RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM e DESENVOLVIMENTO DO

ESTUDANTE

Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down, Deficiência Múltipla e

Paralisia Cerebral, se associadas a deficiência intelectual.

BIMESTRE: 1º ( ) 2º ( ) 3º ( ) 4º ( X ) ANUAL ( ) ANO: 2022

1 - DADOS GERAIS

CRE: Ceres Munícipio: São Patrício

Unidade Escolar: Colégio Estadual Baltazar Parreira
Nome do(a) Estudante: Ana Carolina da Silva
Data de Nascimento: 29/06/2006 Sexo: M ( ) F(X)
Pai: Oresmar José da Silva
Mãe: Lusitânia Bezerra da silva
Responsável: Pai
Série/Ano: 1ª Turma: A Turno: matutino
Necessidade Educacional Especial: Deficiência Intelectual
Coordenador(a) Pedagógico(a): Eva Ramos Parreira dos Santos
Profissional de Apoio Pedagógico: Adriana Alves Carneiro

2 - DADOS RELEVANTES SOBRE O(A) ESTUDANTE:

A aluna Ana Carolina está com 16 anos cursando a 1º série do Ensino Médio projeto Goiás Tec
Colégio Estadual Baltazar Parreira, reside na cidade de São Patrício com os pais. Os quais são
semianalfabetos,

3 - REGISTRO DE INFORMAÇÕES RELEVANTES SOBRE A APRENDIZAGEM, O DESENVOLVIMENTO,

HABILIASDADES E ASCOMPETÊNCIAS CONSTRUÍDAS PELO ESTUDANTE POR ÁREA DE
DESENVOLVIMENTO:

Percepção: A aluna tem percepção dos seus sentidos, faz as atividades que lhe são propostas com
o auxílio do professor de apoio, consegue escrever, seu nível cognitivo para leitura está na média
não dificultando assim o seu desenvolvimento, reconhece as letras do alfabeto e todos os números.
Consegue digitar palavras em seu Chromebook e realiza atividades como jogos educativos.

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Atenção e Concentração: Sua atenção e concentração são muito comprometidas a aluna possui
dificuldade, não é totalmente dependente da professora de apoio, realiza as atividades apesar de
apresentar bastante lentidão.

Memória/Abstração/Generalização: Consegue lembrar-se das informações recebidas, reproduz as

informações com clareza, transmite recados mantendo as informações iniciais.

Criatividade: É criativa para desenhos e pinturas, consegue realizar as atividades adaptadas ou

não. Não consegue corrigir os erros sozinha, necessita que o professor lhe oriente durante a correção, seja
ela no caderno ou na apostila.

Raciocínio Lógico: Seu raciocínio lógico é lento, tem dificuldades de concentração, lê e escreve com
dificuldade. Tem uma caligrafia ruim e bastante erros ortográficos.

Aspectos Psicomotores: Reconhece bem seu corpo, reproduz corretamente as formar das letras e
números, utiliza corretamente talheres, lápis, tesoura como outros materiais.

4 - HABILIDADES ADAPTATIVAS

Comunicação: É uma aluna extrovertida, sua comunicação com a professora e com os colegas é
tranquila, a aluna não tem o habito de olhar nos olhos quando conversa.

Autocuidado: Á aluna é vaidosa, está sempre bem cuidada cabelos penteados de banho tomado,
dentes escovados.

Autonomia: A aluna consegue ter autonomia nas atividades diárias, como vir para a escola
sozinha, solicita ajuda da professora de apoio para realização das atividades, consegue fazer
escolhas.

Habilidades Sociais: A aluna mantém bom relacionamento com seus colegas e com os professores,
sabe brincar em grupos, realiza com coerência as avaliações de forma adaptada ou não adaptada.

5 - HABILIDADES ACADÊMICAS: (registrar por disciplina e/ou área do conhecimento):

Dentro de cada ária do conhecimento tendo em vista suas dificuldades e necessidades a aluna
obteve rendimento nas atividades que foram elaboradas e realizada dentro da sala de aula, Seus
erros ortográficos acontecem devido à falta de atenção e concentração na hora da escrita, suas faltas tem
afetado o seu desempenho.

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Linguagem e suas tecnologias: foram trabalhadas produção e leitura de textos escrito e verbal,
teatros pinturas, jogos de precisão, atletismo, modalidade olímpica, simple presente, artigo
definido e indefinido.
Ciências da natureza e suas tecnologias: teoria do Octeto, ligação covalente ou molecular, formula
eletrônica de Lewis, potência, energia mecânica, anabolismo e catabolismo, fotossíntese, quimiossíntese.
Matemática: função crescente e decrescente, potenciação, equações exponenciais, logaritmo.
Ciências Humanas e sociais aplicadas: Revolução francesa, revolução industrial, perspectivas sobre o
trabalho, modelos de produção.

6 - PARECER DO CONSELHO DE CLASSE

Observando diariamente o desempenho da aluna, foi constatado que neste bimestre a aluna apresentou
desempenho satisfatório desenvolveu suas habilidades na comunicação e na interação com os
colegas, A aluna obteve médias necessária para aprovação no terceiro bimestre.

Assinatura do(a)s Professor(as) Disciplinas

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Coordenador(a) Pedagógico (a) Diretor(a) da Unidade Educacional

Local: _________________________ Data ___/___/___