CRONOGRAMA QUINZENAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 8º ANO

SEMANA: 20 a 24.06
P.L. LEITURA ANÁLISE LINGUÍSTICA PRODUÇÃO ORALIDADE
O.C. Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido Morfossintaxe Revisão de textos Planejamento de textos orais
HABIL
IDADE

(EF69LP08) Identificar efeitos de ironia ou

humor em textos variados.
(EF69LP56) Reler e revisar o texto
O.C. Intertextualidade (EF08LP16) Compreender e empregar a (EF08LP73) Planejar rodas de leitura de
produzido (escrito ou multissemiótico),
(EF69LP51) Identificar e utilizar os modos de preposição como conectivo entre as textos literários, a fim de trabalhar
para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo
palavras, analisando os efeitos de sentido estratégias de leitura e/ou escuta com
HABILIDADE

introdução de outras vozes no texto – citação cortes, acréscimos, reformulações,

literal e sua formatação e paráfrase –, decorrentes desse uso. atenção e interesse.
correções de ortografia e pontuação.
desenvolvendo reflexão sobre o modo como a
intertextualidade e a retextualização ocorrem
nesses textos.
CONTEÚDO: ETAPA 3: Revisão
GÊNERO: Fragmento de romance  Preposição: função e sentido
GÊNERO: Fragmento de romance –
ATIVIDADE: Livro: páginas 116 a 120. ATIVIDADE: elaborada pelos
professores ATIVIDADE: Livro: pág.128.

SEMANA: 27.06 a 01.07

P.L. LEITURA ANÁLISE LINGUÍSTICA PRODUÇÃO ORALIDADE
O.C. Coesão e coerência Morfossintaxe Edição de textos Planejamento de textos orais
(EF69LP06) Estabelecer relação
HABILI

(EF08LP74) Contar/recontar histórias da

DA DE

causa/consequência entre partes e elementos tradição literária oral ou escrita,

do texto. (EF08LP16) Compreender e empregar a expressando a compreensão e interpretação
(EF69LP57) Editar a versão final do texto,
O.C. Formas de composição dos textos preposição como conectivo entre as do texto por meio de uma leitura ou fala
conforme alterações feitas a partir da
(EF69LP18) Reconhecer os mecanismos de palavras, analisando os efeitos de sentido expressiva e fluente, empregando os
revisão e avaliação textual.
HABILIDA

representação das diferentes vozes no texto decorrentes desse uso. recursos linguísticos, paralinguísticos e
DE

(do narrador, de personagens em discurso cinésicos necessários aos efeitos de sentido

direto e indireto). pretendidos.

CONTEÚDO: ETAPA 4: Reescrita

GÊNERO: Fragmento de romance  Preposição: função e sentido
GÊNERO: Fragmento de romance –
ATIVIDADE: Livro: páginas 121 e 122. ATIVIDADE: elaborada pelos
professores ATIVIDADE: Livro: pág.128.