Objeto de Conhecimento (Conteúdo):

Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

Compreensão
Morfossintaxe: classes gramaticais (revisão).
Habilidade:
(EF12LP03) - Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre
que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras
e pontuação.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as

normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
(EF03LP09) Identificar, em
textos, adjetivos e sua função
de atribuição de propriedades
aos substantivos.

Objetivo de Aprendizagem:
Explorar a linguagem escrita no cotidiano, a partir de textos que circulam na internet.
Localizar/recuperar informação explícita do texto narrativo do gênero miniconto
Estabelecer/considerar os objetivos de leitura.
Localizar/recuperar informação.
Inferir ou deduzir informações implícitas.
Inferir ou deduzir, pelo contexto semântico ou linguístico, o
significado de palavras ou expressões desconhecidas
Reconhecer/inferir o tema.
Reconhecer a importância das classes gramaticais no uso fala e na produção textual
Estratégia Metodológica:
Aulas expositivas e observação da estrutura gráfica de textos para a cópia e discussão dos mesmos.
Aulas expositivas e estudo de texto com análise morfológica dos textos trabalhados e atividades de
interpretação.
Aulas expositivas e estudo do texto “o cavalinho azul” com atividade de interpretação
Atividades Orientadas
O aluno deverá ler e observar atentamente a grafia do texto para copiar e discutir sobre a
distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
Discutir a temática em sala de aula, realização de atividades propostas.
O aluno deverá ler atenciosamente os textos abordados nas atividades e complementar com
pesquisas feitas em livros ou sites
O aluno deverá ler atenciosamente o texto e desenvolver a atividade proposta
Recursos Didáticos
Quadro branco, pincel, caderno, lápis, caneta, papel A4, textos impressos que circulam no cotidiano
da internet.
Quadro branco, pincel, caderno, lápis, caneta, papel A4, textos impressos, atividades impressas, livro
“o cavalinho azul”.

Registro de Frequência e Acompanhamento:

O registro da frequência dos alunos será realizado pelo professor no diário eletrônico, no momento
da aula. Já o acompanhamento será realizado pelo professor e equipe pedagógica, nos horários de
aula presencial.
Orientação para Pais/Responsáveis e estudantes:
Estabelecer rotina de estudo, acompanhar a programação e o desenvolvimento das atividades.

O desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, isto é, o aumento dos níveis ou graus de

letramento do sujeito, ocorre na medida em este se torna capaz de identificar gêneros discursivos,
transitar entre eles e utilizarse desses com propriedade
Realizar um levantamento dos gêneros textuais conhecidos e utilizados pelos alunos. Por meio de
perguntas e estímulos, o professor propõe e sugere diferentes tipos de gêneros discursivos, fazendo
com que a classe note as diferenças e dessa forma consiga compreeender a utilidade de cada um.