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Indíce:

Introdução

Levantamento de Problemas
Primeiramente escolhemos vários problemas registados na sociedade: (…)

Perante todos os problemas levantados, decidimos escolher o problema do bullying

em ambiente escolar, ao qual relacionamos com os ODS 4 e 16, educação de
qualidade e paz, justiça e instituições eficazes.

Hoje em dia um dos maiores problemas relacionados aos jovens é o bullying e

muitas vezes nada é feito por parte das escolas de modo a resolverem este
problema que tem enormes consequências a nível social, afetando a pessoa que
sofre e o ensino em geral.

Tendo em conta isto decidimos trabalhar numa solução que faça as escolas agir e
que sirva de apoio aos alunos que sofrem deste problema diariamente, ou que
convivam com ele.

Noticias sobre o problema: A razão de ser um problema que afeta

tanto a sociedade

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O bullying tem sido uma realidade vivida por todo o mundo e o nosso país
não é exceção, como um estudo da UNICEF demonstra cerca de 46% dos
jovens portugueses dos 13 aos 15 anos afirmam ter sofrido, ou terem
estado envolvidos em situações de bullying.

Como solução a este problema desenvolvemos uma Aplicação de telemóvel “tipo

waze” de sinalização de queixas de bullying, maus-tratos e agressões nas escolas
(denuncias anónimas). Na aplicação existe a possibilidade de carregamento de
vídeos e áudios que funcionem como provas para as denuncias. Após a denúncia a
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aplicação sinaliza por escolas os casos que ocorreram através das zonas Verdes
( escolas com menos casos relatados de bullying) e Vermelhas ( escolas com
mais ocorrências) , dependendo do número de casos. Os encarregados de
educação têm acesso à aplicação para que façam decisões informadas. Esta seria
uma solução remediativa, pois permite que sejam feitas denúncias sobre casos de
bullying, permitindo que sejam resolvidos pelas entidades responsáveis. E
preventiva, pois conduz a uma redução do número de casos, devido a exposição
destes, tomando as escolas mais medidas contra o bullying.

Temos como principal objetivo: obrigar as escolas a reagirem ao problema. Deste

modo estas tentam melhorar a sua forma de funcionamento e transmitir aos
encarregados de educação que são uma escola segura. Permitindo diminuir casos
futuros sobre este acontecimento e dar mais informações aos encarregados de
educação sobre problemas da escola que muitas vezes não são transmitidos.

ODS relacionados:

A nossa aplicação iria permitir atingir as determinadas metas para cada Ods, tendo
estes sido escolhidos tendo em conta a melhoria do ambiente escolar e da
educação, de modo a permitir um ambiente igualitário onde todos têm direito a uma
boa educação. Para isto são necessárias instituições eficazes de modo a reduzir a
taxa de violência neste caso em ambiente escolar, acabando com todas as formas
de violência entre crianças, desenvolvendo a transparência das escolas, garantindo
uma decisão responsável e participativa das mesmas.

4 “Educação de Qualidade”

Até 2030, garantir que todos as meninas e meninos tenham acesso a um

desenvolvimento de qualidade na primeira fase da infância, bem como cuidados e
educação pré́ -escolar, de modo que estejam preparados para o ensino primário.

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Até 2030, eliminar as disparidades de género na educação, garantindo a igualdade
de acesso a todos os níveis de educação e formação profissional para os mais
vulneráveis, incluindo as pessoas com deficiência, povos indígenas e crianças em
situação de vulnerabilidade.

Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades

necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre
outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de
vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de género, promoção de uma
cultura de paz e da não violência, cidadania global e valorização da diversidade
cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável.

16 “Paz, Justiça e Instituições Eficazes”

Reduzir significativamente todas as formas de violência e as taxas de mortalidade

com ela relacionadas, em todos os lugares

Acabar com o abuso, exploração, tráfico e todas as formas de violência e tortura

contra as crianças

Desenvolver instituições eficazes, responsáveis e transparentes, a todos os níveis

Garantir a tomada de decisão responsável, inclusiva, participativa e representativa

em todos os níveis

Fontes

➢ https://www.noticiasaominuto.com/lifestyle/1832366/estudo-a-600-alunos-no-
grande-porto-mostra-intolerancia-ao-bullying https://www.cmjornal.pt/portugal/
detalhe/vitimas_de_bullying_em_portugal

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➢https://www.jn.pt/nacional/metade-das-agressoes-acontece-nas-salas-de-aulas-
14236937.html?target=conteudo_fechado

➢ https://www.noticiasaominuto.com/lifestyle/1832366/estudo-a-600-alunos-no-
grande-porto-mostra-intolerancia-ao-bullying

➢ https://www.unicef.pt/global-pages

Cargos de trabalho na Empresa

 Diretor Financeiro (CFO) – Kano Ramos

O diretor financeiro está encarregue do planeamento económico da empresa, é

quem decide o investimento, o financiamento e o risco com o objetivo de conseguir
aumentar o valor da empresa para os seus proprietários. Apresenta uma visão
analítica ao negócio, sendo conselheiro de assuntos estratégicos para o diretor
geral.

 Diretor Geral (CEO)- Tomás Miranda

O diretor geral é o responsável máximo pela gestão e direção administrativa da

empresa. O CEO é o pilar da empresa e a pessoa que formula o propósito, a visão e
missão da empresa. Tem a última palavra no que toca às decisões de orçamento e
investimento e dirige as operações estratégicas para que a empresa alcance os
objetivos a que se propõem. Resumindo é o “líder desta empresa”.

 Diretor de Comunicação (CCO)-Gonçalo Vilela

O diretor de comunicação é o responsável por contratar os meios de comunicação,

administrar a reputação corporativa e desenvolver estratégias de “Branding”.
Desempenha funções ma gestão da comunicação para que a imagem da empresa
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seja boa bem como cria uma imagem da empresa favorável para atrair novos
clientes.

 Diretor Tecnológico (CTO)- Miguel Monteiro

O Diretor Técnico ou Diretor-Chefe de Tecnologia é o responsável por dirigir as

ações tecnológicas ou científicas da empresa. É o responsável pela equipa de
engenharia e por implementar a estratégia técnica para melhorar o produto final.

Principais atribuições:

 Analisar e atender as necessidades tecnológicas da empresa;

 Coordenar equipas de suporte;
 Documentar processos da área das TI;
 Implementar projetos e planos de tecnologia dentro da empresa.

 Diretor de Marketing (CMO)- Tomás Fino

O diretor de marketing tem a função de gerir as atividades de marketing, trata do

desenvolvimento de produtos, da publicidade, do serviço de atendimento ao cliente
e a gestão de vendas. A sua principal preocupação é estabelecer uma relação
estável com os clientes e comunicar com todos os departamentos da empresa que
se envolvam nas atividades de Marketing.

Concorrência no Mercado

Identificámos como principal concorrência a aplicação “Alerta Bullying”, aplicação de

denúncias anónimas, esta que permite aos encarregados de educação e aos alunos

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denunciar casos de bullying que sofram, de modo a contactar com os responsáveis
das escolas para que possam ser tomadas medidas.

Outra concorrência é a aplicação “Bullying App” que funciona de ferramenta de

combate ao bullying nas instituições de ensino, por meio de textos, vídeos curtos,
funcionando de canal de denúncia. Depois da denúncia a aplicação alerta a escola e
em casos mais graves as forças de autoridade, de modo que sejam tomadas
medidas para remediar o problema.

Proposta de Valor

A nossa empresa iria possuir um produto (aplicação) inovador no mercado,

permitindo reduzir significativamente o bullying em ambiente escolar e obrigando as
escolas a agir para reduzir o problema e transmitir aos encarregados de educação
que são uma escola segura.

O método de sinalizar as escolas em que há menos casos de bullying, seria uma

inovação no combate ao bullying escolar e algo que difere de toda a concorrência.

A aplicação permite estabelecer acordos com outras empresas de incentivo às

escolas, garantir facilmente patrocínios, pois estes ficam associados a uma empresa
que possui uma boa causa com impacto num dos setores mais importantes, a
educação.

Em suma, o nosso grupo depois de analisar diversos problemas, escolhemos o

problema do bullying, ao qual pensámos numa aplicação como solução, que permite
denúncias e sinaliza as escolas onde ocorreram casos. Desta forma teríamos uma
solução que permitisse evitar o problema e permitisse também o solucionar.
Observamos e avaliamos a sua importância baseada em estudos da unicef sobre o
contexto mundial, e baseamo-nos também em estudos sobre o panorama nacional,
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onde contextualizamos a grande importância que tem solucionar este problema, que
afeta estudantes todos os dias.

Decidimos os cargos e explicámos a importância de cada um no contexto da

empresa, depois analisámos o mercado e a concorrência, onde observamos que
apesar, de existirem outras empresas que permitam denúncias, nenhuma sinaliza
as escolas e transmite o número de casos de bullying de cada, estratégia esta que
agradaria os encarregados de educação, permitindo uma maior confiança destes na
escola escolhida.

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