Plano de aula inclusiva

Tema: Introdução à alfabetização, ensino das letras.

Objetivo geral: Ensinar as letras aos alunos associando a objetos para que eles possam
as reconhecer em seu cotidiano, direcionando-os para o estágio silábico.
Público-alvo: 1º ano do ensino fundamental e público-alvo da educação especial.
Metodologia: A metodologia foi dividida em três etapas, que ao decorrer da aula serão
separadas por uma sondagem do aprendizado adquirido, realizada pela professora
regente, tal como, será dado um feedback positivo aos alunos para que esses possam
dar continuidade a aula, sem se cansarem ou se desmotivarem, tendo em vista a fase do
desenvolvimento em que eles se encontram e também, que este é um conteúdo novo
para eles.
Primeira etapa: Aula Segunda etapa: Terceira etapa:
expositiva sobre as letras Apresentação do vídeo Reconhecimento das letras
do alfabeto. Abecedário da Xuxa – dos próprios nomes e
Legendado em Libras e das aplicação de atividade em
letras em material concreto que os alunos desenhem
(cella braille, caso seja objetos para representar
necessário). essas letras.
Recursos utilizados: Vídeo em Libras, alfabeto manual e Cella Braille para que os
alunos consigam visualizar e memorizar melhor as letras. Folhas sulfites, giz de cera,
tela sensível ao toque para desenhos em relevo e regletes ou máquina braile.
Avaliação: Avaliação processual ao longo da aula por via das sondagens e ao final,
uma atividade de desenho em que os alunos precisem associar as letras dos próprios
nomes com objetos em que a escrita se inicie com elas.
Espaço físico: Sala de aula comum, com um arranjo físico que permita que os alunos
sentem-se em um formato de círculo. Utilização de um Datashow na sala.
Bibliografia: https://www.youtube.com/watch?v=J-hp6DK1ttE