Língua Portuguesa -Sílabas Tônicas 29/05/2023

Leia em voz alta estas palavras:

ridícula separado aqui

Ao ler estas palavras, você deve ter pronunciado uma sílaba com mais força (intensidade)
do que as outras. Isso ocorre em todas as palavras que têm mais de uma sílaba. De acordo com
a maior ou menor intensidade com que são pronunciadas, as sílabas são classificadas em :
• sílaba tônica: é a pronunciada com mais intensidade.
• sílaba átona: é a pronunciada com menos intensidade.
Vejamos as palavras citadas como exemplos:
ridícula = ri- dí- cu- la (di = sílaba tônica, as demais são sílabas átonas )
separado = se- pa- ra- do (ra = sílaba tônica, as demais são sílabas átonas)
aqui = a- qui (qui = sílaba tônica, a = sílaba átona)
 Trabalho de Educação Ambiental - 4º ano – Professora Ana Carolina Passarini
Valor: 5 pontos nas disciplinas de Geografia, História e Ciências
3 pontos – redação (individual)
2 pontos – maquete ou qualquer outra produção visual para ser exposta na escola. (grupo)

Prazo para a entrega

1 - Redação: 02/06/2023, sexta-feira.
2 - Maquete: 05/06/2023, segunda-feira

1 – Elaborar um texto de, no mínimo 15 linhas, falando sobre o Meio Ambiente e a importância de
sua conservação. O texto poderá tratar de assuntos como: Reciclagem, consumismo, pegada
ecológica, poluição etc.´
É importante que a produção textual tenha começo, meio e fim com a intenção de apresentar o
assunto (ou problema ambiental), explicar como este interfere ou pode interferir no nosso
ecossistema e apresentar alguma solução ou proposta para lidarmos com o problema citado no
texto.
O estudante pode pesquisar em livros, jornais, internet ou onde achar necessário para ajudar a
compreender melhor o tema e desenvolver sua produção de texto.

2 – Cada grupo formado será responsável por produzir uma maquete para exposição na escola na
semana do Meio Ambiente. A maquete pode ser feita com utilização de isopor, papelão, materiais
recicláveis (tampas de garrafa, canudos plásticos, jornal, embalagens etc)
A maquete pode representar situações do dia a dia no ambiente como poluição, queimadas,
desrespeito com a natureza ou soluções para evitar esse tipo de situação como a montagem de
usinas de reciclagem ou mostrando pessoas fazendo campanhas para a preservação do meio
ambiente, por exemplo. O importante é usar a imaginação e não fugir do tema “Meio Ambiente”.

OBSERVAÇÃO: Durante a semana os estudantes terão tempo para se reunir e adiantar parte da
maquete na sala de aula caso morem longe uns dos outros ou precisem de mais tempo para tirar
dúvidas em sala de aula sobre a montagem. Eles podem trazer os materiais para isso, mas devem
se atentar com a limpeza e a identificação dos trabalhos para não haver nenhuma troca ou perda
dos mesmos.
Links úteis com maquetes para inspiração:
https://www.youtube.com/watch?v=nRXkBLVtz2U
https://www.youtube.com/watch?v=3oiT4AaM05c
https://www.youtube.com/watch?v=9welJgFbqv0
https://www.youtube.com/watch?v=Kaha1XTciqk

Assinatura do responsável: ______________________________________________________

 Atividade de Língua Portuguesa/Ensino Religioso ___/___/2023

A PIPA E A FLOR

Era uma vez uma pipa de cara risonha que ficou

enfeitiçada por uma florzinha maravilhosa. Não
conseguindo mais viver sem ela, deu sua linha
para a flor segurar. A flor, então soltou a linha para
a pipa voar bem alto.
Mas a flor, aqui debaixo, percebeu que estava
ficando triste. Não, não é que estivesse ficando
triste. Estava ficando com raiva. Que injustiça que
a pipa pudesse voar tão alto, e ela tivesse de ficar
plantada no chão. E teve inveja da pipa.
Tinha raiva ao ver a felicidade da pipa, longe
dela....
Tinha raiva quando via as pipas lá em cima,
tagarelando entre si. E a flor, sozinha, deixada de
fora.
-Se a pipa me amasse de verdade não poderia estar feliz lá em cima longe de mim. Ficaria o
tempo todo comigo....
E a inveja juntou-se ao ciúme.
Inveja é ficar infeliz vendo as coisas bonitas e boas que os outros têm, e nós não.
Ciúme é a dor que dá quando a gente imagina a felicidade do outro, sem que a gente esteja
com ele.
E a flor começou a ficar malvada.
Ficava emburrada quando a pipa chegava.
Exigia explicação de tudo.
E a pipa começou a ter medo de ficar feliz, pois sabia que isto faria a flor sofrer.
E a flor foi aos poucos, encurtando a linha.
A pipa não mais podia voar.
Via, ali do baixinho, de sobre o quintal (esta era toda a distância que a flor lhe permitia voar) as
outras pipas, lá de cima... E sua boca foi ficando triste. E percebeu que já não gostava tanto da flor,
como no início.
-----------------

1-Responda com base no texto:

a) O que a pipa sentiu quando subiu bem alto?

b) Para a pipa, o que era bom saber quando estava lá no alto?

c) Quem, lá embaixo, esperava a pipa?

2) Complete as frases com as palavras do quadro, de acordo com o texto:

ciúme triste inveja raiva

a) A flor percebeu que estava ficando..........................

b) Ela estava também com.......................................

c) E teve..................................da pipa.

d) E a inveja juntou-se ao................................

3) Copie do texto o que a flor pensava quando a pipa estava longe dela:

4) O que o narrador escreveu sobre:

a) A inveja:

b) O ciúme:

5) Complete a frase com a alternativa que caracteriza a flor e a pipa:

a) A flor começou a ficar: (__) arrependida. (__) bondosa. (__) malvada.

6) Por que a pipa não podia mais voar?

7) Qual foi o sentimento da pipa em relação à flor, quando via as outras pipas voando lá em cima?

8)Você achou correta a atitude da flor? Comente:

9)Quem é o autor desta história?

10) Você gostou do final da história? Por quê?

11) Numere as alternativas de acordo com os fatos do texto:

(__) E a flor começou a ficar malvada.

(__) Uma pipa de cara risonha que ficou enfeitiçada por uma florzinha maravilhosa.
(__) A flor tinha raiva quando via as pipas lá em cima, tagarelando entre si. E ela sozinha, deixada
de fora.
(__) Que injustiça que a pipa pudesse voar tão alto, e ela tivesse de ficar plantada no chão.
(__) E a pipa começou a ter medo de ficar feliz, pois não queria ver a flor sofrer.
(__) A pipa não mais podia voar.
(__) A flor tinha raiva ao ver a felicidade da pipa, longe dela.

12) Retire do texto:

a) 2 substantivos: ______________________________
b) 2 adjetivos: _________________________________
c) 2 verbos: ___________________________________

13) Separe as sílabas das palavras e circule de vermelho a sílaba tônica:

a) pipa: ______________________________ b) chegava: _________________________

c) quintal: _____________________________ d) sozinha: __________________________
e) ônibus: _____________________________ f) história: ___________________________