GESTÃO, DOCÊNCIA E

APRENDIZAGEM

Gestão da sala de aula virtual:

Tempos e contratempos
OBJETIVOS

Identificar desafios inerentes ao trabalho

Compreender os elementos constitutivos da gestão de

uma sala de aula virtual
REFLEXÕES INICIAIS

Quando eu falo em sala de aula, você pensa...

SOBRE O TEMPO E O ESPAÇO

Daniel Mill, Aparecida Silva e Nara Brito começam um texto com os

questionamentos que farei para vocês agora:

✔ O que é uma aula?

✔ Como uma sala de aula se configura?
✔ O que a caracteriza?
✔ Quais os tempos e espaços de uma (sala de) aula?
✔ Que mudanças conceituais as tecnologias digitais
trouxeram para a aula e para a sala de aula?
 Mas afinal, o que é uma sala de aula?
A sala de aula é composta por vários elementos e não apenas por docentes e alunos.
Conforme Dussel e Caruso (2003, p. 36), há também “[...] mobiliário, instrumentos didáticos, as
questões da arquitetura escolar, tudo faz parte da sala de aula”. Assim, o espaço da sala de aula
é percebido pelas suas características, em relação à sua arquitetura e à disposição dos objetos
em seu interior. Por questões contextuais é necessário um olhar histórico para a sala de aula
buscando entendimentos das transformações e decisões que a configuram como ela é hoje.

Por ser um espaço construído socialmente, Dussel e Caruso (2003, p. 36) sugerem que a sala de
aula seja analisada como construção histórica dos seres humanos. (MILL, SILVA e BRITO)

Arquitetura Organização

Definiu-se
O Espaço não
historicamente
é neutro
SALA DE AULA X AULA
A sala de aula se vincula à dimensão física – local apropriado
para a realização de ações, ao passo que a aula assume a
dimensão de organização do processo educativo, tempo e
espaço de aprendizagem, de desconstrução e não se vincula a
um lugar específico, uma vez que a aula pode realizar-se em
espaços não convencionais, para além de uma sala rectangular
com cadeiras e mesas dispostas linearmente, com um quadro de
giz na parede e um espaço central para o professor. (SILVA, 2008,
p.36)
RECONFIGURAÇÃO DA SALA DE AULA
Outras formas de pensar a sala de aula e a aula
“[…] a criação de situações pedagógicas diversificadas, ricas e complexas,
incentivando a autonomia do aluno e de todos os envolvidos”
(PERRENOUD, 2000, P. 139)
✔ A sociedade muda
✔ As formas de comunicação mudam
✔ As possibilidades da educação se ampliam

Segundo Frago e Escolano (2001, p. 134), a imagem do espaço de sala de

aula é como um espaço aberto, não mais a imagem da sala de aula como
um espaço fechado.
As TDIC possibilitaram a reformulação do processo educativo, da relação
professor-aluno, da aula e do manejo da turma, da sala de aula e de todos os
espaços escolares. Essa mudança de paradigma educacional não é
exclusiva da EaD e também vale para a educação presencial”.
ELEMENTOS DA SALA DE AULA VIRTUAL

✔ Linguagem adequada
✔ Design responsivo
✔ Espaço para interação
✔ Possibilidade de interação síncrona e assíncrona
✔ Atividades / Tarefas
✔ Informação
✔ Links
✔ Autonomia
ELEMENTOS DA SALA DE AULA VIRTUAL

Potencialidades

✔ Flexibilidade
✔ Metodologias Ativas
✔ Novas Tecnologias
✔ Gamificação
✔ Autonomia
ELEMENTOS DA SALA DE AULA VIRTUAL

Desafios

✔ Precarização do trabalho
✔ Criação de vínculo
✔ Relação com os alunos
✔ Letramento digital
✔ Formação docente
✔ Desinteresse
✔ Evasão
Preponderante mesmo é você!
GESTÃO, DOCÊNCIA E
APRENDIZAGEM

Gestão da sala de aula virtual:

Tempos e contratempos