O documento descreve nove escolas historiográficas: 1) Positivismo, 2) Materialismo Dialético e Histórico, 3) Marxismo, 4) Escola de Frankfurt, 5) Escola de Annales, 6) Micro-História, 7) Macro-História, 8) História de Mentalidades e 9) Nova História Cultural. Cada escola tem uma abordagem diferente para analisar e interpretar os fatos históricos.
O documento descreve nove escolas historiográficas: 1) Positivismo, 2) Materialismo Dialético e Histórico, 3) Marxismo, 4) Escola de Frankfurt, 5) Escola de Annales, 6) Micro-História, 7) Macro-História, 8) História de Mentalidades e 9) Nova História Cultural. Cada escola tem uma abordagem diferente para analisar e interpretar os fatos históricos.
O documento descreve nove escolas historiográficas: 1) Positivismo, 2) Materialismo Dialético e Histórico, 3) Marxismo, 4) Escola de Frankfurt, 5) Escola de Annales, 6) Micro-História, 7) Macro-História, 8) História de Mentalidades e 9) Nova História Cultural. Cada escola tem uma abordagem diferente para analisar e interpretar os fatos históricos.
Prof. Maynor Laconca Ciências Humana e Sociais Aplicadas
1. POSITIVISMO A historiografia positivista, baseada nas ideias do filósofo francês Conde de Saint Simon (1760 -1825), entende que há um progresso constante da humanidade, a qual nunca regrediria, mas tenderia a ser mantida sempre em evolução. ABSOLUTA E INCONTESTÁVEL – ANÁLISE FIEL AOS DOCUMENTOS E AOS REGISTROS. PREVILEGIANDO IDENTIDADES NACIONAIS E SUAS RAÍZES. 2. MATERIALISMO Baseia-se na dialética para compreender os processos sociais. Não DIALÉTICO E concorda com o conceito de que a história é estática e definitiva. Opõe-se HISTÓRICO totalmente ao idealismo. Estuda os fatos históricos com base em elementos contraditórios. 3. MARXISMO Sua principal ferramenta para se olhar o passado, a questão dos problemas e ações de ordem política e econômica são peças fundamentais para que as experiências históricas sejam interpretadas. 4. ESCOLA DE A Escola de Frankfurt foi uma escola de análise e pensamento filosófico e sociológico que surgiu na Universidade de Frankfurt, situada na Alemanha. FRANKFURT Tinha como objetivo estabelecer um novo parâmetro de análise social com base em uma releitura do marxismo. 5. ESCOLA DE Annales dão importância a interdisciplinaridades, deveria haver uma ANNALES unidade entre a História e as ciências sociais, de forma que as formas de pensar em História, estejam abertas as problemáticas e a metodologias existentes em outras ciências sociais. 6. MICRO-HISTÓRIA A principal característica da Micro-História é analisar os “marginalizados” da História, isto é, contar as histórias de personagens não conhecidos, mas importantes. ... Para alguns historiadores, a história era vista de cima para baixo e os grandes eventos ocultavam os personagens que também possuíam seu papel de destaque. 7. MACRO-HISTÓRIA A análise macro-histórica é um método histórico, que tem como objetivo a identificação de tendências gerais ou de longo prazo na história. Esse tipo de método está normalmente associado a tradições científicas estruturalistas. 8. HISTÓRIA DE A história das mentalidades é uma modalidade historiográfica que MENTALIDADES privilegia os modos de pensar e de sentir dos indivíduos de uma mesma época. 9. NOVA HISTÓRIA Tem como princípio dialogar com outras ciências, como a psicologia, a CULTURAL antropologia, a sociologia e a geografia. ... (...) a história é busca, portanto escolha. ESCOLAS HISTORIOGRÁFICAS