ESCOLA: SANTA RITA DE CÁSSIA DIRETORA: MARILDA MATOS PROFESSOR: LUANA LITASSÃ

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA TURMA: 6º 01 M

HABILIDADE: EF67LP28/ EF6LP21/ EF06LPEF69LP48 ASSUNTO: COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE POEMA
E INFOGRÁFICOS/ SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS e VERBOS.
ALUNO:
Observe o texto a seguir sobre os direitos e os deveres das crianças.

TEXTO I 1. Você achaOque que os é infográfico?

seus
direitos
Umde criança, apontados
infográfico é uma coleção de imagens, gráficos e
no texto ao lado, que
o mínimo de texto têm fornece
sido uma visão geral e fácil de
respeitados? Explique de
entender a respeito sua um assunto. São textos
resposta.
informativos e/ argumentativos usados, geralmente, com
objetivo de conscientizar as_ pessoas. Como no exemplo
ao lado, os infográficos _ usam recursos visuais
impressionantes e envolventes _ para comunicar
informações de maneira rápida _ e clara. Leia os textos
abaixo para responder às _questões do o infográfico ao
lado.
2. Agora pensando em todas
Você acha
1. crianças,
as você que os seus direitos de criança,
considera
apontados no texto ao lado, têm sido respeitados?
que os direitos delas têm sido
respeitados?
Explique suaExplique.
resposta.
_
_
_
_
_
_
_
2. Agora pensando em_ todas as crianças, você
considera que os direitos _delas têm sido respeitados?
Explique. _

3. Você tem direitos, mas

também deveres!
a) Qual é o significado da
palavra dever no texto lido?
_
3. Você tem direitos, mas também deveres!
b) Você cumpre com seus
a) Você cumpre com seus deveres de forma
deveres de forma satisfatória?
satisfatória? _

c) Poderia melhorar suas

_______________________________________
atitudes?
b) Poderia melhorar suas atitudes? Como?
d) Além dos deveres listados
ao lado, há outros que você
deve cumprir? Quais são
eles? _
Fonte. Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/739927413752826715/ _

c) A palavra banho é um substantivo concreto ou abstrato? Por quê?

1
 Agora leia com bastante atenção o texto a seguir.
TEXTO II
O Direito das Crianças
Mas criança também tem
Toda criança no mundo O direito de sorrir.
Deve ser bem protegida Correr na beira do mar,
Contra os rigores do tempo Ter lápis de colorir...
Contra os rigores da vida.
Ver uma estrela cadente,
Criança tem que ter nome Filme que tenha robô,
Criança tem que ter lar Ganhar um lindo presente,
Ter saúde e não ter fome Ouvir histórias do avô.
Ter segurança e estudar.
Descer do escorregador,
Não é questão de querer Fazer bolha de sabão,
Nem questão de concordar Sorvete, se faz calor,
Os diretos das crianças Brincar de adivinhação.
Todos têm de respeitar. [...]

Tem direito à atenção Ruth Rocha

Direito de não ter medos
Direito a livros e a pão Fonte: http://pedagogiccos.blogspot.com/2018/10/o-direito-das-
criancas-ruth-rocha.html?spref=pi
Direito de ter brinquedos.

4-Cite quatro palavras contidas no poema usadas para expressar o direito ao lazer.
4. O texto II de Ruth Rocha também fala sobre 6. O que a autora quis dizer com o terceiro
_________________________________________________________________________________
os direitos das crianças, mas de uma forma verso?_ _
5-O que a autora quis dizer no terceiro verso?

mais poética, por meio de versos e rima. _

6- Qual direito você gostaria de ter dos descritos
Compare os dois textos e faça uma lista dos no poema? _
____________________________________________________________________________________________________
direitos que aparecem nos dois textos. _
7-Escreva duas palavras do poema com as classificações _ pedidas abaixo:
a)Substantivos concretos:_______________________________________________
_
b)Substantivos abstratos:_______________________________________________
_
c)Adjetivos:__________________________________________________________
_
d)Verbos:___________________________________________________________
_

8- 5.
Encontre 9 direitos
Cite quatro das crianças
palavras no caça-
que a autora dopalavras
texto IIabaixo.
usa para expressar o direito ao lazer. _ _
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