STC

A área de STC, à semelhança da de CLC, apresenta sete núcleos geradores.

Para cada núcleo gerador há quatro domínios de referência:

DR1 – Contexto privado (STC na vida privada)

DR2 – Contexto profissional (STC na vida profissional)

DR3 – Contexto institucional (Saberes, Poderes e Instituições)

DR4 – Contexto macroestrutural (Estabilidade e Mudança: da Sociedade ao Universo)

Destes quatro domínios de referência, para cada núcleo gerador, têm que ser avaliados pelo
menos dois. Nos domínios de referência desenvolvidos no portefólio é necessário abordar a
parte social, tecnológica e científica do tema em causa.

Existem 3 tipos de evidências:

Tipo I – apenas identifica o tema;

Tipo II – identifica e compreende o tema;

Tipo III – identifica, compreende e intervém no tema.

Em seguida apresentam-se exemplos de temas que podem ser abordadas para cada um dos
Núcleos Geradores e respetivos Domínios de Referência.
NG1 – Equipamentos e Sistemas Técnicos
Contexto Privado – Equipamentos Domésticos (Os Eletrodomésticos)
Sociedade
 Quem usualmente utiliza os eletrodomésticos, homens ou mulheres? Sempre foi
assim? Porquê?
 Nas empresas de assistência técnica e reparação de eletrodomésticos existe
diferenciação sexual por género?
 No meu contexto privado, a utilização de eletrodomésticos é igualitária entre homens
e mulheres? Porquê?
Tecnologia
 Qual o eletrodoméstico que mais utilizo? Como funciona? Quais as suas características
técnicas?
 Li o manual de instruções quando o comprei? Que informações técnicas do manual
são úteis para a utilização deste eletrodoméstico?
 Quando o comprei, porque escolhi este? Que comparações técnicas fiz com outros?
Ciência
 Que tipos de lâmpadas existem no mercado? E em minha casa?
 Qual a diferença entre volts, watts e lumens? De que forma isso influência a escolha
das lâmpadas de minha casa?
 A cor das lâmpadas? Como se mede? De que forma interfere na escolha das lâmpadas
de minha casa?

Contexto Profissional – Equipamentos Profissionais

Sociedade
 Que equipamentos profissionais existem no meu local de trabalho? São necessárias
diferentes qualificações profissionais para os manusear?
 Quais as regras/sinaléticas de Higiene e Segurança no Trabalho existem no meu local
de trabalho relacionadas com esses equipamentos? Porque são importantes?
 A aquisição de novas competências profissionais tem reflexo na evolução da carreira
dentro da empresa? O que penso sobre este assunto?
Tecnologia
 Qual o equipamento profissional que mais utilizo? Quais as suas características
técnicas?
  Quais as limitações do equipamento que utilizo?
 Como melhorar o rendimento do meu equipamento? Que alterações técnicas sugeriria
com base na sua experiência?
Ciência
 Quais as grandezas físicas da máquina com que trabalho diariamente?
 Quais as unidades do sistema internacional (SI) dessas grandezas?

 De que forma essas grandezas estão relacionadas matematicamente?

Contexto Institucional – Utilizadores, consumidores e reclamações (A

assistência técnica)
Sociedade
 Conheço as leis que defendem o consumidor?
 Em caso de necessidade de assistência técnica qual será o melhor serviço: o da marca;
um concessionário da marca; ou um serviço independente? Porquê?
 De que forma posso negociar os melhores serviços em termos de custo/benefício em
caso de necessidade de assistência técnica?
Tecnologia
 Identifico as garantias dadas pelos fabricantes e sei em que casos as posso utilizar?
 Relaciono os momentos programados para as revisões dos equipamentos em função
da sua utilização e das exigências de segurança?
 Reconheço/utilizo as especificações técnicas da garantia na sua utilização?
Ciência
 Qual a potência de um equipamento que utilizo?
 Qual a relação entre a potência e o gasto desse equipamento?

 De que forma posso otimizar a relação custo/benefício dos equipamentos que possuo
com base nas suas especificidades técnicas?

Contexto MacroEstrutural – Transformações e Evoluções Técnicas (Os

Transportes)
Sociedade
 Quando surgiram os diferentes transportes públicos e privados?
 Quais as classes sociais que mais utilizam os transportes públicos? Quais as
vantagens/desvantagens desta utilização?
 De que forma a evolução dos transportes contribuiu para a evolução da sociedade?
Tecnologia
 Ao longo do tempo, como eram os transportes (públicos e privados) na terra, no mar
e no ar?
 De que forma evoluiu tecnicamente o meio de transporte que mais utilizo?
 Qual a relação entre essa evolução técnica e a dependência dos combustíveis fosseis?
De que forma essa relação condiciona, ou não, a minha escolha na utilização dos
transportes?
Ciência
 Que tipos de movimentos efetuam os transportes (retilíneo, uniforme, acelerado,
retardado, circular)?
 O que é a velocidade? E a aceleração? E o atrito? De que forma estão relacionados
matematicamente?
 O atrito é benéfico ou prejudicial ao movimento? Porque têm os pneus que ter
determinado relevo? Porque se utilizam correntes de neve?

NG2 – Ambiente e Sustentabilidade

Contexto Privado – Consumo e Eficácia Energética (O Conforto Térmico)
Sociedade
 De que forma os diferentes contextos sociais (rural, urbano) garantem o seu conforto
térmico (vestuário, braseiro, lareira, aquecedor, aquecimento central, ar
condicionado)?
 Qual a relação entre o tipo de aquecimento utilizado e classe social?
 De que forma os rendimentos influenciam a escolha do aquecimento?
Tecnologia
 Quais as técnicas de isolamento e aquecimento de uma habitação?
 Quais as especificidades técnicas das diferentes formas de revestimento de uma
habitação (azulejo, madeira, alcatifa), ao nível do conforto térmico? Como escolher?
 De que forma as perdas de calor (por portas ou janelas) podem ser minimizadas? Qual
a solução mais vantajosa ao nível do custo/benefício?
Ciência
 Quais as diferentes formas de transmissão de calor? Onde se encontram?
 Quais as principais características do aquecimento por condução, convecção e
radiação?
 Calcular o custo de manter a casa a 18ºC versus o custo de manter a casa a 20ºC? A
diferença no conforto térmico compensa a diferença nos gastos?