Kit de Atividades JUNHO 2021 Nataliane

KIT DE ATIVIDADE JULHO/2021 – CCA/CEC JOÃO PAULO II
(Essas atividades devem ser entregues até dia 16/JULHO/2021)

Nome do educando:
Data: encaminhar essa atividade por whatsApp no nº (11) 95688-4836 ou todas até dia 16/06 turma:
Educador: Nataliane
Roda de conversa 1 - 01/07: Bate-papo
Olá Queridas crianças, adolescentes e famílias, somos a equipe do CCA/CE João Paulo II, esperamos que vocês e
sua família estejam bem, ainda estamos na pandemia por isso, estamos enviando um novo kit, esse kit é o do mês de
JULHO, que traz resgate da nossa cultura brasileira, que são as festas típicas de JUNHO/JULHO.
Nesse novo kit estamos enviando alguns materiais para auxilia-los nas atividades:
-
ATIVIDADE 1: OFICINA DE CAPOEIRA dia 01/06 – Orientações com a oficineira Preta

Aguarde lá no grupo de oficinas no WhatsApp o vídeo com o passo a passo da oficina.
Assim que você terminar a sua atividade manda uma foto para o nosso whatsApp (11) 95688-4836
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Nome do educando:
Data: encaminhar essa atividade por whatsApp no nº (11) 95688-4836 ou por e-mail
turma: Educador:
Roda de conversa 2 - 02/06: Combate ao Trabalho infantil
O trabalho infantil exerce muita influência sobre a educação e sobre o desenvolvimento
físico da criança e adolescente, por conta do tempo reduzido para estudar, causa
desconcentração e ausência em casa, ou os serviços forçados ou pesados, prejudicam
totalmente o desenvolvimento físico da criança ou adolescente além de que sua infância
digamos que é retirada.
CRIANÇA NÃO TRABALHA, CRIANÇA DA TRABALHO!
ATIVIDADE 2 – RECREAÇÃO DIRIGIDA

Vamos dar trabalho? Essa atividade é muito fácil, vou propor uma brincadeira de Arremesso com os Pés
Você vai precisar de 3 ursinhos de pelúcia ou brinquedos e um balde ou vasilha.
Deite no chão, coloque o balde acima da sua cabeça e os ursinhos abaixo dos seus pés. Pegue os ursinhos com o pé
e tente colocar dentro do balde, se conseguir colocar todos você ganha! Boa diversão!!!
Roda de conversa 3 - 03/06: A importância do brincar

Ao brincar a criança e o adolescente aprendem a conviver e a dialogar, favorecendo o
desenvolvimento da autoconfiança, curiosidade, autonomia e o pensamento. Nas
brincadeiras as crianças e adolescentes podem desenvolver algumas capacidades
importantes, como a atenção, a memória e a imaginação.
ATIVIDADE 3 – CIDADANIA
Se a criança ou adolescente trabalhar ele não terá a oportunidade de aprender e nem de
aprender brincando, para denunciar casos de trabalho infantil, qualquer pessoa pode entrar
em contato com os órgãos públicos, por meio do CRAS ou do CONSELHO TUTELAR, pelo
Disque 100 ou do Disque Direitos Humanos, por meio do número 0800 285 0880. É
importante destacar que é considerada situação de trabalho infantil toda a atividade
econômica e/ou de sobrevivência, com ou sem finalidade de lucro, remunerada ou não,
realizada por crianças ou adolescentes com idade inferior a 16 anos.
Nessa atividade vamos orientar outras crianças sobre os perigos do trabalho infantil?
Faça um desenho bem bonito sobre o trabalho infantil e os canais de denúncia!
Roda de conversa 4 - 04/06: Animes

Os animes são uma animação ou desenho animado. A palavra é a pronúncia abreviada de "animação" em japonês,
onde esse termo se refere a qualquer animação, não importa o país. Para os ocidentais, a palavra se refere às
animações oriundas do Japão. A origem da palavra é controversa, podendo vir da palavra inglesa animation ou da
palavra francesa animé. versão defendida por pesquisadores como Frederik L Schodt e Alfons Moliné. Ao contrário do
que muitos pensam, o animê não é um género, mas um meio, e no Japão produzem-se filmes animados com conteúdo
variados, dentro de todos os géneros possíveis e imagináveis (comédia, terror, drama, ficção científica, etc.).
ATIVIDADE 4 – CIDADANIA
Nessa atividade vamos tentar um fazer um desenho no estilo anime, conforme o passo a passo abaixo:
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Roda de conversa 5 - 07/06: Reflexão para a vida – PRECONCEITO
ATIVIDADE 5: REFLEXÃO PARA A VIDA/CIDADANIA

Mande no nosso whats app ou escreva qual a sua opinião sobre O QUE VOCÊ ACHA DO PRECONCEITO?
Roda de conversa 6 – 08/06 OFICINA DE CAPOEIRA

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Roda de conversa 7 – 09/06: Aceitando as diferenças

Após o covid-19 o preconceito contra asiáticos aumentou no Brasil, Casos vão da agressão física ao assédio verbal
pela internet, muitos asiáticos ou descentes ou pessoas com traços orientais, têm sofrido por conta do ódio que surgiu
com a ideia de que eles teriam culpa da doença, Em apenas um mês, mais de 1.500 casos de preconceito foram
registrados no BRASIL. Ninguém tem culpa do surgimento dessa doença e praticar preconceito com uma pessoas só
por conta de suas características é injusto, ninguém escolhe com que traços nasce e nem deve ter vergonha ou medo
de ser como é, e nós devemos aceitar e respeitar as diferenças.
Apelidos como: “Xing ling.” ou “japinha” ou muitos outros é ofensivo e devemos nos policiar para não magoar as
pessoas.
ATIVIDADE 7 – CIDADANIA/MEDIAÇÃO DE LEITURA
Observe as crianças da imagem a abaixo:
Agora, reflita e anote em uma folha as respostas ou mande o em um áudio no whats da unidade:
a) Somo iguais?
b) Quais as diferenças que você observa nas crianças da imagem acima?
c) Normalmente, herdamos algumas características físicas de nossos parentes, alguns se parecem com o pai, outros
com a mãe ou com a avó ou com algum tio e etc., e você com quem VOCÊ se parece?
d) Faça um desenho de você, tentando ser o mais realista, com relação a sua cor, cabelo, características e
tamanhos.
Roda de conversa 8 – 10/06: Japão (Respeito a outras culturas)

O Japão é o país de onde originou os animes, lá possui a décima maior população do
mundo, com cerca de 128 milhões de habitantes. O Japão é conhecido como a “Terra do
Sol Nascente “e recebe mais de 30 milhões de turistas anualmente, devido a sua culinária,
cultura e curiosidades.
ATIVIDADE 8 – MEDIAÇÃO DE LEITURA
Vamos pesquisar? O idioma japonês é considerado um dos mais difíceis, será que vocês
conseguem pesquisar e adivinhar os significados dessas palavras:
Konnichiwa = __
Ohayougozaimasu = __
Sayonara! = __ _
Arigatou= _ ____
Yoroshiku=___________________________________________
4
Gohan = ______________________________________________
Roda de conversa 9 – 11/06: Japão no Brasil

O bairro da Liberdade, em São Paulo, atrai turistas do mundo inteiro. A região é conhecida por abrigar a maior
comunidade japonesa do mundo fora do Japão. Além disso, as feiras, restaurantes, parques e construções
características da arquitetura asiática também chamam a atenção das pessoas que passam por este bairro que se
destaca no centro da capital paulistana.
ATIVIDADE 9 – RECREAÇÃO DIRIGIDA
Vamos brincar de: Janken pon?
A brincadeira japonesa clássica pedra, papel e tesoura. I guu é pedra, I choki é tesoura e I
paa é papel. Pedra ganha de tesoura, tesoura ganha de papel e papel ganha de pedra.
Se houver empate é só dizer I aiko de sho e todos devem mostrar suas escolhas
novamente e ao mesmo tempo com apenas uma mão.
Roda de conversa 10 – 14/06: Reflexão para a vida – Respeito a diversidade

Observe a imagem abaixo:
ATIVIDADE 10 – CIDADANIA/MEDIAÇÃO DE LEITURA

Mande no nosso whats app ou escreva a sua opinião sobre O QUE VOCÊ ACHA DO RACISMO?

Roda de conversa 12 – 16/06: Culinária japonesa
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A culinária tradicional japonesa é dominada pelo arroz branco, e poucas refeições seriam completas sem ele.
Qualquer outro prato servido durante uma refeição - peixe, carne, legumes, conservas - é considerado como um
acompanhamento, conhecido como okazu. É utilizado um tipo de talher diferente, denominado hashi. Originário
da China, consiste em dois pequenos bastões de madeira, plástico ou metal.
ATIVIDADE 12 – OFICINA DE CULINÁRIA/ ARTE E EDUCAÇÃO
O Bolinho de arroz, a palavra arroz no japão significa: (Gohan), o bolinho de arroz foi criado no Japão, e era muito
consumido pelos samurais. Em suas viagens eles levavam o alimento dentro de bambus, para
comer durante as batalhas, vamos aprender a fazer? Para essa receita você vai precisar da ajuda
de um adulto
INGREDIENTES
2 xícaras de arroz cozido
2 ovos
cheiro-verde bem picadinho e tempero a gosto
farinha de trigo
MODO PREPARO:
Em uma vasilha grande, coloque o arroz cozido, os ovos, o cheiro-verde e o sal.
Misture tudo muito bem com uma colher.
Adicione aos poucos a farinha e amasse com as mãos, até dar o ponto de fazer bolinhos (o ponto
é no momento que você amassa um pouco da mistura na mão, e o bolinho não se quebra).
Faça bolinhas com a mistura, tomando como medida uma colher de sopa.
Coloque óleo em uma frigideira funda e aqueça-a em fogo médio.
Frite os bolinhos até dourarem em toda a superfície.
Tire-os da frigideira, escorrendo o óleo com um garfo e coloque em cima de papel absorvente para tirar o excesso do
óleo.
Roda de conversa 13 – 17/06 – A lenda do leque mágico (lenda japonesa)

Quando o generalíssimo Toyotomi Hideyoshi mandou construir o Castelo de Osaka, um verdadeiro exército de trabalhadores foi
empregado na obra. Um dos trabalhos mais pesados foi o de quebrar pedras que usaram no alicerce do castelo. Entre centenas
de quebradores de pedras, havia um moço chamado Heihachi, que estava excepcionalmente descontente com a função.
- Ai que vida tristeza...realmente não fui iluminado pelos deuses. O que eu fiz para merecer esse castigo, porque tenho que
quebrar pedras para sobreviver...
Enquanto reclamava para si mesmo, Heihachi viu o cortejo de Hideyoshi chegando para
verificar o andamento da obra. Quando estava ajoelhado de cabeça baixa, enquanto
passava o cortejo, o mago Shamon, que acompanhava Hideyoshi, deixou cair perto de
Heihachi um leque dobrável.
O quebrador de pedra pensou em avisar o mago que seu leque caiu, mas lembrou que se
levantasse a cabeça na passagem do generalíssimo, os guardas de segurança poderiam,
com uma espadada, decepar seu crânio.
Depois que os nobres passaram, Heihachi apanhou o leque e ficou apreciando o luxuoso
cortejo que ia já bem longe.
- Eu bem que gostaria de ser aquele samurai que está montado no cavalo branco. Deve
ser o comandante da guarda do generalíssimo. Que imponência! Que traje luxuoso! -
pensou Heihachi, enquanto inconscientemente amenizava o calor, abanando seu rosto
com o leque do mago Shamon.
Ao mesmo tempo em que a brisa fresca atingia seu rosto, uma surpreendente
transformação foi acontecendo. De repente Heihachi havia se tornado o comandante da guarda de Hideyoshi. A partir daquele
momento, começou a desfrutar de privilégios que jamais tinha imaginado. Ao invés de quebrar pedras, passava o dia cavalgando
em seu belo cavalo branco, comendo e bebendo do melhor, morado num quarto luxuoso do castelo feudal e usando sempre
roupas novas e impecavelmente engomadas.
Apesar de ser respeitado pelos samurais subordinados a ele, tinha que abaixar a cabeça quando o generalíssimo passava. Aliás,
todos samurais e gente do povo, tinham que baixar a cabeça diante de Hideyoshi.
- Como é poderoso o generalíssimo Toyotomi Hideyoshi, dizem que já foi um homem simples como eu. Ah! como gostaria de ser
como ele - pensou Heihachi, enquanto se abanava com o leque de Shamon.
Então Heihachi se transformou no homem mais poderoso do Japão da época, Toyotomi Hideyoshi. E todos baixavam a cabeça
para ele, pois sua palavra era lei. Já não precisava caminhar com os próprios pés, era carregado para qualquer lugar que fosse
numa luxuosa liteira forrada de seda. E em qualquer lugar que fosse, era temido e até odiado por muitas pessoas que gostariam
de estar em seu lugar.
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Num dia quente de verão, o ex-quebrador de pedras sentiu-se muito desconfortável na
rica, porém, suada liteira. Ele olhou para cima e viu o sol que brilhava poderosamente no
céu, sem se importar com os sacrifícios dos homens suados na terra.
- Como é poderoso o sol. Ilumina o país inteiro e ao mesmo tempo, se quiser, pode fazer
todo o povo do Japão morrer de calor. Gostaria de ser o sol – disse Heihachi abanando
de tanto calor.
Então ele tornou-se o sol. Brilhando como nunca, lançando seus raios para a terra sobre
tudo e todos, secando os campos, sendo amaldiçoado pelos fazendeiros e trabalhadores.
Um belo dia, sem cerimônia nenhuma, uma gigantesca nuvem negra ficou entre ele e a
terra. Seu calor não pôde mais alcançar o chão e tudo sobre ele.
-Como é poderosa a nuvem de tempestade! Gostaria de ser uma nuvem! - pensou.
Então ele tornou-se a nuvem, inundando com chuva campos e vilas, causando temor a
todos. Mas, repentinamente, ele percebeu que estava sendo empurrado para longe com
uma força descomunal, e soube que era o vento que fazia isso.
- Como é poderoso o vento! - ele pensou. Gostaria de ser o vento!
Então ele tornou-se o vento de furacão, soprando as telhas das casas, desenraizando
árvores, temido e odiado por todas as criaturas na terra. Mas em determinado momento encontrou algo que não foi capaz de
mover nem um milímetro, não importasse o quanto ele soprasse em sua volta,
lançando-lhe rajadas de ar. Ele viu que o objeto era uma grande e alta rocha.
- Como é poderosa é a rocha! Gostaria de ser uma rocha! - pensou ele.
Então ele tornou-se a rocha. Mais compacto e poderoso do que qualquer outra coisa
na terra, eterno, inamovível pelo seu peso. Mas enquanto ele estava lá, em pose
majestosa, orgulhoso pela sua rigidez, ele ouviu o som de um martelo batendo em um
cinzel sobre sua dura superfície, e sentiu a si mesmo sendo despedaçado.
- O que poderia ser mais poderoso do que uma rocha? - pensou surpreso.
Ele olhou para baixo de si e viu a figura de um quebrador de pedras!
-Quero ser um quebrador de pedras - pensou a rocha. E mais uma vez, como num
passe da mágica, voltou a ser um simples quebrador de pedras.
Nisso ouviu uma voz que dizia:
-Jovem, esse leque é meu, obrigado por ter achado.
Heihachi entregou o leque ao mago Shamon, agradecido.
-O senhor deixou cair de propósito, não é mesmo?! Obrigado por iluminar minha
mente, eu era tão poderoso e não sabia. Como sou feliz, voltando a ser eu mesmo.
ATIVIDADE 13 – ARTE E EDUCAÇÃO
Vamos construir um leque mágico também?
1º Pegue a folha colorida que mandamos, faça linhas retas, com a largura de 1 dedo, dobre as linhas um para
dentro e outra para fora 2º Junte colocando a parte de baixo
3º cole os palitos conforme a imagem
4º cole o papel dobrado nos palitos e está pronto!

Roda de conversa 14 – 18/06 – Brincadeira japonesa: Cosplay
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Cosplay é um termo em inglês, formado pela junção das palavras costume (fantasia) e roleplay (brincadeira ou
interpretação). É considerado um hobby onde os participantes se fantasiam de personagens fictícios da cultura pop
japonesa.
ATIVIDADE 14 – ARTE E EDUCAÇÃO
Falando em fantasia você conhece o desenho NARUTO?
Naruto é desenho, que conta a história de Naruto Uzumaki, um jovem ninja que constantemente procura por
reconhecimento e sonha em se tornar Hokage, o ninja líder de sua vila
Ro
da de conversa 15 – 21/06 – Reflexão para a vida - SONHOS
ATIVIDADE 15: CIDADANIA/PENSANDO NO FUTURO

Mande para o nosso whats app ou escreva QUAIS SÃO OS SEUS MAIORES SONHOS?

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Roda de conversa 17 – 23/06 Naruto (Valores: Persistência e sonhos)
Quem já assistiu NARUTO pelo menos alguma vez, sabe que o sonho dele é ser HOKAGE (O
líder e ninja mais forte da aldeia), com o desenho dele, aprendemos a valorização pessoal,
Naruto confia em si mesmo, e em seus sonhos, algumas vezes ele abre pelo bem de seus
amigos e ou por sua aldeia, mas sempre retorna para o seu foco, sempre respeitando as
pessoas mais velhas capazes de nos guiar.
ATIVIDADE 17: ARTE E EDUCAÇÃO
Vamos confeccionar o um boneco do Naruto, utilizando recortes de papel cartão, copo
descartável e bolinha de papel? Aqui do lado tem alguns bonecos para vocês terem uma ideia,
mas, sejam criativos
Roda de conversa 18 – 24/06 Curiosidades sobre Naruto (Valores: regras de convivência)

Você sabe que significa o símbolo que fica na bandana do Naruto? Cada vila tem um símbolo (folha, a chuva, a areia
etc.) A bandana pode ser preta, vermelha ou azul. Quando a bandana esta riscada ao meio, quer dizer que o ninja foi
expulso da vila, por cometer algo proibido.
Nessa atividade vamos confeccionar uma bandana, igual à do Naruto, mas o símbolo é você quem vai escolher ok?
Para essa atividade você vai precisar de papel cartão e uma embalagem de caixa de leite
1º pegue abra a caixa desenhe um retângulo com o símbolo no meio
2º passo recorte o retângulo e cole no papel cartão
Depois é só esperar secar e colocar na cabeça e brincar de cosplay!
Roda de conversa 19 – 25/06 Origami, a arte japonesa

Origami é a arte tradicional e secular japonesa de dobrar o papel, criando representações de
determinados seres ou objetos com as dobras geométricas de uma peça de papel, sem cortá-la
ou colá-la.
Na atividade de hoje vamos confeccionar um material para brincar de Otedama, otedama é uma
brincadeira, japonesa que utiliza saquinhos com qualquer grão para brincar.
1º passo, pegue a bexiga que mandamos e encha com grãos de feijão ou arroz, que tiver
em casa, quem não quiser utilizar comida pode usar terra ou pedras também, feche o saquinho e depois só
brincar. Fique atento em nosso grupo do Whats que vamos mandar um vídeo ensinando a brincar.
9
Roda de conversa 20 – 28/06 – Reflexão para a vida - Trabalho infantil
ATIVIDADE 19: MEDIAÇÃO DE LEITURA/CIDADANIA
Responda no nosso whatsApp, CRIANÇAS PODEM TRABALHAR? PORQUE?
Roda de conversa 20 – 29/06 –Trabalho infantil, toda criança merece ser criança!
O dia 12 de junho, é o Dia Mundial contra o Trabalho Infantil, foi em 2002, ano da apresentação do primeiro relatório
global sobre o trabalho infantil na Conferência Internacional do Trabalho. Essa data é uma oportunidade para
sensibilizar, informar, debater e dar destaque ao combate a essa violação de direitos de crianças e adolescentes.
ATIVIDADE 19: MEDIAÇÃO DE LEITURA/CIDADANIA

O cata vento é o símbolo do combate ao trabalho infantil, vamos fazer um origami de cata vento? Segue abaixo o
passo a passo:
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CEC / CCA JOÃO PAULO II
AVALIAÇÃO DE RELEVANTES MÊS DE JUNHO
Nome do educando: __________________________________________ Idade: _________
1 – Avalie a atividade 2: Arremesso com os pés
Mês de JUNHO/2021
Comente sua avaliação:

______________________________________________________________________________________________
____________________________________________
2 – Avalie a atividade 12: Oficina de culinária – Bolinho de arroz
Mês de JUNHOl/2021

______________________________________________________________________________________________
____________________________________________
3 – Avalie a atividade 13: Leque mágico
Mês de JUNHO/2021

______________________________________________________________________________________________
____________________________________________
4 – Avalie a atividade 18: Bandana do Naruto
Mês JUNHO/2021

______________________________________________________________________________________________
____________________________________________
5 – Avalie a atividade 19: Brincadeira OTEDAMA
Mês de JUNHO/2021

______________________________________________________________________________________________
____________________________________________
11

Kit de Atividades JUNHO 2021 Nataliane

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KIT DE ATIVIDADE JULHO/2021 – CCA/CEC JOÃO PAULO II

(Essas atividades devem ser entregues até dia 16/JULHO/2021)

ATIVIDADE 1: OFICINA DE CAPOEIRA dia 01/06 – Orientações com a oficineira Preta

ATIVIDADE 2 – RECREAÇÃO DIRIGIDA

Roda de conversa 3 - 03/06: A importância do brincar

Roda de conversa 4 - 04/06: Animes

Roda de conversa 5 - 07/06: Reflexão para a vida – PRECONCEITO

ATIVIDADE 5: REFLEXÃO PARA A VIDA/CIDADANIA

Roda de conversa 6 – 08/06 OFICINA DE CAPOEIRA

Roda de conversa 7 – 09/06: Aceitando as diferenças

Roda de conversa 8 – 10/06: Japão (Respeito a outras culturas)

Roda de conversa 9 – 11/06: Japão no Brasil

Roda de conversa 10 – 14/06: Reflexão para a vida – Respeito a diversidade

ATIVIDADE 10 – CIDADANIA/MEDIAÇÃO DE LEITURA

Roda de conversa 11 – 15/06 OFICINA DE CAPOEIRA

Roda de conversa 13 – 17/06 – A lenda do leque mágico (lenda japonesa)

3º cole os palitos conforme a imagem

4º cole o papel dobrado nos palitos e está pronto!

Roda de conversa 14 – 18/06 – Brincadeira japonesa: Cosplay

ATIVIDADE 15: CIDADANIA/PENSANDO NO FUTURO

Roda de conversa 16 – 22/06 OFICINA DE CAPOEIRA

Roda de conversa 18 – 24/06 Curiosidades sobre Naruto (Valores: regras de convivência)

2º passo recorte o retângulo e cole no papel cartão

Depois é só esperar secar e colocar na cabeça e brincar de cosplay!

Roda de conversa 19 – 25/06 Origami, a arte japonesa

Responda no nosso whatsApp, CRIANÇAS PODEM TRABALHAR? PORQUE?

ATIVIDADE 19: MEDIAÇÃO DE LEITURA/CIDADANIA

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