Matriz da Ficha de Ficha de Avaliação 1

História 8.º ano

Avaliação
Escola: Ano letivo / Ano: 8.º Turma(s):

Tempo do teste: minutos Professor:

Objeto de avaliação Características e estrutura do teste

Critérios gerais
Tipologia Por Material
Aprendizagens Essenciais Subdomínios Cotação Por de classificação
dos itens tipologia
item
AE 1 Referir as principais condições e motivações da 5.1. A abertura 100 ITENS DE SELEÇÃO 3. 16% 34% ASSOCIAÇÃO/CORRESPONDÊNCIA • Esferográfica
Expansão portuguesa. de tinta indelével,
ao mundo • Associação e 4. 18% A classificação é atribuída de acordo preta ou azul.
AE 2 Demonstrar a importância que o poder régio e os
correspondência com o nível de desempenho.
diversos grupos sociais tiveram no arranque da Expansão
portuguesa. Nota: alguns dos
AE 3 Reconhecer rumos e etapas principais da Expansão itens de escolha MATERIAL NÃO
múltipla, de ORDENAÇÃO PERMITIDO
henriquina.
AE 4 Relacionar a política expansionista de D. João II e a associação / A classificação é atribuída de acordo • Corretor.
assinatura do Tratado de Tordesilhas com a estratégia Ibérica correspondência e de com o nível de desempenho.
de partilha de espaços coloniais. resposta curta
AE 5 Identificar as principais características da conquista e da podem apresentar-se
sob a forma de ITENS DE CONSTRUÇÃO
ocupação espanholas na América Central e do Sul.
AE 6 Caracterizar sumariamente as principais civilizações de tarefas de No âmbito das competências
África, América e Ásia à chegada dos europeus. completamento históricas, constituem critérios
AE 7 Distinguir formas de ocupação e de exploração 1.1. 8% 66% gerais:
económicas implementadas por Portugal em África, Índia e ITENS DE • a relevância da resposta
1.2. 10%
Brasil, considerando as especificidades de cada uma dessas CONSTRUÇÃO relativamente à questão formulada;
• Resposta curta/ 1.3. 12%
regiões. • a forma como a fonte é explorada,
AE 8 Reconhecer a submissão violenta de diversos povos e o restrita 2.1. 4% valorizando-se a interpretação e não
tráfico de seres humanos como uma realidade da Expansão. • Resposta extensa 2.2. 12% a mera paráfrase;
Vamos à História, 8.º ano –

AE 9 Identificar as rotas intercontinentais, destacando os 5. 20% • a mobilização de informação

principais centros distribuidores de produtos ultramarinos. relativamente ao assunto em análise
AE 10 Compreender que as novas rotas de comércio e o domínio do vocabulário
intercontinental constituíram a base de poder global naval específico da disciplina;
português, promovendo a circulação de pessoas e produtos
• as respostas ilegíveis ou que não
e influenciando hábitos culturais.
identificadas são classificadas com
AE 11 Identificar/aplicar os conceitos: Navegação zero pontos.