Os Relatórios de Avaliação Psicológica

OS RELATÓRIOS DE
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
CONSELHOS PRÁTICOS PARA REDAÇÃO DE UM RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO
PSICOLÓGICA

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CONSELHOS PRÁTICOS

Por forma a antecipar e evitar erros na redação do seu Relatório de Avaliação Psicológica,
deixamos-lhe algumas notas que deve considerar quando está a preparar e redigir o seu
documento:
 Preparar cuidadosamente o processo de avaliação, incluindo o domínio dos materiais dos
testes (leitura do manual, administração, cotação);
 Não confiar excessivamente na memória (tomar notas na entrevista, registar
observações);
 Valorizar comportamentos observados no contexto da análise funcional dos
comportamentos;
 Verificar os resultados nos testes e ter a certeza de que os números estão certos e
corretamente colocados;
 Explicitar em termos comportamentais áreas de funcionamento mais positivo e mais
problemático ("áreas fortes e fracas");
 Incluir no Relatório aspetos ou áreas de funcionamento positivos do cliente (recursos
cognitivos e emocionais, competências interpessoais, conhecimentos, ...);
 Explicar os comportamentos;
 Incrementar a "consistência teórica" do RAP;
 Valorizar variáveis relativas ao processo, p. ex., no caso das Dificuldades de
Aprendizagem;
 Aperfeiçoar a utilidade prática e o valor decisão da informação (p. ex., articular tarefas de
avaliação e objetivos curriculares para implementação de plano de intervenção
educativa);
 Dar indicações específicas acerca do que fazer, como trabalhar com o cliente e os seus
problemas;
 Disponibilizar recomendações específicas de técnicas e programas de intervenção
fundadas em investigação empírica;
 Discutir dúvidas e resultados com supervisores ou, se necessário, com colegas com mais
conhecimentos e experiência;
 Assumir que o RAP pode influenciar positiva e realisticamente as perceções e
comportamentos de outras pessoas (pais, professores, outros profissionais, ... o próprio
sujeito avaliado), facilitando a mudança de atitudes e convicções do(s) leitor(es)
relativamente ao cliente;

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 Ter a preocupação em proporcionar uma descrição completa e ponderada do cliente;

 Identificar os limites da fiabilidade das informações obtidas ou comunicadas, delimitando
o grau de (in)certeza das conclusões;
 Reconhecer que de forma isolada e descontextualizada os resultados nos testes
permitem descrever aspetos do funcionamento psicológico provável da pessoa mas não
a definem em termos absolutos nem permitem captar o carácter único e a complexidade
da pessoa;
 Obter feedback específico dos relatórios produzidos, analisando e discutindo a sua
utilidade com as destinatários;
 Prestar atenção às novas publicações e investigação sobre Relatórios de Avaliação
Psicológica (... e, não menos importante, sobre os "problemas" ou "diagnósticos" que
constituem o motivo do pedido de avaliação/consulta).

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