GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

ESCOLA EEFM DUQUE DE CAXIAS
ANO LETIVO - 2023

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio 1º Bimestre 2023

PROF° ORLANDO FREIRE
Disciplina: PROJETO INTERDISCIPLINAR Série/ Ano: 6º, 7°Anos
Prof (ª): Waléria Araújo de Matos e Joana Darc Data:___/___ /2023
Turmas: 6°A,B,C,D,E
7° A,B,C,D,E,F

Mês da Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista , Lei 12.764
na data de 27/12/12.

Justificativa (Objetivo).

 Garantir os direitos do Espectro Autista de ingressar e permanecer em uma escola

regular.

 Assegurar por lei seu direito de estudar tendo todas as condições de acesso,
aprendizagem e participação, no âmbito escolar.

 Possibiltar o desenvolvimento social.

Metodologia

 Ministrar aulas e preparar o material didático com o objetivo de desenvolver

habilidades de todos os alunos.

 Produção de materiais acessíveis e adaptados.

 Utilizar mecanismos eficazes para que sua inserção no âmbito escolar eleve suas
habilidades.

Conteúdos
 Projeto preciso csaber mais
1. O que é Diversidade?
2. A escola inclusiva.
3. Fundamentação Teórica
 Inteligência mútipla
 Inteligência emocional
 Empatia
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1. Diferenças físicas e comportamentais

2. Para inclusão
Cronograma

 Quantidades de aulas
 48 aulas no mês
 12 aulas da semana

 Culminância
 24/04/2023 -Seguunda-Feira - 6° Anos
 28/04/2023 -Sexta -Feira - 7° Anos

Materiais Ultilizados

 Conteúdo : Livro da Família

 Atividades: O mundo é nosso, cada um do seu Jeito!
 Atividade dinâmica com caça palavras

Critérios de Avaliação

 Atividades em classe
 Execução do Projeto

Referencias Bibliográficas

ALENCAR, E. M. L. S. de. Caracteristicas socioemocionais do superdotado: Questões

atuals. Psicologia em estudo, Maringá, v.12, n. 2. malo a ago. 2007. Disponivel em:
https://www.scielo.br/pdf/pe/v12n2/v12n2a18.pdf. Acesso em 28 set. 2021 ARAUJO, S. M.
D. de. Elementos para se pensar a educação dos individuas cegos no Brasil: A história do
instituto Benjamin Constant (Dissertação de Mestrado). Rio de Janeiro: Universidade do
Estado do Rio de Janeiro, 1993.
BELISARIO FILHO, J. F., CUNHA, P. A Educação Especial na perspectiva da inclusão
escolar: transtornos globals do desenvol- vimento. Brasilia: Ministério da Educação,
Secretaria de Educação Especial; Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2010.
BIRMAHER, B. Crianças e adolescentes com transtorno bipolar. Porto Alegre: Artmed,
2009.
BORTOLOZZO, A. R. S. Banco de dados para o uso das tecnologias de informação e
comunicação na prática pedagógica
de professores de alunos com necessidades especiais Dissertação (mestrado), Pontificia
Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007. Disponivel em:
<http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/artigos teses/Pedagogia/ana-
rita.pdf>. Acesso em: 1 out 2021.
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