Língua Portuguesa Lista 3

SUMÁRIO
3 A Composição Interna do Parágrafo

4 Interpretação de Textos / Teoria da Comunicação / Semiótica

6 Período Composto

7 A Língua em Uso: Variação Linguística e Acentuação

8 Romantismo, Realismo e Naturalismo

10 Parnasianismo, Simbolismo, Pré-Modernismo e Vanguardas Europeias

13 Gabarito

2 Bernoulli Sistema de Ensino

LÍNGUA
PORTUGUESA
Revisão Lista 3
A COMPOSIÇÃO INTERNA DO
PARÁGRAFO
01. (FUVEST 2020)
Óbitos por cepas de bactérias resistentes a antibióticos
vêm crescendo. Um estudo do governo britânico estima
que, em escala global, os óbitos por cepas resistentes
já cheguem a 700 mil por ano. E as coisas têm piorado.
Além das bactérias, já estão surgindo fungos resistentes,
como a Candida auris.
Qualquer solução passa por um esforço multinacional
de ações coordenadas. O crescente número de governos
isolacionistas e até antidarwinistas não dá razões para
otimismo. Há urgência. O estudo britânico calcula que,
se nada for feito, em 2050, as mortes por infecções
resistentes chegarão a 10 milhões ao ano.
Hélio Schwartsman, “Mortes anunciadas”.
Folha de São Paulo, Abril/2019. Adaptado.
O autor expressa preocupação com o fato de que as
soluções para o problema apontado passam por um
esforço multinacional, em face ao crescente número de
governos isolacionistas, porque
A) áreas de menor índice de desenvolvimento socioeconômico
são as únicas atingidas devido à falta de recursos
empregados em saúde e educação.
B) as cepas resistentes surgem exclusivamente nos
países que se negam a aderir a acordos sanitários
comuns, constituindo ameaças globais.
C) desafios atuais em meio ambiente e saúde são globais
e soluções dependem da adesão de cada país aos
protocolos internacionais.
D) o comércio internacional é o principal responsável
por espalhar doenças nesses países, tornando-os
vulneráveis, apesar de os programas de vacinação
terem alcance mundial.
E) a pesquisa nesta área é de âmbito nacional e,
portanto, novas drogas não terão alcance mundial,
mas apenas regional.
02. (UNIFESP 2020) Leia o trecho do livro O homem cordial,
de Sérgio Buarque de Holanda.
Já se disse, numa expressão feliz, que a contribuição
brasileira para a civilização será de cordialidade —
daremos ao mundo o “homem cordial”. A lhaneza1 no
trato, a hospitalidade, a generosidade, virtudes tão
gabadas por estrangeiros que nos visitam, representam,
com efeito, um traço definido do caráter brasileiro, na
medida, ao menos, em que permanece ativa e fecunda
a influência ancestral dos padrões de convívio humano,
informados no meio rural e patriarcal. Seria engano supor
que essas virtudes possam significar “boas maneiras”,
civilidade. São antes de tudo expressões legítimas de
um fundo emotivo extremamente rico e transbordante.
Na civilidade há qualquer coisa de coercitivo — ela pode
exprimir-se em mandamentos e em sentenças. Entre
os japoneses, onde, como se sabe, a polidez envolve
os aspectos mais ordinários do convívio social, chega
a ponto de confundir-se, por vezes, com a reverência
religiosa. Já houve quem notasse este fato significativo,
de que as formas exteriores de veneração à divindade,
no cerimonial xintoísta, não diferem essencialmente das
maneiras sociais de demonstrar respeito.
Nenhum povo está mais distante dessa noção ritualista
da vida do que o brasileiro. Nossa forma ordinária de
convívio social é, no fundo, justamente o contrário da
polidez. Ela pode iludir na aparência — e isso se explica
pelo fato de a atitude polida consistir precisamente em
uma espécie de mímica deliberada de manifestações
que são espontâneas no “homem cordial”: é a forma
natural e viva que se converteu em fórmula. Além disso
a polidez é, de algum modo, organização de defesa ante
a sociedade. Detém-se na parte exterior, epidérmica do
indivíduo, podendo mesmo servir, quando necessário, de
peça de resistência. Equivale a um disfarce que permitirá
a cada qual preservar intatas sua sensibilidade e suas
emoções. Por meio de semelhante padronização das
formas exteriores da cordialidade, que não precisam ser
legítimas para se manifestarem, revela-se um decisivo
triunfo do espírito sobre a vida. Armado dessa máscara, o
indivíduo consegue manter sua supremacia ante o social.
Bernoulli Sistema de Ensino 3
Revisão Lista 3

E, efetivamente, a polidez implica uma presença 04. (FGV-SP 2018/1)

contínua e soberana do indivíduo. No “homem cordial”,
Em meio a múltiplas distrações digitais que tornam
a vida em sociedade é, de certo modo, uma verdadeira
a atenção humana um bem escasso, conquistar o
libertação do pavor que ele sente em viver consigo
engajamento passou a ser um requisito indispensável
mesmo, em apoiar-se sobre si próprio em todas as
para projetos bem sucedidos de educação continuada.
circunstâncias da existência. Sua maneira de expansão
para com os outros reduz o indivíduo, cada vez mais, à Designers educacionais, programadores, ilustradores
parcela social, periférica, que no brasileiro — como bom e roteiristas têm o desafio nada trivial de criar
americano — tende a ser a que mais importa. Ela é antes metodologias, ambientes de aprendizagem e técnicas
um viver nos outros. narrativas que encantem o aprendiz sem lhe tomar muito
(O homem cordial, 2012.) tempo. Tecnologias digitais como realidade aumentada,
experiências imersivas, internet das coisas e vídeos
1
lhaneza: afabilidade
interativos estão ajudando a moldar o novo cenário da
Aproxima-se do argumento exposto no último parágrafo
educação corporativa.
do texto a seguinte citação do filósofo Friedrich Nietzsche:
Valor, 31/01/2017.
A) “O amor a um único ser é uma barbaridade: pois é
praticado às expensas de todos os outros.” A frase que reproduz corretamente uma ideia contida
B) “Não há no mundo amor e bondade bastantes para no texto é:
que ainda possamos dá-los a seres imaginários.” A) As distrações digitais podem ser importantes
C) “Vosso mau amor por vós mesmos vos faz do ferramentas para a educação continuada.
isolamento um cativeiro.”
B) O uso de algumas tecnologias digitais pode contribuir
D) “O amor perdoa ao ser amado até o desejo.” para neutralizar a falta de atenção do estudante.
E) “O medo promoveu mais a compreensão geral dos C) Metodologias de ensino a distância são programadas
homens que o amor.”
pela educação corporativa.
D) A produção de técnicas narrativas constitui um dos
03. (UNIFESP 2020) Leia o trecho de uma carta de Charles
principais exercícios de aprendizagem.
Darwin ao biólogo Joseph Hooker em 11.01.1844.
E) As experiências imersivas em educação continuada
Além de um interesse geral pelas terras meridionais,
devem transportar o aprendiz para cenários externos.
desde que retornei tenho me dedicado a um trabalho muito
ambicioso que nenhum indivíduo que conheço deixaria
de considerar muito bobo. Fiquei tão impressionado INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS /
com a distribuição dos organismos nas Galápagos e
com a natureza dos fósseis de mamíferos americanos, TEORIA DA COMUNICAÇÃO /
que resolvi recolher todo tipo de coisa que pudesse ter
alguma relação com alguma espécie. Li montanhas de SEMIÓTICA
livros sobre agricultura e horticultura e não paro de
coletar informações. Por fim surgiu uma luz, e estou quase 01. (FUVEST 2020)
convencido (ao contrário do que achava inicialmente) de amora
que as espécies (é como confessar um homicídio) não
a palavra amora
são imutáveis. Deus me livre das bobagens de Lamarck
como “tendência ao progresso”, “adaptações a partir do seria talvez menos doce
esforço dos animais”, — porém minhas conclusões não e um pouco menos vermelha
diferem muito das dele — embora a forma da mudança
se não trouxesse em seu corpo
difira inteiramente — creio que descobri (que presunção!)
a maneira simples pela qual as espécies se adaptam a (como um velado esplendor)

várias finalidades. a memória da palavra amor

(Shaun Usher (org.). Cartas extraordinárias, 2014.)

Em termos figurados, a dimensão transgressora de sua a palavra amargo

teoria é reforçada por Darwin no seguinte trecho
seria talvez mais doce
A) “Deus me livre das bobagens de Lamarck”.
e um pouco menos acerba
B) “um trabalho muito ambicioso”.
se não trouxesse em seu corpo
C) “é como confessar um homicídio”.
D) “nenhum indivíduo que conheço deixaria de considerar (como uma sombra a espreitar)
muito bobo”. a memória da palavra amar
E) “ao contrário do que achava inicialmente”. Marco Catalão, Sob a face neutra.

4 Bernoulli Sistema de Ensino


É correto afirmar que o poema
A) aborda o tema da memória, considerada uma
faculdade que torna o ser humano menos amargo e
sombrio.
B) enfoca a hesitação do eu lírico diante das palavras, o
que vem expresso pela repetição da palavra “talvez”.
C) apresenta natureza romântica, sendo as palavras
“amora” e “amargo” metáforas do sentimento
amoroso.
D) possui reiterações sonoras que resultam em uma
tensão inusitada entre os termos “amor” e “amar”.
E) ressalta os significados das palavras tal como se
verificam no seu uso mais corrente.
02. (FUVEST 2020)
Uma planta é perturbada na sua sesta* pelo exército
que a pisa.
Mas mais frágil fica a bota.
Gonçalo M. Tavares, 1: poemas.
*sesta: repouso após o almoço.
Considerando que se trata de um texto literário,
uma interpretação que seja capaz de captar a sua
complexidade abordará o poema como
A) uma defesa da natureza.
B) um ataque às forças armadas.
C) uma defesa dos direitos humanos.
D) uma defesa da resistência civil.
E) um ataque à passividade.
03. (FUVEST 2020)
O feminismo negro não é uma luta meramente
identitária, até porque branquitude e masculinidade
também são identidades. Pensar feminismos negros é
pensar projetos democráticos. Hoje afirmo isso com muita
tranquilidade, mas minha experiência de vida foi marcada
pelo incômodo de uma incompreensão fundamental. Não
que eu buscasse respostas para tudo. Na maior parte da
minha infância e adolescência, não tinha consciência de
mim. Não sabia por que sentia vergonha de levantar a
mão quando a professora fazia uma pergunta já supondo
que eu não saberia a resposta. Por que eu ficava isolada
na hora do recreio. Por que os meninos diziam na minha
cara que não queriam formar par com a “neguinha” na
festa junina. Eu me sentia estranha e inadequada, e, na
maioria das vezes, fazia as coisas no automático, me
esforçando para não ser notada.
Djamila Ribeiro, Quem tem medo do feminismo negro?.
O trecho que melhor define a “incompreensão fundamental”
(L.6) referida pela autora é:
A) “não que eu buscasse respostas para tudo” (L.6-7).
B) “não tinha consciência de mim” (L.8-9).
C) “Por que eu ficava isolada na hora do recreio” (L. 11-12).
D) “me esforçando para não ser notada” (L.15-16).
E) “sentia vergonha de levantar a mão” (L.9-10).
Questões Selecionadas
04. (UERJ 2020)
OBAMA ACRESCENTA A SEU LEGADO A LUTA
CONTRA A MUDANÇA CLIMÁTICA
O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama,
revelou, em agosto de 2015, seu plano definitivo para
reduzir as emissões de dióxido de carbono na atmosfera,
consideradas as principais responsáveis pelo aquecimento
global. É a primeira vez que um presidente norte-
americano determina limites para as emissões das usinas
LÍNGUA PORTUGESA
de energia do país. “A mudança climática já não é um
problema das gerações futuras”, afirma o presidente num
vídeo publicado em sua página no Facebook. Nele, Obama
descreve o novo plano como “o maior e mais importante
passo dado pelos E.U.A. na luta contra o aquecimento
global”. As previsões mais recentes indicam graves
consequências se a temperatura global média subir 2 °C.
Como Obama alerta no vídeo mencionado, seu conjunto
de medidas “pode não ser suficiente”.
Adaptado de brasil.elpais.com, agosto/2015.
DONALD TRUMP DECIDE RETIRAR E.U.A. DO
ACORDO CLIMÁTICO DE PARIS
O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump,
anunciou em junho de 2017 que o país sairá do Acordo de
Paris. Em declaração realizada nos jardins da Casa Branca,
afirmou: “Para proteger a América e seus cidadãos, os
Estados Unidos se retirarão do Acordo Climático de Paris.
Mas começaremos a rediscutir esses acordos em termos
justos para os trabalhadores e os contribuintes: estamos
saindo, mas iniciaremos negociações para um acordo
justo”. A saída norte-americana abre precedente para que
outros Estados repensem e até desistam do Acordo de
2015, algo considerado extremamente preocupante por
especialistas no assunto. Afinal, o tratado também deseja
garantir que o aumento da temperatura média global fique
2 °C abaixo dos níveis da época pré-industrial, além de
prosseguir com os esforços para limitar o aumento da
temperatura em até 1,5 °C.
Adaptado de revistagalileu.globo.com, junho/2017
A diferença entre as posições de Barack Obama e Donald
Trump, quanto aos problemas relacionados à mudança
climática na atualidade, está associada, respectivamente,
aos seguintes aspectos:
A) expansão dos insumos agrícolas – incremento da
indústria bélica
B) ingerência dos organismos internacionais –
aprofundamento da crise financeira
C) neutralização dos desastres ecológicos – valorização
da independência nacional
D) reconhecimento dos prognósticos científicos – defesa
do crescimento econômico
Bernoulli Sistema de Ensino 5
Revisão Lista 3
05. (UERJ 2020)
CENA ANTIGA
Amanhece o dia entre neblinas, quando o Bem e o Mal
se encontram para mais um duelo. Escolhem as armas nos
estojos, aproximam-se para o encontro ritual, encaram-se.
Os padrinhos que aguardam ao lado do campo, escuros
como as gralhas que saltitam entre restolhos, são instados
a partir. Que não haja testemunhas.
Afastados estes, Bem e Mal guardam as armas, se
envolvem em suas capas e caminham até a taverna
mais próxima. Ali, frente a canecos cheios, discutirão
estratégias e trocarão conselhos durante dias ou séculos,
até o próximo duelo.
Conto disponível em Hora de alimentar serpentes,
de Marina Colasanti
O título “Cena antiga” alude à repetição de um ritual,
evidenciada pelo seguinte trecho:
A) Amanhece o dia entre neblinas. (l. 1)
B) se encontram para mais um duelo. (l. 2)
C) Que não haja testemunhas. (l. 6)
D) caminham até a taverna mais próxima. (l. 8-9)
06. (UERJ 2020)
Desejou ter a beleza de uma árvore frondosa tatuada
nas costas, copa espraiada sobre os ombros. Temendo,
porém, o longo sofrimento imposto pelas agulhas,
mandou tatuar na base da coluna, bem na base, a mínima
semente.
Conto disponível em Hora de alimentar serpentes,
de Marina Colasanti
Observe a imagem abaixo, que reproduz o quadro de
René Magritte chamado “A Clarividência”.
6 Bernoulli Sistema de Ensino
O par “semente-árvore” do conto pode ser comparado ao
par “ovo-ave” do quadro, devido a uma mesma relação
existente entre os elementos de cada par. Essa relação
expressa, no contexto das duas obras, a ideia de:
A) simultaneidade
B) possibilidade
C) instabilidade
D) uniformidade
PERÍODO COMPOSTO
01. (FUVEST 2020)
O Twitter é uma das redes sociais mais importantes no
Brasil e no mundo. (...) Um estudo identificou que as fake
news são 70% mais propensas a serem retweetadas do
que fatos verdadeiros. (...) Outra conclusão importante
do trabalho diz respeito aos famosos bots: ao contrário
do que muitos pensam, esses robôs não são os grandes
responsáveis por disseminar notícias falsas. Nem mesmo
comparando com outros robozinhos: tanto os que
espalham informações mentirosas quanto aqueles que
divulgam dados verdadeiros alcançaram o mesmo número
de pessoas.
Super Interessante, “No Twitter, fake news se espalham 6
vezes mais rápido que notícias verdadeiras”. Maio/2019.
No período “Nem mesmo comparando com outros
robozinhos: tanto os que espalham informações
mentirosas quanto aqueles que divulgam dados
verdadeiros alcançaram o mesmo número de pessoas.”,
os dois-pontos são utilizados para introduzir uma
A) conclusão.
B) concessão.
C) explicação.
D) contradição.
E) condição.
02. (UNIFESP 2020) - Adaptada
Tendo em vista a ordem inversa da frase, verifica-se o
emprego de vírgula para separar um termo que exerce a
função de sujeito em:
A) “Deu-lhe muito trabalho, aquilo.”
B) “Em vez de atacar as obras de arte, os cupins
preferiram as vigas de sustentação do prédio, feitas
de madeira absolutamente vulgar.”
C) “Para ele era repulsivo, mas para os insetos era
agradável, e isso era o que importava.”
D) “Não, usaria um método científico, recorrendo a
aliados absolutamente insuspeitados: os cupins.”
E) “Para isso, recorreu a uma técnica pavloviana.”

03. (UNIFESP 2020) Leia o trecho de uma carta de Charles
Darwin ao biólogo Joseph Hooker em 11.01.1844.
Além de um interesse geral pelas terras meridionais,
desde que retornei tenho me dedicado a um trabalho muito
ambicioso que nenhum indivíduo que conheço deixaria
de considerar muito bobo. Fiquei tão impressionado
com a distribuição dos organismos nas Galápagos e
com a natureza dos fósseis de mamíferos americanos,
que resolvi recolher todo tipo de coisa que pudesse ter
alguma relação com alguma espécie. Li montanhas de
livros sobre agricultura e horticultura e não paro de
coletar informações. Por fim surgiu uma luz, e estou quase
convencido (ao contrário do que achava inicialmente) de
que as espécies (é como confessar um homicídio) não
são imutáveis. Deus me livre das bobagens de Lamarck
como “tendência ao progresso”, “adaptações a partir do
esforço dos animais”, — porém minhas conclusões não
diferem muito das dele — embora a forma da mudança
difira inteiramente — creio que descobri (que presunção!)
a maneira simples pela qual as espécies se adaptam a
várias finalidades.
(Shaun Usher (org.). Cartas extraordinárias, 2014.)
“Deus me livre das bobagens de Lamarck como
‘tendência ao progresso’, ‘adaptações a partir do esforço
dos animais’, — porém minhas conclusões não diferem
muito das dele — embora a forma da mudança difira
inteiramente — creio que descobri (que presunção!) a
maneira simples pela qual as espécies se adaptam a
várias finalidades.”
No contexto em que se insere, o trecho sublinhado
expressa ideia de
A) comparação. D) consequência.
B) causa. E) concessão.
C) conclusão.
04. (FUVEST 2019)
I. Diante da dificuldade, municípios de diferentes
regiões do país realizaram um segundo “dia D” neste
sábado. O primeiro ocorreu em 18 de agosto. A adesão,
no entanto, ainda ficou abaixo do esperado. Agora, a
recomendação é que estados e municípios façam busca
ativa para garantir que todo o público-alvo da campanha
seja vacinado.
Folha de S. Paulo. São Paulo. 03/09/2018.
II. Pensar sobre a vaga, buscar conhecer a empresa
e o que ela busca já faz de você alguém especial. Muitos
que procuram o balcão de emprego não compreendem
que os detalhes são fundamentais para conseguir a
recolocação. Agora, não pense que você vai conseguir na
primeira investida, a busca por um novo emprego requer
paciência e persistência, tenha você 20 anos ou 50.
Balcão de Emprego. Disponível em: <https://empregabrasil.
com.br/>.
Questões Selecionadas
O termo “Agora” pode ser substituído, respectivamente,
em I e II e sem prejuízo de sentidos nos dois textos, por
A) Neste momento; Por conseguinte.
B) Neste ínterim; De fato.
C) Portanto; Ademais.
D) Todavia; Então.
E) Doravante; Mas.
A LÍNGUA EM USO: VARIAÇÃO
LÍNGUA PORTUGESA
LINGUÍSTICA E ACENTUAÇÃO
01. (FUVEST 2020)
Uma planta é perturbada na sua sesta* pelo exército
que a pisa.
Mas mais frágil fica a bota.
Gonçalo M. Tavares, 1: poemas.
*sesta: repouso após o almoço.
O ditado popular que se relaciona melhor com o poema é:
A) Para bom entendedor, meia palavra basta.
B) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
C) Quem com ferro fere, com ferro será ferido.
D) Um dia é da caça, o outro é do caçador.
E) Uma andorinha só não faz verão.
02. (UFPR 2017) As duas estrofes a seguir iniciam o poema
Y-Juca-Pyrama de Gonçalves Dias, publicado em 1851.
No meio das tabas de amenos verdores
Cercadas de troncos – cobertos de flores,
Alteião-se os tectos d’altiva nação;
São muitos seus filhos, nos animos fortes,
Temiveis na guerra, que em densas cohortes
Assombrão das matas a imensa extensão
São rudes, severos, sedentos de gloria,
Já prelios incitão, já cantão victoria,
Já meigos attendem a voz do cantor:
São todos tymbiras, guerreiros valentes!
Seu nome la vôa na bocca das gentes,
Condão de prodigios, de gloria e terror!
Últimos Cantos, Gonçalves Dias
Nesse trecho, o poeta apresenta a tribo dos timbiras.
Constatamos, sem dificuldades, que a ortografia da
época era, em muitos aspectos, diferente da que usamos
atualmente. Tendo isso em vista, considere as seguintes
afirmativas:
Bernoulli Sistema de Ensino 7
Revisão Lista 3
1. As palavras paroxítonas terminadas em ditongo não
eram acentuadas naquela época, diferentemente de hoje.
2. As formas verbais se alternam entre presente e futuro
do presente do indicativo, com a mesma terminação.
3. A 3ª pessoa do plural dos verbos do presente do
indicativo se diferencia graficamente da forma atual.
4. Os monossílabos tônicos perderam o acento na
ortografia contemporânea.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
B) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
C) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
D) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
E) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
03. (Unicamp 2019)
Há dois tipos de palavras: as proparoxítonas e o resto.
As proparoxítonas são o ápice da cadeia alimentar do
léxico.
As palavras mais pernósticas são sempre proparoxítonas.
Para pronunciá-las, há que ter ânimo, falar com ímpeto
- e, despóticas, ainda exigem acento na sílaba tônica!
Sob qualquer ângulo, a proparoxítona tem mais crédito.
É inequívoca a diferença entre o arruaceiro e o vândalo.
Uma coisa é estar na ponta – outra, no vértice.
Ser artesão não é nada, perto de ser artífice.
Legal ser eleito Papa, mas bom mesmo é ser Pontífice.
(Adaptado de Eduardo Affonso, “Há dois tipos de palavras:
as proparoxítonas e o resto”. Disponível em:
www.facebook.com/eduardo22affonso/.)
Segundo o texto, as proparoxítonas são palavras que
A) garantem sua pronúncia graças à exigência de uma
sílaba tônica.
B) conferem nobreza ao léxico da língua graças à
facilidade de sua pronúncia.
C) revelam mais prestígio em função de seu pouco uso
e de sua dupla acentuação.
D) exibem sempre sua prepotência, além de imporem a
obrigatoriedade da acentuação.
04. (Unicamp 2020)
– Pela milionésima vez, por favor, “se amostrar” não
existe. Não pega bem usar uma expressão incorreta
como essa.
– Ora veja, incorreto para mim é o que não faz sentido,
“se amostrar” faz sentido para boa parte do país.
– Por que você não usa um sinônimo mais simples da
palavra? Que tal “exibido”? Todo mundo conhece.
8 Bernoulli Sistema de Ensino
– Não dá, porque quem se exibe é exibido, quem
se amostra é amostrado. Por exemplo: quando os
vendedores de shopping olham com desprezo para os
meninos dos rolezinhos e moram no mesmo bairro deles,
são exibidos. Eles acham que a roupa de vendedor faz
deles seres superiores. Por outro lado, as meninas e os
meninos dos rolezinhos vão para os shoppings para se
amostrar uns para outros, e são, portanto, amostrados.
Percebeu a sutileza da diferença?
– Entendo, mas está errado.
– Como é que está errado se você entende? Você não
aceita a inventividade linguística do povo. “Amostrar” é
verbo torto no manual das conjugações e “amostrado” é
particípio de amostra grátis! Captou?
(Adaptado de Cidinha da Silva, Absurdada. Disponível em
http://notarodape. blogspot. com/ search/label/Cotidiano.
Acessado em 22/05/2019.)
Considerando que a comparação entre modos de falar
pode ser fonte de preconceito, o exemplo citado por uma
das personagens da crônica
A) reforça o preconceito em relação às turmas de jovens
de um mesmo bairro, com base nos significados de
“amostrado” e “exibido”.
B) explicita o preconceito, valendo-se de “amostrado”
e “exibido” para distinguir dois grupos de jovens do
mesmo bairro.
C) dissimula o preconceito e reconhece que “se amostrar”
é, de fato, um verbo que não está de acordo com as
normas gramaticais.
D) refuta o preconceito e confirma o desconhecimento
da regra de formação do particípio passado do verbo
“se amostrar”.
ROMANTISMO, REALISMO E
NATURALISMO
Instrução: A partir do texto, responda às questões de
01 a 03.
CAPÍTULO I
Rubião fitava a enseada, — eram oito horas da manhã.
Quem o visse, com os polegares metidos no cordão do
chambre*, à janela de uma grande casa de Botafogo,
cuidaria que ele admirava aquele pedaço de água quieta;
mas, em verdade, vos digo que pensava em outra coisa.
Cotejava o passado com o presente. Que era, há um ano?
Professor. Que é agora? Capitalista*. Olha para si, para
as chinelas (umas chinelas de Túnis, que lhe deu recente
amigo, Cristiano Palha), para a casa, para o jardim, para
a enseada, para os morros e para o céu; e tudo, desde
as chinelas até o céu, tudo entra na mesma sensação de
propriedade.

– Vejam como Deus escreve direito por linhas tortas,
pensa ele. Se mana Piedade tem casado com Quincas
Borba, apenas me daria uma esperança colateral. Não
casou; ambos morreram, e aqui está tudo comigo; de
modo que o que parecia uma desgraça...
Machado de Assis, Quincas Borba.
* Glossário:
“chambre”: espécie de roupão.
“Capitalista”: no contexto, significa homem de posses,
que vive de rendimentos.
01. (FGV-RJ 2019/1)
Nesse trecho inicial do romance Quincas Borba, o leitor
depara um narrador
A) onisciente, que, narrando em terceira pessoa, mostra
conhecer todos os dados, objetivos e subjetivos,
referentes à história que conta.
B) volúvel que, narrando em primeira pessoa, muda
continuamente de atitude e de opinião.
C) personagem que, narrando em primeira pessoa,
participa da trama em posição secundária.
D) protagonista que, narrando em terceira pessoa, ocupa
o lugar de personagem principal da história narrada.
E) neutro e objetivo que, narrando em primeira pessoa,
anota conscienciosamente todos os dados relativos à
vida interior e exterior das personagens.
02. (FGV-RJ 2019/1)
No texto, apresenta-se de forma enfática
A) a profundidade com que a fé na onipotência divina
penetrou nos corações e mentes dos proprietários do
Brasil.
B) a influência exercida pela Psicanálise na configuração
das narrativas realistas, produzidas no período em
que foi escrita a obra em pauta.
C) a precocidade com que concepções econômicas de
origem marxista penetraram na cultura brasileira,
disseminando-se inclusive entre os escritores e
pensadores de primeira plana.
D) o alcance totalizante que o dinheiro pode atingir, no
âmbito de formas de organização social e econômica
semelhantes às que predominam na sociedade
figurada na obra em questão.
E) a preocupação autoral em excluir da cena representada
os numerosos escravos da casa, relegados aos fundos
da habitação, de cuja fachada civilizada destoariam.
03. (FGV-RJ 2019/1)
Para expressar a “sensação de propriedade” experimentada
por Rubião na cena descrita no texto, o narrador recorre,
de modo especial, à antítese e à
A) personificação. D) comparação.
B) metáfora. E) inversão.
C) gradação.
Questões Selecionadas
04. (FGV-RJ 2019/1)
Assim como a Ilustração favoreceu a aplicação social
da poesia, voltando-a para uma visão construtiva do
país, a Independência desenvolveu nela, no romance e
no teatro, o intuito patriótico, ligando-se deste modo os
dois períodos, por sobre a fratura expressional, na mesma
disposição profunda de dotar o Brasil de uma literatura
equivalente às europeias, que exprimisse de maneira
adequada a sua realidade própria, ou, como então se
dizia, uma “literatura nacional”.
LÍNGUA PORTUGESA
Antonio Candido de Mello e Souza. Adaptado.
Tendo em vista as informações contidas no texto, pode-se
concluir corretamente que “os dois períodos” da literatura
brasileira a que ele se refere são, sucessivamente, o
A) Barroco e o Neoclassicismo/Arcadismo.
B) Neoclassicismo/Arcadismo e o Romantismo.
C) Romantismo e o Realismo/Naturalismo.
D) Realismo/Naturalismo e o Simbolismo.
E) Simbolismo e o Modernismo.
Instrução: A partir do texto, responda às questões 05 e 06.
Havia ainda, sob as telhas do negociante, um outro
hóspede além do Henrique, o velho Botelho. Este, porém,
na qualidade de parasita.
Era um pobre-diabo caminhando para os setenta anos,
antipático, cabelo branco, curto e duro, como escova,
barba e bigode do mesmo teor; muito macilento, com
uns óculos redondos que lhe aumentavam o tamanho
da pupila e davam-lhe à cara uma expressão de abutre,
perfeitamente de acordo com o seu nariz adunco e
com a sua boca sem lábios: viam-se-lhe ainda todos os
dentes, mas, tão gastos, que pareciam limados até ao
meio. Andava sempre de preto, com um guarda-chuva
debaixo do braço e um chapéu de Braga enterrado nas
orelhas. Fora em seu tempo empregado do comércio,
depois corretor de escravos; contava mesmo que estivera
mais de uma vez na África negociando negros por sua
conta. Atirou-se muito às especulações; durante a guerra
do Paraguai ainda ganhara forte, chegando a ser bem
rico; mas a roda desandou e, de malogro em malogro,
foi-lhe escapando tudo por entre as garras de ave de
rapina. E agora, coitado, já velho, comido de desilusões,
cheio de hemorroidas, via-se totalmente sem recursos e
vegetava à sombra do Miranda, com quem por muitos
anos trabalhou em rapaz, sob as ordens do mesmo patrão,
e de quem se conservara amigo, a princípio por acaso e
mais tarde por necessidade.
Devorava-o, noite e dia, uma implacável amargura,
uma surda tristeza de vencido, um desespero impotente,
contra tudo e contra todos, por não lhe ter sido possível
empolgar o mundo com as suas mãos hoje inúteis e
trêmulas. E, como o seu atual estado de miséria não
lhe permitia abrir contra ninguém o bico, desabafava
vituperando as ideias da época.
Aluísio Azevedo, O cortiço.
Bernoulli Sistema de Ensino 9
 Revisão Lista 3

05. (FGV-SP 2018/1) Frumento sem joio.

Entre as marcas do Naturalismo, que estão presentes Faço rimas com

no excerto, só NÃO se encontra o que está na seguinte Consoantes de apoio.
alternativa:
Vai por cinquenta anos
A) Configuração da personagem como um tipo, que reúne
Que lhes dei a norma:
em si características de um determinado grupo social
ou humano mais geral, tipificando-o. Reduzi sem danos

B) Abundância de anotações oriundas da percepção A formas a forma.

sensível, sobretudo as de caráter visual, na figuração Clame a saparia
da personagem.
Em críticas céticas:
C) Caracterização da personagem por meio de
Não há mais poesia
comparações de caráter zoomórfico, isto é, que
remetem a animais. Mas há artes poéticas...”
D) Personagem figurada de modo bastante redutor, o que (Estrela da vida inteira, 1993.)
lhe confere certo aspecto caricatural e torna bastante
No trecho, o “sapo-tanoeiro” representa uma sátira aos
previsíveis suas ações.
A) modernistas. D) parnasianos.
E) Ênfase no caráter hereditário dos defeitos e das
B) românticos. E) árcades.
taras que acometem a personagem (determinismo
biológico). C) naturalistas.

06. (FGV-SP 2018/1) 02. (FUVEST 2014)

No texto, menciona-se um aspecto que é considerado o Revelação do subúrbio

principal responsável pela frequência com que, no Brasil
tradicional, pessoas se viam na condição de agregado.
Trata-se da
A) grande quantidade de imigrantes portugueses
empobrecidos.
B) ausência de previdência social, voltada para o amparo
da velhice.
Quando vou para Minas, gosto de ficar de pé, contra a
vidraça do carro*,
vendo o subúrbio passar.
O subúrbio todo se condensa para ser visto depressa,
com medo de não repararmos suficientemente
em suas luzes que mal têm tempo de brilhar.

C) recorrente instabilidade econômica. A noite come o subúrbio e logo o devolve,

D) escravidão duradoura e enraizada.
E) urbanização acelerada, fora de controle e sem
planejamento.
ele reage, luta, se esforça,
até que vem o campo onde pela manhã repontam laranjais
e à noite só existe a tristeza do Brasil.
Carlos Drummond de Andrade, Sentimento do mundo, 1940.

PARNASIANISMO, SIMBOLISMO, * carro: vagão ferroviário para passageiros.

PRÉ-MODERNISMO E No poema de Drummond, a presença dos motivos

da velocidade, da mecanização, da eletricidade e da
VANGUARDAS EUROPEIAS metrópole configura-se como
A) uma adesão do poeta ao mito do progresso, que
01. (UNIFESP 2020) Leia o trecho do poema “Os sapos”, de atravessa as letras e as artes desde o surgimento da
Manuel Bandeira. modernidade.
O sapo-tanoeiro B) manifestação do entusiasmo do poeta moderno pela
[...] industrialização por que, na época, passava o Brasil.
C) marca da influência da estética futurista da
Diz: — “Meu cancioneiro
Antropofagia na literatura brasileira do período
É bem martelado. posterior a 1940.
Vede como primo D) uma incorporação, sob nova inflexão política e
Em comer os hiatos! ideológica, de temas característicos das vanguardas
que influenciaram o Modernismo antecedente.
Que arte! E nunca rimo
E) uma crítica do poeta pós-modernista às alterações
Os termos cognatos. causadas, na percepção humana, pelo avanço
O meu verso é bom indiscriminado da técnica na vida cotidiana.

10 Bernoulli Sistema de Ensino


03. (UnB 2012)
Vaso grego
Esta, de áureos relevos, trabalhada
De divas mãos, brilhante copa, um dia,
Já de aos deuses servir como cansada,
Vinda do Olimpo, a um novo deus servia.
Era o poeta de Teos que a suspendia
Então e, ora repleta ora esvazada,
A taça amiga aos dedos seus tinia
Toda de roxas pétalas colmada.
Depois... Mas o lavor da taça admira,
Toca-a, e, do ouvido aproximando-a, às bordas
Finas hás de lhe ouvir, canora e doce,
lgnota voz, quai se da antiga lira
Fosse a encantada música das cordas,
Qual se essa a voz de Anacreonte fosse.
Alberto de Oliveira. Poesias completas. In: Crítica. Marco
Aurélio de Mello Reis. Rio de Janeiro: EDUERJ, 197. p.144.
A partir da leitura do soneto Vaso grego, assinale a opção
correta a respeito do tratamento estético conferido aos
mitos antigos pela poética parnasiana.
A) recorrência a temas mitológicos atraía o leitor comum
e amenizava os efeitos de distanciamento impostos
a ele pelo rebuscamento da linguagem parnasiana.
B) Os mitos antigos são atualizados na poesia parnasiana
e recebem um significado poético novo, que promove
a ruptura efetiva com o passado e a tradição mítica.
C) O tratamento estético dos mitos gregos na poesia
parnasiana aproxima o antigo mundo mitológico
dos problemas imediatos e concretos da vida social
brasileira.
D) A presença de elementos da arte e da mitologia
gregas no soneto apresentado está de acordo com
uma máxima do Parnasianismo: a arte pela arte.
04. (EsPCEx - AMAN 2013) Leia a estrofe que segue e assinale
a alternativa correta, quanto as suas características.
“Visões, salmos e cânticos serenos
Surdinas de órgãos flébeis, soluçantes...
Dorméncias de volúpicos venenos
Sutis e suaves, mórbidos, radiantes...”
Questões Selecionadas
A) valorização da forma como expressão do belo e a
busca pela palavra mais rara - Parnasianismo.
B) linguagem rebuscada, jogos de palavras e jogos de
imagens, característica do cultismo - corrente do Barroco.
C) incidência de sons consonantais (aliterações)
explorando o caráter melódico da linguagem -
Simbolismo.
D) pessimismo da segunda geração romântica, marcada
por vocábulos que aludem a uma existência mais
LÍNGUA PORTUGESA
depressiva - Romantismo.
E) lírica amorosa marcada pela sensualidade explícita
que substitui as virgens inacessíveis por mulheres
reais, lascivas e sedutoras - Naturalismo.
05. (UFMA 2009)
O Simbolismo prima pelo subjetivismo, busca a
sublimação e valoriza o inconsciente / subconsciente, daí
o desenvolvimento de uma linguagem específica e tem
como características:
A) musicalidade, sugestão, linguagem simbólica.
B) linguagem simbólica, humanitismo, sugestão.
C) sugestão, musicalidade, culto da forma.
D) humanitismo, linguagem simbólica, denúncia.
E) culto da forma, sugestão, humanitismo.
06. (Mackenzie 2015)
Morreu Peri, incomparável idealização dum homem
natural como o sonhava Rousseau, protótipo de tantas
perfeições humanas que no romance, ombro a ombro
com altos tipos civilizados, a todos sobreleva em beleza
d’alma e corpo.
Contrapôs-lhe a cruel etnologia dos sertanistas
modernos um selvagem real, feio e brutesco, anguloso e
desinteressante, tão incapaz, muscularmente, de arrancar
uma palmeira, como incapaz, moralmente, de amar Ceci.
[...]
Não morreu, todavia.
Evoluiu.
O indianismo está de novo a deitar copa, de nome
mudado. Crismouse de “caboclismo”. O cocar de penas de
arara passou a chapéu de palha rebatido à testa; a ocara
virou rancho de sapé; o tacape afilou, criou gatilho, deitou
ouvido e é hoje espingarda trochada; o boré descaiu
lamentavelmente para pio de inambu; a tanga ascendeu
a camisa aberta ao peito.
Mas o substrato psíquico não mudou: orgulho
indomável, independência, fidalguia, coragem, virilidade
heroica, todo o recheio, em suma, sem faltar uma
azeitona, dos Peris e Ubirajaras.
Bernoulli Sistema de Ensino 11
 Revisão Lista 3

Este setembrino rebrotar duma arte morta inda se não
desbagoou de todos os frutos. Terá o seu “I Juca Pirama”,
o seu “Canto do Piaga” e talvez dê ópera lírica.
[...]
Vem do encéfalo absconso que a constringe,
Chega em seguida às cordas do laringe,
Tísica, tênue, mínima, raquítica...

Porque a verdade nua manda dizer que entre as raças

Quebra a força centrípeta que a amarra,
de variado matiz, formadoras da nacionalidade e metidas
entre o estrangeiro recente e o aborígene de tabuinha Mas, de repente, e quase morta, esbarra

do beiço, uma existe a vegetar de cócoras, incapaz de No mulambo da língua paralítica!

evolução, impenetrável ao progresso. Feia e sorna, nada (ANJOS, A. Eu e outras poesias. São Paulo: Martins Fontes,
1994. p.13)
a põe de pé.
LOBATO, M, Urupês. São Paulo: Brasiliense, 1957. Com base nesse soneto, pode-se afirmar sobre a poesia

Vocabulário: de Augusto dos Anjos:

boré: trombeta de bambu usada pelos índios.
inambu: ave desprovida completamente ou quase
completamente de cauda.
ocara: choupana de índios do Brasil.
sorna: indolente, inerte.
trochada: cano de espingarda que foi torcido para
tornar-se reforçado.
A) Utilizando recursos precários de expressão, valoriza
o poder da linguagem.
B) Fazendo uso da alegoria, aborda a decadência da
sociedade escravocrata.
C) Por meio da força verbal, expressa aspectos agônicos
do homem.
D) De posse de um léxico trivial, recupera as fontes
clássicas do lirismo.

Sobre o Pré-Modernismo é INCORRETO afirmar que:

08. (PUC-SP 2005)
A) sua prosa aproxima-se da realidade, expondo
e denunciando os contrastes e as mazelas Sou um guardador de rebanhos.
socioeconômicas brasileiras. O rebanho é os meus pensamentos
B) é um período de transição das prosas realista e E os meus pensamentos são todos sensações.
naturalista e das poesias parnasiana e simbolista para
Penso com os olhos e com os ouvidos
produção literária modernista brasileira.
E com as mãos e os pés
C) são alguns de seus prosadores: Monteiro Lobato,
Euclides da Cunha, Lima Barreto e Graça Aranha. E com o nariz e a boca.
D) é uma escola literária brasileira que sofreu forte Pensar uma flor é vê-la e cheira-ia
influência do estilo moderno da prosa portuguesa.
E comer um fruto é saber-lhe o sentido.
E) sua prosa retrata diferentes realidades brasileiras,
Por isso quando num dia de calor
dentre elas: os subúrbios cariocas, o interior paulista
e o sertão nordestino. Me sinto triste de gozá-lo tanto,

E me deito ao comprido na erva,

07. (Milton Campos-MG 2013) Leia o soneto seguinte, de
E fecho os olhos quentes,
Augusto dos Anjos.
Sinto todo o meu corpo deitado na realidade,
A ideia
Sei a verdade e sou feliz.

No poema, de Alberto Caeiro,

De onde ela vem?! De que matéria bruta
Vem essa luz que sobre as nebulosas
Cai de incógnitas criptas misteriosas
Como as estalactites duma gruta?!
Vem da psicogenética e alta luta
Do feixe de moléculas nervosas,
Que, em desintegrações maravilhosas,
Delibera, e depois, quer e executa!
A) a visão de mundo não se confunde com a sensação
de mundo.
B) a atividade mental é muito lúcida e extremamente
racional.
C) o conhecimento da natureza e do mundo é obtido por
meio dos sentidos.
D) o entendimento da realidade resulta do exagerado
racionalismo do eu lírico.
E) os termos “rebanho” e “pensamentos” se distanciam
por força da metáfora.

12 Bernoulli Sistema de Ensino

 Questões Selecionadas

GABARITO Romantismo, Realismo e

Naturalismo
A Composição Interna do Parágrafo 01. A

01. C 02. D

02. C 03. C

03. C 04. B

05. E

LÍNGUA PORTUGESA
04. B
06. D

Interpretação de Textos / Teoria da

Comunicação / Semiótica Parnasianismo, Simbolismo,
Pré-Modernismo e Vanguardas
01. D

02. D
Europeias
03. B 01. D

04. D 02. D

05. B 03. D

06. B 04. C

05. A
Período Composto 06. D

01. C 07. C

02. A 08. C

03. E

04. E

A Língua em Uso: Variação

Linguística e Acentuação
01. B

02. B

03. D

04. B

Bernoulli Sistema de Ensino 13