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GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 1989.

CANDIDA VILARES GANCHO: INTRODUO POESIA. SUMRIO PARTE I A ABORDAGEM DA POESIA 1. INTRODUO Gneros literrios O gnero lrico Terminologia potica 2. CARACTERSTICAS DA POESIA Subjetividade Estrutura em versos Ritmo Exerccios 3. A LINGUAGEM DA POESIA Lngua e linguagem Linguagem conotativa e linguagem denotativa Caractersticas da linguagem da poesia Exerccios 4. A IMAGEM POTICA Caractersticas da imagem Analogia Mltipla significao Exerccios 5. FORMA E CONTEDO DO POEMA O contedo do poema Tema e assunto A forma do poema Mtrica Metro: definio e tipos Rima: definio e tipos Outros recursos sonoros Estrutura em versos e estrofes 6. TIPOS DE POEMA QUANTO FORMA Quanto mtrica Poemas metrificados Poema em versos livres Quanto rima Poemas rimados Poemas em versos livres Quanto rima Poemas rimados Poemas em versos brancos O soneto Exerccios PARTE II POESIA: OUTRAS QUESTES 1. O POETA Poeta ou poetiza? O eu potico Exerccios 2. Exerccios POESIA E METALINGUAGEM

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3. POESIA E MODERNIDADE Modernidade Temas modernos Estrutura e estilo modernos Caractersticas formais e estilsticas da poesia moderna Exerccios 4. MISTURA DE GNEROS Poema narrativo Poema descritivo Poema teatral Poema dissertativo PARTE III COMO ANALISAR UM POEMA ANLISE E INTERPRETAO Modelo de anlise Primeiro contato com o texto Tpicos para anlise Exemplo de anlise Exerccios PARTE IV EXERCCIOS POTICOS BIBLIOGRAFIA COMENTADA

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Parte I A ABORDAGEM DE POESIA. 1. INTRODUO

De modo geral a poesia e seu estudo so considerados pela maioria dos alunos como algo difcil, chato, enfim, sem sentido. Tal preconceito pode ser reforado por um ensino inbil, preocupado somente com transmitir uma srie de conceitos dos quais voc j deve ao menos ter ouvido falar: rima, mtrica, verso, estrofe, etc. Neste livro, pretende-se levar o leitor a se familiarizar com o texto potico e reconhecer o, digamos assim, esprito potico. Vamos procurar nos aproximar dele sem ideias preconcebidas para que possamos compreend-lo melhor. A poesia est mais prxima de ns do que imaginamos. H poesia nas letras de msica: No posso ficar nem mais um minuto sem voc Sinto muito, amor, mas no pode ser Moro em Jaan. Se eu perder esse trem Que sai agora s onze horas S amanh de manh [...] nas brincadeiras infantis A vaca amarela Fez aquilo na panela Quem falar primeiro Come toda a cada dela. nas pginas da Bblia: Tudo tem seu tempo Todas as coisas tm seu tempo e todas elas passam debaixo do cu segundo o tempo que a cada uma foi prescrito. H tempo de nascer e tempo de morrer H tempo de plantar de tempo de se arrancar o que se plantou H tempo de matar e tempo de sarar H tempo de destruir e tempo de edificar [...] H tempo de calar e tempo de falar H tempo de amor e tempo de dio H tampo de guerra e tempo de paz. (Livro do Eclesiastes 3) Poderamos concluir que a poesia tem participao ativa em nossa vida e est dentro de cada um. Todos ns, em algum momento de nossas vidas, experimentamos algo que poderamos chamar de sentimento potico. Voc j se sentiu muito emocionado e teve vontade de desabafar por escrito? Essa manifestao escrita de um sentimento no constitui ainda a poesia propriamente dita, mas seu pondo de partida. GNEROS LITERRIOS Desde Plato e Aristteles (filsofos da Grcia Antiga), considera-se importante classificar os textos literrios em gneros, para o estudo da literatura. Vamos definio de gnero: Gnero uma categoria de texto, caracterizada por seu estilo (linguagem) e por sua estrutura.

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Mas, apesar dessa concordncia geral entre os estudiosos de literatura, h muitas divergncias quanto classificao e definio dos gneros. Neste livro, adotamos uma das classificaes mais usuais:

Gnero pico: o gnero narrativo, isto , de fico (inveno). O termo pico vem de epopeia, poema que narra aventuras hericas; porm, modernamente, o gnero pico restringe-se prosa: conto, crnica, romance. Gnero dramtico: o gnero ao qual pertence o teatro, enquanto texto (e no enquanto espetculo). Gnero lrico: o gnero da poesia por excelncia.

O GNERO LRICO A poesia pertence principalmente ao gnero lrico, embora existam a poesia narrativa, a poesia dramtica e ainda outros tipos de poesia no-lrica. Neste livro trataremos sobretudo da poesia lrica. Poesia lrica aquela que essencialmente expressa sentimentos. Vamos observar dois exemplos de textos poticos que expressam o mesmo sentimento amor , mas que so de pocas diferentes. 1 [Sem ttulo] Amor fogo que arde sem se ver; ferida que di e no se sente; um contentamento descontente; dor que desatina sem doer; um no querer mais que bem querer; solitrio andar por entre a gente; um nunca contentar-se de contente; cuidar que se ganha em se perder. querer estar preso por vontade; servir a quem vence, o vencedor; ter com quem nos mata lealdade. Mas como causar pode o seu favor Nos coraes humanos amizade, Se to contrrio a si o mesmo amor? (Lus de Cames. Lrica. 3. Ed. So Paulo, Cultrix, 1968. p. 123.) Corridinho O amor quer abraar e no pode. A multido em volta, Com seus olhos cedios, pe caco de vidro no muro para o amor desistir. O amor usa o correio, o correio trapaceia, a carta no chega, o amor fica sem saber se ou no . O amor pega o cavalo, desembarca do trem, chega na porta cansado de tanto caminhar a p. Fala a palavra aucena,

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pede gua, bebe caf, dorme na sua presena, chupa bala de hortel. Tudo manha, truque, engenho: descuidar, o amor te pega, te come, te molha todo. Mas gua o amor no . (Adlia Prado. O corao disparado. 2. ed. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1977. p. 59.) Embora de pocas diferentes (o primeiro texto do sculo XVI e o segundo bem atual), percebe-se que esses dois textos tentam definir o amor. O amor mudou? Quase nada. Continua contraditrio, um sentimento difcil de definir, prximo e distante ao mesmo tempo, que domina o ser humano e o faz sofrer, mas que tambm d muito prazer. O que distingue os dois poemas no o contedo, mas a forma e o estilo. Em outras palavras, h diferena no modo de escrever os dois textos, bem como uso distinto dos elementos formais que os constituem: o primeiro texto tem rima (coincidncia de sons no final dos versos), o segundo no. O texto de Cames tem linguagem mais formal, enquanto o de Adlia Prado utiliza uma linguagem mais prxima da fala cotidiana. De qual deles voc gostou mais? Antes de responder, note que gosto no apenas uma questo pessoal, mas tambm uma questo de poca: cada poca tem sua maneira de expresso literria. Voc ver nesse livro muitos textos de poesia que lhe parecero um pouco distantes, por serem de outra poca, mas na verdade o que os distingue so apenas alguns aspectos formais ou estilsticos e um modo peculiar de ver o mundo. Ser possvel perceber neles, bem como nos textos mais atuais, o mesmo carter subjetivo que a poesia lrica tem expressado atravs dos sculos: os sentimentos do indivduo em relao ao amor, a Deus, natureza, etc. TERMINOLOGIA POTICA Antes de passarmos s caractersticas da poesia, vamos estabelecer uma terminologia potica comum que ser empregada no decorrer deste livro: Poesia: Nome genrico que se d ao gnero lrico: pode ser usado tambm para designar a produo potica inteira de um poeta. Poema: Nome que se d a um texto de poesia em particular. Verso: Nome que se d a cada linha de um poema. Estrofe: Conjunto de versos de nmero varivel: tanto pode ter um verso como dez ou vinte. Mtrica: Nome que se d tcnica de compor versos segundo determinado metro ou tamanho; o nome que se d tambm ao nmero de slabas poticas em cada verso. Metro. Medida determinada de verso, que pode variar de duas slabas poticas at doze, de modo geral. Rima: Nome que se d coincidncia de sons que ocorre em especial ao final dos versos.

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2 CARACTERSTICAS DA POESIA
A poesia se caracteriza por trs elementos associados: Subjetividade Estrutura em versos Ritmo

SUBJETIVIDADE Subjetividade a caracterstica de um texto (ou de outra obra qualquer) de estar voltado sobretudo para o autor (= eu) e no tanto para a realidade objetiva, exterior ao eu. Todo texto literrio subjetivo se expressa uma viso particular do mundo, porm na poesia que a subjetividade se manifesta de modo mais direto, isto , sem que seja necessrio criar personagens, ambientes, dilogos para expressar as emoes do autor. Para distinguir um texto subjetivo de outro objetivo, deve-se no apenas detectar a inteno do texto (Retrata a realidade? Enfatiza as emoes do autor?), mas tambm a linguagem utilizada em cada caso. A linguagem formal, mais tcnica, usada geralmente nos textos objetivos. Os textos objetivos mais conhecidos dos alunos so: Cientficos: livros didticos, revistas especializadas em cincias; Jornalsticos: jornais e revistas de atualidades; Dissertativos: textos que defendem uma tese (ideia), comprovando-a com argumentos baseados em fatos reais. A linguagem conotativa ou figurada mais adequada ao texto subjetivo, porque, para expressar emoes e seu ponto de vista particular, o autor recria a linguagem, isto , utiliza-a de modo original. Isso ocorre principalmente nos textos literrios: conto, romance, poema, etc. Observe essa distino nos dois textos que seguem:
1. Democracia urbana A nenhum urbanide brasileiro passa despercebida a pssima qualidade de vida existente nos mdios e grandes centros urbanos: transporte coletivo precrio, trnsito insuportvel, habitao cara e inacessvel, ausncia de espaos de lazer e de reas verdes, poluio atmosfrica, sonora e visual. [...] (Fbio Feldman Folha de S. Paulo, 29/7/87.) 2 Trastevere A cidade moderna dizia o cego a seu filho os olhos cheios de terra o bonde fora dos trilhos a aventura comea no corao dos navios pensava o filho calado pensava o filho ouvindo que a cidade moderna pensava o filho sorrindo e era surdo era mudo mas que falava e ouvia [...] (Ronaldo Bastos e Milton Nascimento Disco Minas)

O primeiro texto objetivo, porque aborda de modo dissertativo os problemas reais das cidades; e o segundo subjetivo, no apenas porque revela um modo particular de sentir a cidade, como tambm devido utilizao de linguagem figurada. ESTRUTURA EM VERSOS

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O poema um texto estruturado em versos. Cada verso do poema constitui uma sntese de pensamento, linguagem e sonoridade, ao final do qual d-se uma pausa, de maneira que a leitura e posterior interpretao do texto so orientadas pela estrutura em versos (verso, pausa, verso); compreende-se assim que a estrofe (conjunto de versos) representa uma pausa maior. Tal estrutura confere ao poema um carter particular, muito diferente do texto em prosa: a possibilidade de ler o texto de modo descontnuo, de escolher como iniciar a leitura, sem respeitar a ordem habitual (do incio para o fim). Veja no texto que segue como se evidencia a estrutura em versos:
Serenata sinttica Rua torta Lua morta Tua porta (Cassiano Ricardo. Seleta em prosa e verso. 2 ed. Rio de Janeiro, J. Olmpio, 1975. p. 60.)

Nesse poema, a estrutura em versos permite ler o poema de diferentes formas. De maneira linear indo da rua, vendo a lua e batendo porta ou compondo a situao de serenata como se desejar, pela alterao da ordem dos versos. Observe que, apesar da autonomia, conferida pela sntese presente em cada verso, h recorrncia sonora (repetio dos sons ua, orta). RITMO Ritmo o elemento determinante de um texto potico. O poema pode no apresentar rima, mas sempre ter um ritmo, que o distinguir de outro texto que no ser potico. O ritmo produzido intencionalmente pelo poeta no plano sonoro da linguagem: nasce, em resumo, da harmonia de sons (slabas tnicas, jogos sonoros de modo geral, isto , rimas e outras coincidncias de sons) e de pausas (especialmente no fim de cada verso). O ritmo no apenas confere beleza ao poema, como tambm pode refletir o contedo do texto. A caracterizao de um ritmo no poema uma tarefa difcil, pois exige ateno e sensibilidade e est sujeita a muitas interpretaes. Assim, recomenda-se que o aluno procure sempre justificar sua impresso sobre o ritmo com dados fornecidos pelo prprio texto. Observe a diferena de ritmos destes dois poemas: 1 ) Letra para uma valsa romntica
A tarde agoniza Ao santo acalanto Da noturna brisa. E eu tambm morro, Morro sem consolo, Se no vens, Elisa! Ai nem te humaniza O pranto que tanto Nas faces desliza Do amante que pede Suplicantemente Teu amor, Elisa! Ri, desdenha, pisa! Meu canto, no entanto, Mais te diviniza, Mulher diferente, To indiferente, Desumana Elisa! (Manuel Bandeira. Antologia potica. 17 ed. Rio de Janeiro. J. Olympio, 1986. p. 131-2.) 2. Percurso O arco-ris, o urso. Meus dois sustos iniciais.

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Mas o tempo ponte que cresceu entre mim e eu. E por onde vim. No enterro de cada minuto, pergunto quem morreu em mim? O arco-ris? O urso?

(Cassiano Ricardo. Jeremias sem chorar. 3. ed. Rio de Janeiro. J. Olympio, 1976, p. 15.)

O poema de Manuel Bandeira apresenta um ritmo cadenciado que nos lembra de fato uma valsa romntica. Isso se evidencia pela regularidade do tamanho dos versos e pela repetio frequente dos sons nasais e graves anto e ente, que por sua vez se contrapem ao som mais agudo e sibilante Isa. Esse ritmo de valsa est intimamente ligado ao contedo do poema: lamento de amor. J no poema de Cassiano Ricardo, o ritmo mais truncado, mais sombrio, tendo em vista a alternncia de versos curtssimos e outros um pouco maiores e a recorrncia de sons sombrios i e u. Esse ritmo mais fragmentado parece refletir propositalmente o estado de esprito do eu potico (o eu que fala no poema), dividido entre mim e eu. Ritmo: o que distingue verso e prosa Para que voc perceba que o ritmo importante na poesia, a ponto de distingui-la da prosa, leia com ateno o seguinte texto:
Verso e prosa O ritmo no s o elemento mais antigo e permanente da linguagem, como ainda no difcil que seja anterior prpria fala. Em certo sentido pode-se dizer que a linguagem nasce do ritmo ou, pelo menos, que todo ritmo implica ou prefigura uma linguagem. Assim, todas as expresses verbais so ritmo, sem excluso das formas mais abstratas ou didticas da prosa. Como distinguir, ento, prosa e poema? Deste modo: o ritmo se d espontaneamente em toda forma verbal, mas s no poema se manifesta plenamente. Sem ritmo no h poema; s com o mesmo, no h prosa. O ritmo condio do poema, enquanto inessencial para a prosa. Pela violncia da razo as palavras se desprendem do ritmo; essa violncia racional sustenta a prosa, impedindo-a de cair na corrente da fala onde no regem as leis do discurso e sim as da atrao e repulso. Mas este desenraizamento nunca total, porque ento a linguagem se extinguiria. E com ela, o prprio pensamento. A linguagem, por inclinao natural, tende a ser ritmo. [...] A prosa um gnero tardio, filho da desconfiana do pensamento ante as tendncias naturais do idioma. A poesia pertence a todas as pocas: a forma natural de expresso dos homens. No h povos sem poesia, mas existem os que no tm prosa. Portanto, pode-se dizer que a prosa no uma forma de expresso inerente sociedade, enquanto inconcebvel a existncia de uma sociedade sem canes, mitos ou outras expresses poticas. [...] (Octvio Paz. Signos em rotao. 2. ed. So Paulo, Perspectiva, 1976. p. 11-2.)

Nesse texto, o poeta e ensasta Octavio Paz aborda a poesia de uma perspectiva bastante inovadora; para ele a poesia o gnero mais espontneo para o ser humano, uma vez que ela concretiza o ritmo inerente prpria linguagem. J a prosa seria a consequncia da racionalizao do homem sobre a linguagem. O que distingue, pois, prosa ou poesia a maior ou menor adeso ao ritmo natural da linguagem humana. EXERCCIOS 1. Questes sobre o texto Verso e prosa de Octvio Paz, que voc acabou de ler: a) De acordo com o texto, qual a caracterstica fundamental da linguagem?

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b) Em que tipo de texto o ritmo se manifesta mais plenamente?

c) Considerando que o termo razo se refere capacidade humana de raciocinar, e que se ope emoo, lado sentimental do homem, explique o que o autor entende por violncia racional. d) O que o autor quis dizer com a frase a poesia pertence a todas as pocas? e) Segundo o autor, o modo mais natural de expresso do homem a prosa ou a poesia? Por que? Voc concorda? D sua opinio. 2. Leia os poemas a seguir e compare-os (baseie-se na comparao entre os poemas de Cames e Adlia Prado feita na Introduo):
[Sem ttulo] Plida, luz da lmpada sombria, Sobre o leito de flores reclinada, Como a lua por noite embalsamada, Entre as nuvens do amor ela dormia! Era a virgem do mar na escuma fria Pela mar das guas embalada! Era um anjo entre nuvens dalvorada Que em sonhos se banhava e se esquecia! Era mais bela! o seio palpitando... Negros olhos as plpebras abrindo... Formas nuas no peito resvalando... No te rias de mim, meu anjo lindo, Por ti as noites eu velei chorando, Por ti nos sonhos morrerei sorrindo! (lvares de Azevedo. Antologia. 5. ed. Rio de Janeiro, Agir, 1977. p. 80)

Tereza A primeira vez que vi Tereza Achei que ela tinha pernas estpidas Achei tambm que a cara parecia uma perna. Quando vi Tereza de novo Achei que os olhos eram muito mais velhos que o resto do corpo (os olhos nasceram e ficaram dez anos esperando que o resto do corpo nascesse) Da terceira vez no vi mais nada Os cus se misturaram com a terra E o esprito de Deus voltou a se mover sobre a face das guas. (Manuel Bandeira, Obra citada. p. 73)

a) Preencha as lacunas para completar os seguintes quadros comparativos:


Aspectos comuns 1. tema: mulher amada 2. o poema enfoca... da mulher 3. sentimento predominante no poeta:...

Aspectos diferentes

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1. parte do corpo mais valorizada na mulher 2. o poeta de dirige amada com 3. atributos da mulher 4. existncia de pontuao 5. existncia de rima 6. respeito a um metro (tamanho dos versos) 1 poema Seios 2 poema certo desprezo Banais Sim No sim

b) Escreva com suas palavras o que cada poeta pensa do amor e da mulher amada. c) Com qual dos poemas voc mais se identificou? 3. Leia os textos abaixo, (letras de msica popular brasileira) e responda as perguntas:
Qualquer coisa [...] Mexe qualquer coisa dentro doida J qualquer coisa doida dentro mexe No se avexe num baio de dois Deixe de manha Pois sem essa aranha, sem essa aranha Nem a sanha arranha o carro Nem o sarro arranha a Espanha Messa tamanha, messa tamanha Esse papo seu j t de manh [...] (Caetano Veloso disco Qualquer coisa) Construo Amou daquela vez como se fosse a ltima Beijou sua mulher como se fosse a ltima E cada filho seu como se fosse o nico E atravessou a rua com seu passo tmido Subiu a construo como se fosse mquina Ergueu no patamar quatro paredes slidas Tijolo com tijolo num desenho mgico Seus olhos embotados de cimento e lgrima Sentou pra descansar como se fosse nufrago Comeu feijo com arroz como se fosse um prncipe Bebeu e soluou como se fosse um nufrago Danou e gargalhou como se ouvisse msica E tropeou no cu como se fosse um bbado E flutuou no ar como se fosse um pssaro E se acabou no cho feito um pacote flcido Agonizou no meio do passeio pblico Morreu na contramo atrapalhando o trfego [...]. (Chico Buarque de Holanda Disco Construo)

a) O ritmo do primeiro poema mais envolvente, mais alegre. Aponte uma justificativa para a afirmao no texto. b) No segundo poema o uso de proparoxtonas no final dos versos uma caracterstica marcante. Considerando isso, caracterize o ritmo do poema usando um ou mais adjetivos.

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3 A LINGUAGEM DA POESIA
Antes de identificar a linguagem da poesia, necessrio esclarecer alguns conceitos: LNGUA E LINGUAGEM Lngua ou cdigo lingustico o conjunto de palavras e de estruturas que torna possvel a comunicao entre pessoas de determinada regio. Todos os povos falam alguma lngua, que tem seu vocabulrio, suas estruturas sintticas bsicas, suas normas. Porm uma mesma lngua se manifesta de diferentes modos, dependendo do tipo de comunicao na qual usada. Ao fazer uma prova, voc usa uma linguagem coloquial. Conclui-se ento que uma lngua admite muitas linguagens. Linguagem o modo especfico de usar a lngua (ou outro cdigo no-verbal). LINGUAGEM CONOTATIVA E LINGUAGEM DENOTATIVA H muitas modalidades de linguagem, inclusive as no-verbais (por exemplo, a linguagem dos surdos-mudos). Para o estudo da poesia, interessam-nos especialmente dois tipos: a linguagem conotativa ou figurada e a linguagem denotativa. Para que se possa compreender melhor o que a linguagem conotativa (tpica da poesia), necessrio compar-la linguagem denotativa. Linguagem denotativa a linguagem usada em quase todo tipo de comunicao, baseada no emprego habitual das palavras e das estruturas sintticas. Enfim, a linguagem cujo significado pode ser esclarecido em qualquer dicionrio. Linguagem conotativa a linguagem figurada; seu uso implica criatividade e originalidade, j que as palavras ganham novos significados de acordo com o contexto. A lngua ou o cdigo lingustico tem muitas funes. A primeira delas comunicar. Se chamamos pedra a um objeto, todos os membros da comunidade, ao ouvirem ou lerem a palavra pedra, associam-na ao ser que ela designa. A linguagem denotativa a que se baseia nessa relao imediata objeto-palavra. No entanto, objeto e palavra so realidades totalmente distintas, tanto que o mesmo objeto tem nomes diferentes em diversas lnguas: pedra stone, em ingls, pierre, em francs, piedra, em espanhol, etc. A linguagem conotativa ou figurada difere da linguagem denotativa porque sua funo no s comunicar, mas tambm expressar emoes particulares do autor, ser original. Por isso muito usada nos textos literrios em geral, mas na poesia lrica que a conotao se manifesta com mais fora. O poeta no diria pedra, mas fruto endurecido da terra, por exemplo. Por outro lado, o poeta pode dizer olhos de pedra. Neste caso ele no est se referindo ao objeto real: a palavra pedra foi usada com novos significados, diferentes dos habituais. A conotao consiste, pois, em dar nomes diferentes a coisas j conhecidas e usar nomes conhecidos para designar algo novo. CARACTERSTICAS DA LINGUAGEM DA POESIA A linguagem potica possui trs caractersticas bsicas: 1) As palavras tm novos e mltiplos significados. 2) A sonoridade das palavras to importante quanto seu significado. 3) s vezes ocorrem neologismos: criao de vocbulos a partir das possibilidades da lngua. Voc poder reconhecer essas caractersticas nos trs poemas que seguem:

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No meio do caminho No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra. Nunca me esquecerei desse acontecimento na vida de minhas retinas to fatigadas. Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho no meio do caminho tinha uma pedra. (Carlos Drummond de Andrade. Reunio. 9. ed. Rio de Janeiro, J. Olympio, 1978. p. 12.) Nesse poema, a pedra no objeto real que conhecemos a pedra no meio do caminho pode significar muitas coisas: o que atrapalha; a coisa marcante; a coisa desprezvel, que, pela repetio, passa a existir para o poeta. Enfim, a pedra no meio do caminho admite uma infinidade de interpretaes. De qualquer modo, fica evidente que a palavra pedra e o objeto por ela designado tm existncias distintas. Rola a chuva Arre que arrelia! o frio arrepia a moa arredia. Na rua rola a roda... Arreda! Rola a chuva, rega a terra, rega a rua. E na rua a roda rola. (Ceclia Meireles. Ou isto ou aquilo. 3. ed. Rio de Janeiro, Civilizao Brasileira, 1979. p. 76.) Nesse poema, Ceclia Meireles usou as palavras levando em considerao no apenas seu significado, mas tambm sua sonoridade. A alterao do uso convencional das palavras tem aqui um carter ldico, isto , de brincadeira. Neologismo Beijo pouco, falo menos ainda. Mas invento palavras Que traduzem a ternura mais funda E mais cotidiana. Inventei, por exemplo, o verbo teadorar. Intransitivo: Teadoro, Teodora. (Manuel Bandeira. Obra citada. p. 136.) Neste poema o poeta no se contenta com palavras que j existem e inventa uma nova, isto , um neologismo. O termo teadorar criao do poeta a partir das possibilidades que a lngua oferece. J existe a expresso te adoro, mas o poeta junta-a numa s palavra, para formar um verbo parecido com o nome da amada Teodora.

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EXERCCIOS 1. a) b) c) d) Classifique como conotativa ou denotativa a linguagem das seguintes frases: O Amazonas o maior rio brasileiro. Rios de sangue correram. Meu corao uma ma madura, convidando mordida. Doe seu corao e voc poder salvar uma vida. e) Asa azul alisando o cu. f) O pardal caiu do galho e quebrou a asa. g) A asa da xcara azul partiu-se. 2. As palavras, independentemente do seu sentido habitual, podem despertar-nos sensaes diferentes, isto , seu aspecto, sua sonoridade podem sugerir muitas outras significaes. Pensando nisso, escreva uma palavra que voc ache: a) gorda; e) esquisita; f) romntica; b) magra; g) macia; c) triste; h) sonora. d) alegre 3. Para exercitar a linguagem conotativa, invente outros nomes para: a) os seguintes objetos: cadeira, abajur, televiso, bicicleta; b) os dias da semana.

4. Elabore um pequeno texto conotativo com palavras que tenham sons semelhantes (por exemplo:
nela, janela, panela, panela, ou justo, jato, jeito). 5. a) b) c) Responda e justifique: pode-se usar a linguagem conotativa: numa prova de histria? numa conversa por telefone? num poema?

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4 A IMAGEM POTICA
A palavra imagem popularmente usada para dar nome a uma representao de algo real uma foto, um desenho, etc. ou aos produtos de nossa imaginao. Para muitos estudiosos de poesia, o termo imagem serve tambm para designar toda expresso de linguagem figurada ou conotativa. A imagem guardaria em si uma dupla relao: com a realidade que representa e com a viso do autor sobre esta realidade. Assim, aquilo que o poeta escreve pode ser comparado ao objeto real e sensao que tal objeto despertou no autor. Vamos definio de imagem, baseada neste ponto de vista: Imagem o nome genrico de todas as figuras de linguagem (expresses de linguagem figurada ou conotativa). CARACTERSTICAS DA IMAGEM As imagens tm muitas caractersticas, mas possvel destacar duas principais: Analogia A descoberta da semelhana uma das caractersticas principais da imagem. A comparao cria relaes novas entre objetos, palavras e sons:

a) analogia entre objetos Num poema possvel comparar objetos que raramente so
comparados: Hora grafada De noite no mato as rvores semelhavam uma gua acabada de pousar, um anjo saudando, um galo perfeitinho, uma ave grande vista de frente. De noite no mato, as vivas figuras enraizadas, prontas a falar ou bater asas. (Adlia Prado. Bagagem. 2. ed. Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 1979. p. 49.) Nesse poema clara a comparao entre as rvores e uma guia, um anjo, um galo, uma ave. O que torna possvel comparar objetos to diferentes o elemento comum entre eles: nesse caso, as asas ou a semelhana com asas.

b) analogia entre palavras s vezes o poeta estabelece comparao entre palavras, levado em
considerao menos o significado que a sonoridade das palavras: [Sem ttulo] beba coca babe beba coca babe cola caco cola cloaca cola cola caco

(Dcio Pignatari. Poesia pois poesia. So Paulo. Duas Cidades, 1977. p. 133.) Neste poema o autor compara as palavras beba e babe, coca e coca-cola e cloaca. Usando a semelhana das palavras, o autor fez sua crtica ao consumo.

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c) Analogia entre sons Em alguns poemas evidente a comparao entre os sons das palavras: A onda a onda anda aonde anda a onda? a onda ainda ainda onda ainda anda a onde? aonde? a onda a onda (Manuel Bandeira. Obra citada. p. 170.) Nesse poema se percebe o recurso analogia entre os sons on, an, in. Usando essa comparao, o autor tentou reproduzir o som e o movimento das ondas do mar. Mltipla significao A imagem tem muitos significados, mas representa a unidade, uma sntese verbal: o poeta resume realidade-sensao, usando poucas palavras. A criao da imagem determinada pela economia de palavras, porm, em sua interpretao, ela se configura como um processo cumulativo de vises A significa B + C + D + ... [...] A saudade arrumar o quarto Do filho que j morreu. (Chico Buarque de Holanda. Pedao de mim Disco pera do malandro) Essa imagem associa saudade outros sentimentos: perda, angstia. Em outras palavras, poderamos dizer que a saudade a solido de um quarto vazio, ou que a saudade como a perda de um filho, ou ainda que a saudade como uma atividade intil, etc. As interpretaes vo se acumulando e a beleza da imagem criada por Chico Buarque reside justamente na capacidade de reunir, numa expresso to curta, tantos significados. Mais um exemplo: [...] o amor desenha uma curva prope uma geometria [...] (Carlos Drummond de Andrade. O amor bate na aorta. Em: Obra citada. p. 33) Dessa imagem podemos depreender muitos significados. O primeiro e talvez mais simples o de que o amor capaz de muitas coisas. Analisando a relao entre as palavras curva e geometria, podemos tambm concluir (sem inventar) que a geometria a cincia que, entre outras coisas, estuda as curvas; em outras palavras, as curvas esto contidas na geometria, e assim o amor seria o comeo de algo maior e mais perfeito que ele mesmo. Podemos ainda dizer que curva mais concreto (em termos de significado) que geometria, sendo pois o amor o esboo de algo concreto que corresponde a algo transcendente a si mesmo. E pode haver outras interpretaes. Tente a sua. EXERCCIOS 1. Procure comparara coisas que voc nunca tentou comparar. Por exemplo: amor e dentes, lua e peixes, solido e dedos. 2. Interprete as seguintes imagens, dando pelo menos dois significados para cada uma:

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a) Um grito pula no ar como um foguete. (Carlos D. de Andrade) b) Meu palet enlaa seu vestido. (Chico B. de Holanda) c) Voc uma navalha pros meus olhos. (Jorge Mautner). 3. a) b) c) d) e) f) g) h) i) Use estas palavras para criar imagens: gua trem dedo rua solido amor boca branca verde

4. No poema de Dcio Pignatari visto neste captulo, h uma associao de palavras que se
desmembram no slogan Beba coca-cola e que acabam por se aglutinar na palavra cloaca. a) Procure no dicionrio o significado de cloaca. b) Com base nesse significado, pode-se concluir que o poema faz uma crtica. Explique o que voc entendeu.

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 17 1989.


5 FORMA E CONTEDO DO POEMA
O CONTEDO DO POEMA Tema e assunto possvel distinguir tema de assunto em praticamente todo tipo de texto. Observe as definies desses termos: Assunto aquilo de que fala concretamente um texto. Tema a abstrao do assunto, a ideia que depreendemos dele. Vejamos a distino entre tema e assunto neste poema:
Poema tirado de uma notcia de jornal Joo Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da Babilnia num barraco sem [nmero Um noite ele chegou ao bar Vinte de Novembro Bebeu Cantou Danou Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado. (Manuel Bandeira. Obra citada. p. 73.)

Nesse poema o assunto aquilo de que fala concretamente o texto, isto , o que fez Joo Gostoso antes de sua morte. O tema a ideia (abstrao) que se pode depreender do assunto: nesse caso, o absurdo da existncia humana. Os poemas podem abordar qualquer tipo de tema: amor, guerra, Deus, Natureza e o prprio fazer potico. A FORMA DO POEMA Mtrica Mtrica a tcnica de compor versos seguindo um metro; o processo de medir o tamanho dos versos. A contagem das slabas poticas em lngua portuguesa feita da seguinte maneira: 1) Numeram-se as slabas gramaticais de cada verso. 2) Consideram-se as elises e as crases poticas. Eliso: encontro entre vogais tonas do fim de uma palavra e comeo de outra. Crase: encontro entre vogais iguais, do fim de uma palavra e comeo de outra. 3) Contam-se ento as slabas at a ltima slaba tnica do verso, desprezando-se a(s) postnica(s) final(is). Observe-se a contagem das slabas poticas nos exemplos que seguem:

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 18 1989.


Soneto de fidelidade 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 [...] Que / ro / vi / v-/ lo em /ca /da/ vo / mo / men /to eliso ltima slaba tnica

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 E em / seu /lou /vor / hei /de es / pa / lhar / meu / can / to [...] crase crase ltima slaba tnica

(Vincius de Morais. Antologia potica. 2. ed. Rio de Janeiro, J. Olympio, 1981. p. 77. Ainda uma vez Adeus 1 2 3 4 5 6 7 Em / fim / te / ve / jo! em / fim / po / sso, eliso 1 2 3 4 5 6 7 Cur / va / do a / teus / ps, / di / zer / -te,

1 2 3 4 5 6 7 Pe / sar / de / quan / to / so / fri [...] ltima slaba tnica (Gonalves Dias. Antologia. Rio de Janeiro, Edies de Ouro, s. d. p. 83.) Observao: Para o estudo da mtrica, alm da crase e da eliso, alguns tericos levam em considerao uma srie de outras ocorrncias, que aqui sero mencionadas. Metro: definio e tipos Metro uma estrutura determinada de slabas poticas por verso; em outras palavras, uma medida determinada de versos, que o poeta toma como modelo. Os metros mais usados nos poemas de lngua portuguesa so

5 slabas poticas redondilha menor 7 slabas poticas redondilha maior 10 slabas poticas herico 12 slabas poticas - alexandrino

Rima: definio e tipos Rima a coincidncia de sons entre palavras, especialmente no final dos versos. Os tipos de rima mais comuns so:

a) cruzada (ABAB) o primeiro verso rima com o terceiro, e o segundo com o quarto.
Motivo Eu canto porque o instante existe A

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 19 1989.


e a minha vida est completa B No sou alegre nem sou triste A Sou poeta B [...] (Ceclia Meireles. Poesia. 2. ed. Rio de Janeiro, Agir, 1982. p. 19.)

b) interpolada (ABBA) o primeiro verso rima com o quarto, e o segundo com o


terceiro: Soneto Para cantar de amor tenros cuidados, A Tomo entre vs, montes, o instrumento; B Ouvi pois o meu fnebre lamento; B Se que de compaixo animados A [...] (Cludio Manuel da Costa. Poemas. So Paulo, Cultrix, 1976. p. 33.)

c) emparelhada (AABB) o primeiro verso rima com o segundo, o terceiro com o


quarto. Fascinao Tudo ama! A As estrelas no azul, os insetos na lama, A a luz, a treva, o cu, a terra, tudo, B num tumultuoso amor, num amor quieto e mudo B [...] (Menotti Del Picchia. Poesia. Belo Horizonte, Itatiaia, 1981. p. 31.) Observao: Os tipos de rima vistos aqui referem-se s estrofes de quatro versos. Nos outros casos, a fim de verificar a regularidade ou no da rima do poema.

Outros recursos sonoros Alm da rima, o poema pode apresentar outros recursos sonoros. Os mais conhecidos so a aliterao e a assonncia:

a) aliterao a repetio de sons consonantais nos versos:


Violes que choram [...] Vozes veladas, veludosas vozes, Volpias dos violes, vozes veladas, Vagam nos velhos vrtices velozes Dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas. [...] (Cruz e Souza. Antologia de poemas. 5. Ed. Rio de Janeiro, Agir, 1975. p. 37.)

Nesse poema as consoantes recorrentes so o v, o z e o s, cuja repetio contribui para dar a impresso sibilante das vozes e ventos de que fala o poema.

b) assonncia a repetio de sons voclicos nos versos:


[Sem ttulo] ovo novelo novo no velho

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 20 1989.


o filho em folhos na jaula dos joelhos infante em fonte feto feito dentro do centro (Augusto de Campos. Poesia de 49 a 79. So Paulo, Duas Cidades, 1979.)

A vogal recorrente principalmente o o, mas o e tambm se repete muito. O uso dos sons fechados procura nos transmitir a imagem do ovo. Observao: Voc poder encontrar diferentes definies para aliterao e assonncia. Optamos por essas. De qualquer forma, o que vale ressaltar que a sonoridade se manifesta num poema no apenas sob a forma de rima, mas tambm sob outros aspectos que preciso observar.

Estrutura em versos e estrofes O poeta tem total liberdade de fazer um poema com quantas estrofes quiser; a mesma liberdade se estende ao nmero de versos por estrofe. H muitas pessoas que pensam que as estrofes devem ser de quatro versos. De fato, a quadra ou quarteto uma das estrofes mais populares. Mas nada impede que haja estrofes de um, dois, trs, cinco, enfim, de qualquer nmero de versos. Neste poema, por exemplo, a primeira estrofe tem sete versos; a segunda, seis; a terceira, trs; a ltima, apenas um verso:
A faca e a pedra Naquele tempo era a pedra mais alegre que se fosse a carne. Naquele tempo era o sino o chamado e eram azuis todos os dias daquele tempo. (No vos falo da infncia da juventude sim, falo. No me lembro do brinquedo mas do amor isso me lembro) Primeiro foi a pedra depois o sino depois a escada. S muito depois veio a faca. (Renata Pallottini. Antologia potica. Rio de Janeiro, Leitura, s. d. p. 106.)

Em resumo, a forma do poema rima, mtrica, estrutura em verso e estrofes atende em ltima anlise s exigncias de uma das principais caractersticas da poesia: o ritmo. Em outras palavras, o tamanho, a sonoridade e a distribuio dos versos compem a harmonia entre sons e pausas no poema. EXERCCIOS

1. Identifique o tema e o assunto do seguinte poema (cuidado: nem sempre o ttulo do texto
coincide com o assunto ou com o tema):
Ronda De noite eu rondo a cidade

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 21 1989.


A te procurar sem encontrar No meio de olhares espio em todos os bares Voc no est Volto pra casa abatida Desencantada da vida O sonho alegria me d nele voc est. Ah se eu tivesse quem bem me quisesse Esse algum me diria: - Desiste, essa busca intil. Eu no desistia... Porm com perfeita pacincia Volto a te buscar; hei de encontrar Bebendo com outras mulheres, Rolando um dadinho, jogando bilhar E nesse dia ento vai dar na primeira edio: Cena de sangue num bar da Avenida So Joo.

2. Leia o poema e responda as perguntas que seguem:


Sentimental Ponho-me a escrever teu nome com letras de macarro. No prato, a sopa esfria, cheia de escamas e debruadas na mesa todos completam esse romntico trabalho. Desgraadamente falta uma letra, uma letra somente para acabar teu nome! - Est sonhando? Olhe que a sopa esfria! Eu estava sonhando... E h em todas as conscincias um cartaz amarelo: "Neste pas proibido sonhar." (Carlos Drummond de Andrade. Obra citada. p. 11-2.)

a) Identifique o tema e o assunto do poema. b) Faa a contagem das slabas poticas na primeira estrofe. Voc diria que o poeta respeitou um modelo de metro? c) H rima no poema? d) Quantas estrofes h no poema? De quantos versos cada uma? e) Voc se identificou com o poema? Por qu?

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6 TIPOS DE POEMA QUANTO FORMA
possvel classificar poemas levando em considerao seus elementos formais, ou seja, a mtrica, a rima, o nmero de versos e de estrofes. QUANTO MTRICA Quanto mtrica, os poemas podem ser metrificados ou em versos livres. Poemas metrificados So poemas que respeitam um determinado metro. Podem apresentar:

a) mtrica perfeita: todos os versos tm o mesmo metro; b) mtrica regular ou imperfeita: h uma pequena variao no nmero de slabas poticas de
verso para verso uma ou duas slabas, em geral. Observe os exemplos: O Canto do Guerreiro Aqui na floresta Dos ventos batida, Faanhas de bravos No geram escravos, Que estimem a vida Sem guerra e lidar. - Ouvi-me, Guerreiros. - Ouvi meu cantar. [...] (Gonalves Dias. Obra citada. p. 23.) O metro desse poema a redondilha menor, isto , cada verso tem cinco slabas poticas. Ora (direis) ouvir estrelas! Certo Perdeste o senso! E eu vos direi, no entanto, Que, para ouvi-las, muita vez desperto E abro as janelas, plido de espanto... (Olavo Bilac. Poesia. 2. ed. Rio de Janeiro, Agir, 1963. p. 47.) Nessa estrofe, a primeira do poema, contam-se dez slabas poticas em cada verso; o metro , portanto, herico ou decasslabo. Esquecimento Esse de quem eu era e era meu, Que foi um sonho e foi realidade, Que me vestiu a alma de saudade, Para sempre de mim desapareceu. Tudo em redor ento escureceu, E foi longnqua toda a claridade! Ceguei... tateio sombras... que ansiedade! Apalpo cinzas porque tudo ardeu! [...] Florbela Espanca. Sonetos. 4. ed. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 1987. p. 199.)

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 23 1989.


Observe que o nmero de slabas varia de verso para verso (dez, dez, nove, onze, dez, dez, onze e dez slabas poticas); no entanto, a variao mnima de nove a onze slabas poticas o que equivale a dizer que a mtrica regular ou imperfeita. Poema em versos livres Nesse caso o poema no obedece a determinado metro: os versos do poema apresentam tamanhos variados. Pode-se dizer, assim, que sua mtrica irregular. O verso livre mais comum nos poemas modernos: [Sem ttulo] Todas as cartas de amor so Ridculas. No seriam cartas de amor se no fossem Ridculas. Tambm escrevi em meu tempo cartas de amor, Como as outras, Ridculas. As cartas de amor, se h amor, Tm de ser Ridculas. Mas, afinal, S as criaturas que nunca escreveram Cartas de amor que so Ridculas. [...] (Fernando Pessoa. Obra potica. 7 ed. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, s. d. p. 339-49.) Nesses versos de Fernando Pessoa h vrios tipos de metro; h versos com duas, sete, oito e onze slabas poticas. Portanto, um poema em versos livres, pois no h preocupao com a mtrica. QUANTO RIMA Quanto rima, os poemas podem ser classificados como rimados ou em versos brancos. Poemas rimados So poemas que apresentam rima em todos os versos (rima regular) ou apenas em alguns versos (rima irregular). Observe um caso de rima irregular: Cantiga "Em um castelo doirado Dorme encantada donzela: Nasceu e vive dormindo Dorme tudo junto dela."

A B C B

(lvares de Azevedo. Obra citada. p. 39.) Nesse poema, a rima irregular porque h rima entre o segundo e o quarto versos, mas o primeiro e o terceiro versos no rimam. Poemas em versos brancos

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So os poemas que no apresentam rima: O sono antecedente Parai tudo que me impede de dormir: esses guindastes dentro da noite, esse vento violento, o ltimo pensamento desses suicidas. Parai tudo o que me impede de dormir: esses fantasmas interiores que me abrem as plpebras, esse bate-bate de meu corao, esse ressonar das coisas desertas e mudas. Parai tudo que me impede de voltar ao sono iluminado que Deus me deu antes de me criar. (Jorge de Lima. Antologia potica. 2. ed. Rio de Janeiro, J. Olympio, 1974. p. 67.) O SONETO H diversos tipos de poesia, mas um tipo em particular se destaca por ser bastante popular na lngua portuguesa: o soneto. As caractersticas do soneto so: 1) estrutura-se em dois quartetos (estrofes de quatro versos) e dois tercetos (estrofes de trs versos); 2) geralmente desenvolve uma ideia no decorrer do poema; 3) o final do poema mais precisamente, os dois ltimos versos , via de regra, uma sntese do que o poeta desenvolveu no poema. A essa sntese chamaremos chave do poema. Observe um exemplo:
Soneto de fidelidade De tudo ao meu amor serei atento Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Quero viv-lo em cada vo momento E em seu louvor hei de espalhar meu canto E rir meu riso e derramar meu pranto Ao seu pesar ou seu contentamento E assim, quando mais tarde me procure Quem sabe a morte, angstia de quem vive Quem sabe a solido, fim de quem ama Eu possa me dizer do amor (que tive): Que no seja imortal, posto que chama Mas que seja infinito enquanto dure. (Vinicius de Morais. Obra citada. p. 77.)

EXERCCIOS 1. Releia o soneto de Vincius de Morais e analise-o: a) Atribua letras aos sons finais dos versos e verifique como se d a rima nesse texto.

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b) Faa a contagem das slabas poticas dos versos do poema e verifique se a mtrica perfeita, regular ou irregular, isto , se o poeta usa um s tipo de metro ou no. c) Na chave do poema (dois ltimos versos) h uma imagem. Identifique-a e interprete-a. 2. Leia e analise o seguinte poema:
Tira as mos de mim Ele era mil Tu s nenhum Na guerra s vil Na cama s mocho Tira as mos de mim Pe as mos em mim E v se o fogo dele Guardado em mim Te incendeia um pouco ramos ns Estreitos ns Enquanto tu s lao frouxo Tira as mos de mim Pe as mos em mim E v se a febre dele Guardada em mim Te contagia um pouco (Chico Buarque de Holanda e Ruy Guerra Disco A arte de Chico Buarque)

a) Atribua letras aos finais dos versos e verifique se a rima regular u irregular. b) Faa a contagem das slabas poticas de cada verso e verifique se a mtrica regular, irregular ou perfeita. c) Quem fala no poema uma mulher, que se dirige a um homem, comparando-o a outro. Que sentimentos ela nutre pelos dois homens?

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PARTE II POESIA: OUTRAS QUESTES 1. O POETA
Vamos tratar, agora, do autor de poesia. Apesar de popularmente considerado uma espcie de vagabundo, ou louco, ou sonhador (ou as trs coisas ao mesmo tempo), a definio de poeta bem singela: Poeta aquele que se dedica a fazer poesia. A viso negativa que geralmente se tem do poeta talvez tenha como causa a valorizao que se d a outras atividades profissionais, consideradas mais produtivas: mdico, engenheiro, etc. Mas nem sempre foi assim. No sculo XIX, por exemplo, o poeta era considerado um gnio, isto , aquele que tem a ideia de inspirao. Embora seja muito popular, hoje se questiona muito o conceito de genialidade. Qualquer pessoa pode escrever razoavelmente bem, desde que faa isso com frequncia e desde que possa desenvolver as tcnicas da escrita. Por outro lado, isso no quer dizer que todos tenham propenso natural para a poesia e muito menos que todos tenham o talento que os poetas tm. O que se questiona a ideia de que o poeta seria um privilegiado, um ser diferente dos outros. Pelo contrrio, se alguma inspirao ou impulso leva a escrever, s isso no faz dele um poeta; necessrio trabalhar a linguagem, ser original, ler muito em suma, ser um profissional da palavra. Observe neste exemplo como o poeta define o poeta:
Potica Que o Poeta? um homem que trabalha com o suor do seu rosto. Um homem que tem fome como qualquer outro homem. (Cassiano Ricardo. Jeremias sem chorar, p. 11.)

Para concluir, importante dizer que todos ns temos um sentimento potico mais ou menos desenvolvido. No poeta, tal sentimento explorado de modo a tornar-se uma capacidade, uma postura de vida. O mundo passa a ser para ele uma realidade sensvel que ele deve (e necessita) manifestar em palavras num poema. POETA OU POETISA? Segundo o dicionrio, o feminino de poeta poetisa, porm modernamente o termo poeta designa tanto homens como mulheres que se dedicam ao fazer potico. Ceclia Meireles quem diz:
Motivo [...] No sou alegre nem sou triste: Sou poeta. [...] (Ceclia Meireles. Obra citada. p. 19)

O EU POTICO Uma distino muito importante que se deve fazer entre o poeta do texto e o poeta real, isto , entre aquele que fala no poema e o homem comum que escreveu o poema. Eu potico seria, pois, a presena do poema no texto, enquanto sentimento que se revela. Portanto, cuidado! Quando afirmamos que o eu potico est triste, porque a tristeza evidente ao nvel do texto; no podemos nunca afirmar que o poeta escreveu o poema quando estava triste. O eu potico nem sempre coincide com o profissional da palavra que produziu o texto; como se fossem personalidades diferentes. Um exemplo: o poeta Carlos Drummond de Andrade na sua vida pblica foi um homem pacato, simples, discreto, mas em muitos de seus poemas encontramos eus poticos irreverentes, cnicos e agressivos. Observe essa distino no poema que segue:

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Poema de sete faces Quando nasci, um anjo torto desses que vivem na sombra disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida. [...] (Carlos Drummond de Andrade. Obra citada. p. 3.)

O Carlos mencionado no poema no o homem real, mas o eu potico, definido aqui como gauche, palavra francesa que quer dizer torto, diferente, do contra. Aqui no se fala de nascimento real, mas do nascimento do eu potico. EXERCCIOS Leia os seguintes poemas e responda as questes consideradas o eu potico:
1. Meus oito anos Oh! Que saudades que eu tenho Da aurora da minha vida, Da minha infncia querida Que os anos no trazem mais! Que amor, que sonhos, que flores, Naquelas tardes fagueiras, Debaixo dos laranjais! [...] (Casimiro de Abreu. Obras completas. Rio de Janeiro, Zlio Valverde, 1943. p. 20.)

a) O que seria a aurora da vida do poeta? b) Enumere as coisas boas da aurora da vida do poeta. c) Que sentimento predomina no eu potico?
Da primeira vez Da vez primeira em que me assassinaram Perdi um jeito de sorrir que eu tinha... Depois, de cada vez que me mataram Foram levando qualquer coisa minha... E hoje, dos meus cadveres, eu sou O mais desnudo, o que no tem mais nada... Arde um toco de vela, amarelada... Como o nico bem que me ficou! [...] (Mrio Quintana. Poesia. Porto Alegre, Globo, 1962. p. 21.)

a) b) c) d) e)

O assassinato do poeta real? Justifique usando expresses do prprio texto. O que significa cada assassinato para o eu potico? O eu potico composto de muitos cadveres. O que significa cadver no poema? Que sentimento o eu potico revela? O que simboliza para voc a vela amarelada?
Peter Gast Sou um homem comum Qualquer um Enganando entre a dor e o prazer Hei de viver e morrer Como um homem comum Mas o meu corao de poeta Projeta-me em tal solido Que s vezes assisto A guerras e festas imensas Sei voar e tenho as fibras tensas E sou um [...] Caetano Veloso Disco Uns)

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 28 1989.


a) O poeta se define como um homem comum. Que expresso do texto enfatiza essa sensao? b) Para introduzir uma contradio primeira afirmao, o poeta usa uma conjuno. Que conjuno essa? c) O que faz o eu potico ser diferente do homem comum? d) A que solido se refere o poeta no texto? e) Que sentimento predomina no eu potico?

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 29 1989.


2 POESIA E METALINGUAGEM
Uma das grandes preocupaes dos poetas em todos os tempos tem sido a de tentar definir a poesia; dessa forma o poema tematiza o poema, isto , o fazer potico. A essa fenmeno d-se o nome de metalinguagem. Metalinguagem a utilizao da linguagem para tratar da prpria linguagem. a reflexo que a obra de arte faz sobre a obra de arte. A metalinguagem um fenmeno que ocorre no apenas com a linguagem verbal, mas tambm com linguagens no-verbais: o cinema, a pintura, o teatro. No caso particular da poesia, o poema tematiza o fazer potico ou o papel do poeta. A fim de estudar mais detalhadamente a metalinguagem na poesia, vamos analisar dois poemas de pocas diferentes que apresentam concepes distintas de poesia e do papel do poeta: A um poeta Longe do estril turbilho da rua, Beneditino escreve! No aconchego Do claustro, na pacincia e no sossego, Trabalha e teima, e lima, e sofre, e sua! Mas que na forma se disfarce o emprego Do esforo: e trama viva se construa De tal modo, que a imagem fique nua Rica mas sbria, como um templo grego No se mostre na fbrica o suplicio Do mestre. E natural, o efeito agrade Sem lembrar os andaimes do edifcio: Porque a Beleza, gmea da Verdade Arte pura, inimiga do artifcio, a fora e a graa na simplicidade. (Olavo Bilac. Obra citada. p. 92.)

Releia o poema, considerando as seguintes explicaes para as palavras ou expresses mais difceis: estril: improdutivo estril turbilho da rua: confuso da rua que no permite criar beneditino: frade beneditino; que fica no claustro claustro: recluso, isolamento do contato com outras pessoas teima, verbo teimar: insistir lima, verbo limar: passar a lima para aparar as arestas lima (subst.): instrumento de trabalho artesanal que serve para limar objetos trama viva: sentido figurado para poesia, para objeto que se constri sbria: formal, distinta suplcio: sofrimento, esforo efeito: resultado andaime: estruturas de madeira provisrias, que auxiliam nas construes de prdios artifcio: coisa artificial, falsa Concluso Os impactos de amor no so poesias (tentaram ser: aspirao noturna) A memria infantil e o outono pobre

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 30 1989.


Vazam no verso de nossa urna diurna. Que poesia, o belo? No poesia, E o que no poesia no tem fala. Nem mistrio em si nem velhos nomes Poesia so: coxa, fria, cabala. Ento desanimamos. Adeus, tudo! A mala pronta, o corpo desprendido, Resta a alegria de estar s, e mudo. De que se formam nossos poemas? Onde? Que sonho envenenado lhes responde, Se o poeta um ressentido, e o mais so nuvens? (Carlos Drummond de Andrade. Obra citada. p. 204) Releia agora o poema, considerando estas explicaes para as palavras ou expresses mais difceis: aspirao: desejo memria infantil: lembranas da infncia urna: recipiente urna diurna: sentido figurado para cotidiano cabala: arte mstica, ligada aos smbolos dos nmeros corpo desprendido: corpo largado, desanimado responde: corresponde ressentido: magoado, machucado Esses dois poemas tm em comum a estrutura de soneto e o uso da metalinguagem, isto , em ambos o tema central o fazer potico e o papel do poeta. Vejamos, ento, as diferenas entre eles: A um poeta o poeta precisa estar s para criar o poeta um mestre a poesia deve ser bela o poema resultado do esforo do poeta Beleza = Verdade (isto , o poema de Bilac afirmativo, cheio de certezas) EXERCCIOS 1. Com base no estudo comparativo que voc acabou de acompanhar, responda: a) Qual o ideal de poesia para Olavo Bilac? b) Como se sente o eu potico no poema Concluso? c) Qual dos poemas lhe parece mais atual? Por qu? 2. Leia o poema e responda as perguntas a seguir: Autopsicografia O poeta um fingidor. Finge to completamente Que chega a fingir que dor A dor que deveras sente. E os que lem o que escreve, Concluso Por ser incapaz de criar, o poeta sente-se s o poeta um ressentido o belo no poesia o poema resultado de sonhos envenenados o poema de Carlos Drummond cheio de dvidas Qu? Onde? e de negaes

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 31 1989.


Na dor lida sentem bem, No as duas que ele teve, Mas s a que eles no tm. E assim nas calhas de roda Gira, a entreter a razo, Esse comboio de corda Que se chama corao. (Fernando Pessoa. Obra citada. p. 164-5) Vocabulrio Entreter: distrair Comboio: trem a) Como definido o poeta nesse poema? b) De acordo com as duas primeiras estrofes, o poeta sente dois tipos de dores. Identifique-as. c) possvel concluir que nesse poema a poesia vista como fingimento (simulao)? O que voc acha disso?

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 32 1989.


3 POESIA E MODERNIDADE
Nos captulos anteriores, procuramos mostrar, dentre outras coisas, que a poesia est presente em todo lugar e em todas as pocas. Evidentemente, ela sofre transformaes de acordo com o espao ou o tempo ao qual pertence: um poema do sculo passado no tem as mesmas caractersticas dos poemas de hoje. A histria da poesia est cheia de momentos de ruptura, nos quais se negam valores de uma poca para se inaugurar outra. MODERNIDADE O conceito de modernidade bastante discutvel, uma vez que considerar moderna uma manifestao artstica depende do ponto de vista de uma poca e de um lugar; assim, o que era moderno ontem pode j no ser moderno hoje. Apesar desse relativismo, possvel afirmar o que moderno hoje em termos de poesia. Neste sculo principalmente a partir da Semana de Arte Moderna, realizada em So Paulo (Teatro Municipal) em 1922, quando um grupo de artistas, influenciados por movimentos de vanguarda da Europa, props mudanas nas artes em geral a poesia sofreu muitas transformaes, no apenas na forma como tambm no contedo. Para compreender melhor a poesia hoje, procure observar o mundo que nos cerca: progresso, mquinas, bomba atmica, conquista do espao, poluio, devastao ecolgica, etc. Esses fenmenos so especficos de nossa poca no existiam nos sculos anteriores; portanto, natural que eles apaream somente nos poemas deste sculo. Alm de novos temas, a poesia moderna apresenta inovaes na forma. A seguir veremos exemplos dessas transformaes. TEMAS MODERNOS
Bomba atmica A rosa de Hiroxima [...] Mas oh no se esqueam Da rosa da rosa Da rosa de Hiroxima A rosa hereditria A rosa radioativa Estpida e invlida A rosa com cirrose A anti-rosa atmica Sem cor sem perfume Sem rosa sem nada. (Vincius de Morais. Obra citada. p. 201.)

Esse poema critica a bomba atmica, fazendo aluses s consequncias reais e devastadoras da bomba sobre a cidade de Hiroxima, ao final da Segunda Guerra Mundial. A rosa de que fala o poema anti-rosa, porque sua beleza (a exploso da bomba) significa morte e destruio. Mquina
[...] Nos meus nervos locomotiva, carro elctrico, automvel, debulhadora a vapor, Nos meus nervos mquina martima, Diesel, semi-Diesel, Campbell, Nos meus nervos instalao absoluta a vapor, a gs, a leo e a eletricidade, Mquina universal movida por correias de todos os momentos! [...] (Fernando Pessoa. Obra citada. p. 350-1)

Nesse poema a presena da mquina como entidade to forte que marca a sensibilidade do poeta.

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 33 1989.


Conquista do espao
O homem, as viagens O homem, bicho da terra to pequeno Chateia-se na terra Lugar de muita misria e pouca diverso, Faz um foguete, uma cpsula, um mdulo Toca para a lua Desce cauteloso na lua Pisa na lua Planta bandeirola na lua Experimenta a lua Coloniza a lua Civiliza a lua Humaniza a lua. Lua humanizada: to igual terra. O homem chateia-se na lua. Vamos para marte - ordena a suas mquinas. [...] (Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa. 5. ed. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1979. p. 440.)

Nesse poema o tema so as viagens espaciais. O poeta critica a incapacidade de ser feliz do homem manifestada na nsia de conhecer novos espaos.
Poluio noite. E tudo noite. Debaixo do arco admirvel Da Ponte das Bandeiras o rio Murmura num banzeiro de gua pesada e oliosa. noite e tudo noite. Uma ronda de sombras, Soturnas sombras, enchem de noite de to vasta O peito do rio, que como si a noite fosse gua, gua noturna, noite lquida, afogando de apreenses As altas torres do meu corao exausto. De repente O lio das guas recolhe em cheio luzes trmulas, um susto. [...] noite. E tudo noite. E o meu corao devastado um rumor de germes insalubres pela noite insone e humana. [...] (Mrio de Andrade. Poesias completas. So Paulo, Crculo do Livro, s. d. p. 309.)

Nesse poema os erros de grafia so propositais, pois fazem parte da proposta do autor de escrever como se fala. Quanto ao tema, percebe-se uma crtica poluio do Rio Tiet em So Paulo, fenmeno j notrio na dcada de 40. Para se referir sujeira do rio, o poeta usa palavras que tm tradicionalmente conotao negativa: noite, escuro, negro. Por isso o eu potico se sente com o corao devastado; como se houvesse entre o rio e o poeta uma plena identificao. A angstia do homem moderno
Nosso tempo Esse tempo de partido, tempo de homens partidos. Em vo percorremos volumes, viajamos e nos colorimos. A hora pressentida esmigalha-se em p na rua. Os homens pedem carne. Fogo. Sapatos. As leis no bastam. Os lrios no nascem da lei. Meu nome tumulto, e escreve-se na pedra. [...] Calo-me, espero, decifro.

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 34 1989.


As coisas talvez melhorem. So to fortes as coisas! Mas eu no sou as coisas e me revolto. Tenho palavras em mim buscando canal, so roucas e duras, irritadas, enrgicas, comprimidas h tanto tempo, perderam o sentido, apenas querem explodir. [...] (Carlos Drummond de Andrade. Reunio, cit. p. 82-3)

Nesse poema apresenta-se o eu potico do homem moderno. Diante de seu tempo, o poeta sentese angustiado, dividido, ctico quanto ao futuro da humanidade. ESTRUTURA E ESTILO MODERNOS No foi apenas no tema que a poesia moderna mudou; sua modernidade est tambm na forma e no estilo. Vamos comparar um poema do sculo dezenove com um moderno para que voc possa verificar as diferenas:
Nel mezzo del cammin... Cheguei. Chegaste. Vinhas fatigada e triste, e triste e fatigado eu vinha. Tinhas a alma de sonhos povoada, e alma de sonhos povoada eu tinha. E paramos de sbito na estrada da vida: longos anos, presa minha a tua mo, a vista deslumbrada tive da luz que teu olhar continha. Hoje, segues de novo... Na partida, nem o pranto os teus olhos humedece, nem te comove a dor da despedida. E eu, solitrio, volto a face e tremo, vendo o teu vulto que desaparece na extrema curva do caminho extremo. (Olavo Bilac. Obra citada. p. 56.) Poema sujo [...] bela, bela mais que bela mas como era o nome dela? No era Helena, nem Vera Nem Nara, nem Gabriela Nem Tereza, nem Maria Seu nome, seu nome era... Perdeu-se na carne fria perdeu-se na confuso De tanta noite e tanto dia perdeu-se na profuso Das coisas acontecidas constelaes de alfabeto noites escritas a giz pastilhas de aniversrio domingos de futebol enterros, corsos, comcios roleta, bilhar, baralho mudou de cara e cabelos mudou de olhos e riso e de tempo: mas est comigo est perdido comigo teu nome em alguma gaveta [...]

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 35 1989.


(Ferreira Gullar. Poema sujo. Rio de Janeiro, Civilizao Brasileira, 1976. p. 12-3.)

Esses dois textos tm em comum o eu potico que senta a falta de uma mulher importante na sua vida. No primeiro poema, o poeta retrata o encontro, a unio e a separao. O ttulo (em portugus No meio do caminho), faz referncia ao encontro: ele e ela vinham de caminhos diferentes, amaram-se, mas ela se foi e ele ficou s. Esquematizados, so os seguintes os trs momentos do poema: a) antes do encontro tristeza mos unidas olhar deslumbrado

b) unio

longos anos mos unidas olhar deslumbrado sem pranto sem comoo eu solitrio

c) separao

No segundo poema, o poeta trata tambm da perda da mulher amada, mas mostra-se mais conformado, mais acostumado a perdas e solido; a impresso que o poeta transmite a de que a mulher se foi como todas as coisas do passado, mas ao mesmo tempo est guardada com o poeta, ainda que de maneira to precria: perdido comigo/ teu nome/ em alguma gaveta. Quanto aos aspectos formais e estilsticos, veja no quadro as diferenas entre os dois poemas: Nel mezzo del camin mtrica perfeita: dez slabas poticas em cada verso rima regular: cruzada nas primeiras estrofes, obedecendo seguinte ordem nas ltimas estrofes: ABACBC estrutura em versos: o poema um soneto: duas estrofes de quatro versos e duas de trs versos ordem indireta nas frases (estilo mais sofisticado) uso de palavras e expresses elegantes: na extrema curva do caminho extremo ritmo mais harmonioso, determinado pelas recorrncias de palavras ou expresses e tambm pelas rimas predominncia de substantivos abstratos: alma, sonhos, dor maior presena de adjetivos: triste, fatigado, extremo Poema sujo no h respeito a um metro: versos curtos e longos rima irregular: h versos que rimam e outros que no rimam maior liberdade na distribuio espacial dos versos; embora haja s uma estrofe, h versos deslocados na pgina ordem direta (estilo mais informal) expresses e palavras coloquiais (da fala cotidiana): mas como era o nome dela? ritmo fragmentado, gerado pela distribuio espacial dos versos, pelo corte de certos versos no meio e pela rima irregular predominncia de substantivos concretos: carne, futebol, enterro menor presena de adjetivos (apenas dois), bela, fria

Com base nesse quadro, podemos concluir que a tendncia da poesia moderna de desprezar a rima, a mtrica; tem uma linguagem mais informal, mas no menos conotativa, dando preferncia aos substantivos concretos e evitando os adjetivos. Isso no quer dizer que o poeta dos nossos dias no possa fazer poemas clssicos, isto , metrificados, rimados e com linguagem mais sbria estamos aqui constatando uma tendncia e no uma lei. CARACTERSTICAS FORMAIS E ESTILSTICAS DA POESIA MODERNA

GANCHO, Candida Vilares. Introduo poesia. So Paulo, Atual, 36 1989.


Em resumo, a poesia moderna apresenta as seguintes caractersticas: 1) Liberdade formal: no h obrigatoriedade de respeitar mtrica e de usar rima. 2) Uso de outros recursos sonoros: aliterao e assonncia em lugar de rima. 3) Linguagem: mais informal; a adjetivao excessiva evitada; d-se preferncia aos substantivos concretos em detrimento dos abstratos. O EFEITO VISUAL DA POESIA MODERNA Alm das inovaes formais e estilsticas j apresentadas, a poesia moderna contribuiu com mais uma novidade: a maneira de apresentar graficamente o poema no papel. Alguns poetas do sculo XX pretendem aliar o tema do poema a seu efeito visual. Veja como isso se processa neste exemplo: [Sem ttulo) uma vez uma fala uma vez uma fala uma voz uma bala uma voz uma vala uma vez uma vala uma vez uma voz uma bala uma voz

(Augusto de Campos. Obra citada. n. p. ) Como voc pde observar, o poeta no apenas escreveu um poema, mas tambm o desenhou, usando a distribuio dos versos no papel. Esta uma caracterstica de modernidade: usar a folha em branco de modo mais livre e criativo para escrever poemas. EXERCCIOS 1. Leia o poema e responda as questes:
Cogito eu sou como eu sou pronome pessoal intransfervel do homem que iniciei na medida do impossvel eu sou como eu sou agora sem grandes segredos dantes sem novos secretos dentes nesta hora eu sou como eu sou presente desferrolhado indecente feito um pedao de mim eu sou como eu sou vidente e vivo tranqilamente todas as horas do fim. (Torquato Neto. Os ltimos dias de Paupria. Rio de Janeiro, Eldorado, 1973. p. 7)

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a) Que elemento chamou a sua ateno nesse poema, quanto modernidade?

b) Esse poema uma espcie de auto-retrato do poeta. O eu potico se mostra realizado na primeira estrofe? Justifique com base no texto. c) d) O que o poeta quer dizer com desferrolhado indecente? Que viso de mundo revela o eu potico na ltima estrofe?

e) Considerando a maneira como o poeta se define, voc diria que ele tem uma imagem positiva de si? Justifique com alguma expresso do texto. f) Procure no dicionrio o significado do termo cogito (verbo cogitar) e d uma explicao para o uso dele como ttulo do poema. g) h) 2. 3. Analise a rima do poema. Identifique no poema um trocadilho com as palavras. Sobre o poema Nosso tempo, que voc leu neste captulo, responda: como o poeta se sente em relao a seu tempo? E voc, como se sente em relao a seu tempo?

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4 MISTURA DE GNEROS

Embora pertencente ao gnero lrico, nem sempre a poesia apenas expresso de sentimentos. Em outras palavras, pode ocorrer mistura de gneros na poesia. Isso no quer dizer que a poesia perca sua essncia; ela acima de tudo poesia, mas pode apresentar caractersticas narrativas e descritivas (gnero pico), teatrais (gnero dramtico), e at revelar elementos de textos no-literrios, como uma dissertao, por exemplo. Observe, a seguir, exemplos dessas variantes do gnero lrico. POEMA NARRATIVO
Namorados O rapaz chegou-se para junto da moa e disse: Antnia, ainda no me acostumei com o seu corpo, com a sua cara. A moa olhou de lado e esperou. Voc no sabe quando a gente criana e de repente v uma lagarta listada? A moa se lembrava: A gente fica olhando... A meninice brincou de novo nos olhos dela. O rapaz prosseguiu com muita doura: Antnia, voc parece uma lagarta listada. A moa arregalou os olhos, fez exclamaes. O rapaz concluiu: Antnia, voc engraada! Voc parece louca! (Manoel Bandeira. Obra citada. p. 80)

Ainda que parea uma narrativa, o texto de Manuel Bandeira um poema, no apenas porque expressa uma emoo (o amor do rapaz pela garota) por meio de uma imagem voc parece uma lagarta listada mas tambm porque est estruturado em versos. POEMA DESCRITIVO
Cidadezinha qualquer Casas entre bananeiras mulheres entre laranjeiras pomar amor cantar. Um homem vai devagar. Um cachorro vai devagar. Um burro vai devagar. Devagar... as janelas olham. Eta vida besta, meu Deus. (Carlos Drummond de Andrade. Reunio, cit. p. 17.

Aparentemente o poeta descreve uma cidadezinha qualquer do interior, porm a poesia se manifesta na subjetividade do poeta observador, principalmente no fim do poema: Eta vida besta, meu Deus; h no texto, alm disso, uma elaborao de linguagem que tpica da poesia: pomar amor cantar.
POEMA TEATRAL Sinal Fechado - Ol! Como vai? - Eu vou indo. E voc, tudo bem? - Tudo bem! Eu vou indo, correndo pegar meu lugar no futuro... E voc? - Tudo bem! Eu vou indo, em busca De um sono tranqilo... quem sabe? - Quanto tempo... - Pois , quanto tempo!...

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[...] - Tanta coisa que eu tinha a dizer, Mas eu sumi na poeira das ruas... - Eu tambm tenho algo a dizer, Mas me foge lembrana! - Por favor, telefone - Eu preciso Beber alguma coisa, rapidamente... - Pra semana... - O sinal... - Eu procuro voc... - Vai abrir... - Eu prometo, no esqueo... - Por favor, no esquea, por favor - Adeus... - No esqueo - Adeus! (Paulinho da Viola Disco Sinal Fechado)

Este poema tem caractersticas teatrais, uma vez que se estrutura em forma de dilogo. Se, por um lado, ele apresenta possibilidade de dramatizao, tem como caractersticas poticas o sentido figurado do sinal fechado, atravs do qual o poeta expressa sua viso sobre a falta de comunicao entre as pessoas. Segundo o poema, as pessoas esto fechadas em si mesmas, e s no breve tempo do encontro diante do sinal fechado de trnsito que podem se comunicar; mas, quando o sinal se abre, as pessoas voltam a se fechar.
POEMA DISSERTATIVO [Sem ttulo] s vezes, em dias de luz perfeita e exata, Em que as cousas tm toda a realidade que podem ter, Pergunto a mim prprio devagar Por que sequer atribuo eu Beleza s cousas. Uma flor acaso tem beleza? Tem beleza acaso um fruto? No: tm cor e forma E existncia apenas. A beleza o nome de qualquer cousa que no existe Que eu dou s cousas em troca do agrado que me do. No significa nada. Ento por que digo eu das cousas: so belas? Sim, mesmo a mim, que vivo s de viver, Invisveis, vm ter comigo as mentiras dos homens Perante as cousas, Perante as cousas que simplesmente existem. Que difcil ser prprio e no ver seno o visvel! (Fernando Pessoa. Obra citada. p. 218.)

Ainda que esse texto parea objetivo, por querer discutir a ideia de que as coisas reais so como so e no como as vemos, e de que os nomes no servem para designar o que as coisas so, na verdade esta constitui uma aflio pessoal do eu potico: ele procura se afastar das mentiras dos homens, buscanto viver uma existncia simples e natural, mas sente que difcil. EXERCCIOS 1. Leia o poema e responda as questes seguintes:

Um silncio

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Ela descalou os chinelos e os arrumou juntinhos antes de pr a cabea nos trilhos em cima do pontilho, debaixo do qual passava um veio dgua que as lavadeiras amavam. O barulho do baque com o barulho do trem. Foi s quando a gua principiou a tingir a roupa branca que dona Dica enxaguava que ela deu o alarme da coisa horvel cada perto de si. Eu cheguei mais tarde e assim vi para sempre: a cabeleira preta. um rosto delicado, do pescoo a gua nascendo ainda alaranjada, os olhos belamente fechados. O cantor das multides cantava no rdio: Ao frio de um punhal foi teu adeus pra mim. (Adlia Prado. O corao disparado. 2. ed. Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 1978. p. 38.)

a)

Esse poema tem caractersticas narrativas. Que fato narrado no poema?

b) Podemos observar no poema tambm caractersticas descritivas. Aponte o trecho do poema em que h sobretudo descrio. c) Que impresso o poema lhe causou? 2. Leia o poema e responda s questes sobre ele formuladas:

Histria [...] Mas o homem, se certo que o conduz, Por entre as cerraes do seu destino, No sei que mo feita damor e luz L para as bandas dum porvir divino... Se, desde Prometeu at Jesus, O fazem ir estranho peregrino, O Homem, tenteando a grossa treva, Vai... mas ignora sempre quem o leva! [...] (Antero de Quental. Poesia e prosa. So Paulo, Cultrix, 1974. p. 39.)

a)

Esse poema tem caractersticas dissertativas, porque defende uma ideia. Que ideia essa?

b) Algumas hipteses so levantadas sobre quem conduz o destino dos homens. Aponte uma dessas possibilidades. c) Que sentimento estaria por trs da ideia desenvolvida no poema?

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PARTE III COMO ANALISAR UM POEMA ANLISE E INTERPRETAO
Antes de se proceder anlise de um poema, necessrio esclarecer o que anlise. Anlise a decomposio de um todo em suas partes, para poder estud-lo melhor. O objetico de uma anlise de texto extrair do processo de decomposio em partes uma sntese ou interpretao, que seria, em suma, uma viso mais abrangente e profunda do texto. H uma tendncia quase generalizada em usar indiscriminadamente os termos anlise e interpretao como equivalentes no estudo do texto. Acreditamos no entanto que h entre os dois termos uma sutil diferena: Interpretao a sntese que se faz aps a anlise, as concluses sobre o texto.

MODELO DE ANLISE H muitos modelos de anlise e todos tm vantagens e desvantagens. O ideal seria que todos criassem o prprio modelo, baseados em sua experincia pessoal. De nossa parte, recomendamos que tomem alguns cuidados para no incorrer em falhas graves de anlise por exemplo, adivinhar, ou inventar coisas que o texto no diz. Primeiro contato com o texto Antes de passarmos anlise propriamente dita de um poema, so necessrios alguns passos preliminares: 1) Ler em voz alta: esta uma maneira fcil de perceber o ritmo do poema e tomar o primeiro contato com o texto. 2) Reler e anotar: releia o poema, anotando dvidas (que ir esclarecer posteriormente) e alguma coisa que lhe tenha chamado a ateno, por qualquer motivo. 3) Consultar o dicionrio: s vezes, algumas palavras parecem-nos to familiares que no nos damos o trabalho de observ-las com ateno; em um poema, comum as palavras estarem em sentido figurado, e o dicionrio pode nos ajudar. 4) Escolher um ponto de partida: escolha no poema alguma coisa que lhe tenha chamado a ateno na leitura, mesmo que voc no saiba explicar por qu. Pode ser uma rima, uma palavra, uma expresso, qualquer coisa; partindo disso, voc pode proceder anlise; com frequncia aquilo que parecia uma impresso passageira pode se transformar na sua interpretao do poema. 5) Respeitar os limites do texto: por mais que usemos nossa intuio ou nossa vivncia, os limites do texto devem ser respeitados, isto , no podemos supor o que ele no diz, no podemos justificar uma impresso com elementos externos ao texto. Procure usar sempre elementos do prprio texto. Tpicos para anlise 1. Forma

a) Estrofes: quantas estrofes? b) Versos: quantos versos por estrofe? c) Mtrica: faa a contagem das slabas poticas por amostragem ou por completo e verifique se a
mtrica : Perfeita: todos os versos tm o mesmo metro (nesse caso, indique o nmero de slabas poticas por verso); Imperfeita ou regular: os versos apresentam variao pequena no nmero de slabas poticas; Irregular ou em versos livres: os versos tm metros variados.

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d) Rima: Regular: todos os versos rimam (se for o caso, indique o tipo de rima utilizada: cruzada,
interpolada, etc.); Irregular: alguns versos rimam, outros no; Versos brancos: no h rima.

e) Outros recursos sonoros: faa um levantamento sobre:


Sons que se repetem com frequncia; O efeito que produzem os efeitos sonoros.

f) Ritmo: procure caracterizar o ritmo (lento, fragmentado, harmonioso, etc.), baseando-se em


dados fornecidos pelo poema. 2. Contedo Linguagem

a) Imagens: para analisar as imagens, procure:


Identificar todas as expresses de linguagem figurada; Dar pelo menos duas interpretaes para cada imagem; Aproximar as imagens parecidas e separar as imagens opostas.

Obs: Esta tarefa um pouco rdua, mas necessria. Para facilitar seu trabalho, sugerimos que voc faa um esquema ou grfico para poder visualizar melhor o contedo do poema.

b) Tema: a partir do estudo das imagens, fica mais fcil identificar o tema.
3. Interpretao

Nesse estgio da anlise, articule as concluses a respeito de cada ponto anterior para chegar a uma concluso mais abrangente, que ser a sua interpretao do poema. Como trabalho final, recomendase que o aluno redija um texto apresentando sua interpretao. EXEMPLO DE ANLISE
Boi Morto Como em turvas guas de enchente, Me sinto a meio submergido Entre destroos do presente Divido, subdividido, Onde rola, enorme, o boi morto, Boi morto, boi morto, boi morto. rvore da paisagem calma, Convosco altas to marginais! Fica a alma, a atnita alma, Atnita para jamais. Que o corpo, esse vai com o boi morto, Boi morto, boi morto, boi morto. Boi morto, boi descomedido, Boi espantosamente, boi Morto, sem forma ou sentido Ou significado. O que foi Ningum sabe. Agora boi morto,

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Boi morto, boi morto, boi morto. (Manuel Bandeira. Obra citada. p. 145.)

Os passos da anlise: 1) Leituras. 2) Consultar o dicionrio: - turva: obscura, suja - submergido: dentro da gua - destroos: restos, lixo - marginais: que esto margem - atnita: espantada, parada - descomedido: enorme 3) Primeira impresso: a respetio da imagem boi morto. 4) Ponto de partida: boi morto. possvel ver o boi morto entre destroos de enchente. Que significado tem essa imagem? O que ela tem a ver com o poeta? 5) Forma: a) Estrofes e versos: a primeira, a terceira e a quinta estrofes tm cinco versos cada; a segunda, a quarta e a sexta tm apenas um verso; a estrofe de um verso a mesma, isto , repete-se como um estribilho ou refro.

b) Mtrica: regular de oito a nove slabas poticas em cada verso; veja nos exemplos. 1 2 3 4 5 6 7 8 Co / mo em / tur / vas / / guas / de en / chen / te eliso crase 1 2 3 4 5 6 7 8 Di / vi / di / do, / sub / di / vi / di / do 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Que o / cor / po, e / sse / vai / com / o / boi / mor / to, eliso eliso c) Rima: regular ABABC C DEDE C BFBFC C d) Outros recursos sonoros: repetio de boi morto. Repetio de atnita e dos sons t e a; dividido, subdividido. e) Ritmo: meio fnebre, no s por causa das repeties do som oi, mas por causa insinuada pelas repeties; parece um funeral. 6) Contedo: a) Imagen morto sem forma sem sentido vida utilidade

Boi

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descomedido (Os atributos do boi concentram-se na quinta estrofe.)

meio submergido (1 estrofe) Eu potico dividido, subdividido (1 estrofe) o corpo vai com o boi morto a alma fica margem (junto s rvores)

Ambiente

gua turva boi morto (corpo do poeta) na enchente rvores e alma atnica margem da enchente

b) Tema: o eu potico. c) Algumas concluses: o poema no fala do boi, mas do sentimento do poeta que se compara a um boi, sem sentido, com a alma atnita, inerte. 7) Interpretao por escrito: O que primeiro chama a ateno no texto o tom fnebre e a repetio de boi morto. Analisando os elementos formais, constata-se que o ritmo retoma a primeira impresso de morte. No entanto, ao se analisar as imagens, chega-se concluso de que o boi morto, sem forma e sem sentido, identificado ao eu potico, dividido, subdividido. Assim, pode-se dizer que o tema do poema a sensao de morte e diviso (de corpo e alma) do poeta. Observaes 1) O ponto de partida da anlise absolutamente pessoal. Voc poderia ter comeado por outro aspecto e ter chagado s mesmas concluses. 2) No preciso respeitar a ordem das estrofes no momento de analisar as imagens. Voc pode agrupar ou separar as imagens da maneira que lhe parea mais adequada para compreender o texto.

EXERCCIOS a. Com base no que voc aprendeu neste captulo, responda as questes sobre o seguinte poema:

Soneto de separao De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a espuma E das mos espalmadas fez-se o espanto De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a ltima chama E da paixo fez-se o pressentimento E do momento imvel fez-se o drama De repente no mais que de repente Fez-se de triste o que se fez amante E de sozinho o que se fez contente Fez-se do amigo prximo, distante Fez-se da vida uma aventura errante

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De repente, no mais que de repente (Vincius de Morais. Obra potica. Rio de Janeiro, Aguilar, 1968. p. 300-1)

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j)

Qual sua primeira impresso do poema? Como a estrutura do poema em termos de versos e estrofes? Como a rima? Como a mtrica? Por que a expresso de repente repetida tantas vezes? Predominam no poema substantivos concretos ou abstratos? Que sentido tem espuma na primeira estrofe? Faa um levantamento das transformaes que ocorrem no poema, confrontando as situaes de antes de depois do de repente. Como voc interpreta a imagem das mos espalmadas fez-se o espanto? Qual o tema do poema? b. Responda as questes sobre o poema:

O fim do mundo No fim de um mundo melanclico os homens lem jornais. Homens indiferentes a comer laranjas que ardem como o sol. Me deram uma ma para lembrar a morte. Sei que cidades telegrafam pedindo querosene. O vu que olhei voar caiu no deserto. O poema final ningum escrever desse mundo particular de doze horas. Em vez de juzo final a mim me preocupa o sonho final. (Joo Cabral de Melo Neto. Poesias completas. 2. ed. Rio de Janeiro. J. Olympio, 1975. p. 346.)

a) Qual a sua primeira impresso do poema? b) Quantas estrofes tem o poema? De quantos versos cs uma? c) Como a rima do poema? d) Como a mtrica? e) Ler jornal pode ser comparado a comer laranjas. O que as duas aes tm em comum, de acordo com o texto? f) Por que o poeta diz que as laranjas ardem como o sol? g) Na segunda estrofe o poeta atribui ma e ao vu significados negativos. Quais so eles: h) Que mundo seria o particular de doze horas? i) Pesquise o significado da expresso juzo final e indique a sua relao com o texto. j) O poeta d outro significado ao termo juzo. Que significado esse? l) Na sua opinio o eu potico acha que o mundo vai acabar? Por qu? m) Qual o tema do poema? c. Analise o poema e responda as questes a seguir:

Recaptulo Neste dia quieto e repartido em tdio e falta de coragem, no mereci a msica que sofro na memria; no me doeram a fuga, o espesso, o pesado, o opaco; no respondi. Apenas fui feliz? (Joo Guimares Rosa. Ave, palavra. 2. ed. Rio de Janeiro, J. Olympio, 1978. p. 88.)

a) Qual a primeira impresso do poema?

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b) Quantas estrofes tem o poema? De quantos versos cada uma? c) Como a rima? d) Como a mtrica e) Que sentido tm os termos sofro e memria? f) O poeta diz que a fuga, o espesso, o pesado, o opaco no doeram; isso quer dizer que poderiam doer. Explique com suas palavras como o espesso poderia doer. g) A que o poeta no teria respondido? O que isso significa? h) Como se sente o poeta nesse dia? i) Que interpretao voc d para o ttulo? j) Qual o tema?

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Parte IV EXERCCIOS POTICOS
At aqui, voc pde entrar em contato com muitos aspectos da poesia, da linguagem potica e do poma, visando anlise do poema. Nesta parte, o objetivo praticar poemas, aproveitando os conhecimentos que voc adquiriu no decorrer do livro. As sugestes que apresentamos a seguir partem do pressuposto de que possvel fazer poemas de boa qualidade sem ser poeta profissional. Sugestes para se fazer poemas 1) No deiche que a preocupao com a lgica impea sua emoo de se manifestar. 2) Redescubra as palavras: elas podem ter significados que voc nunca imaginou. 3) No gaste muitas palavras: o poema um texto conciso. A economia de linguagem garante maior fora s imagens. 4) Procure criar imagens diferentes. A originalidade muito importante num poema. 5) D preferncia aos substantivos concretos para elaborar as imagens: eles so mais expressivos. 6) Explore sempre o ritmo: ele decorrncia do jogo de sons e pausas. 7) Desenvolva a prtica de criar ttulos para seus poemas. Vejamos, agora, alguns exerccios que podem servir como ponto de partida para voc escrever muitos poemas. Alm de ser uma atividade prazerosa, brincar com as palavras lhe dar maior domnio de linguagem e maior segurana para escrever qualquer texto. 1. Escreva um conjunto de palavras sem se preocupar com seu sentido. A seguir escolha algumas que lhe agradem para compor um poema. 2. Faa uma lista de palavras com sons semelhantes (por exemplo: ameixa, deixa, madeixa; ou tapa, mapa, capa; ou pato, peito, passo). Em seguida escolha algumas dessas palavras para compor um poema. 3. Leia o poema a seguir e imagine a situao tratrada nele: Apocalipse E eis que veio uma peste e acabou com todos os homens. Mas em compensao ficaram as bibliotecas. E nelas estava escrito o nome de todas as coisas. Mas as coisas podiam chamar-se agora como bem quisessem. (Mrio Quintana, Obra citada. p. 134.) Agora, procure dar nomes diferentes a algumas coisas; depois escreva um poema sobre alguma coisa, sensao ou objeto, dando-lhe nomes diferentes. 4. Faa um poema-charada, isto , descreva um objeto ou uma pessoa usando linguagem conotativa. Em seguida veja se seus colegas descobrem o que ou quem . 5. Continue o texto a seguir. O ttulo do poema j d indicao sobre sua estrutura; procure respeit-la: Soneto da perdida esperana Perdi o bonde e a esperana. Volto plido para casa. A rua intil e nenhum auto passaria sobre meu corpo. (Carlos Drummond de Andrade. Reunio, cit. p. 31.) 6. Escreva um comeo para este trecho de poema [...] mas ningum pense que a cidade grande um cavalo de vidro deitado na relva.

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(Cassiano Ricardo. Jeremias sem chorar, cit. p. 62.) 7. Escreva um incio e um fim para o seguinte texto, procurando observar a harmonia do conjunto: [...] O cu pouco o sonho pouco - mesmo o doce de banana-da-terra com cravinho, a bola de gude amarela e negra (feito um planeta) pouca a vida que a cidade oferece, at que chega o circo. [...] (Ferreira Gullar. Na vertical do dia. Rio de Janeiro, Civilizao Brasileira, 1980. p. 98.) 8. Escreva um poema aproveitando palavras ou imagens deste de Joo Cabral: A bailarina A bailarina feita de borracha e pssaro dana no pavimento anterior do sonho. A trs horas de sono, mais alm dos sonhos, nas secretas cmaras que a morte revela. Entre monstros feitos a tinta de escrever, a bailarina feita de borracha e pssaro. Da diria e lenta borracha que mastigo Do inseto ou pssaro que no sei caar. (Joo Cabral de Melo Neto. Obra Citada. p. 342.) BIBLIOGRAFIA ARISTTELES. Arte retrica e arte potica. Rio de Janeiro, Edies de Ouro, s. d. BOSI, Alfredo. O ser e o tempo da poesia. So Paulo, Cultrix, 1977. CAMPOS, Haroldo de. A arte no horizonte do provvel. So Paulo, Perspectiva, 1969. JAKOBSON, Roman. Lingustica e comunicao. 5. ed. So Paulo, Cultrix, 1971. LOPES, Edward. Fundamentos da lingustica contempornea. So Paulo, Cultrix, 1977. PAZ, Octvio. Los hijos del limo. 2. ed. Barcelona, Seix Barral, 1974. ___________. Signos em rotao. 2. Ed. So Paulo, Perspectiva, 1976. POUND, Ezra. A arte da poesia. So Paulo, Cultrix, 1976. ___________. ABC da literatura. So Paulo, Cultrix, 1976. PRETTI, Dino. Sociolingustica, os nveis da fala. 2. ed. So Paulo, Ed. Nacional, 1975.