Prezado(as )Gestor(as),educadores/as de apoio

O gosto pela aprendizagem é o que o mundo precisa para evoluir. (P. Freire)

O planejamento suscita o reconhecimento de uma organicidade na realização

da prática pedagógica. Através dele, é possível compreender como estamos, que
caminhos tomaremos para a realização de um fazer pedagógico que alcance o
apreendente, estando atento/a as necessidades apresentadas.
Compreende-se que a realização do Planejamento nos remete a pensar um
trabalho organizado oferecendo atenção ao desenvolvimento do ensino, mas,
prioritariamente aos direitos às aprendizagens em sua completude.
Assim,consideramos que a vivência do planejamento em nossa rede já se
apresenta como algo inerente a nossa prática e nessa perspectiva propomos o
planejamento reverso como possibilidades de planejar experiências de aprendizagem,
Portanto, tal ação nos auxilia a:
1. Identificar resultados desejados.
2. Determinar evidências aceitáveis.
3. Planejar experiências de aprendizagem e ensino.
Nesse sentido, uma oportunidade de pensar o ensino,percorrendo um caminho
eficiente para garantia da aprendizagem. Pensando avaliação , antes mesmos de
pensar o ensino.Refletindo o critério de avaliação final que gostaríamos que os
estudantes estivessem , buscando estratégias para a conquista dessa APRENDIZAGEM.
Nesta direção, a Rede Estadual propõe uma atenção ao estudo do
PLANEJAMENTO REVERSO na perspectiva de que essa compreensão nos ajuda na
recomposição das aprendizagens dos estudantes,alicerçado na temática do ano letivo
2023 que versa sobre princípios que norteiam nosso currículo:
EDUCAÇÃO E INCLUSÃO, EXCELÊNCIA E EQUIDADE, FORMAÇÃO INTEGRAL E
CONSTRUÇÃO DE CIDADANIA: O CURRÍCULO DE PERNAMBUCO EM MOVIMENTO.
Desejamos a todos/as , um excelente momento de troca, de estudo , de
oportunidades.
Ana Tereza de Aquino
Coordenadora da CGDE Mata Norte