Espaço Evoluir x Vânia Aparecida x – CRP 19/3453

PRIMEIRA ENTREVISTA COM ADOLESCENTE

Dicas:

1) Explique ao adolescente sobre o que o psicólogo faz. Muitos tem o preconceito de que psicólogo é pra
quem tem diagnóstico. Fale também sobre a diferença entre psicólogo e psiquiatra

2) Fale sobre o sigilo entre você, ele e os responsáveis

3) Fale ao adolescente as regras de forma clara e concreta, por exemplo, sobre atrasos e faltas, etc.

4) Próximo ao término do primeiro encontro é interessante que o terapeuta investigue como foi a
sessão para o adolescente e quais sentimentos ele vivenciou, pois assim é possível tecer uma ideia
do que o primeiro encontro causou no adolescente, o que talvez seja traduzido por emoções como
alívio, ansiedade, tristeza ou alegria.
Nessa etapa, o terapeuta pode relatar brevemente o que foi exposto pelo adolescente, tanto para
confirmar as informações, quanto para demonstrar sua atenção durante o encontro.

Uma das maiores queixas dos adolescentes é que não há quem os escute ou os entenda. Demostrar
que você ouviu e que aquilo que ele sente e pensa são importantes ajuda –d e muito – no vínculo
terapêutico.

Gosto de encerrar dizendo: “- Nos vemos semana que vem nesse mesmo dia e horário, ok?”. Dá a
sensação ao adolescente que você se importa e quer saber mais dele.

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Tudo que esta com ___ deve ser substituido pelos dados. No final, nunca deve aparecer
nenhum ____

Local: ________________________________________________________
Data: ___/___/______
Nome:_________________________________________
Idade: ___ Data nasc. __/__/____

1- INTRODUÇÃO
✔ Apresentação: do psicólogo e do adolescente.

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2- MOTIVO DA CONSULTA
✔ Você sabe por que está aqui? ( ) sim ( ) Não

a) Se a resposta for Sim: Então me diga o motivo. Concorda com a indicação? O que
pensa? (Verificar as fantasias de doença, de cura, de análise, etc.)
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b) Se a resposta for Não: Você desconfia de algum motivo para terem te enviado ao
psicólogo?
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3 - ESCLARECIMENTOS: Esclarecer sobre o primeiro encontro com os pais. Perguntar e

explicar: O que um psicólogo faz? Para que serve a Psicologia?

4- HISTÓRIA DA CRIANÇA

✔ Começar pelo sintoma (queixa) trazido pelo adolescente.

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✔ Dia a dia: perguntar sobre o cotidiano, rotina... Rotina: (Conte um pouquinho como
é seu dia a dia.)
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✔ Dependência X Independência: (para realizar todas essas tarefas você precisa da

ajuda de alguém ou faz sozinho?
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✔ Castigo e prêmio (reação a frustração): (quando algo dá errado com você fica/ age?)
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OBSERVAÇÃO DE CATEGORIAS

✔ 1ª categoria: Desenvolvimento físico e neurológico:

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(Postura, marcha, equilíbrio, coordenação motora (fina e grossa), fala e qualidade e tom
de voz da criança. Sistema sensorial. Bem estar físico geral. Nível de atividade)

✔ 2a categoria: Humor
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(aparência e comportamento da criança + contexto)

✔ 3a categoria: Relacionamento
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Como age a criança com o psicólogo? Engajamento evolui? É capaz de gestos simples? É
capaz de gestos complexos? Tem capacidade para representar ou simbolizar? Demanda
dependência? Os limites são facilmente negociados?

✔ 4a categoria: afetos e ansiedade

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(Acompanhar a mudança. Há riqueza e profundidade? Emocionalmente instável ou estável?
Há afetos privilegiados? Como a criança comunica diferentes afetos? Formas de lidar com o
sofrimento. Ansiedade .)

✔ 5ª categoria: uso do ambiente

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(Como a criança usa o espaço?)

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✔ 6a categoria: desenvolvimento temático

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(Organização. Riqueza e profundidade. Seqüência. Expectativas segundo a idade: Fase
edípica. Período de latência.)

✔ 7ª categoria: reações subjetivas

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(Do psicólogo)

Rio de Janeiro, 10 de outubro de 2018.

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Psicólogo Fulano de Tal – CRP xxx

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Observações:

Toda e qualquer modalidade de documento deverá ter todas as laudas numeradas, rubricadas da primeira
até a penúltima lauda, e a assinatura da(o) psicóloga(o) na última página.

Os documentos psicológicos devem ser escritos de forma impessoal, na terceira pessoa, com coerência que
expresse a ordenação de ideias e a interdependência dos diferentes itens da estrutura do documento.

Na realização da Avaliação Psicológica, ao produzir documentos escritos, a(o) psicóloga(o) deve se basear no
que dispõe o artigo 2º da Resolução CFP nº 09/2018, fundamentando sua decisão, obrigatoriamente, em
métodos, técnicas e instrumentos psicológicos reconhecidos cientificamente para uso na prática profissional
da(o) psicóloga(o) (fontes fundamentais de informação), podendo, a depender do contexto, recorrer a
procedimentos e recursos auxiliares (fontes complementares de informação).

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