Unidade de Ensino: Teorias da Criatividade

Competência da Unidade: Conhecer e identificar os

principais conceitos e teorias da criatividade a fim de
Processo de desenvolver um perfil reflexivo e criativo.
Resumo: Entender os conceitos de criatividade e suas
Criatividade principais teorias, o processo criativo e o produto criativo.
Palavras-chave: Conceito criatividade; processo criativo;
produto criativo; teorias da criatividade.
Teorias da Criatividade Título da Teleaula: Teorias da Criatividade
Teleaula nº: 1
Profa. Nicole Cerci Mostagi

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Contextualização da Disciplina

1) Principais definições e conceitos sobre a

criatividade.
2) As principais estratégias e técnicas básicas para
Contextualização a aplicação da criatividade, a produção criativa
produção criativa.
3) A pessoa criativa, identificar e compreender
quais são as atitudes, os comportamentos e os
sentimentos.
4) Estudar o ambiente criativo.

3 4

Contextualização da Aula Contextualização

Criatividade é uma técnica de resolver problemas e VAGA:

pode ser aplicada em todas as atividades Atuação: atendimento ao
humanas. cliente
Conhecimentos: DESCONFORTO!
Também pode ser considerada uma aptidão, informática básica
contudo, qualquer um pode ser criativo se assim o Graduação: cursando o
quiser. Como as outras aptidões, a criatividade 1º ano
pode ser desenvolvida OBS: Ser responsável,
comprometido e
criativo
Fonte: OPOLJA/Shutterstock.
ID: 421202407

5 6
 “Podemos afirmar que as pessoas criativas são
indivíduos com capacidades mais sensíveis e
Conceitos gerais mais receptivas ao mundo que as rodeia.

sobre a teoria da
Elas dispõem da virtude de indagar, pensar e
criatividade analisar o seu entorno e o seu interior para buscar
sensações, emoções, ideias e novas opções para
determinadas situações”.

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A criatividade amplia o conhecimento

 A criatividade é um potencial humano e, assim

como a educação, é atributo dos seres
racionais. Teorias da
Criatividade
 A criatividade está na capacidade de
responder a situações ou estímulos imprevistos
ou não programados.

 É uma atividade humana e consciente.

Fonte: Pirolo (2016).

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Processo Criativo

Criar é descobrir algo novo, ser

original naquilo que se produz.

O Processo Criativo Uma boa ideia surge em um processo

criativo.

Este é uma reconceituação dinâmica que

resulta em potencial para a mudança.

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 Produto Criativo Sua avaliação engloba 5
critérios:
O produto criativo é resultado de uma atividade criativa. • Originalidade
Existem dois tipos de habilidades envolvidas na produção • Adaptação à realidade
criativa: PROCESSO PRODUTO • Elaboração
CRIATIVO
• Solução Elegante
CRIATIVO
• Transformação de princípios
Habilidade de domínio específico antigos

Habilidade de resolver problemas

criativamente

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1) Originalidade: os produtos mais criativos são

aqueles que são originais.
2) Adaptação à realidade: o simples fato de ser 1
original, não quer dizer que seja criativo. 5 2

3) Elaboração: é necessário que o produto seja

Contextualização
sobre as teorias
4 3
desenvolvido e comunicado.

4) Solução elegante: a solução do produto é da criatividade

simples, porém estética.
5) Transformação de princípios antigos: que
o produto transcenda, transforme ou revolucione.

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A origem da criatividade 1° - Agrícola do neolítico: a

riqueza de uma sociedade estava
sobre a terra.

CRIATIVIDADE IMAGINAÇÃO SENTIDOS

2° Industrial do século XVIII: foi
a da industrialização, da
CONSCIÊNCIA SOCIAL DA CRIATIVIDADE máquina.

A 3° telecomunicações: a riqueza está na

A PRIMEIRA A SEGUNDA
TERCEIRA comunicação tecnológica, no poder da
ONDA ONDA
ONDA informação, nas pessoas, nas ideias.

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 Abordagem Filosófica
Platão - o homem tinha acesso a uma visão interior
Ação divina
que se identificava com a razão divina.

Michelangelo - definições de criatividade associada à

alguma forma de loucura.
Loucura
Platão Michelangelo Foucault Descartes
Foucault – loucura em diferentes épocas, o indivíduo Intuição
diferente era trancafiado e isolado do resto da
sociedade.

Descartes - pessoa saudável com uma capacidade de

intuição altamente desenvolvida.

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Abordagem Biológica Compreendendo a natureza e a lógica da criatividade

Teoria Evolucionista de Darwin - a evolução

orgânica é criadora e a hereditariedade era Perceber o problema
considerada o componente principal na criatividade
(transmitida pelos códigos genéticos).
Teorizar o problema
Edmund Sinnott - a vida é criativa por si só, pois
se auto-organiza, se autorregula e está Considerar/ver a solução
constantemente gerando novidades. As alterações
ocorrem devido à genética.
Produzir a solução

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Você precisa ajudar Paula a pesquisar sobre

como as empresas recrutam e treinam seus
funcionários para serem criativos e
inovadores, através de um RESUMO.
Como ser criativo
e inovador LEMBRANDO QUE: A
criatividade é muito bem
vista pelos executivos. A
capacidade de inovar e
Fonte: OPOLJA/Shutterstock.
ID: 421202407 propor novas soluções pode
trazer benefícios positivos
para as organizações.

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/

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 Resolução Resolução

1º: ter a percepção sobre o INSIGHT criativo 4º: Considerar as abordagens filosóficas e biológicas que
(clareza súbita na mente; iluminação; estalo; luz). se referem à criatividade, levando em consideração seus
2º: entender que a criatividade é o resultado de principais protagonistas.
reações que ocorrem em vários locais do cérebro.
3º: entender que a criatividade é um fenômeno que
circula entre os atributos pessoais e as
exigências sociais. Afinal, é a sociedade que
promove e sanciona o valor e a relevância das
atividades e resultados criativos.
Fonte: delcarmat/Shutterstock.
ID: 739222213

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Resolução
5º: Considerar a natureza e a lógica da criatividade que
existe em cada ser humano e que é aguçado quando
solicitado para resolução de problemas.
Teorias da aquisição da
Perceber o problema linguagem
Teorizar o problema Fonte: Microsoft Office 365

Considerar/ver a solução
Produzir a solução

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Linguagem Linguagem

A linguagem é o uso organizado e combinado de A linguagem é a capacidade que os seres humanos têm para
palavras para fins de comunicação, produzir, desenvolver e compreender a língua e outras
principalmente, do pensamento. manifestações, como a pintura, a música e a dança.

 Tem caráter universal

Fonte: Microsoft Office 365
 Pertence à espécie humana

 A utilização da linguagem possui 2 aspectos:

um voltado à produção e outro à compreensão.

Fonte: Andrew Rybalko/istockphoto. ID: 566495569

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 Linguagem Teorias Psicológicas - Associacionismo

 Independentemente das posições teóricas a LEI DO EFEITO - (Edward L. Thorndike)

respeito da aquisição da linguagem, podemos
afirmar que ela mantém uma relação direta
com o processo da criatividade.
 Traz consigo vários padrões culturais que a
pessoa adquire no dia a dia, o que interfere
no processo criativo.
A Lei do Efeito demonstra respostas que são
automaticamente desencadeadas por algum
estímulo. Trata-se de um condicionamento em que
o organismo simplesmente reage a um estímulo
(conhecido por condicionamento clássico ou
respondente): estímulo → resposta.

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Teorias Psicológicas - Behaviorismo Conexionismo

O conexionismo estuda a mente por uma

perspectiva computacional, isto é, tenta descrever
o processo cognitivo à semelhança de um
computador.

Para os conexionistas, o aprendizado se dá nas

COMPORTAMENTO OPERANTE - (Skinner) relações entre os dados de entrada (input) e saída
(output).

Os neurônios se comunicam através de sinapses.

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Dúvidas Aspectos gerais

relacionados aos
processos criativos

Fonte: Microsoft Office 365

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 Processos criativos
 O pensamento criativo é um tipo de energia
mental que pode aumentar, inibir-se, reduzir-se,
especializar-se, mediante estímulos humanos.
 As pressões sociais e educativas podem
bloquear a imaginação como energia
exploradora do desconhecido, de ideias originais.
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Estabelecimento dos processos de insight (Kneller)
Identificação, o indivíduo tem a
sensação/percepção de que existe um
problema a ser resolvido.
Preparação, o indivíduo vai investigar sobre
o problema em questão de diferentes
maneiras: lendo, anotando, discutindo,
indagando, explorando.
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Processo criativo foi desenvolvida por Osborn
1 – Procura dos fatos – o indivíduo tenta definir
o problema;
2 – Procura de ideias – o indivíduo tenta
produzir um grande número de ideias;
3 – Procura de soluções – avalia as ideias
obtidas.
Todo processo criativo envolve fases de
comunicação, expressão e valorização da ideia.
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4 passo do processos intuitivo ou insight (H.Poincaré)
1ª etapa - Preparação: é a etapa da mobilização
interna para expandir limites e ir além do que já se sabe
sobre o tema.
2ª etapa - Incubação: é o momento de amadurecer,
de gestar as ideias concebidas na etapa anterior.
3ª etapa - Iluminação (Insight): é o momento
em que a resposta para o problema ou para a
obra desejada surge repentinamente.
4ª etapa Aplicação/Verificação: é o momento
de dar forma à ideia, transformá-la em uma ação.
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Estabelecimento dos processos de insight (Kneller)
Incubação, enquanto o indivíduo está investigando, está
jogando com inúmeras hipóteses na sua cabeça, em seu
inconsciente, sobre as informações obtidas.
Iluminação, é o clímax do processo de criação que vem
espontaneamente, em um dado momento do estalo de
incubação – INSIGHT
Verificação, é nela que o indivíduo vai dar forma
à solução que encontrou. O indivíduo separa as
ideias válidas das inválidas.
40
A pessoa criativa e a
pessoa criadora
42
 A pessoa criativa e a pessoa criadora
 Embora todo ser humano seja potencialmente
criativo, poucos chegam a se destacar.
 Seu valor será dado pelo valor social atribuído
a suas ideias ou realizações.
 4 categorias ou grupos de pessoas segundo a
forma em que o potencial criativo é expresso:
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SAIBA MAIS!
Pessoa criadora – é aquela que manifesta sua
criatividade pela realização de obras valiosas e
assim consideradas por uma sociedade.
Pessoa criativa – é aquela que tem a
potencialidade e possibilidade de criar, de gerar, de
comunicar ideias ou realizações novas. É capaz de
olhar onde outros já observaram e ver aquilo que
eles não viram, isto é, saber encontrar sempre
algo novo.
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Elaboração de uma
apresentação
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O gênio criador: qualidades excepcionais para a
criação.
A pessoa criadora: mostra sua criatividade nas
realizações de valor e assim consideradas por uma
sociedade.
A pessoa criativa: potencial criativo não explorado
plenamente. Tem a potencialidade de criar, de gerar e
comunicar ideias ou realizações novas.
A pessoa pseudocriativa: criatividade enganosa ou
contrária aos valores.
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Os limites do campo criativo
Nas experiências de Graham Wallas notou-se que o obstáculo
maior para o desenvolvimento da criatividade reside no fato de que,
face a um problema e obrigada a apresentar ideias, a criatura
humana apresenta a tendência de utilizar duas das funções de sua
mente ao mesmo tempo: criar e julgar.
A criatividade exige, como critério fundamental,
a liberdade interior de concepção. A autonomia
perceptiva e mental permitirá ir além do aprendido.
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Paula é uma estudante de graduação que já conhece sobre os conceitos
iniciais da criatividade e também sobre as teorias da criatividade (além
das exigências sobre processos seletivos de emprego).
Por conta disso, Paula foi selecionada para a vaga de estágio de uma
grande empresa. Ela irá trabalhar em um departamento composto por
10 funcionários.
Agora, seu chefe sugeriu que ela preparasse
uma apresentação aos colegas de
departamento, contando um pouco sobre si.
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 Paula deverá considerar:
Contudo, é importante salientar
 Os aspectos criativos para apresentar-se. que a linguagem não consiste
 Conexões entre vida pessoal x vida profissional. apenas na comunicação e
transmissão de ideias pelas
 As Teorias da Criatividade consideradas durante palavras, que são cruciais no
o processo de apresentação. desenvolvimento cognitivo, mas,
 As principais conexões entre linguagem e também na comunicação não
criatividade. verbal, isto é, em gestos e
ações, movimentos que
 Considerar as Teorias psicológicas e verificar qual expressam emoções sociais!
auxiliaria mais na apresentação!
Fonte: frankie's/Shutterstock.
ID: 631461530

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Dúvidas?
Recapitulando
Ou alguma
experiência para
compartilhar com
os colegas

Fonte: https://pixabay.com/pt/images/

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1. Conceitos 2.
gerais sobre a Contextualização
teoria da sobre as teorias
criatividade da criatividade

4. Aspectos
3. Teorias da gerais
aquisição da relacionados aos
linguagem processos
criativos

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