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Para construção das atividades desse kit, materiais para auxilia-los nas atividades:
- 10 palitos de sorvete
- 2 palitos de churrasco
- Retalhos de papel cartão (Amarelo, vermelho, laranja e
coloridos)
- Fita de cetim
ATIVIDADE 1: ARTE E EDUCAÇÃO
Nessa atividade vamos confeccionar uma fogueira utilizando palitos de sorvete e retalhos de papel cartão, segue o modelo abaixo:
Assim que você terminar a sua atividade manda uma foto para o nosso whatsApp (11) 95688-4836
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Nome do educando:
Data: encaminhar essa atividade por whatsApp no nº (11) 95688-4836 ou por e-mail
turma: Educador:
Roda de conversa 2 - 02/07: Resgate cultural- Festa Julina
Festa julina é uma expressão que faz referência às tradicionais festas juninas, mas quando
estas são realizadas durante o mês de julho.
Essas festas eram para comemorar e agradecer a fartura nas colheitas.
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Roda de conversa 7 – 09/06: Aceitando as diferenças
Após o covid-19 o preconceito contra asiáticos aumentou no Brasil, Casos vão da agressão física ao assédio verbal
pela internet, muitos asiáticos ou descentes ou pessoas com traços orientais, têm sofrido por conta do ódio que surgiu
com a ideia de que eles teriam culpa da doença, Em apenas um mês, mais de 1.500 casos de preconceito foram
registrados no BRASIL. Ninguém tem culpa do surgimento dessa doença e praticar preconceito com uma pessoas só
por conta de suas características é injusto, ninguém escolhe com que traços nasce e nem deve ter vergonha ou medo
de ser como é, e nós devemos aceitar e respeitar as diferenças.
Apelidos como: “Xing ling.” ou “japinha” ou muitos outros é ofensivo e devemos nos policiar para não magoar as
pessoas.
ATIVIDADE 7 – CIDADANIA/MEDIAÇÃO DE LEITURA
Observe as crianças da imagem a abaixo:
Agora, reflita e anote em uma folha as respostas ou mande o em um áudio no whats da unidade:
a) Somo iguais?
b) Quais as diferenças que você observa nas crianças da imagem acima?
c) Normalmente, herdamos algumas características físicas de nossos parentes, alguns se parecem com o pai, outros
com a mãe ou com a avó ou com algum tio e etc., e você com quem VOCÊ se parece?
d) Faça um desenho de você, tentando ser o mais realista, com relação a sua cor, cabelo, características e
tamanhos.
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Roda de conversa 12 – 16/06: Culinária japonesa
A culinária tradicional japonesa é dominada pelo arroz branco, e poucas refeições seriam
completas sem ele. Qualquer outro prato servido durante uma refeição - peixe, carne,
legumes, conservas - é considerado como um acompanhamento, conhecido como okazu. É
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utilizado um tipo de talher diferente, denominado hashi. Originário da China, consiste em dois pequenos bastões
de madeira, plástico ou metal.
ATIVIDADE 12 – OFICINA DE CULINÁRIA/ ARTE E EDUCAÇÃO
O Bolinho de arroz, a palavra arroz no japão significa: (Gohan), o bolinho de arroz foi criado no Japão, e era muito
consumido pelos samurais. Em suas viagens eles levavam o alimento dentro de bambus, para
comer durante as batalhas, vamos aprender a fazer? Para essa receita você vai precisar da ajuda
de um adulto
INGREDIENTES
2 xícaras de arroz cozido
2 ovos
cheiro-verde bem picadinho e tempero a gosto
farinha de trigo
MODO PREPARO:
Em uma vasilha grande, coloque o arroz cozido, os ovos, o cheiro-verde e o sal.
Misture tudo muito bem com uma colher.
Adicione aos poucos a farinha e amasse com as mãos, até dar o ponto de fazer bolinhos (o ponto
é no momento que você amassa um pouco da mistura na mão, e o bolinho não se quebra).
Faça bolinhas com a mistura, tomando como medida uma colher de sopa.
Coloque óleo em uma frigideira funda e aqueça-a em fogo médio.
Frite os bolinhos até dourarem em toda a superfície.
Tire-os da frigideira, escorrendo o óleo com um garfo e coloque em cima de papel absorvente para tirar o excesso do
óleo.
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- Como é poderoso o sol. Ilumina o país inteiro e ao mesmo tempo, se quiser, pode fazer todo o povo do Japão morrer de calor.
Gostaria de ser o sol – disse Heihachi abanando de tanto calor.
Então ele tornou-se o sol. Brilhando como nunca, lançando seus raios para a terra sobre tudo e todos, secando os campos, sendo
amaldiçoado pelos fazendeiros e trabalhadores.
Um belo dia, sem cerimônia nenhuma, uma gigantesca nuvem negra ficou entre ele e a terra. Seu calor não pôde mais alcançar o
chão e tudo sobre ele.
-Como é poderosa a nuvem de tempestade! Gostaria de ser uma nuvem! - pensou.
Então ele tornou-se a nuvem, inundando com chuva campos e vilas, causando temor a todos. Mas, repentinamente, ele percebeu
que estava sendo empurrado para longe com uma força descomunal, e soube que era o vento que fazia isso.
- Como é poderoso o vento! - ele pensou. Gostaria de ser o vento!
Então ele tornou-se o vento de furacão, soprando as telhas das casas, desenraizando árvores, temido e odiado por todas as
criaturas na terra. Mas em determinado momento encontrou algo que não foi capaz de mover nem um milímetro, não importasse o
quanto ele soprasse em sua volta, lançando-lhe rajadas de ar. Ele viu que o objeto era
uma grande e alta rocha.
- Como é poderosa é a rocha! Gostaria de ser uma rocha! - pensou ele.
Então ele tornou-se a rocha. Mais compacto e poderoso do que qualquer outra coisa
na terra, eterno, inamovível pelo seu peso. Mas enquanto ele estava lá, em pose
majestosa, orgulhoso pela sua rigidez, ele ouviu o som de um martelo batendo em um
cinzel sobre sua dura superfície, e sentiu a si mesmo sendo despedaçado.
- O que poderia ser mais poderoso do que uma rocha? - pensou surpreso.
Ele olhou para baixo de si e viu a figura de um quebrador de pedras!
-Quero ser um quebrador de pedras - pensou a rocha. E mais uma vez, como num
passe da mágica, voltou a ser um simples quebrador de pedras.
Nisso ouviu uma voz que dizia:
-Jovem, esse leque é meu, obrigado por ter achado.
Heihachi entregou o leque ao mago Shamon, agradecido.
-O senhor deixou cair de propósito, não é mesmo?! Obrigado por iluminar minha
mente, eu era tão poderoso e não sabia. Como sou feliz, voltando a ser eu mesmo.
ATIVIDADE 13 – ARTE E EDUCAÇÃO
Vamos construir um leque mágico também?
1º Pegue a folha colorida que mandamos, faça linhas retas, com a largura de 1 dedo, dobre as linhas um para
dentro e outra para fora 2º Junte colocando a parte de baixo
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Naruto é desenho, que conta a história de Naruto Uzumaki, um jovem ninja que constantemente procura por
reconhecimento e sonha em se tornar Hokage, o ninja líder de sua vila
Ro
da de conversa 15 – 21/06 – Reflexão para a vida - SONHOS
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amigos e ou por sua aldeia, mas sempre retorna para o seu foco, sempre respeitando as pessoas mais velhas
capazes de nos guiar.
ATIVIDADE 17: ARTE E EDUCAÇÃO
Vamos confeccionar o um boneco do Naruto, utilizando recortes de papel cartão, copo descartável e bolinha de papel?
Aqui do lado tem alguns bonecos para vocês terem uma ideia, mas, sejam criativos
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Roda de conversa 20 – 28/06 – Reflexão para a vida - Trabalho infantil
ATIVIDADE 19: MEDIAÇÃO DE LEITURA/CIDADANIA
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Roda de conversa 20 – 29/06 –Trabalho infantil, toda criança merece ser criança!
O dia 12 de junho, é o Dia Mundial contra o Trabalho Infantil, foi em 2002, ano da apresentação do primeiro relatório
global sobre o trabalho infantil na Conferência Internacional do Trabalho. Essa data é uma oportunidade para
sensibilizar, informar, debater e dar destaque ao combate a essa violação de direitos de crianças e adolescentes.
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CEC / CCA JOÃO PAULO II
AVALIAÇÃO DE RELEVANTES MÊS DE JUNHO
Nome do educando: __________________________________________ Idade: _________
1 – Avalie a atividade 2: Arremesso com os pés
Mês de JUNHO/2021
10
Comente sua avaliação:
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2 – Avalie a atividade 12: Oficina de culinária – Bolinho de arroz
Mês de JUNHOl/2021
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