Análise das provas de aferição – REPA - Educação Visual e Educação Tecnológica

5ºAno – Ano Letivo 2021/2022

5ºA
A turma A apresentou um resultado bastante satisfatório em todos os domínios, consideravelmente superiores aos
da média a nível nacional, destacando-se os domínios da Interpretação e Comunicação e Processos Tecnológicos,
onde o nível de desempenho “Conseguiu” esteve na ordem dos 83,3% e 94,4% respetivamente, situando-se o
domínio da Experimentação e Criação nos 77,8%, neste nível de desempenho. A nível nacional, este nível de
desempenho encontra-se, respetivamente, nos 76,7%, 83,8% 3 73,3%.
Verificou-se no nível de desempenho “Conseguiu” e “Conseguiu…mas”, no domínio Apropriação e Reflexão, uma
percentagem de apenas 66,7% e 33,5% respetivamente. Conclui-se que a estratégia mais pertinente de exploração
nesta turma será para este domínio. Considera-se importante o reforço do trabalho de projeto, com utilização da
metodologia projetual que permita munir os alunos de ferramentas para a planificação, para a experimentação e
avaliação das ideias concretizadas.

5ºB
A turma B apresentou um resultado satisfatório em todos os domínios, consideravelmente superiores aos da média
a nível nacional, destacando-se os domínios da Interpretação e Comunicação e Processos Tecnológicos, onde o nível
de desempenho “Conseguiu” esteve na ordem dos 82,4% e 70,6% respetivamente, situando-se o domínio da
Experimentação e Criação nos 70,6%, neste nível de desempenho. A nível nacional, este nível de desempenho
encontra-se, respetivamente, nos 76,7%, 83,8% 3 73,3%.
Verificou-se no nível de desempenho “Conseguiu” e “Conseguiu…mas”, no domínio Apropriação e Reflexão, uma
percentagem de apenas 52,9% e 47,1% respetivamente. Nesta turma verificou-se uma percentagem de 17,6% de
alunos que demonstraram dificuldade na resposta no domínio Processos Tecnológicos.
Conclui-se, desta forma, que a estratégia mais pertinente de exploração nesta turma será para este domínio.
Considera-se importante o reforço do trabalho de projeto, com utilização da metodologia projetual que permita
munir os alunos de ferramentas para a planificação, para a experimentação e avaliação das ideias concretizadas.

5ºC
A turma C apresentou um resultado bastante satisfatório em todos os domínios, consideravelmente superiores aos
da média a nível nacional, destacando-se os domínios Processos Tecnológicos e Recursos e Utilizações Tecnológicas,
onde o nível de desempenho “Conseguiu” esteve na ordem dos 100,0% e 94,1% respetivamente, situando-se o
domínio da Apropriação e Reflexão nos 82,4%, neste nível de desempenho. A nível nacional, este nível de
desempenho encontra-se, respetivamente, nos 76,7%, 83,8% 3 73,3%. Verificou-se no nível de desempenho
“Conseguiu” e “Conseguiu…mas”, no domínio Interpretação e Comunicação, uma percentagem de apenas 70,6% e
11,8% respetivamente. Conclui-se que a estratégia mais pertinente de exploração nesta turma será para este
domínio já que 17,6% dos alunos respondeu com dificuldade. Considera-se importante o reforço do trabalho de
projeto, com utilização da metodologia projetual que permita munir os alunos de ferramentas para a planificação,
para a experimentação e avaliação das ideias concretizadas.

5ºD
A turma D apresentou um resultado muito satisfatório em todos os domínios, consideravelmente superiores aos da
média a nível nacional, destacando-se os domínios Processos Tecnológicos e Recursos e Utilizações Tecnológicas,
onde o nível de desempenho “Conseguiu” esteve na ordem dos 100,0%, situando-se o domínio da Experimentação e
Criação nos 88,9%, neste nível de desempenho. A nível nacional, este nível de desempenho encontra-se,
respetivamente, nos 76,7%, 83,8% 3 73,3%.
Verificou-se no nível de desempenho “Conseguiu” e “Conseguiu…mas”, no domínio Interpretação e Comunicação,
uma percentagem de apenas 50,0% e 38,9% respetivamente. Conclui-se que a estratégia mais pertinente de
exploração nesta turma será para este domínio. Considera-se importante o reforço do trabalho de projeto, com
utilização da metodologia projetual que permita munir os alunos de ferramentas para a planificação, para a
experimentação e avaliação das ideias concretizadas.

5ºE
A turma A apresentou um resultado bastante satisfatório em todos os domínios, consideravelmente superiores aos
da média a nível nacional, destacando-se os domínios da Interpretação e Comunicação e Processos Tecnológicos,
onde o nível de desempenho “Conseguiu” esteve na ordem dos 100,0% e 90,9% respetivamente, situando-se o
domínio da Experimentação e Criação nos 86,4%, neste nível de desempenho. A nível nacional, este nível de
desempenho encontra-se, respetivamente, nos 76,7%, 83,8% 3 73,3%.
Verificou-se no nível de desempenho “Conseguiu” e “Conseguiu…mas”, no domínio Apropriação e Reflexão, uma
percentagem de apenas 90,9% e 0,0% respetivamente. Conclui-se que a estratégia mais pertinente de exploração
nesta turma será para domínio Apropriação e reflexão já que 9,1% dos alunos respondeu com dificuldade às
questões apresentadas. Considera-se importante o reforço do trabalho de projeto, com utilização da metodologia
projetual que permita munir os alunos de ferramentas para a planificação, para a experimentação e avaliação das
ideias concretizadas.

Conclusão

Conclui-se que os alunos tiveram um desempenho muito positivo pelo facto de não se ter verificado nenhum “ Não
conseguiu” em nenhum dos domínios Conhecer/Reproduzir, Aplicar/Interpretar e Raciocinar/Criar relativamente à
percentagem nacional (93,6%, 89,8% e 89% para 88,3%, 88,2% e 86,1%).