Escola B+S com Pré-escolar e Creche

Professor Dr. Francisco de Freitas Branco,

Porto Santo

Estatística | Organização e Representação de dados MATEMÁTICA | 1º ANO TTAR

1. Na tabela seguinte foram registadas as classificações, numa escala de 0 a 200, de todos os alunos que
realizaram um determinado exame.

Número de Número de
Classe Classe Classe Número de alunos
alunos alunos
[0, 5] 91 ]50, 55] 341 ]105, 115] 1246
]5, 10] 86 ]55, 60] 320 ]115, 125] 1021
]10, 15] 54 ]60, 65] 443 ]125, 135] 825
]15, 20] 45 ]65, 70] 399 ]135, 145] 630
]20, 25] 81 ]70, 75] 606 ]145, 155] 437
]25, 30] 91 ]75, 80] 452 ]155, 165] 283
]30, 35] 154 ]80, 85] 663 ]165, 175] 177
]35, 40] 163 ]85, 90] 339 ]175, 185] 62
]40, 45] 224 ]90, 95] 1694 ]185, 195] 3
]45, 50] 216 ]95, 105] 1277

1.1. Quantos alunos realizaram o exame?

1.2. Quantos alunos obtiveram mais de 95 pontos?

1.3. Indica a percentagem de alunos com um resultado inferior ou igual a 45 pontos.

2. Preocupada com a saúde dos seus funcionários, a Raquel

realizou, na sua empresa, um censo com uma única questão:
“Qual o seu peso, em quilogramas?”
Com os dados recolhidos, a Raquel construiu o histograma ao
lado.

2.1. Quantos funcionários trabalham na empresa da Raquel?

2.2. A Raquel utilizou classes para agrupar os dados.

a) Quantas classes utilizou?

b) Qual a amplitude de cada classe?

c) Indica a marca de cada uma das classes.

2.3. Determina a percentagem de funcionários com peso inferior a 71 kg.

2.4. Quantos funcionários pesam mais de 92 kg?

2.5. Constrói uma tabela de frequências absolutas e relativas, simples e acumuladas, que apresente os
dados do histograma.

Professora: Rosalina Gomes