SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ

EE HIROSHI KOSUGE - PEI
B° Kantian – Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 – tel (15) 3553-4123
email: e913583a@educacao.sp.gov.br

PLANO DE AULA SEMANAL

Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 6º ano A Disciplina: História
Aulas previstas: 4 Período de realização: 27 de Fevereiro à 03 de Março.
Objetivos da aula Conhecer formas de notação do tempo bem como as distintas
formas de periodização da história.
Habilidades/competências (EF06HI01A) Identificar as diferentes noções de tempo
(cronológico, da natureza e histórico).
(EF06HI01B) Identificar as diversas formas de notação do tempo
(calendários diversos e outros artefatos), bem como as distintas
formas de periodização da história.
Competências Socioemocionais Empatia: Ser capaz de assumir a perspectiva dos outros e de
utilizar habilidades de empatia para entender as necessidades e
sentimentos dos outros, agindo com generosidade e
consideração de acordo com essa percepção.
Objetos de Conhecimento A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o
sentido das cronologias.
Desenvolvimento Atividades estabelecidas no Currículo em Ação do volume – 1;
Jogo Kahoot! Conectado;
Avaliação diagnóstica do tema trabalhado em sala de aula;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback das atividades;
Recursos Caderno Currículo em Ação do aluno volume - 1;
Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, Material
Impressos;
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a interação
atividades: dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou atividades
individuais ou em grupo, participação das aulas).
Como serão realizadas as A avaliação será contínua e processual através da observação no
orientações/devolutivas desempenho das atividades proposta na sala de aula;
para os estudantes Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno). Grupo de WhatsApp.
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PLANO DE AULA SEMANAL

Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 7º ano A Disciplina: História
Aulas previstas: 4 Período de realização: 27 de Fevereiro à 03 de Março.
Objetivos da aula Compreender de modernidade e seus impactos na concepção de
História.
Habilidades/competências (EF07HI01) Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas
de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.
(EF07HI04) Identificar as principais características dos
Humanismos e dos Renascimentos, analisar seus significados,
relacionando-os ao processo da expansão marítima.
Competências Socioemocionais Empatia: Ser capaz de assumir a perspectiva dos outros e de
utilizar habilidades de empatia para entender as necessidades e
sentimentos dos outros, agindo com generosidade e
consideração de acordo com essa percepção.
Objetos de Conhecimento A construção da ideia de modernidade e seus impactos na
concepção de História; A ideia de “Novo Mundo” ante o Mundo
Antigo: permanências e rupturas de saberes e práticas na
emergência do mundo moderno.
Desenvolvimento Atividades estabelecidas no Currículo em Ação do volume – 1;
Vídeos aulas do Youtube de acordo com os conteúdos abordados;
Textos complementares e de apoio e atividades;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback das atividades;
Recursos Caderno Currículo em Ação do aluno volume – 1;
Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, folhas
sulfite, material impressos e Livro Pedagógico de História.
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a interação
atividades: dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou atividades
individuais ou em grupo, participação das aulas).
Como serão realizadas as A avaliação será contínua e processual através da observação no
orientações/devolutivas desempenho das atividades proposta na sala de aula;
para os estudantes Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno).
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CEP 18430-000 – tel (15) 3553-4123
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PLANO DE AULA SEMANAL

Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 8º ano A Disciplina: História
Aulas previstas: 4 Período de realização: 27 de Fevereiro à 03 de Março.
Objetivos da aula Compreender os conceituais do iluminismo e do liberalismo e
particularidades da Inglaterra.
Habilidades/competências (EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do
iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a
organização do mundo contemporâneo. (EF08HI02) Identificar as
particularidades da Inglaterra antes e depois da Revolução
Gloriosa, tendo em vista os fatores que levaram à industrialização
Competências Socioemocionais Empatia: Ser capaz de assumir a perspectiva dos outros e de
utilizar habilidades de empatia para entender as necessidades e
sentimentos dos outros, agindo com generosidade e
consideração de acordo com essa percepção.
Objetos de Conhecimento A questão do iluminismo e da ilustração.
Desenvolvimento Atividades estabelecidas no Currículo em Ação do volume – 1;
Apresentação slide iluminismo e do liberalismo;
Avaliação diagnóstica do tema trabalhado em sala de aula;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback das atividades;
Recursos Caderno Currículo em Ação do aluno volume - 1;
Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, Material
Impressos.
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a interação
atividades: dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou atividades
individuais ou em grupo, participação das aulas).
Como serão realizadas as A avaliação será contínua e processual através da observação no
orientações/devolutivas desempenho das atividades proposta na sala de aula;
para os estudantes Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno).
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ
EE HIROSHI KOSUGE - PEI
B° Kantian – Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 – tel (15) 3553-4123
email: e913583a@educacao.sp.gov.br

PLANO DE AULA SEMANAL

Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 9º ano A Disciplina: Geografia
Aulas previstas: 4 Período de realização: 27 de Fevereiro à 03 de Março.
Objetivos da aula Analisar criticamente a hegemonia europeia consequências
políticas, econômicas, sociais, culturais e ambientais
Habilidades/Competências (EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia
europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente
em situações de conflitos, intervenções militares e ou influência
cultural, em diferentes tempos e lugares. (EF09GE06) Associar o
critério de divisão do mundo em Ocidente e Oriente a partir do
Sistema Colonial implantado pelas potências europeias e analisar
as consequências políticas, econômicas, sociais, culturais e
ambientais para diferentes países.
Competências Socioemocionais Empatia: Ser capaz de assumir a perspectiva dos outros e de
utilizar habilidades de empatia para entender as necessidades e
sentimentos dos outros, agindo com generosidade e
consideração de acordo com essa percepção.
Objetos de Conhecimento A hegemonia europeia na economia, na política e na cultura
Desenvolvimento Atividades estabelecidas no Currículo em Ação do volume -1;
Textos complementares e de apoio e atividades;
Apresentação slide (Hegemonia europeia);
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback das atividades;
Recursos Caderno Currículo em Ação do aluno volume -1;
Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, Material
Impressos e Livro de Didático de Geografia.
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a interação
atividades: dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou atividades
individuais ou em grupo, participação das aulas).
Como serão realizadas as A avaliação será contínua e processual através da observação no
orientações/devolutivas desempenho das atividades proposta na sala de aula;
para os estudantes Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno).

PLANO DE AULA SEMANAL
Professor: Lucimara Aparecida da Silva
Série/Ano: 9º ano A
Aulas previstas: 4
Objetivos da aula
Habilidades/Competências
Competências Socioemocionais
Objetos de Conhecimento
Desenvolvimento
Recursos
Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a interação
atividades:
Como serão realizadas
orientações/devolutivas
para os estudantes
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ
EE HIROSHI KOSUGE - PEI
B° Kantian – Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 – tel (15) 3553-4123
email: e913583a@educacao.sp.gov.br
Disciplina: História
Período de realização: 27 de Fevereiro à 03 de Março.
Compreender os ciclos da história republicana aspectos sociais,
culturais, econômicos e políticos.
EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos
sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da
República no Brasil. (EF09HI02) Caracterizar e compreender os
ciclos da história republicana, identificando particularidades da
história local e regional até 1954.
Empatia: Ser capaz de assumir a perspectiva dos outros e de
utilizar habilidades de empatia para entender as necessidades e
sentimentos dos outros, agindo com generosidade e
consideração de acordo com essa percepção.
Experiências republicanas e práticas autoritárias: as tensões e
disputas do mundo contemporâneo; A Proclamação da República
e seus primeiros desdobramentos.
Atividades estabelecidas no Currículo em Ação do volume -1;
Avaliação diagnóstica do tema trabalhado em sala de aula;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback das atividades;
Caderno Currículo em Ação do aluno volume -1;
Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, Material
Impressos e Livro de Didático de Geografia.
dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou atividades
individuais ou em grupo, participação das aulas).
as A avaliação será contínua e processual através da observação no
desempenho das atividades proposta na sala de aula;
Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno).
 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE APIAÍ
EE HIROSHI KOSUGE - PEI
B° Kantian – Ribeirão Branco – SP
CEP 18430-000 – tel (15) 3553-4123
email: e913583a@educacao.sp.gov.br
PLANO DE AULA SEMANAL
Professor: Lucimara Aparecida da Silva

Série/Ano: 2ª Série Ensino Médio Disciplina: Geografia Unidade Curricular

Aulas previstas: 2 Período de realização: 27 de Fevereiro à 03 de Março.

Objetivos da aula Entender o planeta como como um corpo dinâmico, indicando

Habilidades/Competências
que todos os processos da natureza estão interligados.
(EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidencias e
compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos,
sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na
sistematização de dados e informações de diversas naturezas
(expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos,
documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas,
tradições orais, entre outros).

Competências Socioemocionais Empatia: Ser capaz de assumir a perspectiva dos outros e de

utilizar habilidades de empatia para entender as necessidades e
sentimentos dos outros, agindo com generosidade e
consideração de acordo com essa percepção.
Objetos de Conhecimento Processos de formação do solo, dinâmica interna da Terra.
Desenvolvimento Atividades estabelecidas no MAPPA volume -1;
Leitura e interpretação de imagens;
Vídeos aulas do Youtube de acordo com os conteúdos abordados;
Aulas expositivas, dialogadas e contextualizada;
Feedback.
Recursos Notebook, Televisão, Celular, Internet, Quadro Branco, Material
Impressos.

Instrumentos para verificação da Feedback das atividades, registradas e enviadas via WhatsApp,
aprendizagem ou da entrega das aulas presenciais, considerando o desenvolvimento e a interação
atividades: dos alunos em todos os eixos (Entrega de exercícios ou atividades
individuais ou em grupo, participação das aulas).

Como serão realizadas as A avaliação será contínua e processual através da observação no

orientações/devolutivas para os desempenho das atividades proposta na sala de aula;
estudantes
Presencial e via Interações no WhatsApp privado (Respeitando a
Individualidade de cada Aluno).