Port

Prof.
Mourão
A LINGUAGEM DOS CONCURSOS PÚBLICOS
 COESÃO
ANOTAÇÕES
Obs.: Relações Semânticas Conjuntivas
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
 Classificação das palavras quanto à posição da sílaba
tônica:
 Oxítona
 Paroxítona
 Proparoxítona
Obs.: Reconhecimento das regras de justificação da acentuação.
Obs.: Verbos TER / VIR; Formas Derivadas de TER / VIR; CRER / DAR
/ LER / VER
ORTOGRAFIA
Obs.: HÁ x A
MATÉRIAS COMPLEMENTARES A ESTE CONTEÚDO
 SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES; TERMOS DAS ORAÇÕES;
TERMOS ESSENCIAIS: ORAÇÃO SEM SUJEITO (VERBOS
IMPESSOAIS)
1-) ORAÇÃO SEM SUJEITO
Obs.:
Português - IAP CURSOS
1-) VERBOS HAVER; TER; FAZER; ..., REMETENDO A TEMPO
DECORRIDO:
- Há meses que nos preparamos no IAP de sorte a estarmos
prontos para os porvindouros certames de 2019.
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Lana Karen Avelino Cardoso - 01642300411
Português – Mourão
2-) VERBO HAVER;TER, EQUIVALENDO/SUBSTITUÍVEIS POR
EXISTIR: ANOTAÇÕES
EX.: Consoante preveem especialistas de concursos, haverá
inúmeros editais a serem publicados em 2019.
Obs.: PROCEDIMENTO DE TRANSFERÊNCIAS (DE PESSOALIDADE
E DE IMPESSOALIDADE).
TERMOS ESSENCIAIS: ESPÉCIES DE SUJEITO (OCULTO x
INDETERMINADO)
Obs.:
- __________ o conteúdo ministrado, independente às
(ESTUDAR)
atribulações diárias existentes!
Obs.: Sujeito aparentemente indeterminado.
 SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO; ORAÇÕES SUBORDINADAS
SUBSTANTIVAS (ORAÇÕES COM VALOR SINTÁTICO DE SUJEITO)
 ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA
- É essencial que estudemos com antecipação à publicação dos
editais.
MORFOLOGIA
CLASSES ESSENCIAIS
(PRONOMES & VERBOS)
PRONOMES PESSOAIS (OBLÍQUOS)

OBLÍQUOS
Eu o vi matriculando-se no GRAMATICÃO em 2019.
Deram a mim mais uma oportunidade de preparação no IAP.
Obs.:
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1-) Critério de concordância a ser observado envolvendo pronomes
pessoais de tratamento. ANOTAÇÕES
2-) Regência prepositiva como fator de alteração da funcionalidade e
da classificação morfológica de alguns pronomes pessoais do caso
reto.
MORFOLOGIA + SINTAXE (PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS NA
CONDIÇÃO SINTÁTICA DE OBJETO/COMPLEMENTO VERBAL)
TERMOS INTEGRANTES: COMPLEMENTOS VERBAIS
(REGÊNCIA VERBAL)
 COMPLEMENTOS VERBAIS (TRADICIONAIS & ESTILÍSTICOS)
A-) TRADICIONAIS
O.D 
O.I 
1-) Realizei minha matrícula no GRAMATICÃO de 2019.
2-) Simpatizei com o conteúdo proposto no IAP.
MORFOLOGIA + SINTAXE (PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS NA
CONDIÇÃO SINTÁTICA DE OBJETO/COMPLEMENTO VERBAL)
OBLÍQUOS COMO COMPLEMENTOS VERBAIS
1º GRUPO (OBJETOS DIRETOS)  O(S) / A(S)

2º GRUPO (OBJETO INDIRETO)  LHE(S)
3º GRUPO (OBJETO DIRETO OU INDIRETO)  ME / TE / SE / NOS /
VOS
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A-) Abordou-nos na recepção do IAP antes do início das aulas do
curso. ANOTAÇÕES
B-) Deu-lhe o material disponível no GRAMATICÃO de 2019.
C-) Ofereceu-nos inúmeros materiais de concursos do IAP.
D-) Interpelou-nos quanto à possibilidade de participarmos do
GRAMATICÃO.
 SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO; ORAÇÕES
SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS.
A-) OBJETIVA DIRETA
- Disse que aprenderíamos a língua portuguesa dos
concursos no GRAMATICÃO.
B-) OBJETIVA INDIRETA
- Gostou de que todos tenham comparecido às aulas de língua
portuguesa.
TERMOS ACESSÓRIOS: ADJUNTO ADVERBIAL
 ADJUNTOS ADVERBIAIS
Obs.:
- No período de 2019, submetemo-nos, incansavelmente, a
inúmeros certames de mesma área, com inteligência, até

que obtivemos nossas aprovações.
Obs.: O adjunto adverbial como fator modificador de regência verbal.
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SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES ANOTAÇÕES

(ESTUDO DOS DEMAIS TERMOS ORACIONAIS)
 COMPLEMENTO NOMINAL (REGÊNCIA NOMINAL POR
COMPLEMENTAÇÃO)
Obs.: Critérios facilitadores para o procedimento de identificação
deste tipo de função.
- Teve necessidade de novas formas de aprendizagem.
Obs.: Outras contextualizações nas quais também se observa este
tipo de função.
SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS (ORAÇÕES COM VALOR
SINTÁTICO DE COMPLEMENTO NOMINAL)
 ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA COMPLETIVA NOMINAL
- Teve necessidade de que obtivesse novas formas de aprendizagem.
 ADJUNTOS ADNOMINAIS (REGÊNCIA NOMINAL POR
DETERMINAÇÃO)
1-) ADJUNTO ADNOMINAIS
Obs.: Critérios facilitadores para o procedimento de identificação
deste tipo de função.

- Aquelas complexas três questões da banca propiciaram a uns
candidatos desatentos problemáticas inesperadas.
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 SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES; TERMOS DAS ORAÇÕES; ANOTAÇÕES

TERMOS ESSENCIAIS: TIPOLOGIA DO PREDICADO
 PREDICADO (CLASSIFICAÇÃO)
1-) VERBAL 
2-) NOMINAL 
3-) VERBO-NOMINAL 
APLICABILIDADE
A-) Os alunos do GRAMATICÃO permanecem focados nos estudos
independentemente à publicação de editais.
B-) Os candidatos elaboraram inúmeros recursos por discordarem
de alguns gabaritos das questões.
C-) Os concursandos andam eufóricos com as perspectivas de
publicação de editais em 2019.
Obs.: Predicativo do Objeto
ACESSÓRIOS (VOCATIVO; APOSTO)
1-) VOCATIVO
Obs.: Critérios facilitadores para o procedimento de identificação.
Obs.: Critérios de empregabilidade de pontuação.
- Mourão, prepara-nos para as provas de língua portuguesa

dos porvindouros concursos de 2019!
2-) APOSTO (CLASSIFICAÇÕES PRINCIPAIS)
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2.1-) EXPLICATIVO
ANOTAÇÕES
2.2-) ENUMERATIVO
- Atentem para este detalhe: estudo concreto e efetivo só com
antecedência à publicação dos editais.
- O IAP, Instituto de Aulas Particulares, firmou parceria por
mais um ano com o GRAMATICÃO.
- Nunca deixarão de ser cobradas em certames as seguintes
duas matérias: interpretação e gramática do texto.
SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS (ORAÇÕES COM VALOR
SINTÁTICO DE APOSTO)
 ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA APOSITIVA
- Atentem para este detalhe: que estudo concreto e efetivo só ocorre
com antecedência à publicação dos editais.
COLOCAÇÕES PRONOMINAIS (BÁSICA & AVANÇADA)
BÁSICA = TERMINAÇÃO VERBAL
A-) R/S/Z + O(S) / A (S) = LO(S) / LA(S)
- Cumprir o combinado = Cumpri-lo
- Quis os livros= Qui-los

- Fez as provas = Fê-las
Obs.: Fusão com objeto indireto
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B-) NASALIZAÇÃO + O(S) / A(S) = NO(S) / NA(S)
- Viram as provas = Viram-nas ANOTAÇÕES

- Dão o livro = Dão-no
AVANÇADA
PRÓCLISE
ÊNCLISE
CASOS DE OBRIGATORIEDADE DE COLOCAÇÃO
ÊNCLISE
- Assim, dispensei-a antes que me causasse mais
problemáticas!
PRÓCLISE (HÁ QUE SE RECONHECER AS PARTÍCULAS
ATRATIVAS)
- Alguém o viu chegando?.
- Aquilo me deixou transtornado, viu!!!.
- Por isso que hoje se desconfia tanto das demais pessoas.
- Não identifiquei os alunos que se submeteram à prova hoje.
- Quando se tem iniciativa, tudo fica mais fácil.
RELATIVOS
CLASSIFICAÇÃO
VARIÁVEIS (O QUAL; .../ CUJO; ... / QUANTO; ...)
INVARIÁVEIS (QUE / QUEM / ONDE / COMO / QUANDO)
REGRA GERAL
ONDE x AONDE
ONDE=
AONDE=
- __________ todos se encontrarão após o concursos?
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- __________ todos irão após a realização do certame? ANOTAÇÕES
QUANDO
- A época quando estudamos no IAP obtivemos a tão sonhada
aprovação.
EXCEÇÃO (CUJO(S) / CUJA(S))
 AO CONTRÁRIO DOS OUTROS PRONOMES, POSSUI
CONCORDÂNCIA CATAFÓRICA.
EX.: Aqui está a livro de cujas questões não gostamos.
Obs.: Considerações sobre regência e emprego de preposição antes
de pronomes relativos.
SUBORDINADAS ADJETIVAS
1-) CLASSIFICAÇÃO E PROCEDIMENTO DE IDENTIFICAÇÃO
Obs.:
- Os concursandos que estudam com frequência obtêm rapidamente
a tão sonhada aprovação.
VERBOS
VOCÁBULOS INDICATIVOS DE AÇÃO (VERBO SIGNIFICATIVO),
ESTADO (VERBO DE LIGAÇÃO) OU FENÔMENO NATURAL (VERBO
SIGNIFICATIVO) .
FLEXÃO
NÚMERO (PLURAL/SINGULAR) / PESSOA (1ª/2ª/3ª) / MODO

(INDICATIVO/SUBJUNTIVO/IMPERATIVO), TEMPO
(PRESENTE/PRETÉRITO/FUTURO) / FORMAS NOMINAIS
(INFINITIVO/GERÚNDIO/PARTICÍPIO) / VOZES
(ATIVA/PASSIVA/REFLEXIVA/RECÍPROCA)
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MODOS VERBAIS
INDICATIVO: Certeza; Afirmação ANOTAÇÕES

SUBJUNTIVO: Dúvida; incerteza; hipótese
IMPERATIVO: Ordem; conselho; pedido
TEMPOS DO INDICATIVO
PRESENTE 
PERFEITO 
PRETÉRITOS IMPERFEITO 
MAIS-QUE-PERFEITO 
PRESENTE 
FUTURO
PRETÉRITO 
TEMPOS DO SUBJUNTIVO
PRESENTE 
PERFEITO 
PRETÉRITOS IMPERFEITO 
MAIS-QUE-PERFEITO 
FUTURO 
FUNÇÕES ESPECÍFICAS DO “SE”
PRONOME APASSIVADOR (VOZES VERBAIS)
- Os candidatos realizaram a matrícula no GRAMATICÃO.

- A matrícula no GRAMATICÃO foi realizada pelos candidatos.
- Realizou-se a matrícula no GRAMATICÃO.
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Obs.: Considerações a serem feitas sobre o critério de transposição
de vozes verbais. ANOTAÇÕES

ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO
- Trata-se de certames dos mais concorridos e complexos.
- Vive-se bem como funcionário público no Brasil.
- Está-se ansioso pelos porvindouros editais de 2019.
Obs.: Critério de concordância verbal (obrigatoriedade flexional) a
ser observado envolvendo esta condição do “se”.
PARTÍCULA INTEGRANTE DO VERBO
(VERBO PRONOMINALIZADO)
Obs.:
- Dirigiu-se ao veículo sem qualquer precaução!
PARTÍCULA EXPLETIVA / DE REALCE
- Foi-se ao IAP realizar a matrícula no GRAMATICÃO.
Obs.: Outros termos linguísticos representativos desta mesma
condição.
SINTAXE – PARTE 02
PERÍODO COMPOSTO
(CRASE; CONCORDÂNCIA VERBAL &PONTUAÇÃO)
ESTUDO DA CRASE (CASOS ESPECÍFICOS)
 CASOS DE OCORRÊNCIA OBRIGATÓRIA
1) Nos adjuntos adverbiais de modo, de lugar e de tempo ANOTAÇÕES

femininos.
- Entre à direita para chegarmos ao local de provas.
- Saiu às escondidas antes que todos percebessem!
- à noite revisaremos o conteúdo visto.
2) Diante do pronome relativo que ou da preposição de, quando for
fusão da preposição a com o pronome demonstrativo a, as (= aquela,
aquelas).
- Referiu-se à de camisa do GRAMATICÃO. / Fez referência à que
estava no IAP hoje cedo.
3) Diante dos pronomes relativos a qual, as quais, quando o verbo da
oração subordinada adjetiva exigir a preposição a.
- Eis as apostilas às quais me referi no GRAMATICÃO.
 CASOS DE NÃO-OCORRÊNCIA
01) Quando o a estiver no singular, diante de uma palavra no plural.
- Fomos a aulas interessantíssimas no IAP.
02) Diante de palavras masculinas
- Comprou o produto a cartão.
- Obs.: Ocorrerá acento grave, mesmo diante de palavras
masculinas, quando ficarem subentendidas as expressões

“à moda de” ou “à maneira de”
- Comeu um filé à parmegiana.
- Solucionou as questões de língua portuguesa à Mourão.
03) Diante de VERBOS; PRONOMES OU ARTIGOS (INDEFINIDOS);
PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO; PRONOMES ANOTAÇÕES

DEMONSTRATIVOS (QUE NÃO “AQUELE(S); AQUELA(S); AQUILO);
PRONOMES DE TRATAMENTO; PALAVRAS FEMININA REPETIDAS;
PRONOMES RELATIVOS (“QUE; QUEM; CUJA(S)”)
- Preferiu estudar a trabalhar na iniciativa privada.
- Encaminhou-se a uma coordenadora do IAP!
- Referiu-se a ela como se já a conhecesse!
- Reportou-se a esta prova e não àquela.
- Aqui está a apostila a que aludimos!
- Este é o material a cuja questão fizemos referência.
- Esta é a professora a quem temos muita consideração!
- Cara a cara com a prova é que vemos quem está realmente
preparado.
- Reportamo-nos a Vossa Senhoria antes do início da solenidade.
 CASOS DE OCORRÊNCIA FACULTATIVA (ESPECÍFICOS)
05) Diante de pronomes possessivos femininos, é facultativo o uso
do artigo, então, quando houver a preposição a, será facultativa a
ocorrência de crase.
- Referiu-se a sua condição para a prova de logo mais.

06) Após a preposição até, é facultativo o uso da preposição a,
portanto, caso haja substantivo feminino à frente, a ocorrência de
crase será facultativa.
- Encaminhamo-nos até a sala do GRAMATICÃO no IAP.
ANOTAÇÕES
4-) Concordância relativa ao verbo “SER”
Obs.: Critério de prioridade de concordância a ser observado ante o
emprego de determinados núcleos.
- Seres humanos __________ obras do Criador.
(SER)
- Nada __________ facilidades em concursos públicos.
(SER)
5-) Concordância envolvendo o pronome relativo “QUEM”
Obs.: Critério a ser obedecido a partir do emprego deste tipo de
pronome relativo.
- Naquele dia, éramos nós quem __________ o
(REALIZAR)
concurso o qual foi organizado por esta outra banca.
CONCORDÂNCIA VERBAL ENVOLVENDO SUJEITOS PARTITIVOS
Obs.: Atentar para o critério de concordância facultativa com o
núcleo indicativo de “expressão quantitativa” (principal) ou com o de
expressão nominal (secundário), representado geralmente por
substantivo ou pronome.
1-) A MAIORIA, BOA PARTE, GRANDE QUANTIDADE
- A maioria dos candidatos só __________ após a publicação
(ESTUDAR)
do edital, configurando tal ação um estratégia errônea.
3-) SUJEITO COMPOSTO + VERBO
- Mourão, Felipe Maux e Franklin __________ serviços no IAP.

(PRESTAR)
Obs.: Critério de concordância a ser observado, caso haja inversão
na ordem direta dos termos essenciais (sujeito e predicado)
- __________ serviços no IAP Mourão, Felipe Maux e Franklin.
(PRESTAR) ANOTAÇÕES
PONTUAÇÃO - ESTUDO DA VÍRGULA (CASOS ESPECÍFICOS)
Obs.: Cronograma de substituição e de justificação de ocorrência
dos principais sinais de pontuação.
1-) Termos coordenados componentes de uma enumeração
- Adquirimos apostilas, livros, aulas em vídeo, a fim que de
dispuséssemos de um suporte razoável de materiais de
preparação para concursos públicos.
3-) Para indicar a elipse do verbo
- Estude agora, para concursos públicos, ou, depois, o importante é
que não o deixe de fazer!
Obs.: Critério de supressão de pontuação a ser observado, caso o
termo elíptico seja transcrito no enunciado.
4-) Oração intercalada
- Mourão, professor de língua portuguesa do IAP e do
GRAMATICÃO, orientou-nos a estudar com bastante
antecedência para concursos públicos.
“ DIFÍCIL NÃO SERÁ CONVIVER COM AS DERROTAS, MAS, ANTE A
INÉRCIA À QUAL NOS SUBMETAMOS VOLUNTARIAMENTE, PIOR
SERÁ DORMIR E ACORDAR COM A CRUEL DÚVIDA DA
POSSIBILIDADE DE VITÓRIA!”
LUTEMOS E ACREDITEMOS SEMPRE NOS NOSSOS SONHOS E EM
NÓS MESMOS!
QUE DEUS NOS ABENÇOE NESTA E EM OUTRAS JORNADAS DA
VIDA!
Professor Mourão
RELAÇÕES SEMÃNTICAS CONJUNTIVAS
ANOTAÇÕES
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
Aditivas: e, nem, mas também, que, mas ainda, como
também, bem como...
Adversativas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no
entanto, e, não obstante, ...
Alternativas: ou, ou. ...ou, ora...ora, quer....quer, seja...seja...
Conclusivas: logo, portanto, senão, por isso, por conseguinte,
pois(deslocado-posposto ao verbo da segunda oração), ...
Explicativas: porque, que, porquanto, pois (antes do verbo da
segunda oração), ...
AS CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS
Integrantes: (das orações subordinadas substantivas) que, se.
Causais: porque, visto que, pois que, como, uma vez que, já
que, porquanto, ...
Comparativas: como, (mais) que, (menos) que, assim como,
tal qual...
Concessivas: embora, ainda que, se bem que, conquanto,
mesmo que, apesar de(que), em que pese, ...
Condicionais: se, caso, uma vez que, desde que, salvo se,
sem que...
Conformativas: conforme, segundo, consoante, como...
Consecutivas: tão... que, tal.... que, tanto... que, de modo
que, de forma que...
Finais: para que, a fim de que, de sorte que, de modo que, por
que...
Proporcionais: à medida que, à proporção que, quanto mais...
menos..., ao passo que, ...

Temporais: quando, mal, logo que, assim que, sempre que,
depois que, no instante em que, no momento em que, ...
LÍNGUA PORTUGUESA / PROF. MOURÃO
QUESTÕES POR ÁREA / CARREIRAS POLICIAIS
ANOTAÇÕES
 REFERENCIAÇÃO COESIVA TEXTUAL (RELAÇÕES SEMÂNTICAS
CONJUNTIVAS – COORDENAÇÃO & SUBORDINAÇÃO /
FUNÇÕES DO “QUE”)
1- (PC/CE – Inspetor) O conector “embora” introduz um conteúdo que,

mesmo sendo contrário à proposição contida no trecho “seu progresso
para além do Estado nacional tem uma pertinência mais genérica”, não a
invalida.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Fragmento de texto
“ (...) O cientista político Phillippe Schmitter argumentou que, embora a
situação europeia seja singular, seu progresso para além do Estado
nacional tem uma pertinência mais genérica, pois
“o contexto contemporâneo favorece sistematicamente a transformação
dos Estados em confederatii, condominii ou federatii, numa variedade de
contextos”.
2- (PC/CE – Inspetor) O conector “pois” introduz ideia de consequência

no trecho em que ocorre.
3- (IRBr – Diplomata) Fragmento de texto

Escrevi para ele dizendo que não conhecia Joyce nem Virginia Woolf nem
Proust quando fiz o livro, porque o diabo do homem só faltou me chamar
de representante comercial deles.
No terceiro período do texto, a oração iniciada pelo conector “quando” e a
iniciada pelo conector
“porque” indicam, respectivamente, as circunstâncias de tempo e causa
relacionadas ao fato expresso na oração “que não conhecia Joyce nem
Virginia Woolf nem Proust”.
4- (Técnico Administrativo – MPOG) Em relação ao texto, julgue a

assertiva a seu respeito.
(...) Aliás, a sua perda na atmosfera colabora para o efeito estufa, pois
seu contato com o oxigênio do ar produz uma queima incompleta, (...)
Não haveria alteração na relação sintática com a substituição de “pois”
por qualquer um
desses conectivos: já que, porque, visto que, uma vez que, porquanto.
5- (TCU – Analista de Controle Externo) (Adaptada) Julgue a afirmação

abaixo;
A conjunção “e” em (“Eles tentaram se libertar do pesadelo derivado de
um dado histórico inequívoco: a voragem exterminista e genocida do
capital e do capital financeiro em primeiríssimo lugar. E fracassaram.”)
pode ser substituída, sem prejuízo para a correção gramatical do período
e para o sentido do texto, por mas.
6- (SUSEP – Analista Técnico) Assinale a opção que ao substituir a

oração sublinhada, no texto abaixo, provoca erro gramatical e/ou
incoerência textual.
Sem vitória ou derrota, na comparação entre o pré e o pós-crise, a
turbulência financeira que abalou o mundo trouxe perdas ao Brasil, mas

no decorrer de 2009 os prejuízos foram recuperados e, se o país não
cresceu, conseguiu ao menos fazer com que importantes indicadores
econômicos e sociais empatassem com os que eram registrados em 2008
– ano do pico de desenvolvimento brasileiro.
a) caso o país não cresceu.
b) apesar de o país não crescer.
c) mesmo o país não crescendo.
d) embora o país não crescesse.
e) ainda que o país não tenha crescido.
7- (SEFAZ/RJ – Auditor-Fiscal da Receita Estadual) É certo que a
mudança do enfoque sobre o tema, no âmbito das empresas –
principalmente, as transnacionais –, decorrerá também de ajustamentos ANOTAÇÕES
de postura administrativa decorrentes da adoção de critérios de
responsabilização penal da pessoa jurídica em seus países de origem.
Tais mudanças, inevitavelmente, terão que abranger as práticas
administrativas de suas congêneres espalhadas pelo mundo, a fim de
evitar respingos de responsabilização em sua matriz. (L.21-30)
No trecho acima, as ocorrências da palavra QUE classificam- se,
respectivamente, como:
a) pronome relativo e preposição;
b) conjunção integrante e preposição;
c) conjunção integrante e conjunção integrante;
d) pronome relativo e conjunção integrante;
e) preposição e pronome relativo.
8- (TRF (2a Região) – Técnico Judiciário) Os resultados preocupam. É

indiscutível que a prática de esportes, associada a uma alimentação
regrada, está diretamente ligada a uma vida mais saudável.
Transformando as duas afirmativas acima em um só período, com as
alterações necessárias, a conjunção que deverá uni-las está grifada em:
a) Os resultados preocupam, pois é indiscutível ...
b) Os resultados preocupam, contanto que seja indiscutível ...
c) Os resultados preocupam, caso seja indiscutível ...
d) Os resultados preocupam, porém é indiscutível ...
e) Os resultados preocupam, para que seja indiscutível ...
9- (TRF (2a Região) – Analista Judiciário) Atente para estas frases, do

5o parágrafo do texto:
I. Não podemos contar com a sorte.
II. Daqui para frente, preservar é suor.
Para articulá-las de modo a preservar o sentido do contexto, será
adequado uni-las por intermédio deste elemento:
a) no entanto; c) haja vista que; e) por conseguinte.
b) ainda assim; d) muito embora;
10- (INSS – Perito Médico Previdenciário) Com o avançar da idade,

eles precisam de mais cálcio e vitaminas...
Iniciando o período por Eles precisam de mais cálcio e vitaminas, o
segmento grifado poderá passar corretamente a:
a) à medida que a idade vai avançando:
b) conquanto a idade avance;
c) se a idade for avançando;
d) ainda que a idade vá avançando;
e) em comparação à idade que avança.
11- (Procon/RJ – Técnico em Contabilidade) “a sua fiel e querida

boneca, que você não vê há três meses” No exemplo acima, o vocábulo
“que” substitui um termo antecedente (“boneca”) e é classificado, por isso,
como pronome relativo. Outro exemplo no qual o vocábulo “que” funciona
como pronome relativo está em:
a) “Sei que você sente muitas saudades”;
b) “Aposto que você nem sabia”;
470/1611
c) “eletrodomésticos que não funcionavam”;
d) “ninguém mais fraco do que nós”;
e) “Não deveríamos aguardar resignadamente que decidissem”.
 ACENTUAÇÃO GRÁFICA
12- (TCU - Auditor) As palavras “líquida”, “público”, “órgãos” e

“episódicas” obedecem à mesma regra de acentuação gráfica.

13- (EBC – Cargos de nível Superior - CESPE) Levando-se em
consideração o que está previsto na ortografia oficial vigente, é correto
afirmar que: o vocábulo “têxtil”, que segue o padrão de flexão do vocábulo
pênsil, é acentuado também na forma plural; “obsolescência” é vocábulo
que segue o padrão do vocábulo ciência, no que se refere ao emprego
de sinal de acentuação; a acentuação gráfica do vocábulo “déspotas”
também é empregada quando o vocábulo é grafado na forma singular.
15- (TRE / AP) No texto, são acentuados por serem paroxítonos
terminados em ditongo os seguintes substantivos abstratos: “órgão”,
“área”, “agrária”, “famílias” e “período”. ANOTAÇÕES
16- (DIPLOMATA) O emprego de acento gráfico na forma verbal “crêem”

atende à mesma regra que determina a acentuação gráfica das seguintes
formas verbais flexionadas no plural: têm, vêem, vêm e dêem.
17- (MINISTÉRIO DA SAÚDE / SUPERIOR) Em última análise: isso quer

dizer que há um descompasso entre as decisões pessoais, as funções
desempenhadas (profissões, papéis) e os fins últimos perseguidos.
O uso do acento agudo em “análise” é obrigatório para distinguir esse
substantivo do possível uso da flexão do verbo analisar, analise, nessa
estrutura sintática.
18- (NECROTOMISTA / PB) Assinale a opção que apresenta palavras

cuja acentuação não se explica pela mesma regra.
(A) Belém – Pará – até
(B) violência – própria – delinquência
(C) constituída – vândalos – subterfúgios
(D) protegê-los – vivê-las – estará
(E) cidadãos – situação – estarão
19- (CEB – Advogado) Assinale a alternativa em que todas as palavras

são acentuadas pela mesma razão.
a) “Brasília”, “prêmios”, “vitória”.
b) “elétrica”, “hidráulica”, “responsáveis”.
c) “sérios”, “potência”, “após”.
d) “Goiás”, “já”, “vários”.
e) “solidária”, “área”, “após”.
20- (CMB – Assistente Técnico Administrativo) Algumas palavras são

acentuadas com o objetivo exclusivo de distingui-las de outras. Uma
palavra acentuada com esse objetivo é a seguinte:
a) pôr.
b) ilhéu.
c) sábio.
d) também.
e) lâmpada.
21- (FGV) Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido acentuada

seguindo a mesma regra que saúde:
a-) indústria;
b-) licitatória;
c-) aí;
d-) até;
e-) têm.
22- (Petrobras – Técnico de Administração e Controle Jr.) A frase em

que ocorre ERRO quanto à acentuação gráfica é:
a) Eles têm confiança no colega da equipe.
b) Visitou as ruínas do Coliseu em Roma.
c) O seu sustento provém da aposentadoria.
d) Descoberta a verdade, ele ficou em maus lençóis.
e) Alguns ítens do edital foram retificados.
 ORTOGRAFIA (HÁ X A) / ESPÉCIES DE SUJEITOS ORACIONAIS

23- (SEC. ADM./TO – Administrador Hospitalar) O verbo destacado é
impessoal na frase:
a) “(e isso, você sabe, não implica nenhum tipo de propensão ao crime).”
(L. 3-4);
b) “E, ah, quando não há ninguém por perto,...” (L. 5);
c) “E tudo agora é para valer.” (L. 10);
d) “Vira mais uma atividade produtiva a cumprir...” (L. 17);
e) “quem brinca não quer chegar a lugar nenhum –” (L. 20-21).
24- (Petrobras – Administrador Júnior) O verbo destacado NÃO é
impessoal em:
a) Fazia dias que aguardava a sua transferência para o setor de finanças. ANOTAÇÕES
b) Espero que não haja empecilhos à minha promoção.
c) Fez muito frio no dia da inauguração da nova filial.
d) Já passava das quatro horas quando ela chegou.
e) Embora houvesse acertado a hora, ele chegou atrasado.
25-(PC/CE – Inspetor) No trecho “É verdade que a CE vem

desenvolvendo novas formas políticas”, o emprego da forma verbal
singular “É” justifica-se pelo fato de essa forma verbal não ter sujeito
explícito.
26- (Caixa – Advogado) (Adaptada) Julgue a assertiva a seguir:

Na oração “Vale a pena deixá-los sem futuro?”, o sujeito é inexistente.
27- (FUB – Cargos de Nível Médio) Em “Pela estreita peneira do

programa só passam os realmente capazes”, o sujeito da oração está
indeterminado.
(...) Não era preciso ser médium para, mesmo antes do desastre com
avião na Amazônia no final de 2006, perceber que a leniência das
autoridades federais... (...)
28- (STM – Técnico Judiciário) A forma verbal “perceber” possui sujeito

oracional.
29 - (IFB – Cargos de Nível Médio) Considerando-se apenas o trecho

“Viver em ambiente sem gravidade faz coisas curiosas com o corpo”, não
se pode determinar, do ponto de vista sintático, o sujeito da forma verbal
“faz”.
 MORFOLOGIA (PRONOMES)
 SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES (TERMOS ORACIONAIS)
30- (BNB – Assistente Administrativo) Em “A dedicação ao trabalho te

enche de glória e te faz vencedor”, as palavras destacadas são
respectivamente:
a) objeto direto, objeto indireto, objeto direto;
b) objeto indireto, objeto indireto, predicativo do sujeito;
c) adjunto adnominal, adjunto adnominal, objeto direto;
d) objeto direto, objeto direto, predicativo do objeto;
e) predicativo do sujeito, predicativo do sujeito, objeto direto.
31- (TRT/MG (3ª Região) – Analista Judiciário) ... que prevalece no

conhecimento do torcedor comum sobre os dados históricos. (3o
parágrafo)
A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado
acima é:
a) ... que homogeneíza todos os indivíduos.
b) ... o sentimento tribal é muito forte ...
c) ... acompanha o indivíduo por toda vida ...
d) ... que (...) participam no rito das danças guerreiras.
e) ... e estão espalhados por vários locais.
32- (TRT/CE (7ª Região) – Analista Judiciário) Mas enquanto o sonho

de Darcy não se torna realidade, o debate continua.
Os termos sublinhados exercem na frase acima a mesma função sintática
do termo sublinhado em:
a) Ainda temos muito a caminhar.
b) Para ele, trabalho não era opção para as crianças.
c) Caberiam aos pais as providências (....)
d) Ainda que a escola não venha a suprir a necessidade (...)
e) A tragédia dos menores abandonados é de tal ordem (...)
33- (IBGE – Agente Censitário Municipal) Tratando-se das funções
sintáticas dos termos destacados do texto, pode-se afirmar que:
a) “O dono da fábrica...” – objeto direto. ANOTAÇÕES
b) “...ter de aumentar o preço.” – sujeito.
c) “Você está ficando doido?” – adjunto adverbial de modo.
d) “...e agora quer receber três.” – adjunto adverbial de lugar.
e) “eu não pago a ele.” – objeto indireto.
34- (IRBr – Diplomata) Na linha 17 (O único perigo é que o porão faça da

criança, no futuro, um romancista introvertido...), o termo ‘um romancista
introvertido’ exerce função sintática de predicativo do objeto ‘da criança’.
(...) A retomada de uma área tão populosa, que até pouco tempo era
dominada por criminosos que andavam livremente pelas ruas com fuzis e
metralhadoras, animou até mesmo quem faz oposição ao governo. (...)
35- (PC/ES – Cargos de nível superior) O complemento verbal “por

criminosos que andavam livremente pelas ruas com fuzis e
metralhadoras” designa o ser que pratica a ação verbal.
36- (MPOG – Especialista em Políticas Públicas e Gestão

Governamental) (Adaptada) Julgue a afirmação abaixo:
“(...) A rápida, coordenada, cautelosa e surpreendente compra de 9% do
capital da anglo-australiana Rio Tinto, a terceira maior mineradora do
mundo, mostra uma mudança de qualidade no planejamento da investida
no exterior das estatais chinesas. (...)”
O segmento “a terceira maior mineradora do mundo” está entre vírgulas
porque é um aposto.
37- (Auditor Fiscal do Trabalho) (Adaptada) Julgue a afirmação abaixo:

“(...) O presidente do Banco Central Europeu (BCE), Jean-Claude Trichet,
ao anunciar que a taxa básica do BCE não seria mudada... (...)”
O nome próprio “Jean-Claude Trichet” está entre vírgulas por tratar-se de
um vocativo.
 MORFOLOGIA (PRONOMES - REGÊNCIA / COLOCAÇÃO

PRONOMINAL)
38- (MPU – Técnico Administrativo – 2010) O deslocamento do

pronome “se” para imediatamente após a forma verbal “concretizar” – não
deverá concretizar-se – não prejudicaria a correção gramatical do texto.
39- (Correios – Analista de Correios (Letras)) A colocação pronominal

em “caracteriza-se” (Essa revolução caracteriza-se simultaneamente por
uma série...) indica a escolha dos autores por um registro mais formal de
linguagem; o emprego desse pronome antes da forma verbal, além de
caracterizar desrespeito às regras gramaticais do registro padrão da
linguagem, representaria, no contexto, uso inadequado da linguagem,
dado o caráter institucional do texto.
(...) A ciência moderna ensinou-nos a rejeitar o senso comum

conservador, o que em si é positivo, mas insuficiente. (...) O
conhecimento-emancipação só se constitui como tal na medida em que
se converte em senso comum. (...) O conhecimento-emancipação, ao
tornar-se senso comum, não despreza o conhecimento que produz

tecnologia, (...)
40- (CNPQ – Analista Ciência Tecnologia Jr.) Devido à estrutura

sintática em que ocorrem, o emprego dos pronomes após o verbo em
“ensinou-nos” e em “tornar-se” é obrigatório; por isso, a correção
gramatical do texto seria prejudicada se esses pronomes fossem
utilizados como em “se constitui”.
41- (TRE/PE – Técnico Judiciário)
... nem por isso deixa de cultuar Delacroix ...
Cézanne admira a maestria plástica de Rubens ... ANOTAÇÕES
... já encontramos a chave do enigma cézanneano.
A substituição dos elementos grifados nas frases acima pelos pronomes
correspondentes, com os necessários ajustes, terá como resultado,
respectivamente:
a) nem por isso deixa de cultuar-lhe / Cézanne a admira / já a
encontramos;
b) nem por isso deixa de cultuá-lo / Cézanne lhe admira / já lhe
encontramos;
c) nem por isso deixa de lhe cultuar / Cézanne a admira / já encontramos-
na;
d) nem por isso deixa de a cultuar / Cézanne lhe admira / já lhe
encontramos;
e) nem por isso deixa de cultuá-lo / Cézanne a admira / já a encontramos.
42- A substituição do elemento grifado pelo pronome correspondente,

com os necessários ajustes, foi realizada de modo INCORRETO em:
a) O tratamento que é dado aos temas = O tratamento que lhes é dado;
b) que circunscreve seus míticos personagens = que os circunscreve;
c) para começar a entender Guimarães Rosa = para começar a entendê-
lo;
d) sua obra criou um âmbito próprio = sua obra criou-o;
e) Guimarães Rosa mantém seu estilo próprio = Guimarães Rosa lhe
mantém.
43- (Petrobras – Analista de Sistemas Júnior) Aos trechos abaixo,

retirados do texto, foram propostas alterações na colocação do pronome.
Tal alteração está de acordo com a norma-padrão em:
a) “foram se fechando” – foram fechando-se;
b) “Pensa-se logo num palhaço” – Se pensa logo num palhaço;
c) “ninguém lhe esquece a tristeza” – ninguém esquece-lhe a tristeza;
d) “Trata-se na verdade” – Se trata na verdade;
e) “que quase se limita a olhar” – que quase limita-se a olhar.
 MORFOLOGIA (PRONOMES RELATIVOS)
44- (SMF/RJ – Fiscal de Rendas) (Adaptada) (...) Se o Estado propicia

segurança, educação, saúde, trabalho, previdência, moradia e transporte,
o indivíduo tem as condições mínimas para atingir a felicidade, a que
todos os homens tendem. No entanto, é preciso fazer a distinção entre
fins e meios. (...)
– A substituição de “a que” por a qual estaria correta
45- (Instituto Rio Branco – Diplomata) A oração “que se tornariam

centrais na produção intelectual e artística do século XX” em “Euclides
realizara um mapeamento de temas que se tornariam centrais na
produção intelectual e artística do século XX” tem, no período em que se
insere, sentido explicativo.
46- A oração “que pôs a Europa em estado de emergência médica” em “A

bactéria que pôs a Europa em estado de emergência médica...” tem
caráter explicativo e, por isso, poderia ser empregada entre vírgulas,
mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do texto.
47- (Infraero – Administrador) Está correto o emprego do elemento

sublinhado em:
a) O Príncipe é um símbolo reincidente, a cujo nome pessoal talvez nem

mesmo a Branca de Neve tenha conhecimento.
b) A necessidade de bajular o poder é um vício de que muita gente da
imprensa não consegue se esquivar.
c) A trama com a qual o personagem anônimo participa jamais seria a
mesma sem o seu concurso.
d) Em dois segundos o lenhador tomou uma decisão na qual decorreria
toda a trama já conhecida de Branca de Neve.
e) Os figurantes anônimos muitas vezes são responsáveis por uma ação
em que irão depender todas as demais.
48- (TJ/MG – Técnico Judiciário) O elemento de ligação MAIS adequado
para reunir, na mesma sequência, os pensamentos, é:
I. O nome da cidade é Nadópolis. ANOTAÇÕES
II. A população da cidade a respeita muito.
a) onde; c) cuja;
b) que; d) quanto.
49- (TRT/SE – Técnico Judiciário) “o cérebro é uma orquestra sinfônica

em que os instrumentos vão se modificando à medida que são tocados”.
A expressão pronominal em que, grifada acima, preenche corretamente a
lacuna da frase:
a) As questões ...... se preocupam os cientistas dizem respeito às
alterações cerebrais devidas ao uso indiscriminado da internet.
b) É incalculável o número de informações, sobre os mais diversos temas,
...... o cérebro humano é capaz de processar.
c) As hipóteses aventadas, ...... se baseiam os especialistas, devem ainda
ser comprovadas por exames acurados.
d) As implicações causadas pela onipresença da internet, ...... está sujeito
o cérebro humano, são objeto de preocupação de cientistas.
e) As informações ...... dispõem os usuários da comunicação eletrônica
são múltiplas, embora sejam superficiais.
50- (TJ/SC – Analista Jurídico) Há exemplo de oração subordinada

adjetiva restritiva em:
a) Esse fóssil se compõe de exemplares de Paleodictyon nodosum, que,
por viverem em condições extremas no fundo dos oceanos, acabaram
protegidos dos ciclos predatórios.
b) O magistrado afirma que os tribunais devem fixar prazo ao Poder
competente para a adoção das providências necessárias.
c) Estuda-se o incentivo fiscal às empresas que, possuindo mais de 20
funcionários, tenham no mínimo 20% de negros em seu quadro
profissional.
d) Quando um ciclone nasce e se desenvolve no Oceano Atlântico, ele é
chamado furacão.
e) A comunicação com o usuário se processa através dos famigerados
call centers, cujos serviços são terceirizados.
 MORFOLOGIA (VERBOS)
51- (MTE – Auditor-Fiscal do Trabalho) (Adaptada) Em relação às

estruturas do texto abaixo, julgue se a afirmativa é correta ou incorreta.
Para que a cobertura mínima oferecida pelos planos de saúde aos seus
segurados inclua as tecnologias, os tratamentos e os equipamentos que
entraram em uso recentemente, a Agência Nacional de Saúde
Suplementar (ANS) acrescentou 73 novos procedimentos à lista de
exames, consultas, cirurgias e outros serviços que as operadoras são
obrigadas a oferecer. (...)
O emprego do modo subjuntivo em “inclua” justifica-se por se tratar de
uma oração subordinada que apresenta um fato hipotético ou provável.
52- (MTE – Auditor-Fiscal do Trabalho) (Adaptada) Em relação aos

elementos do texto, julgue se a afirmativa é correta ou incorreta.
(...) Isso se traduziu como forte pressão sobre as finanças públicas, que
estão acusando déficits muito elevados.
A substituição de “se traduziu” por foi traduzido prejudica a correção
gramatical do período.
Da memória e da reminiscência
A fenomenologia da memória aqui proposta estrutura-se em torno de duas
perguntas:
De que há lembrança? De quem é a memória?

Essas duas perguntas são formuladas dentro do espírito da
fenomenologia husserliana. Privilegiou-se, nessa herança, a indagação
colocada sob o adágio bem conhecido segundo o qual toda consciência é
consciência de alguma coisa. (...) Se nos apressarmos a dizer que o
sujeito da memória é o eu, na primeira pessoa do singular, a noção de
memória coletiva poderá apenas desempenhar o papel analógico, ou até
mesmo de corpo estranho na fenomenologia da memória. (...)
53- (Correios – Analista (Letras)) Estaria mantida a correção gramatical
se as formas verbais “são formuladas” e “Privilegiou-se” fossem
substituídas, respectivamente, por formulam-se e foi privilegiada. ANOTAÇÕES
54- (TJ/ES – Analista (Direito)) No trecho “Se Mubarak caísse, o que

viria em seu lugar”, estaria mantida a correção gramatical do texto caso se
substituíssem as formas verbais “caísse” e “viria” por cair e virá,
respectivamente.
55- (TJ/ES – Analista Judiciário (Letras)) “A escola da era da

globalização, tecnologia e informação deve preparar o educando para
intervir criticamente na realidade e transformá-la, e não apenas para
integrá-lo ao mercado de trabalho. Esse aluno deverá ter o perfil do
cidadão engajado na luta pela justiça social” (...)
Do ponto de vista argumentativo, o uso reiterado do verbo auxiliar dever,
como em “deve preparar” e “deverá ter”, indica grande probabilidade de
os objetivos associados a essas formas verbais se tornarem realidade.
56 - (TRT/SE – Analista Judiciário) A transposição para a voz ativa da

frase “Foi assim que sempre se fez a literatura” tem como resultado:
a) Sempre foi assim que a literatura fez.
b) Assim é que sempre foi feita a literatura.
c) Terá sido feito sempre assim, a literatura.
d) Foi sempre assim que a literatura tem feito.
e) Foi assim que sempre fizeram a literatura.
57- (TRT/SE – Técnico Judiciário) ... a leitura em profundidade foi

substituída pela massa de informações, em sua maioria superficiais...
Com a transposição da frase acima para a voz ativa, o verbo passará a
ser:
a) substituíram; c) substituíra; e) substituiriam.
b) substituiu; d) tinham substituído;
58- (TRT/SE – Técnico Judiciário) O ex-ministro da Agricultura, Roberto

Rodrigues, afirma que os ganhos da produtividade na pecuária poderiam
liberar terras suficientes para dobrar a área plantada com alimentos.
O emprego da forma verbal grifada acima indica, considerando-se o
contexto:
a) certeza que consolida a afirmativa feita;
b) ação habitual e repetitiva, em relação à pecuária;
c) fato histórico, constante no tempo;
d) realidade a ser confirmada num futuro imediato;
e) hipótese, a partir de certa condição implícita.
59- (TRT/SE – Técnico Judiciário) A expectativa é de que o Brasil tenha

de arcar com 40% desse aumento.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o
grifado acima está também grifado na frase:
a) Embora domine as técnicas mais modernas, na média, a produtividade
da agropecuária brasileira ainda está distante de alcançar seu pleno
potencial.
b) Grosso modo, as pastagens brasileiras possuem uma unidade animal
por hectare.
c) Para isso, terá dois caminhos ...
d) ... esse investimento muitas vezes não se justifica do ponto de vista
estritamente econômico.
e) “Além disso, o Brasil ainda pode aumentar muito a produtividade de
grãos, como o milho, o trigo e o feijão”, afirma.
60- (TRT/AL – Técnico Judiciário) ... que pouco conhecia sobre ciência.
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o da frase acima está
em:
a) ... embora uma corrente de autores continuem...
b) ... escritores do século XIX elogiaram as realizações de Leonardo...
c) Os relatos do século XIX sobre Leonardo enfatizavam o fato...
d) Pelo contrário, se ele não realizou coisa alguma...
e) O poderoso mito de Leonardo alcança esse patamar...
 SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO (CONCORDÂNCIA VERBAL)
“Na teoria clássica, a finalidade do Estado é promover o bem comum da ANOTAÇÕES

sociedade, considerado como o conjunto de condições que permite aos
indivíduos atingirem o seu bem particular. (...)”
61- (SMF/RJ – Fiscal de Rendas) (Adaptada) Julgue a assertiva abaixo:

Provoca-se erro gramatical e incoerência textual ao fazer a seguinte
substituição no texto: “permite” por permitem e “atingirem” por atingir.
62- (TJ/ES – Analista Judiciário (Letras)) Em “... resolvendo-os em suas

fontes, que englobam novas ameaças...”, é obrigatória a flexão de plural
em “englobam” porque o sujeito da oração, o pronome relativo “que”,
refere-se a “fontes”.
“(...) Já os crimes cujas armas são os computadores devem, em 2010, ser

responsáveis por perdas de 900 milhões de reais... (...)”
63- (PC/ES – Perito Criminal Especial) A forma verbal “são” está no

plural porque concorda com o nome “crimes”.
64- (FUB – Cargos de Nível Médio) Em “A maioria, no entanto, acaba

deixando o programa...”, dado o sentido da palavra “maioria”, a forma
verbal “acaba” poderia, sem prejuízo para a correção gramatical do texto,
estar flexionada na 3a pessoa do plural.
65- (PF – Agente) No período “Nesse caso, puxar a corda, afiar a faca ou
assistir à execução seria simples...”, como o conector “ou” está
empregado com sentido aditivo, e não, de exclusão, a forma verbal do
predicado “seria simples” poderia, conforme faculta a prescrição
gramatical, ter sido flexionada na terceira pessoa do plural: seriam.
66- (TRE/SP – Analista Judiciário) Estão plenamente observadas as

normas de concordância verbal na frase:
a) Dentro da elite nunca se criticou, diante da rotina do sistema
penitenciário brasileiro, os horrores a que os presos são submetidos.
b) Reserva-se ao pobre, tantas vezes identificado como potencialmente
perigoso, as opções da resignação ou da marginalidade social.
c) Sem altos investimentos não haverão como minimizar os horrores que
vêm caracterizando as nossas penitenciárias.
d) A nenhum dos intérpretes de um fato faltarão argumentos para
considerá-lo segundo seu interesse e sua conveniência.
e) Ainda que não lhes convenham fazer altos investimentos, as elites
terão que calcular os custos de tanta violência.
67- (TRE/SP – Analista Judiciário) O verbo indicado entre parênteses

deverá flexionar-se numa forma do plural para preencher de modo
adequado a lacuna da seguinte frase:
a) As acusações que ...... (promover) quem defende o “assembleísmo”
baseiam-se na decantada “soberania” das assembleias.
b) Não ...... (convir) aos radicais da meritocracia admitir que pode haver
boas resoluções obtidas pelo critério do voto.
c) Por que ...... (haver) de caber a um simples passageiro as
responsabilidades do comando de uma aeronave?
d) O que aos bons políticos não ...... (poder) faltar, sobretudo nos
momentos de decisão, é o espírito público.
e) Não ...... (caber) às associações de classe, em assembleias, avaliar o

mérito técnico, julgar a qualificação profissional de alguém.
68- (TRT/AM (11ª Região) – Técnico Judiciário) O verbo que se

mantém corretamente no singular, apesar das alterações propostas entre
parênteses para o segmento grifado, está na frase:
a) É o desafio do nosso tempo. (os desafios)
b) E isso quando a própria FAO alerta ... (os especialistas da própria FAO)
c) E que a produção precisará crescer 70% até 2050 ... (a produção de
alimentos)
d) Tudo acontece num cenário paradoxal. (Todos os problemas)
e) Um relatório da própria FAO assegura ... (Os dados de um relatório)
ANOTAÇÕES
69- (TRF (5a Região) – Técnico Judiciário) Os folheteiros vivem em
feiras, mercados, praças e locais de peregrinação.
O verbo da frase acima NÃO pode ser mantido no plural caso o
segmento grifado seja substituído por:
a) Há folheteiros que;
b) A maior parte dos folheteiros;
c) O folheteiro e sua família;
d) O grosso dos folheteiros;
e) Cada um dos folheteiros.
 SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO (CRASE)
70- (Senado Federal – Policial Legislativo Federal) Assinale a

alternativa em que se tenha optado corretamente por utilizar ou não o
acento grave indicativo de crase.
a) Vou à Brasília dos meus sonhos.
b) Nosso expediente é de segunda à sexta.
c) Pretendo viajar a Paraíba.
d) Ele gosta de bife à cavalo.
e) Ele tem dinheiro à valer.
71- (MDIC – Analista de Comércio Exterior) O texto abaixo foi transcrito

com adaptações. Assinale a opção que manteve o emprego correto do
sinal indicativo de crase.
Interessa à (1) todo o País, por sua importância para à (2) produção, à (3)
criação de empregos e o desenvolvimento, a agenda levada ao
Congresso pelo presidente da Confederação Nacional da Indústria − CNI.
Ao apresentar uma lista de 131 projetos considerados favoráveis ou
prejudiciais ao setor, ele cobrou dos parlamentares, como de costume,
atenção urgente às (4) questões de grande relevância para à (5)
economia, especialmente numa fase de crise internacional.
a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.
72- (CGU – Analista de Finanças e Controle) No que diz respeito ao uso

do sinal de crase, assinale a opção que preenche corretamente as
lacunas do texto abaixo.
Uma mera observação __(1)__olho nu já basta para constatar que parcela
relevante do spread está ligada, direta ou indiretamente, __(2)__ políticas
públicas, sejam tributárias regulatórias ou de outra natureza. (...) Por outro
lado, o aumento da eficiência do sistema bancário é igualmente relevante
para __(3)__ queda dos spreads. (...) Em suma, é necessário um
permanente diálogo entre o setor bancário e o governo, com vistas
__(4)__ implementação de medidas sustentáveis para redução de spread,
objetivo que deve ser atingido sem ameaças __(5)__ estabilidade
financeira.
a) à / às / a / à / à.
b) a / as / a / à / a.
c) a / às / a / à / à.
d) a / a / à / a / a.
e) à / a / à / a / à.
73- (PC/DF – Perito Criminal) (Adaptada) Julgue a afirmação abaixo:

Nas orações “para chegar à tal felicidade”, “ou são ligadas à sua
comunidade” e “se comparadas àquelas pessoas”, os acentos graves
marcadores de crase são todos opcionais.
“(...) Para isso, criou instrumentos efetivos para melhor adequar os

serviços às populações de menor renda... (...)”
74- (Banco da Amazônia – Técnico Científico) O emprego do sinal

indicativo de crase em “às populações” deve-se à presença da forma
verbal “adequar” e do artigo feminino definido que precede o substantivo.
75- (TCDF – Auditor de Controle Externo) No trecho “Exceção a essa

regra”, é opcional o emprego do sinal indicativo de crase no “a”.
76- (SRF – Analista Tributário da Receita Federal) (Adaptada) Julgue a
afirmação abaixo:
“(...) Não estão em pauta medidas juridicamente controversas nem de ANOTAÇÕES
impacto sobre o orçamento no curto prazo, mas decisões a serem
tomadas logo para atenuar, no futuro, a expansão da despesa com a
Previdência. Hoje, ela já é da ordem de 10% do PIB (incluindo o setor
público), comparável à de países mais ricos e com maior número de
idosos. (...)”
O emprego do sinal indicativo de crase em “à de países” justifica-se pela
fusão da preposição
“a”, exigida pelo adjetivo “comparável”, com o artigo definido feminino
singular
“a” que acompanha o substantivo “despesa”, elíptico na frase.
77- (SRF – Auditor-Fiscal da Receita Federal) (Adaptada) Julgue a

afirmação abaixo:
O emprego do sinal indicativo de crase em “rumo à modernização” (A
legislação trabalhista brasileira está perto de dar um passo rumo à
modernização...) justifica-se porque a palavra “passo” exige complemento
antecedido pela preposição “a” e “modernização” admite artigo definido.
 SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO (PONTUAÇÃO)
78- (TRT / PA / AP (8a Região) – Técnico Judiciário) Considere:

I. O Polo Norte está ameaçado: o oceano gelado que o rodeia começou a
derreter.
II. Vamos assistir a um fenômeno raro: uma subversão da geografia que
se desenrolará diante de nossos olhos.
III. As nações que margeiam o Oceano Ártico já estão na linha de largada:
Estados Unidos, Rússia, Canadá, Groenlândia (Dinamarca) e Noruega.
Identifica-se, nos segmentos introduzidos por dois pontos,
respectivamente, a noção de:
a) explicação de sentido causal, especificação do significado da
expressão anterior a eles e enumeração;
b) consequência de um fato, explicação adicional e especificação
necessária para o entendimento do texto;
c) causa e consequência, conclusão decorrente da afirmativa anterior e
especificação dos interesses em disputa;
d) temporalidade, explicação com sentido causal e repetição enfática de
dados já constantes anteriormente;
e) especificação do sentido de um termo anterior, constatação decorrente
da exposição e repetição enumerativa.
79- (CGU – Analista de Finanças e Controle) Desconsiderando os

necessários ajustes nas letras iniciais maiúsculas e minúsculas, provoca-
se erro gramatical e/ou incoerência textual ao:
O Brasil vive uma situação intrigante: enquanto a economia alterna altos
e baixos, a taxa de desemprego cai de forma consistente. Uma das
possíveis causas é a redução do crescimento demográfico, que
desacelera a expansão da população apta a trabalhar. Com menos
pessoas buscando uma ocupação, a taxa de desemprego pode cair
mesmo com o baixo crescimento. Isso é bom? Depende. Por um lado, a
escassez de mão de obra reduz o número de desempregados e aumenta
a renda. Por outro, eleva os custos e reduz a competitividade das
empresas, o que pode levá-las a demitir para reequilibrar as contas. É
uma bomba-relógio que só pode ser desarmada com o aumento da
produtividade – para manter o emprego, os trabalhadores precisarão ser
treinados para produzir mais.
a) substituir o sinal de interrogação depois de “bom” por um sinal de ponto
e vírgula;
b) inserir uma vírgula depois de “cair”;

c) retirar o sinal de dois pontos depois de “intrigante” e, ao mesmo tempo,
substituir a vírgula depois de “baixos” pelo sinal de dois pontos;
d) substituir o ponto depois de “Depende” pelo sinal de dois pontos e, ao
mesmo tempo, substituir o ponto depois de “renda” por ponto e vírgula;
e) substituir o travessão depois de “produtividade” pelo sinal de dois
pontos.
80- (FINEP – Técnico) A vírgula pode ser retirada sem prejuízo para o
significado e mantendo a norma-padrão na seguinte sentença:
a) Mário, vem falar comigo depois do expediente.
b) Amanhã, apresentaremos a proposta de trabalho.
c) Telefonei para o Tavares, meu antigo chefe. ANOTAÇÕES
d) Encomendei canetas, blocos e crachás para a reunião.
e) Entrou na sala, cumprimentou a todos e iniciou o discurso.
81- (FINEP – Analista de Suporte) Os trechos transcritos abaixo

apresentam apenas um sinal de pontuação. Em qual deles, o sinal pode
ser substituído por ponto e vírgula (;), com as adaptações necessárias, se
for o caso?
a) “Há 15 dias, uma educadora no Recife”
b) “indagou a um grupo de estudantes quais os meios de comunicação
que eles conheciam. Nenhum citou cartões-postais”
c) “Para se ter uma ideia de sua importância, basta lembrar um pouco da
história”
d) “tornou-se uma mania que invadiu toda a cidade – lembra o
colecionador Liedo Maranhão”
e) “reduto da cultura popular do Recife, onde eram encontrados em caixas
de sapato”
(...) Tanto na menor como na maior felicidade, porém, há sempre algo que
faz que a felicidade seja uma felicidade: a faculdade de esquecer, ou
melhor, em palavras mais eruditas, a faculdade de sentir as coisas,
durante todo o tempo que dura a felicidade, fora de qualquer perspectiva
histórica. (...)
82- (TCU – Auditor Federal de Controle Externo) No segundo período

do texto, o trecho introduzido pelos dois-pontos apresenta uma explicação
do que o autor entende por “maior felicidade”.
(...) Assim, a interação é vista como processo social que dá aos atores
que interagem não apenas um papel de agentes de reprodução, mas de
reinventores da vida social.
83- (TJ/ES – Analista Judiciário (Letras)) A ausência de vírgulas logo

depois de “atores” e de “interagem” indica que há outros atores que não
interagem.
“É certo que, de modo geral, toda obra literária deve ser a expressão, a
revelação de uma personalidade.”
84- (IRBr – Diplomata) Sem alteração da informação expressa no

primeiro período do texto, a expressão adverbial “de modo geral” poderia
ser deslocada, com as vírgulas, para imediatamente depois da locução
verbal “deve ser” ou, eliminando-se as vírgulas que a isolam, para
imediatamente após o núcleo nominal “personalidade”.

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Prof.

Obs.: Relações Semânticas Conjuntivas

 Classificação das palavras quanto à posição da sílaba

Obs.: Reconhecimento das regras de justificação da acentuação.

MATÉRIAS COMPLEMENTARES A ESTE CONTEÚDO

 SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES; TERMOS DAS ORAÇÕES;

TERMOS ESSENCIAIS: ORAÇÃO SEM SUJEITO (VERBOS

1-) ORAÇÃO SEM SUJEITO

1-) VERBOS HAVER; TER; FAZER; ..., REMETENDO A TEMPO

- Há meses que nos preparamos no IAP de sorte a estarmos

prontos para os porvindouros certames de 2019.

EX.: Consoante preveem especialistas de concursos, haverá

inúmeros editais a serem publicados em 2019.

Obs.: PROCEDIMENTO DE TRANSFERÊNCIAS (DE PESSOALIDADE

MATÉRIAS COMPLEMENTARES A ESTE CONTEÚDO

 SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES; TERMOS DAS ORAÇÕES;

TERMOS ESSENCIAIS: ESPÉCIES DE SUJEITO (OCULTO x

- __________ o conteúdo ministrado, independente às

atribulações diárias existentes!

Obs.: Sujeito aparentemente indeterminado.

MATÉRIAS COMPLEMENTARES A ESTE CONTEÚDO

 SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO; ORAÇÕES SUBORDINADAS

SUBSTANTIVAS (ORAÇÕES COM VALOR SINTÁTICO DE SUJEITO)

 ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA

- É essencial que estudemos com antecipação à publicação dos

PRONOMES PESSOAIS (OBLÍQUOS)

Eu o vi matriculando-se no GRAMATICÃO em 2019.

Deram a mim mais uma oportunidade de preparação no IAP.

pessoais de tratamento. ANOTAÇÕES

2-) Regência prepositiva como fator de alteração da funcionalidade e

da classificação morfológica de alguns pronomes pessoais do caso

MORFOLOGIA + SINTAXE (PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS NA

CONDIÇÃO SINTÁTICA DE OBJETO/COMPLEMENTO VERBAL)

MATÉRIAS COMPLEMENTARES A ESTE CONTEÚDO

 SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES; TERMOS DAS ORAÇÕES;

TERMOS INTEGRANTES: COMPLEMENTOS VERBAIS

 COMPLEMENTOS VERBAIS (TRADICIONAIS & ESTILÍSTICOS)

1-) Realizei minha matrícula no GRAMATICÃO de 2019.

2-) Simpatizei com o conteúdo proposto no IAP.

MORFOLOGIA + SINTAXE (PRONOMES OBLÍQUOS ÁTONOS NA

CONDIÇÃO SINTÁTICA DE OBJETO/COMPLEMENTO VERBAL)

OBLÍQUOS COMO COMPLEMENTOS VERBAIS

1º GRUPO (OBJETOS DIRETOS)  O(S) / A(S)

2º GRUPO (OBJETO INDIRETO)  LHE(S)

3º GRUPO (OBJETO DIRETO OU INDIRETO)  ME / TE / SE / NOS /

B-) Deu-lhe o material disponível no GRAMATICÃO de 2019.

C-) Ofereceu-nos inúmeros materiais de concursos do IAP.

D-) Interpelou-nos quanto à possibilidade de participarmos do

MATÉRIAS COMPLEMENTARES A ESTE CONTEÚDO

 SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO; ORAÇÕES

A-) OBJETIVA DIRETA

- Disse que aprenderíamos a língua portuguesa dos

B-) OBJETIVA INDIRETA

- Gostou de que todos tenham comparecido às aulas de língua

MATÉRIAS COMPLEMENTARES A ESTE CONTEÚDO

 SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES; TERMOS DAS ORAÇÕES;

TERMOS ACESSÓRIOS: ADJUNTO ADVERBIAL

- No período de 2019, submetemo-nos, incansavelmente, a

inúmeros certames de mesma área, com inteligência, até

que obtivemos nossas aprovações.

Obs.: O adjunto adverbial como fator modificador de regência verbal.

SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES ANOTAÇÕES