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Módulo 4 – Avaliação de
problemas emocionais

TERÇA-FEIRA, 8 DE SETEMBRO DE 2020 CATARINA RIBEIRO

7.1 Escala de Auto estima (Rosenberg)

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A Escala de Auto-estima de Rosenberg (1965) foi originalmente desenvolvida

por Morris Rosenberg (1965), para avaliar a auto-estima global, versão
adaptada para a população portuguesa de Santos e Maia (2003).

É uma escala do tipo Likert, com quatro alternativas de resposta e possui 10

itens em que a resposta é cotada de 1 a 4 entre “concordo plenamente” e
“discordo plenamente”. Cinco dos itens correspondem a aspetos negativos e
os restantes a aspetos positivos (Pais Ribeiro, 2007).
Os itens são formulados na positiva ou negativa de forma alternada para que
haja diminuição do enviesamento nas respostas.

A pontuação varia entre 10 e 40, onde os valores mais altos refletem uma auto-
estima elevada, deste modo, as pessoas consideram-se pessoas de valor,
orgulham-se do que são, sem se sentir, necessariamente, superiores aos
outros.
Em contrapartida, os valores mais baixos refletem uma baixa auto-estima,
onde as pessoas sentem-se desvalorizadas, insatisfeitas e sentem falta de
respeito dos outros (Santos & Maia, 2003).
Este é um instrumento de medida breve, global e unidimensional da auto-
estima, aplicado a pessoas de qualquer idade (Pais Ribeiro, 2007).

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Para cada um destes itens existem as seguintes opções de resposta: “Concordo

plenamente”, “Concordo”, “Discordo” e “Discordo plenamente”. Cada opção
de resposta existe um valor de 1 a 4, variando consoante a afirmação em
causa. Os itens relativos a autoconfiança (1, 2, 4, 6 e 7), têm a seguinte
pontuação: Concordo completamente = 4, Concordo = 3, Discordo = 2 e
Discordo completamente = 1. Já relativamente aos itens relacionados com a
autodepreciação (3, 5, 8, 9, e 10), a pontuação é a seguinte: Concordo
completamente = 1, Concordo = 2, Discordo = 3 e Discordo completamente =
4.

No que diz respeito à cotação da escala, depois de realizadas as inversões e de

somarmos as respostas a todos os itens, é obtida a pontuação total na escala,
que pode variar entre 10 e 40. Quanto mais elevada a pontuação, maior será
a autoestima do sujeito.
A RSES é das escalas mais utilizadas para a avaliação da autoestima, visto ser
composta por um número reduzido de itens, ser caracterizada por
simplicidade na linguagem e facilidade/brevidade de aplicação e de cotação
(Santos, 2008).

Vários estudos têm mostrado que a RSES é uma escala de avaliação da

autoestima adequada para o estudo da autoestima global em adolescentes
Portugueses (e.g., Azevedo & Faria, 2004; Romano et al., 2007; Santos &
Maia, 1999; 2003).

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Referências Bibliográficas

Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ:

Princeton University Press