a pensar / Othon M. Garcia – 27. ed. – Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010. 548 p.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ABREU, Antônio Suarez, Curso de Redação – 12. Ed. – São Paulo: Ed. Ática, 2004. 168p.

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