Curso Disciplina CH Disciplina

Ciências Biológicas Fisiologia Vegetal 68 0510.001.017-0

Professora Janaína Guernica Silva

Nomes dos acadêmicos: RGA:

1 1
2-Anna Luíza Rodrigues de Castro 2-2019.0552.004-2
3 3
4-Luciana Chalis Soquere 4-2018.0552.029-6
5 5
6 6
7 7

Caros alunos, vocês estão recebendo uma atividade com 6 questões. Vocês poderão utilizar qualquer
fonte de consulta CONFIÁVEL para resolvê-la. Entretanto todas as cópias serão zeradas.

OBSERVEM QUE:

1. Wikipédia NÃO é uma fonte confiável de consulta!! Fontes confiáveis são artigos técnico-científicos
publicados na área de estudo.

2. Relacionar não é dizer o que é, mas explicar a relação entre os temas. Por exemplo, como um tema
proposto afeta o outro, ou a importância de um tema para o bom funcionamento do outro.

PERGUNTAS:

Questão 1. Relacione o metabolismo respiratório com o metabolismo do nitrogênio.

Questão 2. Qual a importância, para as plantas, da rota glicolítica parcial paralela em plastídeos?

A rota fornece compostos direto, ocorrendo sem a quebra do açúcar, a sacarose tem um papel fundamental
já que funciona como substrato de açúcar de forma translocada. Fazendo a produção de energia, além da
produção de ácido orgânico como malato, podendo ser estocado no vacúolo, entrando ciclo dos ácidos
tricarboxílicos, fazendo parte da produção de ATP. A sacarose pode ser quebrada por enzimas de sacarose
sintase ou a invertase é a enzima que fica fixada na parede celular, participando do descarregamento do
floema se quebrando em frutose e glicose. A invertase quebra a sacarose em glicose frutose sofrendo
fosforilação, se incorporando em glicose 6-fosfato, moléculas de 6 carbonos. A sacarose possui 12
carbonos, podendo ser fosforilada por um ATP.

Questão 3. Diferencie a respiração de crescimento e a respiração de manutenção, enfatizando o tipo e

idade do órgão específico em que cada uma prevalece.

A respiração varia de acordo com o tipo de órgão,ambiente, idade,enfim, cada órgão vegetal respira
independentemente e recebe, quase sempre, carboidratos (sacarose) para o processo de respiração celular.

Para a respiração de crescimento, uma das definições mais usuais é a de que crescimento é para
conversão de materiais de reservas como carboidratos não estruturais, lipídeos, entre outros. Sendo na
nova estrutura: carboidratos estruturais, ligninas, proteínas, lipídios, ácidos orgânicos etc; ao invés de
simplesmente mudança na massa seca total.

Já a respiração de manutenção são processos que incluem manter as estruturas celulares e alguns
gradientes intracelulares de íons e metabólitos, juntamente com os ajustes fenotípicos às mudanças
ambientais. pode também pode ser considerada como manutenção, a substituição de um conjunto de
enzimas por outro durante a ontogenia. Processos de manutenção dominantes em uma célula são:
reciclagem macromolecular e transporte ativo.

Questão 4. Por que pode haver maior produtividade das plantas que recebem amônio como fonte de
nitrogênio? Entretanto, porque isso nem sempre ocorre?

Questão 5. Relacione a produtividade (crescimento) das plantas e a fixação biológica do nitrogênio.

Questão 6. Diferencie os termos absorção e assimilação e explique como ocorre a assimilação do

nitrogênio.

R: Absorção, é a captação do nutriente a partir do solo pelas células das raizes, ou seja, o nitrogênio é
captado a partir da solução do solo. Assimilação, é quando o nitrogênio está no interior da célula, podendo
ser assimilado, ou seja, é a incorporação de nutrientes mineirais dando origem para uma susbstância
orgânica nitrogenada.

Assimilação do nitrogênio é quando, o próprio nitrogênio é absorvido a partir da solução do solo como
nitrato. Então, a maioria do nitrato absorvido é assimilado em compostos orgânicos nitrogenados. Esse
processo pode acontecer tanto na raíz, quanto na parte aérea.

ATENÇÃO: NÃO SERÃO ACEITAS CÓPIAS DA INTERNET. CASO ACONTEÇA, AS PROVAS SERÃO
ZERADAS.