PREFEITURA MUNICIPAL DE CLEVELÂNDIA

PORTAL DO SUDOESTE
Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esporte.
Praça Getúlio Vargas, 71 -Cx. Postal , 61-Fone/Fax (046) 3252-8000
85.530-000 Clevelândia - Paraná

Senhores pais ou responsáveis, estas atividades deverão ser

devolvidas na secretaria da escola dias 22 e 23 de março.
5º Ano – Ensino Fundamental

Aluno(a): ____________________________________________

Língua Portuguesa (PR.EF05LP04.a.5.31)

Sinais de Pontuação

Vamos relembrar alguns sinais de pontuação:

Atividades

1) Relacione os sinais aos seus significados.

(  ) Indica uma pergunta.
(  ) Indica um espanto, uma surpresa.
(  ) Indica uma pausa ou separação de elementos.
(  ) Indica final de uma frase.

2) Coloque o sinal de pontuação (? ! .) ao fim de cada frase. Leia a frase

com atenção para pode identificar corretamente os sinais.

a) Qual é o seu nome ___

b) Que delícia ____
c) Gosto de brincar de boneca ____
d) Eu vou dormir____
e) O parque central ficou maravilhoso___
f) Por favor a Paula está___
Matemática (PR.EF05MA09.s.5.49) (PR.EF04MA02.a.4.52) 2) Marque um x na resposta correta:

TERMOS DA MULTIPLICAÇÃO a) Na multiplicação 75 x 4 = 300, o número 4 é o:

Esse é o sinal da multiplicação X (lê-se vezes). Os termos da ( ) Multiplicador ( ) Multiplicando ( ) Produto
multiplicação são:
b) Na multiplicação 189 x 6 = 1134, o produto é o número:
( ) 189 ( )6 ( ) 1134

3) O resultado da expressão abaixo é:

4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1
( ) 4035
( ) 5034
( ) 4305
 O multiplicando indica a quantidade que vai ser repetida
 O multiplicador indica quantas vezes a quantidade vai ser 4) Uma loja tem 1960 camisetas para vender. Esse número é composto
repetida por:
 O produto é o resultado da multiplicação ( ) 1 centena, 9 dezenas e 6 unidades
 Se multiplicarmos um número por zero o produto será sempre ( ) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas
zero. ( ) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades
EX: 3 x 0 = 0 ou 53 x 0 = 00
5) Resolva as Multiplicações:
ATIVIDADES
1) Efetue as multiplicações e coloque o nome dos termos:

a.218 b.6.189
x9 x5

c.490 d.184
x7 x3
6) Resolva as questões e marque X na resposta correta:
 Ciências (PR.EF05CI08.a.5.05)

Ciências (PR.EF05CI08.a.5.05)

CIÊNCIAS- DISTÚRBIOS NUTRICIONAIS: OBESIDADE

OBESIDADE INFANTIL: Condição em que uma criança está

significativamente acima do peso para sua idade e altura.
A obesidade infantil pode causar diabetes, pressão arterial alta e
níveis elevados de colesterol.
Não há nenhum outro sintoma além do peso acima do normal.
Melhorar a dieta e os hábitos de condicionamento físico de toda a
família é uma das melhores maneiras de ajudar a criança a conseguir
um peso saudável.

ATIVIDADES
1- Escreva o nome de três alimentos que se consumidos diariamente
podem causar a obesidade.
_______________________________________________________
_______________________________________________________

2- Segundo o texto o que a obesidade infantil pode causar.

_______________________________________________________
_______________________________________________________

3 - Escreva o nome de cinco alimentos que podemos consumir para

ter uma vida saudável.
_______________________________________________________
_______________________________________________________ Educação Física (Cód. Ef12ef02 ef12ef01)

Arte (EF15AR10) Pular corda

Leia atentamente o texto abaixo e responda às questões: Na atividade de hoje você vai convidar seus pais ou irmãos para pular
corda. Você pode cantar uma das músicas abaixo:
O QUE É DANÇA?
Dança é a arte de movimentar expressamente o corpo seguindo Um homem bateu em minha porta
movimentos ritmados, em geral ao som de música. O povo primitivo iniciou E eu abri
a arte de dançar e a praticava em diferentes ocasiões: no período de Senhoras e senhores: põe a mão no chão
colheitas, nos rituais aos deuses, na época das caçadas, nos casamentos, Senhoras e senhores: pule de um pé só
em momentos de alegria ou tristeza, ou ainda, em homenagem à mãe Senhoras e senhores: dê uma rodadinha
E vá pro olho da rua.
natureza. É considerada a mais completa das artes, pois envolve elementos
Ra, re, ri, ro, rua
artísticos como a música, o teatro, a pintura e a escultura, sendo capaz de
exprimir tanto a mais simples quanto as mais fortes emoções. Salada, saladinha
O significado da dança vai além da expressão artística, podendo ser vista Bem temperadinha
como um meio para adquirir conhecimentos, como opção de lazer, fonte de Com sal, com pimenta.
prazer, desenvolvimento da criatividade e importante forma de Fogo, foguinho.
comunicação.
A dança teve forte influência nas sociedades ao longo dos tempos. Como
via de socialização e disseminação de cultura, proporcionou ao mundo o
conhecimento sobre a diversidade cultural dos diferentes povos em todo o
mundo, especialmente através das danças folclóricas. Também praticada
em academias e clubes para a manutenção da saúde física e mental.
“Entrar na dança” é uma expressão popular que significa envolver-se em
algum assunto, fazer parte de algum negócio arriscado.

1-Quem iniciou a arte da dança?

_____________________________________________________________
2-Por que a dança é considerada a arte mais completa?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3-Que influências a dança tem na sociedade?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4-O que significa a expressão popular “Entrar na dança?”
_______________________________________________________
______________________________________________________ 4) Observe este gráfico acima e responda às questões
a) O que esse gráfico mostra?
_
Geografia (PR.EF05GE.n.5.2)

AVALIAÇÃO MENSAL DE GEOGRAFIA - DINÂMICA POPULACIONAL

 Observe a tabela e responda:

População, área e densidade demográfica do Brasil e das regiões
(2015)
Brasil e População Área (km²) Densidade ( ) Que as taxas de natalidade e de mortalidade aumentaram.
regiões demográfica ( ) Que as taxas de natalidade e mortalidade diminuíram.
(hab./km²) b) Como você explicaria a evolução do crescimento vegetativo do Brasil nesse
período?
Brasil 204.900.000 8.515.767 24
________________________________________________________________
Norte 17.524.000 3.853.843 5
Nordeste 56.641.000 1.554.291 36 ________________________________________________________________
Centro-Oeste 15.489.000 1.606.234 10 ________________________________________________________________
Sudeste 85.916.000 924.614 93
1) A respeito da relação entre o papel social da mulher e o mercado de trabalho
Sul 29.290.000 576.783 51 assinale as alternativas verdadeiras:
(A) O salário da mulher ainda é proporcionalmente menor do que o dos
1) De acordo com os dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e homens na atualidade, fator que fica ainda mais crítico quando nos referimos
Estatística) em 2015 qual era a população aproximada do Brasil? às mulheres negras.
__________________________________________________________ (B) O número de mulheres que ocupam cargos de nível superior e chefia nas
empresas supera o de homens, que se tornaram minoria nesses níveis
hierárquicos privilegiados.
2) Qual é a região brasileira que: (C) Apesar de uma maior presença no mercado de trabalho, ainda há uma
a) Tem a maior densidade demográfica? ___________________________ desigualdade no que se refere aos diferentes gêneros.
b) Tem a menor densidade demográfica? __________________________ (D) A mulher ainda procura conciliar as responsabilidades relacionadas com a
sua atividade profissional e as tarefas familiares e domésticas.
3) Usamos a expressão “mais povoada” ou “menos povoada” para nos (E) Estereótipos que distanciam a mulher de características ditas como
referirmos: masculinas, tais como objetividade, dureza para tomar decisões e frieza
racional, são frequentemente usados como justificativa para a não contratação
(A) à composição etária da população do lugar.
de mulheres para determinados cargos e promoção para níveis hierárquicos
(B) à densidade demográfica da população de um lugar, isto é, à relação superiores.
entre o número de pessoas e a área ocupada.
História – (PR.EF05HI01.s.5.01)
1. Qual a diferença entre nômades e sedentários?
(C) ao número absoluto da população de um lugar. ________________________________________________________________
(D) à quantidade de pessoas de um lugar, independentemente da área que
ela ocupa.
História – (PR.EF05HI01.s.5.01)
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
 Leia o texto com atenção e depois responda as questões.
As sociedades nômades de maior expressividade, também definidas
como sociedades de caçadores e coletores, existiram há 50.000 anos antes
do tempo presente, e hoje encontram-se bastante limitadas.
Estas sociedades tinham como características básicas os agrupamentos
humanos sem grande expressividade quantitativa, e cujas pessoas viviam a
partir de atividades como caça, pesca e coleta de plantas para sua
subsistência. Além disso, eram sociedades onde não havia expressividade
em relação às desigualdades sociais, pois elas não acumulavam coisas,
mas obtinham apenas aquilo que consideravam necessitar para sua
sobrevivência.
No âmbito das sociedades caçadoras e coletoras, as classes eram
divididas em conformidade com as idades e gêneros dos indivíduos.
As sociedades caçadoras e coletoras ainda existem em algumas partes
do mundo, mas encontram-se praticamente em processo de extinção, pois
as sociedades têm se tornado cada vez mais sedentárias, ou seja,
acomodadas em um local fixo.
Nas porções mais áridas (desertos) da África ainda existem populações
que sobrevivem desta forma, bem como na Nova Guiné e mesmo no Brasil,
no interior da floresta amazônica principalmente, onde agrupamentos
indígenas sobrevivem a partir da caça e da pesca, bem como da coleta de
plantas comestíveis.
Estes povos, caçadores e coletores, não acumulam bens materiais para
além daquilo que necessitam para sobreviver, sendo que seus artefatos
materiais se baseiam em armamentos necessários para caçar animais para
alimentação, instrumentos rudimentares para cavar e construir seus
abrigos, instrumentos e materiais para fabricação de armadilhas e ainda os
utensílios necessários para produzir seu alimento.
________________________________________________________________
2. Enquanto os seres humanos não haviam aprendido a cultivar e a criar
animais, o que faziam para se alimentar?
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3. Porque, naquela época, os seres humanos eram nômades?
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4. Havia divisão no trabalho do grupo? Como era essa divisão?
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6. Por que os humanos primitivos precisaram fixar moradia?
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7. Atualmente ainda existem povos nômades? Cite um exemplo.
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8. Os indígenas são verdadeiros artesãos na confecção das suas armas como
flecha, arco, tacape e lança. Marque a alternativa correta:
( ) VERDADEIRO
( ) FALSO
9. Nas aldeias os mais novos ensinam aos mais velhos todas as artes.
( ) VERDADEIRO
( ) FALSO
10. Marque a alternativa correta. As mulheres das aldeias:
( ) caçam e pescam;
( ) somente cuidam da família;
( ) trabalham com palhas e juncos, fazendo cestos e redes.