ESTUDO DIRIGIDO PARA A AV2

Processos Psicológicos Básicos

Instruções: esta atividade poderá valer até 2 pontos para as unidades 1 ou 2, caso o aluno
não atinja a média em alguma das duas notas. (Vale lembrar que nossa AV2 valerá 5 pontos).

Esta atividade deve ser entregue em arquivo word na data da avaliação da turma, e
anexada no blackboard (onde haverá um exercício criado para este fim).

O objetivo deste estudo dirigido é propor questões norteadoras para os estudos que vocês
devem fazer para prova. Esses estudos (bem como as respostas da atividade) devem incluir:
os textos, anotações das aulas e os slides da disciplina.

Sobre os textos, todos estão referenciados no cronograma por tema. As aulas foram
preparadas com bases nesses textos, portanto, pelos slides vocês conseguem ver o que eu
valorizei e escolhi de cada um dos textos para as explicações em sala. Façam a leitura e
deem enfoque no que eu peço aqui nesta atividade. Resumos e mapas mentais podem
ajudar bastante.

A prova vai ter o nível de complexidade das nossas aulas, dos tópicos dos textos que
selecionei e dos slides que vocês têm à disposição, nada além disso.

Respirem fundo e quando estiverem estudando um conceito se perguntem: como eu posso

explicar isso para alguém? As respostas estão nessas explicações. Se você conseguir
formular um textinho sobre o conceito, você aprendeu. Tentar apenas decorar pode trazer
muita ansiedade e até fazer você se perder caso a pergunta da prova vá além do que você
decorou, sem contar que é muita coisa para “decorar”. Estudos em grupo ou até gravar
áudios e escrever sobre cada assunto vão ajudar muito.

A melhor sorte do mundo e bons estudos para vocês!

Eu acredito e gosto de vocês <3

1- Como podemos diferenciar os três tipos de armazenamento do processo de

memória explique cada um deles?

2- Que tipos de memórias de longo prazo vimos em sala? Conceitue e exemplifique

cada uma delas.

3- Que tipos de memória de curto prazo vimos em sala? Conceitue e exemplifique.

4- Que alterações de ordem QUANTITATIVA referentes ao processo de memória

vimos em sala? Como podemos explicar cada um deles?
5- Que alterações de ordem QUALITATIVA referentes ao processo de memória
vimos em sala? Como podemos explicar cada um deles?

6- Como podemos conceituar AFETIVIDADE?

7- Dois componentes essenciais da afetividade são o HUMOR e a EMOÇÃO.

Diferencie ambos.

8- Como podemos conceituar emoções primárias, emoções secundárias e emoções

de fundo? Exemplifique cada uma delas.

9- Sobre alterações no processo de afetividade, qual seria a diferença entre APATIA

e EUFORIA?

10- Como se caracteriza uma crise de pânico?

11- Qual a diferença entre pensamento lógico e pensamento intuitivo?

12- Conceitue pensamento mágico; pensamento inibido; Pensamento prolixo;

pensamento concreto e pensamento obsessivo.