CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

4º ANO – 2019

1º Bimestre:

Língua Portuguesa Matemática História Geografia Ciências Artes

● Homônimos e ● Leitura, escrita, ● Ser humano: um ser social; ● Direções cardeais e ● Planejamento dos ● O imaginário das
parônimos; comparação e ordenação ● As transformações no tempo; instrumentos de experimentos científicos; culturas indígenas:
● Pronomes pessoais, de números naturais; ● Cultura e diversidade cultural; localização; ● Rigor das observações e criações e jogos a partir
possessivos e ● Características do ● A população indígena ● Representações medições;
Ashaninka e as tradições de mitos e lendas e a
demonstrativos; sistema de numeração cartográficas; ● Registros; representação dos índios
● Pontuação (ponto decimal; culturais;
● Brasil – Divisão política; ● Identificação de misturas pela cultura urbana;
● A origem humana na África;
final, de interrogação, ● Composição e ● Limites e divisas – na vida cotidiana com base ● Expressões imagéticas
● Da África para o mundo: rotas
de exclamação, dois- decomposição dos de migração; Naturais e artificiais. em suas propriedades indígenas: pinturas
pontos e travessão em números naturais; ● As primeiras atividades de físicas observáveis; corporais, a arte
diálogos, virgula em ● Representação de sobrevivência; ● Catação, filtração, plumária, cestarias e
enumerações e em números na reta numérica; ● Por que “Pré-História”?; evaporação, ventilação, cerâmica de diferentes
separação de vocativo e ● Representação de ● Como viviam os homens e as separação magnética; povos e culturas;
de aposto); números no quadro de mulheres nos períodos da Pedra ● Efeitos do aquecimento, ● Música dos povos
classe e ordens; Lascada e da Pedra Polida; do resfriamento, da luz e da indígenas: influências
Produção de Texto: ● Interpretação, resolução ● Idade dos Metais; água sobre materiais;
● Nomadismo e sedentarismo: musicais e instrumentais;
● Roteiro de tutorial; e formulação de problemas ● Reversibilidade e ● Criação em dança:
● Verbete de cotidianos envolvendo as transformações lentas e
irreversibilidade de misturas. danças rituais;
graduais;
enciclopédia; operações de números
● A Revolução Agrícola;
● Notícia; naturais; ● Dos aldeamentos para as
● Conto. ● Cálculos exatos, cidades;
estimados, mental, com ● O ser humano e suas
calculadora; necessidades de mudança no
● Algoritmos não espaço.
convencionais e formais.
 2º Bimestre:

Língua Portuguesa Matemática História Geografia Ciências Artes

● Acentuação gráfica; ● Resolução de problemas ● Como e quando chegaram ● O poder público ● Lançamento de poluentes ● Multiplicidade de
● Substantivo (flexão); envolvendo diferentes os primeiros humanos na municipal, estadual e no solo, na água e no ar e culturas e povos
● Grafia de palavras significados de América; federal: funções e papéis; seus efeitos sobre os seres indígenas: pesquisa
com l/lh; multiplicação e divisão, ● Cultura e trabalho em ● Formação da sociedade vivos; coletiva e colaborativa
● Artigo definido e envolvendo a sociedades ameríndias; brasileira: indígenas e ● Alimentos como fontes de sobre aspectos de
indefinido; proporcionalidade e de ● Diversidade cultural na Pré- africanos; matérias-primas e de alguma cultura (povo)
● Concordância contagem do tipo História do Brasil; ● Formação da sociedade energia; indígena (língua, religião,
nominal. combinatório; ● Comércio: transformações brasileira: europeus, ● Relações alimentares: rituais, produções);
● Cálculos exatos, nas relações sociais e asiáticos e latino- cadeias e teias; ● Influências musicais
Produção de Texto: estimados, mental, com econômicas; americanos. ● Produtores, dos povos de origem
● Reportagem; calculadora; ● Os árabes e as caravanas: consumidores, africana na cultura
● Foto-legenda; ● Algoritmos não a difusão de conhecimento, decompositores. brasileira: Iundu, maxixe,
● Artigo de divulgação convencionais e formais; cultura e comércio; chorinho e samba;
científica. ● Sequência numérica ● A escrita, a matemática e ● Visibilidade das
formada por múltiplos de as suas funções; culturas afro-brasileiras;
um número natural; ● O comércio no tempo ● Linha, ponto e cor;
● Propriedades da presente;
igualdade e noção de ● O nascimento da indústria;
equivalência; ● O trabalho na indústria;
● Relação entre ● A sociedade industrial.
multiplicação e divisão;
● Propriedades da
multiplicação;
● Divisão exata e inexata.

Língua Portuguesa Matemática
● Adjetivo; ● Medidas de massa, de
● Concordância comprimento, de
nominal; capacidade, de tempo e de
temperatura;
● Uso da letra s nos
sufixos –oso e -osa; ● A pesquisa como eixo
estruturador da estatística;
● Palavras terminadas
● Tipos de gráficos: de
em –ez/eza/ês/esa; colunas, barras e pictóricos;
● Emprego de ● Figuras geométricas
izar/isar; planas;
● Verbo; ● Ângulos retos e não retos;
●Concordância verbal; ● Simetria de reflexão;
● Onomatopeia e ● Números racionais e sua
Polissemia; representação decimal;
● Grafia de palavras ● Valores expressos na
forma decimal;
derivadas com o sufixo
-agem; ● Comparação e ordenação
de quantias;
● Dígrafo (lh, nh, ch,
● Representação na reta
h inicial); numérica de números
racionais na forma decimal;
Produção de Texto: ● Resolução de problemas
● Carta de envolvendo adição e
reclamação; subtração e sistema
● Convite; monetário;
● Carta ao leitor; ● Cálculos exatos, estimados,
● Tirinha; mental, com calculadora;
● Tabela, diagrama ou ● Representação fracionária
gráfico. dos números racionais;
● Conversão de frações em
números decimais;
● Representação de frações
na reta numérica.
3º Bimestre:
História Geografia Ciências Artes
● A importância dos meios de ● Territórios étnicos- ● O Sol como fonte primária ● Imaginário afro-
transporte; culturais; de energia nos
● No tempo dos bondes elétricos; brasileiro:
● O trabalho humano e os ecossistemas;
● Quanta mudança!; dramatizações, histórias
● Os meios de transportes e as impactos na transformação ● A matéria circula nos e narrativas;
grandes cidades; do espaço; ecossistemas, a energia flui; ● Danças brasileiras de
● O que são meios de ● O trabalho humano e os ● Interdependência dos origem afro-brasileira:
comunicação de massa?;
impactos na transformação seres vivos de um tambor de crioula e
● A importância de diferentes
do espaço – Setores ecossistema e dependência capoeira;
meios de comunicação na história
do Brasil; secundário e terciário; desses em relação a ● Influências da cultura
● Meios de comunicação do ● Os meios de componentes não vivos; afro-brasileira e
presente e do passado; comunicação – Influência e ● Outros tipos de relações quilombola em festas
● Cartas, e-mails e mensagens nas interdependência entre os em ecossistemas nativos;
redes sociais; brasileiras;
lugares; ● Principais ecossistemas
● Cuidados ao usar a internet; ● Arte popular no Brasil:
● Os diferentes tipos de brasileiros: Amazônia,
● As grandes navegações e o reflexão e apreciação de
imaginário; transportes. Cerrado, Pantanal, obras de artistas
● Os portugueses e a América; Caatinga, Mata Atlântica, populares;
● Estranhamento: o choque entre
Campos Sulinos, ● Máscaras:
as culturas;
ecossistemas aquáticos teatralidades e
● Exploração do território brasileiro;
● A herança cultural e histórica do (marinhos e dulcícolas); construção de
processo colonial português; ● Bactérias e fungos personagens e cenas;
● Migração de africanos microscópicos: abundância, ● Volki.
escravizados; ubiqüidade, participação em
● A economia açucareira;
ciclos materiais;
● Conhecendo um engenho;
● Protozoários;
● O cotidiano de senhores,
trabalhadores livres e escravos nos ● Vírus;
engenhos coloniais; ● Flora simbiótica;
● Formas de resistência à ● Usos culinários e
escravidão;
● Brasil: um cruzamento de
industriais de
culturas. microrganismos.
 4º Bimestre

Língua Portuguesa Matemática História Geografia Ciências Artes

● Figura de linguagem; ● Representação ● Por que a metrópole queria o ● Cadeia de produção; ● Transmissão de ● Máscaras na cultura
● Numeral; fracionária dos números ouro?; ● Características da microrganismos popular brasileira: Festa
● Grafia de palavras racionais; ● Como e onde o ouro foi paisagem natural do Brasil; patogênicos; do Divino Espírito Santo
com h inicial; ● Resolução de encontrado na colônia?; ● Clima e vegetação; ● Exemplos de doenças
● Impactos migratórios na de Pirenópolis e os
● Grafia de palavras problemas envolvendo os ● Hidrografia e relevo. infecciosas; “Caretas”;
terminadas em am/ão; significados das frações; colônia com a exploração do
● Prevenção de doenças ● A diversidade cultural
ouro;
● Concordância ● Comparação e infecciosas: higiene e brasileira e a dança:
● Tipos de mineração e impacto
verbal; ordenação de frações; ambiental no passado e no vacinação; catira, chula, maracatu,
● Sujeito e predicado; ● Frações equivalentes; presente; ● Universo, Via Láctea, carimbo e baião;
● K, W, Y; ● Adição e subtração de ● O trabalho escravo nas minas Sistema Solar; ● Aspectos musicais e
frações; e formas de resistência; ● Movimento da Terra; origens dos ritmos, da
Produção de Texto: ● Análise de eventos ● Por que as pessoas imigram?; ● Pontos cardeais; música e dos
● Poema cibernético; aleatórios; ● Os imigrantes no Brasil; ● Formas de representação instrumentos mais
● Cartaz de ● Leitura e interpretação ● Imigrantes para o trabalho; da Terra; utilizados;
propaganda/anúncio de informações e dados ● O convívio entre imigrantes e ● Orientação pelos pontos
nativos; ● Música popular
publicitário; apresentados em tabelas cardeais, gnômon e brasileira (MPB):
● Cartão digital; e gráficos; ● Os imigrantes no Brasil de
bússolas; Tropicália e seus artistas
hoje;
● Biografia. ● Tipos de gráficos: de ● Orientação pelas (Caetano Veloso,
● Imigrantes e migrantes;
colunas, barras e ● Origem e destino dos constelações; Gilberto Gil, Tom Zé e
pictóricos; migrantes a partir de 1960; ● Dias e noites, meses e Maria Esther Stockler);
● Perímetro de figuras ● O trabalho dos migrantes; anos, estações do ano;
planas; ● Espaços de cultura dos ● Outros calendários.
● Área de figuras planas. migrantes nas regiões de
destino;
● Migração e diversidade
cultural;
● As matrizes étnicas do Brasil;
● Imigração, um papel na
formação histórica e cultural;
● Migração e identidades
regionais;
● Valorização da herança
étnica.