SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ

EE HIROSHI KOSUGE - PEI
B° Kantian – Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 – tel (15) 3553-4123
email: e913583a@educacao.sp.gov.br

PLANO DE AULA SEMANAL

Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 6º ano A Disciplina: História
Aulas previstas: 4 Período de realização: 13 de Fevereiro à 17 de Fevereiro.
Objetivos da aula Compreender sincronias, diacronias cronologias.
Habilidades/competências (EF06HI01A) Identificar as diferentes noções de tempo
(cronológico, da natureza e histórico).
Competências Socioemocionais Imaginação Criativa: capacidade de gerar novas maneiras de
pensar e agir por meio da experimentação, aprendendo como
seus erros ou a partir da visão de algo que não se sabia.
Objetos de Conhecimento A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o
sentido das cronologias.
Desenvolvimento Atividades estabelecidas no Currículo em Ação do volume – 1;
Vídeos aulas do Youtube de acordo com os conteúdos abordados;
Textos complementares e de apoio e atividades;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback das atividades;
Recursos Caderno Currículo em Ação do aluno volume - 1;
Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, Material
Impressos;
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a
atividades: interação dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou
atividades
individuais ou em grupo, participação das aulas).
Como serão realizadas as A avaliação será contínua e processual através da observação no
orientações/devolutivas desempenho das atividades proposta na sala de aula;
para os estudantes Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno). Grupo de WhatsApp.
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PLANO DE AULA SEMANAL

Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 7º ano A Disciplina: História
Aulas previstas: 4 Período de realização:13 de Fevereiro à 17 de Fevereiro.
Objetivos da aula Compreender de modernidade e seus impactos na concepção de
História
Habilidades/competências (EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas
de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.
Competências Socioemocionais Imaginação Criativa: capacidade de gerar novas maneiras de
pensar e agir por meio da experimentação, aprendendo como
seus erros ou a partir da visão de algo que não se sabia.
Objetos de Conhecimento A construção da ideia de modernidade e seus impactos na
concepção de História; A ideia de “Novo Mundo” ante o Mundo
Antigo: permanências e rupturas de saberes e práticas na
emergência do mundo moderno.
Desenvolvimento Atividades estabelecidas no Currículo em Ação do volume – 1;
Vídeos aulas do Youtube de acordo com os conteúdos abordados;
Textos complementares e de apoio e atividades;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback das atividades;
Recursos Caderno Currículo em Ação do aluno volume – 1;
Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, folhas
sulfite, material impressos e Livro Pedagógico de História.
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a
atividades: interação dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou
atividades
individuais ou em grupo, participação das aulas).
Como serão realizadas as A avaliação será contínua e processual através da observação no
orientações/devolutivas desempenho das atividades proposta na sala de aula;
para os estudantes Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno).
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ
EE HIROSHI KOSUGE - PEI
B° Kantian – Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 – tel (15) 3553-4123
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PLANO DE AULA SEMANAL

Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 8º ano A Disciplina: História
Aulas previstas: 4 Período de realização: 13 de Fevereiro à 17 de Fevereiro.
Objetivos da aula Compreender os conceituais do iluminismo e do liberalismo.
Habilidades/competências (EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do
iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a
organização do mundo contemporâneo.
Competências Socioemocionais Imaginação Criativa: capacidade de gerar novas maneiras de
pensar e agir por meio da experimentação, aprendendo como
seus erros ou a partir da visão de algo que não se sabia.
Objetos de Conhecimento A questão do iluminismo e da ilustração.
Desenvolvimento Atividades estabelecidas no Currículo em Ação do volume – 1;
Vídeos aulas do Youtube de acordo com os conteúdos abordados;
Textos complementares e de apoio e atividades;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback das atividades;
Recursos Caderno Currículo em Ação do aluno volume - 1;
Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, Material
Impressos.
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a
atividades: interação dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou
atividades
individuais ou em grupo, participação das aulas).
Como serão realizadas as A avaliação será contínua e processual através da observação no
orientações/devolutivas desempenho das atividades proposta na sala de aula;
para os estudantes Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno).

Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 9º ano A
Aulas previstas: 4
Objetivos da aula
Habilidades/Competências
Competências Socioemocionais
Objetos de Conhecimento
Desenvolvimento
Recursos
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a interação
atividades:
Como serão realizadas
orientações/devolutivas
para os estudantes
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CEP 18430-000 – tel (15) 3553-4123
email: e913583a@educacao.sp.gov.br
PLANO DE AULA SEMANAL
Disciplina: História
Período de realização: 13 de Fevereiro à 17 de Fevereiro.
Analisar Proclamação da República e seus primeiros
desdobramentos.
(EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos
sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da
República no Brasil.
Imaginação Criativa: capacidade de gerar novas maneiras de
pensar e agir por meio da experimentação, aprendendo como
seus erros ou a partir da visão de algo que não se sabia.
Experiências republicanas e práticas autoritárias: as tensões e
disputas do mundo contemporâneo; A Proclamação da República
e seus primeiros desdobramentos.
Atividades estabelecidas no Currículo em Ação do volume – 1;
Vídeos aulas do Youtube de acordo com os conteúdos abordados;
Textos complementares e de apoio e atividades;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback das atividades;
Caderno Currículo em Ação do aluno volume - 1;
Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro branco, Material
Impressos;
dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou
atividades individuais ou em grupo, participação das aulas).
as A avaliação será contínua e processual através da observação no
desempenho das atividades proposta na sala de aula;
Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno).
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ
EE HIROSHI KOSUGE - PEI
B° Kantian – Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 – tel (15) 3553-4123
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PLANO DE AULA SEMANAL

Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 8º ano A Disciplina: Geografia
Aulas previstas: 4 Período de realização: 13 de Fevereiro à 17 de Fevereiro.
Objetivos da aula Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia.
Habilidades/Competências (EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia
europeia foi exercida em várias regiões do planeta,
notadamente em situações de conflitos, intervenções militares
e ou influência
cultural, em diferentes tempos e lugares.
Competências Socioemocionais Imaginação Criativa: capacidade de gerar novas maneiras de
pensar e agir por meio da experimentação, aprendendo como
seus erros ou a partir da visão de algo que não se sabia.
Objetos de Conhecimento A hegemonia europeia na economia, na política e na cultura
Desenvolvimento Atividades estabelecidas no Currículo em Ação do volume -1;
Vídeos aulas do Youtube de acordo com os conteúdos abordados;
Textos complementares e de apoio e atividades;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback das atividades;
Recursos Caderno Currículo em Ação do aluno volume -1;
Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, Material
Impressos e Livro de Didático de Geografia.
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a
atividades: interação dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou
atividades
individuais ou em grupo, participação das aulas).
Como serão realizadas as A avaliação será contínua e processual através da observação no
orientações/devolutivas desempenho das atividades proposta na sala de aula;
para os estudantes Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno).
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ
EE HIROSHI KOSUGE - PEI
B° Kantian – Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 – tel (15) 3553-4123
email: e913583a@educacao.sp.gov.br
PLANO DE AULA SEMANAL
Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 2ª Série Ensino Médio Disciplina: Geografia Unidade Curricular
Aulas previstas: 2 Período de realização: 13 de Fevereiro à 17 de Fevereiro.
Objetivos da aula Entender o planeta como como um corpo dinâmico, indicando
que todos os processos da natureza estão interligados.
Habilidades/Competências EM13CHS103- Elaborar hipóteses, selecionar evidencias e
compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos,
sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na
sistematização de dados e informações de diversas naturezas
(expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos,
documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas,
tradições orais, entre outros).
Competências Socioemocionais Imaginação Criativa: capacidade de gerar novas maneiras de
pensar e agir por meio da experimentação, aprendendo como
seus erros ou a partir da visão de algo que não se sabia.
Objetos de Conhecimento Processos de formação do solo, dinâmica interna da Terra.
Desenvolvimento Atividades estabelecidas no MAPPA volume -1;
Leitura e interpretação de imagens
Atividade 1 - Sondagem : O tempo Geológico e Histórico
Vídeos aulas do Youtube de acordo com os conteúdos abordados;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback .
Recursos Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, Material
Impressos.
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a
atividades: interação dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou
atividades individuais ou em grupo, participação das aulas).
Como serão realizadas as A avaliação será contínua e processual através da observação no
orientações/devolutivas para os desempenho das atividades proposta na sala de aula;
estudantes
Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno).