Responder as atividades num caderno para ter o registro das atividades, uma

vez que serão sempre retomadas na sala de aula.....

Considerar os slides enviados...
ATIVIDADE No.3 Conceitos, pensamento e procedimentos lógicos.
OBJETIVOS:
- Discutir o que são conceitos, suas tipologias e a importância dos mesmos para o
pensamento.
- Discutir os procedimentos lógicos: definir, identificar, comparar e classificar e sua
importância para o pensamento.
CONTEÚDOS.
Conceitos. Tipologias. Conceitos e pensamento. Definir, identificar, comparar e
classificar como procedimentos lógicos do pensamento.
Questões a preparar para a discussão na sala de aula.
- O que são conceitos?. Tipologias. Importância dos conceitos para o pensamento.
- O que são procedimentos lógicos? Importância para o pensamento.
- O que é definir um conceito? Como se define um conceito segundo a lógica? Defina
um conceito da disciplina que vc ministra e explique porque se trata da definição do
conceito.
- Discutir o que são e o sistema de operações dos seguintes procedimentos lógicos:
identificar, comparar e classificar.
Referencias:
Ribeiro, R, P; Núñez, I. B. O desenvolvimento dos procedimentos lógicos do
pensamento lógico: comparação, identificação e classificação. Revista Educação em
Questão. 7(1/2) 40-66. 1997.
Ribeiro, R, P; Núñez, I. B. Aprendizagem significativa e o ensino de ciências naturais.
In Isauro Beltrán Núñez e Betania Leite Ramalho (orgs). Fundamentos do ensino
aprendizagem das ciências naturais e da matemática. O novo ensino médio. Porto
Alegre: Editorial Sulinas. 2004. Consultar as páginas 33-36.

Lembrar a atividade orientada na sala de aula: Discutir as características das

atividades que devem serem usadas na sala de aula para estimular os estudantes a
pensar....