Este documento descreve as atribuições de um monitor de educação especial em uma escola municipal no Rio de Janeiro. As principais responsabilidades incluem auxiliar alunos com múltiplas deficiências nas atividades diárias, promover sua independência e socialização, acompanhá-los em diferentes espaços, e apoiar o processo de ensino-aprendizagem sob a orientação dos professores.
Este documento descreve as atribuições de um monitor de educação especial em uma escola municipal no Rio de Janeiro. As principais responsabilidades incluem auxiliar alunos com múltiplas deficiências nas atividades diárias, promover sua independência e socialização, acompanhá-los em diferentes espaços, e apoiar o processo de ensino-aprendizagem sob a orientação dos professores.
Este documento descreve as atribuições de um monitor de educação especial em uma escola municipal no Rio de Janeiro. As principais responsabilidades incluem auxiliar alunos com múltiplas deficiências nas atividades diárias, promover sua independência e socialização, acompanhá-los em diferentes espaços, e apoiar o processo de ensino-aprendizagem sob a orientação dos professores.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO/ DIVISÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NÚCLEO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DOMICIANA GAVIÃO NEVES I DECRETO N° 033 DE 10 DE MAIO DE 2005
ATRIBUIÇÕES DO MONITOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Atuar diretamente com o aluno com Múltiplas Deficiências, graves
comprometimentos intelectuais ou Condutas Típicas de Síndromes Incluídas, contribuindo para sua interação e socialização com os pares.
Favorecer o desenvolvimento da independência e autonomia em suas
atividades de vida diária e social no contexto escolar e nas atividades extraclasse, auxiliando o aluno no que for necessário, como:
1- Cuidado pessoal: uso do sanitário, escovação dos dentes, banho,
troca de fraldas, vestuário e outros. 2- Refeições: auxiliar o aluno em sua alimentação. 3- Locomoção: Conduzir o aluno que faz uso de cadeira de rodas e/ou dificuldades motoras aos diferentes espaços físicos, realizar a transposição do aluno para o sanitário, carteira escolar e outros.
Acompanhar o aluno com o comportamento inadaptativo a outros
espaços e atividades pedagógicas sob a orientação do professor regente, AEE e outros profissionais.
Promover em conjunto com o professor regente e o AEE, o avanço
contínuo das habilidades do aluno incluído, através da utilização e organização de atividades pedagógicas e de AVD (Atividade da Vida Diária).
Atuar como mediador do processo de ensino/aprendizagem seguindo as
orientações recebidas do professor regente, AEE e outros profissionais, contribuindo na aquisição de conhecimentos.
Participar de formação continuada e/ou reuniões organizadas pela
Divisão da Educação Especial.
Auxiliar o professor regente, no que diz respeito a inclusão,
promovendo a aprendizagem do aluno com Múltiplas Deficiências, Graves Comprometimentos Intelectuais ou Condutas Típicas de Síndromes e consequentemente na aprendizagem coletiva da turma.
O atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência visual em escolas públicas e centros especializados: O processo de ensino aprendizagem