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Paper Samara Lea
Paper Samara Lea
RESUMO
1 INTRODUÇÃO
Ao compartilhar com seus pares e com outros adultos que não faziam
parte do seu cotidiano, novos modos de agir surgem e transformam o olhar
para a sociedade na qual estão inseridas. Nota-se que o mundo infantil é
extremamente heterogêneo, fazendo com que os educando estejam em
contato com várias realidades diferentes das dela, aprendendo valores e
estratégias que podem vir a contribuir para a formação de sua identidade
pessoal e social.
Os jogos são uma ótima proposta pedagógica para usar em sala de aula,
pois proporciona a interação entre os estudantes e desenvolve o cognitivo, uma
vez que durante o jogo a criança precisa tomar decisões, busca resolver
determinado problema através de estratégias. Trabalha também a
espontaneidade, coordenação, inteligência, linguagem, autoconfiança sem
contar com o prazer de realizar uma tarefa.
3 VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
O estágio assim como qualquer outra vivência do nosso cotidiano possui suas
lições, as quais são o ponto primordial para a aquisição de experiência e
conhecimento que serão levados tanto para a vida profissional quanto para
pessoal. Deste ao chegar na instituição do estagio, até sair, consegui adquirir
muitas experiências e conhecimentos pelo qual ainda não havia vivenciado.
REFERÊNCIAS
MALAGUZZI, L. Histórias, Idéias e Filosofia Básica. In: EDWARDS, Carolyn GANDINI,
Lella; FORMAN, George. As Cem Linguagens da Criança: A abordagem de Reggio
Emília na Educação da Primeira Infância. Tradução de Dayse Batista. Porto Alegre:
Artmed, 1999.
RINALDI, C. Reggio Emília: a Imagem da Criança e o Ambiente em que Ela Vive como
Princípio Fundamental. In:
EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella. Bambini: A abordagem italiana à educação
infantil. Porto Alegre: Artmed,
2002
SARMENTO, M.J. As culturas da infância nas encruzilhadas da 2ª Modernidade. In:
SARMENTO, M. J.; CERISARA, A.B. No
(Org.). Crianças e Miúdos. Perspectivas Sócio Pedagógicas da Infância e Educação.
Porto: Asa, 2003.