CONHECENDO E APRENDENDO SOBRE:

O Cuidador
Escolar!
Serviço Social na
Educação
 Sobre cuidador escolar:

O que Motivo n.º 1 - Funções

devemos
Motivo n.º 2 - Responsabilidades

Motivo n.º 3 - Respauldo

saber? Motivo n.º 4 - Inclusão social

 Acompanhar as atividades lúdicas dos
alunos;
Ministrar medicamentos, sob prescrição

Funções: médica e autorização dos responsáveis;

Auxiliar os estudantes nas refeições;
Auxiliar os alunos na higiene corporal;
Auxiliar os alunos na escrita/digitação;
Supervisionar as brincadeiras;
Documentar as ocorrências e encaminhá-las
ao gestor;
Supervisionar a saída dos alunos ao final do
período.
 CUIDADOR É O
MESMO QUE
ACOMPANHANTE
TERAPÊUTICO?
 CUIDADOR:
Nem todos sabem, mas o
cuidador escolar é
oprofissionalresponsável por
auxiliar o estudante em seus
cuidados da vida diária e
prática.
O cuidador escolar trabalha em
conjunto com o educador para
melhorar a adaptação e dar o
suporte aos alunos com alguma
deficiência física, intelectual ou
transtorno específico.
 QUEM TEM DIREITO?
A LBI assegura a oferta de
profissional de apoio para
estudantes com deficiência
auditiva, visual, física, intelectual
ou com autismo matriculados em
qualquer nível ou modalidade de
ensino de escolas públicas ou
privadas.
 QUEM E QUANTOS ?

A Lei Brasileira de Inclusão

(LBI — Lei 13.146/2015)
define três profissionais
para o atendimento ao
estudante com deficiência:
o atendente pessoal, o
acompanhante e o
profissional de apoio
escolar.
 QUEM E QUANTOS ?

O atendente pessoal é o indivíduo,

membro ou não da família, que, com
ou sem remuneração, assiste nos
cuidados para atividades diárias
como alimentação, locomoção e
higiene — mas não trata da questão
escolar.
O acompanhante é aquele que
acompanha o aluno, podendo ou não
desempenhar as funções de
atendente pessoal.
Já o profissional de apoio escolar,
que também pode fazer a função de
atendente pessoal, trata da inclusão
pedagógica do aluno.
 QUANTOS ?

Além de atender a no
máximo três alunos com
deficiência, o profissional de
apoio terá que ter nível
superior — a exigência dessa
formação só será
dispensada para atuar na
educação básica.
O acompanhamento terapêutico
(AT) pode ser descrito como um
procedimento clínico que compõe
o conjunto de práticas da clínica
ampliada. Como uma das
orientações da Política Nacional
de Humanização do Sistema
Único de Saúde, a clínica
ampliada se caracteriza por um
conjunto de procedimentos
voltados para o usuário dos
serviços de saúde mental, bem
como ao suporte e cuidado à sua
família e comunidade na qual se
inserem (Brasil, 2019).
 6
RESPONSABILIDADES
DO CUIDADOR
ESCOLAR
 1. Acompanhamento e supervisão: O
6 cuidador escolar deve estar presente e
RESPONSABILIDADES atento às necessidades das crianças
DO CUIDADOR durante o período escolar. Isso envolve
ESCOLAR monitorar as atividades dos alunos,
prestar assistência em sala de aula e
durante os intervalos, garantir a
segurança física e emocional das crianças
e intervir quando necessário.
 2. Apoio emocional: Muitas crianças podem
6 enfrentar desafios emocionais ou
RESPONSABILIDADES comportamentais na escola. O cuidador
DO CUIDADOR escolar desempenha um papel importante ao
ESCOLAR oferecer apoio e orientação, ajudando os
alunos a lidarem com suas emoções,
desenvolvendo habilidades sociais e
promovendo um ambiente inclusivo e
acolhedor.
 3.Assistência prática: O cuidador escolar
6 pode auxiliar as crianças em tarefas
RESPONSABILIDADES práticas, como alimentação, higiene
DO CUIDADOR pessoal, vestir-se e ir ao banheiro. Para
ESCOLAR alunos com necessidades especiais, pode
ser necessário fornecer apoio adicional,
adaptando atividades e materiais para
atender às suas necessidades individuais.
 4.Integração e inclusão: O cuidador escolar
6 desempenha um papel fundamental na
RESPONSABILIDADES promoção da inclusão de crianças com
DO CUIDADOR deficiências ou necessidades especiais na
ESCOLAR sala de aula regular. Isso envolve trabalhar
em estreita colaboração com os
professores para adaptar o currículo,
fornecer suporte individualizado, facilitar a
interação social e ajudar os alunos a
participarem plenamente das atividades
escolares.
 5.Comunicação e parceria: O cuidador escolar
é um ponto de contato importante entre a
6 escola e os pais ou responsáveis pelas
RESPONSABILIDADES crianças. Eles devem estabelecer uma
DO CUIDADOR comunicação efetiva, compartilhando
ESCOLAR informações relevantes sobre o progresso
dos alunos, desafios enfrentados e
estratégias de apoio. Além disso, podem
colaborar com outros profissionais, como
psicólogos, terapeutas e assistentes sociais,
para fornecer um suporte abrangente aos
alunos.
 6.Observação e relatório: O cuidador escolar
deve observar atentamente o
6 comportamento e o desenvolvimento dos
RESPONSABILIDADES alunos, relatando quaisquer preocupações ou
DO CUIDADOR progressos aos professores e outros
ESCOLAR membros da equipe escolar. Essas
observações podem ajudar a identificar
necessidades adicionais de suporte e orientar
as intervenções apropriadas.
 EXISTE LEI VOCÊ
SABIA?

Art. 58 da Lei A lei federal 12.764/12, ao instituir a

nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Política de Proteção dos Direitos das
que estabelece as diretrizes e bases da Pessoas com Transtorno do Espectro
Autista, garantiu, nos casos de
educação nacional, para assegurar a
comprovada necessidade, o direito da
presença decuidador na escola,
criança acometida pelo TEA e matriculada
quando necessário, aoeducando
em escola regular (pública ou particular)
portador de necessidades especiais.
de possuir acompanhante especializado
em sala de aula.
 O CUIDADOR E A
INCLUSÃO SOCIAL
 PENSANDO NO CONTEXTO SOCIALATUAL DO PAÍS , PODEMOS
DIZER QUE OS SEGUINTES GRUPOS SÃO OS MAIS AFETADOS PELAS
DESIGUALDADES , MARGINALIZAÇÃO, PRECONCEITO E
VIOLÊNCIA(PORFIRIO,2020)

Deficientes e pessoas com síndromes,

doenças mentais, problemas neorológicos
e outras situações (PORFÍRIO,20200.
Agradeço sua
atenção!
Você tem perguntas para
mim?
GRATIDÃO!