ESCOLA ESTADUAL 21 DE ABRIL

Rua Pariri, 50S. – Pe. Duílio – Juína – MT

Fone: (66)3566-2161

ROTEIRO DE AULA
Escola: ESCOLA ESTADUAL 21 DE ABRIL
Cidade: JUÍNA
Componente(s) Curricular(es) Área: INGLÊS
Ano:7 º ano
Docente: LEDIANE AZENHA HENEMAM

Semana _____: De 26/07 a 25/10 de2022

TEMA/ Página do material

 Explorar os conhecimentos prévios que os alunos possam ter Caderno 2

sobre os diferentes assuntos abordados relacionados às diferentes Unidade 3 e 4
sociedades humanas que existem no mundo.

 Falar sobre habilidades que tem hoje, as que tinha quando era Caderno 3
criança e o que consegue fazer online. Unidade 1, 2,3 e 4.

Habilidades a serem trabalhadas

EF07LI01Interagir em situações de intercâmbio oral para realizar as atividades em sala de aula, de forma respeitosa e colaborativa, trocando ideias
e engajando-se em brincadeiras e jogos.
EF07LI03 consiste em: Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral. Compartilhe:
EF07LI09 consiste em: Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.
EF07LI10 consiste em: Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares.
Compartilhe: 
EF07LI15 consiste em: Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at)
e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros). 
EF07LI18 consiste em: Utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos, mostrando relações de sequência e
causalidade.
EF07LI20 consiste em: Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado). Compartilhe:

PASSO A PASSO: ROTINA PARA ORGANIZAR A SEMANA

Conteúdo/objetos do conhecimento Como fazer e onde Duração
DIA Atividade(s) pesquisar? aproximada Avaliação
26-07 SIMPLE PAST; Unit 3 1.Levantamento do 2 horas Avaliar a
FORMA AFIRMATIVA When i went conhecimento prévio; participação do aluno
to... 2. Oralidade e no decorrer da aula,
descrição de figuras observando seu
desenvolvimento nas
atividades proposta.
02/08 SIMPLE PAST; 4.Gramática 2 horas Avaliar a
Unit 3 5. Socialização participação do aluno
FORMA INTERROGARTIVA E NEGATIVA A city, a dreams 6. Atividades de no decorrer da aula,
aplicação
observando seu
desenvolvimento nas
atividades proposta.
09/08 SIMPLE PAST; Unit 4 1. Levantamento do 2 horas Avaliar a
conhecimento prévio participação do aluno
FORMA INTERROGARTIVA E NEGATIVA Irregular verbs, do vocabulário dos no decorrer da aula,
PRONOMES DEMONSTRATIVES regular verbs. alunos
(DEMONSTRATIVE PRONOUNS) observando seu
2. Gramática
PLACES AT A SCHOOL AND NEAR A desenvolvimento nas
3. Leitura
SCHOOL) atividades
4. Socialização
proposta.uni
16/08 SIMPLE PAST; Unit 4 1. Levantamento do 2horas Avaliar a
conhecimento prévio participação do aluno
FORMA INTERROGARTIVA E NEGATIVA Irregular verbs, do vocabulário dos no decorrer da aula,
PRONOMES DEMONSTRATIVES regular verbs. alunos
(DEMONSTRATIVE PRONOUNS) Atividades, observando seu
2. Oralidade e
PLACES AT A SCHOOL AND NEAR A páginas 169, desenvolvimento nas
descrição de figuras
SCHOOL) 174. atividades proposta.
3. Vocabulário
4. Compreensão
auditiva
5. Produção oral
23/08 CAN/ COULD Unit 1 1. Gramática 5. Leitura 2 horas Avaliar a
AFIRMATIVE SENTENCES. CADERNO 4 da biografia com participação do aluno
THE exercícios. no decorrer da aula,
INTERNET
observando seu
desenvolvimento nas
atividades proposta.

31/08 CAN/ COULD Unit 1 1. Levantamento do 2 horas Avaliar a

INTERROGATIVE SENTENCES. CADERNO 4 conhecimento prévio participação do aluno
THE do vocabulário dos no decorrer da aula,
INTERNET alunos
2. Gramática observando seu
3. Leitura desenvolvimento nas
4. Socialização atividades
proposta.uni

06/09 CAN/ COULD UNIT 2 1. Levantamento do 2 horas Avaliar a participação

NEGATIVES SENTECES. I CAN, BUT I conhecimento prévio do aluno no decorrer
COULDN`T do vocabulário dos da aula, observando
alunos seu desenvolvimento
2. Oralidade e nas atividades
descrição de figuras proposta.
3. Vocabulário
4. Compreensão
auditiva
5. Produção oral
12/09 AVALIAÇÃO ATIVIDADES Revisão, teste 2 horas Avaliar e verificar as
AVALIATIVAS. competências e os
conhecimentos
adquiridos durante as
aulas.
20/09 CAN/ COULD UNIT 2 1. Gramática 5. Leitura 2 horas observando seu
NEGATIVES SENTECES. I CAN, BUT I da biografia com desenvolvimento nas
INTERROGATIVES SENTENCES. SHORT COULDN`T exercícios. atividades proposta.
ANSWERS.
27/09 COMPARATIVES- SHORT ADJETIVES UNIT 3 1. Levantamento do 2 horas observando seu
 FACTS OF LIFE conhecimento prévio desenvolvimento nas
do vocabulário dos atividades proposta.
alunos
2. Oralidade e
descrição de figuras
3. Vocabulário
4. Compreensão
auditiva
5. Produção oral
04/10 COMPARATIVES- LONG ADJETIVES UNIT 3 1. Levantamento do 2 horas Avaliar e verificar as
FACTS OF LIFE conhecimento prévio competências e os
do vocabulário dos conhecimentos
alunos adquiridos durante as
2. Gramática aulas.
3. Leitura
4. Socialização
11/10 COMPARATIVES- LONG ADJETIVES UNIT 3 1. Gramática 5. Leitura 2 horas Avaliar a participação
FACTS OF LIFE da biografia com do aluno no decorrer
exercícios. da aula,
18/10 COMPARATIVES – AS...AS UNID 03 1. Levantamento do 2 horas observando seu
TRUE OR conhecimento prévio desenvolvimento nas
FALSE do vocabulário dos atividades proposta.
alunos
2. Oralidade e
descrição de figuras
3. Vocabulário
4. Compreensão
auditiva
5. Produção oral
25/10 COMPARATIVES – AS...AS UNID 03 1. Gramática 5. Leitura 2 horas observando seu
TRUE OR da biografia com desenvolvimento nas
FALSE exercícios. atividades proposta.