DIREITO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR MILITAR

Processo administrativo: sucessão de atos coordenados, emanados de uma autoridade

competente, visa à solução de uma controvérsia administrativa, sua característica
marcante é a acusação. Deve ser instaurado só com autoria e materialidade, os quais são
apurados por um procedimento administrativo.

Procedimento administrativo: não existe ampla defesa e contraditório, não existe

acusação, é inquisitório. Ato administrativo isolado.

Tipos de Processo Administrativo: Procedimento Disciplinar (PD); Procedimento

Administrativo Exoneratório (PAE); Processo Administrativo Disciplinar (PAD);
Conselho de Disciplina (CD); Conselho de Justificação (CJ).

Tipos de Procedimento Administrativo: Investigação Preliminar (IP), Sindicância,

Inquérito Policial Militar (IPM).

Fases do Processo: Instauração, Instrução, Defesa, Relatório, Julgamento.

Instauração: é o inicio do processo, nascimento.

Instrução: é a fase de produção de provas.

Defesa: compreende todos os direitos que o acusado tem, dentro do processo: ciência da
acusação, vistas dos autos, contestações, observância do devido processo legal.

Relatório: histórico de tudo do que se depreende dos autos, encerrando com a proposta
a autoridade competente sobre as medidas que se fizeram pertinente.

Julgamento: decisão proferida pela autoridade competente acerca do objeto do

processo.

Tríplice Responsabilidade: o policial militar pode ser responsabilizado nas três

esferas: administrativo, penal e civil que são independentes entre si. (Art. 11 e44 do
RDPM; Art. 5 do I-16 PM).

Independência das Esferas: conforme o art. 138 – Parag. 3º o servidor público militar
demitido por ato administrativo, se absolvido pela justiça, na ação referente a ato que
deu causa a demissão, será reintegrado a Corporação com todos os direitos
restabelecidos. Porém somente nos casos de Inexistência de Fatos, Negativa de Autoria
e Excludente de Licitude. Súmula 18 do STF: pela falta residual na absolvição do
processo criminal, é admissível punição administrativa ao militar.
Sujeição ao RDPM: Militares da Ativa, Reserva Remunerada, Reformados e
Agregados. (Art. 2 do RDPM)

Não estão sujeitos ao RDPM: os militares do estado, ocupantes de cargos públicos ou

eletivos, Magistrados da Justiça Militar.

Autoridades com Competência Disciplinar: 1 Governador do Estado, 2 Secretário de

Segurança Pública e o Comandante Geral, 3 Subcomandante da Policia Militar, 4
Oficiais da Ativa da Policia Militar do posto de Coronel a Capitão (Oficiais, quando em
funções de posto igual ou superior a capitão também terá competência disciplinar).

Competência Disciplinar do Governador: todos os militares sujeitos ao RDPM

Competência Disciplinar do Secretário de Segurança Pública e o Comandante

Geral: todos os militares, exceto o Chefe da Casa Militar.

Competência Disciplinar do Subcomandante da Policia Militar: todos os integrantes

se seu comando e das unidades subordinadas e a praças inativas.

Competência Disciplinar dos Oficiais da Ativa da Policia Militar do posto de

Coronel a Capitão: aos militares do estado que estiverem sob seu comando ou
integrantes das OPM subordinadas.

Sanções Disciplinares: Advertência, Repreensão, Reforma Administrativa Disciplinar,

Proibição do uso de Uniforme, Demissão e Expulsão. (Art. 14 do RDPM)

Permanência Disciplinar e Detenção: revogado pela Lei Federal 13.697/19.

Prescrição: perda da pretensão punitiva do estado. (Art. 85 do RDPM)

Prescrição da ação disciplinar da Administração: 5 anos a partir do cometimento da

transgressão disciplinar. A transgressão prevista como crime prescreve nos prazos
previstos na legislação penal, salvo se a prescrição ocorrer no prazo inferior a 5 anos.

Investigação Preliminar (IP): Meio de Investigação, Insuficiência de elementos de

convicção, coleta de informações, Procedimento Sumaríssimo, fundamenta ou não a
instauração de outo procedimento ou processo. (Art. 65 da I-16 PM)

Prazo da IP: 10 dias improrrogáveis.

Providencia do encarregado da IP: dirigir-se ao local dos fatos, entrevista com

anotações de dados, juntada de documentos e provas, elaboração de relatório com
proposição de medida, vedado a utilização de meios formais de apuração.
Sindicância – Art. 65, da I-16 PM: procedimento inquisitório e sumario de
investigação de, dentre outras coisas, irregularidades praticadas por militares do Estado
em decorrência da sua atividade profissional ou a interesse da administração pública,
instaurada mediante portaria, fatos conexos – sindicância única, proibido em caso de
crime militar.

Finalidades da Sindicância: determinar responsabilidade civil e/ou disciplinar; indicar

os direitos e obrigações dos envolvidos; buscar provas de autoria e materialidade.

Objetos de Investigação da Sindicância: Danos no patrimônio do Estado, sob a

administração da PMESP, compreendidos os conveniados; Danos no patrimônio e/ou
integridade física de terceiros, decorrentes da atividade policial; Acidente pessoal em
razão do serviço ou “in itinere”; Ato de bravura; Atos indecorosos ou indignos para a
função policial-militar; Outros fatos de índole administrativa, quando necessária
apuração formal.

Danos no patrimônio do Estado, sob a administração da PMESP, compreendidos

os conveniados: quando existência de qualquer dano a Patrimônio Publico, seja da
administração direta ou indireta.

Danos no patrimônio e/ou integridade física de terceiros, decorrentes da atividade

policial: visa salvaguardar a Administração Pública, pois os atos praticados pelos
agentes públicos, em decorrência dos fatos relativos à atividade desenvolvida, são
objetivamente do Estado.

Acidente pessoal em razão do serviço ou “in itinere”: visa à elucidação dos fatos que
envolvam os militares do Estado em qualquer acidente ou incidente, quer seja físico ou
mental, decorrente de ação mecânica ou patológica.

Ato de bravura: atos de coragem, audácia, energia, firmeza, tenacidade na ação, que
revelem abnegação pelo sentimento do dever militar. Após solução deve ser remetida ao
Comando Geral, via órgão responsável pela promoção de oficiais ou praças, para
apreciação e medidas cabíveis.

Atos indecorosos ou indignos para a função policial-militar: apura ato praticado

onde haja indícios de envolvimento de militar do Estado e que ofenda os deveres éticos
para o cumprimento da profissão policial militar.
Outros fatos de índole administrativa, quando necessária apuração formal: fato de
interesse da Administração Militar a qual necessite de apuração mais detida, inclusive
para resguardar o próprio Estado.

“In Itinere”: deslocamento do militar entre sua residência, e a organização em que

serve, seu local de trabalho ou ainda em qualquer outro onde sua missão deva ter inicio
ou prosseguimento, e vice-versa, mediante disposições regulamentares, escalas ou
ordens. Pequeno desvio do trajeto não tira a possibilidade de enquadramento.

Competência para instaurar Sindicância: Comandante de Unidade, Oficial de

serviço, Aspirante Oficial de Serviço – oficial.

Critérios para definição da competência da instauração – Art. 11 da I-16 PM:

atribuições especificas em determinado processo; subordinação entre a autoridade e o
infrator; pluralidade de envolvidos.

Presidente e Escrivão

SINDICADO PRESIDENTE ESCRIVÃO

Oficial Oficial mais antigo Oficial Subalterno
Praça Especial Oficial Asp. Of, Sub/Sgt
Praça Oficial Asp. Of, Sub/Sgt
Obs.: excluída a possibilidade de presidência de Asp Of PM

Prazos: 30 dias; prorrogação de 90 dias pela autoridade instauradora; mais 90 dias pela
autoridade superior à instauradora; a CorregPM acompanha instruções superiores a 210
dias.

Apuração Preliminar: o PM vitima de acidente não pode ter cometido qualquer

conduta ilícita que tenha contribuído para o evento lesivo.

Prazo para Apuração Preliminar: 30 dias, prorrogações devem ser solicitadas a

autoridade superior à instauradora.

Conclusão da Apuração Preliminar: o Presidente elaborará o Relatório e encaminhará

os autos para apreciação do Cmt Btl. que vai decidir pelo pagamento da indenização ou
arquivamento.

Decisão para o pagamento: os autos serão encaminhados ao CAS para saneamento e

posterior remessa a Procuradoria do Estado para analise, a qual entendendo cabível fara
remessa a Secretaria de Segurança Pública, onde também passara por analise para o
pagamento.
Decisão pelo arquivamento: arquivado na Unidade.

Procedimento Disciplinar (Art. 27 a 29 do RDPM; Portaria do CMT G nº

CorregPM-001/360/13): processo que não gera exclusão do Policial Militar.

Finalidade do PD: apuração de transgressões disciplinares; complexidade não exija

sindicância; gravidade não recomende processo regular.

Comunicação disciplinar (Art. 27 do RDPM): é dirigida a autoridade policial-militar

competente, destina-se a relatar uma transgressão disciplinar cometida por subordinado
hierárquico.

Representação (Art. 30 do RDPM): fato envolvendo superior hierárquico.

Características da comunicação disciplinar (Art. 28 do RDPM): deve seguir as

regras de redação (I-7-PM); ater as circunstâncias que envolvem o fato; sempre que
possível colher alegações do faltoso; não tecer comentários ou opiniões pessoais.

Prazo da comunicação: 5 dias

Manifestação Preliminar: 3 dias (pode ser dispensada)

Termo Acusatório: elaborado após tomar conhecimento da manifestação preliminar e

haver convicção de cometimento de transgressão.

Solução do PD: inteira responsabilidade da autoridade competente que deverá aplicar

sansão ou justificar o fato.

Prazo: 30 dias, contados a partir do recebimento da defesa do acusado, prorrogável por

mais 15 dias, mediante declaração de motivos; suspensão do prazo com o afastamento
do acusado.

Resposta ao signatário da comunicação: 90 dias da data da comunicação. O não

cumprimento do prazo poderá o signatário solicitar providências a respeito.

Princípios norteadores do PD: oralidade, simplicidade, economia processual,

informalidade, celeridade.

Providencias da autoridade competente: analisar os fatos no prazo de 5 dias.

Não havendo convicção suficiente para elaboração de Termo Acusatório

(Instauração do PD): restituir ao signatário para complementação de dados (3 dias);
encaminhar ao PM comunicado para Manifestação Preliminar (3 dias); arquivar
motivadamente (inexistência de transgressão disciplinar), devendo colher a ciência do
PM comunicado;

Quando a autoridade competente tiver convicção suficiente para instauração de

PD: dispensar a colheita da manifestação preliminar do PM comunicado, deverá constar
no termo acusatório a motivação dessa dispensa.

Formação do PD: Termo acusatório (elaborado em 3 dias com as razões de fato e de

direito); rol máximo de 3 testemunhas de acusação, constar o suporte fático; deve ser
assinado pela autoridade instauradora.

Pluralidade de envolvidos (§1º do art.3): o PD poderá ser único (instaurado por

autoridade comum aos envolvidos); se houver a instauração de mais de um PD, exige-se
aprovação de ato pela autoridade comum aos envolvidos (§ único do art. 47 do RDPM).

Testemunhas de defesa (§§2º e 3º do art. 3): máximo de três; poderão ser trazidas pelo
acusado independentemente de intimação; agente publico, notificação para sua
apresentação pela autoridade policial militar (a defesa solicitará em 4 dias de
antecedência); intimação de testemunha civil a administração (4 dias de antecedência da
AIJ); juntadas de documentos oriundos da PM (4 dias de antecedência da AIJ).

Não comparecimento injustificado das testemunhas de defesa (§4º do art. 3): não
importara redesignação da AIJ; exceção se a autoridade policial-militar, de oficio ou
requerimento da defesa, intender imprescindível; redesignação da audiência, prazo
máximo de 5 dias.

Citação: chamamento do acusado para o processo; deverá ser acompanhado de copia do

termo acusatório; contem todas as orientações ao acusado; advertência quanto o não
comparecimento à audiência; data da AIJ; advertência para apresentação de razões de
defesa na AIJ e preclusão do direito de apresentar testemunha.

AIJ: devera ocorrer em 10 dias (corrido).

1º Ato: Leitura da acusação.

2º Ato: Juntada de documentos.

3º Ato: Inquirições de testemunhas (Acusação e Defesa).

4º Ato: Interrogatório do acusado.

5º Ato: Defesa (Oral ou Memoriais).

6º Ato: Parecer do Encarregado ou Julgamento da autoridade.

Designação da AIJ em prazo superior a 10 dias: excepcionalmente; requerido pelo

presidente ao Cmt de Btl ou superior; requerimento motivado; PD prazo de 30 dias
prorrogáveis por mais 15.

Inicio da AIJ (Art. 4): presença do acusado ou de seu defensor constituído; admissão
do defensor independe de instrumento de mandado; leitura do Termo Acusatório
(Pluralidade de Acusados – proceder uma única leitura – celeridade); juntada de
documentos apresentados ou solicitados pela defesa; oitiva das testemunhas da
administração seguidas pelas testemunhas de defesa.

Delegação da presidência da instrução - §1º: a autoridade competente quando não

puder instruir o PD, poderá delegar a instrução, mediante despacho motivado, a Oficial,
Praça Especial, Subtenente ou Sargento, observando a hierarquia.

Testemunhas: deve ser cientificada sobre o crime de falso testemunho.

Testemunhos prontos: proibido, permitido apenas apontamentos.

Contradita de testemunhas: a defesa deverá fazê-lo antes do depoimento,

motivadamente (parcialidade, suspeição); o presidente devera consignar nos autos a
aquisição da defesa; em regra geral ocorre à continuidade da oitiva; exclusão da
testemunha ocorrera excepcionalmente.

Exclusão de testemunhas (proibidas de depor): em razão da função, ministério, oficio

ou profissão, devam guardar segredo, salvo, se desobrigadas pela parte interessada,
quiserem dar o seu testemunho.

Testemunha que não devem prestar o compromisso de dizer a verdade: doentes e

deficientes mentais; menores de 14 anos; ascendentes ou descendentes, afim em linha
reta, cônjuge, ainda se separado judicialmente, e irmão.

Acareação - § 8º: divergências relevantes; em forma de reperguntas; foco nos pontos de

divergências; redução das repostas no termo de audiência.

Interrogatório do acusado – Art. 5º: qualificação e leitura da acusação; ciência do seu

direito de permanecer calado.
Falta de defesa técnica por advogado: não ofende os direitos constitucionais, ausência
injustificada de ambos: nomeação de defensor “ad hoc” (Oficial, Praça Especial,
Subtenente ou Sargento).

Carta Precatória - §2º: utilizado para ouvir partes de um processo em comarcas

diferentes; precedente intimação da defesa; notificar à defesa a data, hora e local do
depoimento; ausência da defesa: designar defensor “ad hoc”.

Mutatio libelli: fatos novos.

Emendatio libeli: emendar/reparar/consertar a acusação quando tiver um erro no delito.

Alegações finais de defesa – art. 7º: defesa oral e memoriais.

Defesa Oral: 10 minutos, prorrogáveis por mais 5; tempo individual de cada acusado.

Memoriais: protocolado no prazo de 5 dias (casos complexos e pluralidade de

envolvidos).

Decisão do PD: pela autoridade que instaurou.

Julgamento: 1. Natureza, gravidade, antecedentes, dolo, culpa, etc.; 2. Causas de

justificação, atenuantes, agravantes; 3. Regras para o enquadramento disciplinar;
dosimetria; aprovação de ato pelo Cmt OPM: 6. Tríplice responsabilidade.

Lavrar termo do ocorrido na AIJ: assinatura de todos envolvidos; breve ressumo dos
depoimentos e das razões da defesa; breve menção de eventuais incidentes; decisão da
autoridade instauradora do PD (motivação).

Nulidade: exige efetivo prejuízo à defesa ou a Administração (busca a verdade real).

O PD, após julgado pela autoridade instauradora: os autos deverão ser alcançados a
autoridade imediatamente superior para a “Aprovação do Ato” – Oficial na função de
Tem Cel PM ou Cel PM.

Ato Punitivo ou de sua justificação: somente após o encerramento dos recursos

próprios.

Validade de meios eletrônicos: é possível fazer a captura de dados, som, imagem e

arquivos digitais para o registro do PD, porem, o Termo de Audiência é indispensável.

Numeração do PD: única em nível de Btl ou OPM superior (ordem crescente e anual).
SIJD: Sistema Integrado de Justiça e Disciplina, finalização e complementação prazo
máximo de 5 dias.

Transgressões praticadas por inativos: afronta a hierarquia e a disciplina; prejuízo ao

patrimônio ou a ordem administração Militar; contra policial militar (em serviço ou em
razão da função); gravidade e repercussão.

Arquivamento: crimes comuns; lugar não sujeito a administração militar; ausência de

causa e efeito com a atividade PM; ausência de macula a instituição; furto, extravio,
disparo de arma de fogo (guarda inadequada).

Transgressão não caracterizada do inativo: remessa de documentação a Unidade que

detenha o assentamento individual para arquivo.

Configurada a transgressão do inativo: encaminha via CorregPM ao Cmt G se for

oficial e ao SubcmtPM se for praça.

Inatividade antes da citação do PD: encaminha suporte fático com a manifestação

preliminar do faltoso, via CorregPM, as autoridades disciplinares.

Inatividade após a citação do PD, mas antes da decisão/aprovação da autoridade

disciplinar: curso normal e após instruído, encaminhar as autoridades disciplinares,
para decisão do PD ou aprovação de ato.

Inatividade após a aplicação e aprovação da sanção disciplinar, havendo

interposição de recurso: encaminhar o recurso às autoridades disciplinares.

Inatividade após a aplicação e aprovação da sanção disciplinar e transcorrido o

lapso temporal para interposição de recurso: encaminhar os autos as autoridades
disciplinares para deliberação acerca do cumprimento da sanção.

Processos Regulares: Conselho de Justificação, Conselho de Disciplina, Processo

Administrativo Disciplinar.

Finalidade dos Processos Regulares: verificar condições morais de permanecer nas

fileiras da instituição, após a prática determinadas faltas graves.

Conselho de Justificação: Processos destinados aos Oficiais, estando na ativa ou na

reserva.

Conselho de Disciplina: Destinado a praças da ativa com 10 ou mais anos de serviço.

Processo Administrativo Disciplinar: Destinado às praças da ativa com menos de 10
anos de serviço.

Composição do PAD: monocrático (presidido por um único oficial – 1º Tem PM).

Composição do CD: composto por 3 Oficiais, sendo a presidência de no mínimo um

capitão.

Aspectos importantes: instaurado por Portaria do Cmt de Unidade ou superior; o

Comandante Geral é a autoridade competente para julgar CD e PAD; na pluralidade de
envolvidos a instauração recai na autoridade imediatamente superior comum a todos
envolvido; o sargento poderá ser nomeado escrivão.

Processo Administrativo Exoneratório (PAE): se destina a apurar se houve

inobservância a algum dos requisitos de inscrição ou condições de posse previstos na
Lei de Ingresso, por fato ou causa preexistente e constatação após a posse; a requisitos
de estágio probatório, por fatos ocorridos e identificados nesse período, exceto se a
condição de posse não observada disser respeito à investigação social conduzida pelo
órgão técnico da Polícia Militar, a apuração será realizada por intermédio de Processo
Exoneratório Específico. Não possui natureza disciplinar, sendo que ao ser concluído
não há aplicações de sanções disciplinares, mas sim a exoneração, no caso de não
atendimento de requisitos ou condição previsto em lei, ou a manutenção do estagiário
na Instituição.

São submetidos ao PAE: os estagiários da PMESP nas seguintes carreiras: Quadro de

Oficiais Policiais Militares (QOPM); Quadro de Oficiais da Saúde (QOS); Quadro de
Oficiais Músicos (QOM); Quadro de Praças Policiais Militares (QPPM).

Estagio Probatório: oficiais durante o curso de formação e consequentemente na

condição de aspirante a oficial PM; oficiais da saúde – 2º Tenente Estagiário com
duração de 1 ano mediante conclusão com aproveitamento do curso de adaptação;
oficial músico na condição de 2º Tenente Estagiário com duração de 3 anos mediante
conclusão com aproveitamento do curso de adaptação; praça na graduação de Soldado
PM de 2º Classe, com duração de 3 anos.

São requisitos para inscrição no concurso de ingresso nas carreiras da Polícia

Militar: I - ser brasileiro; II - ter idade mínima de 17 (dezessete) anos; III - ter idade
máxima de: a) 30 (trinta) anos, para ingresso no QOPM; b) 35 (trinta e cinco) anos, para
ingresso no QOS; c) 35 (trinta e cinco) anos, para ingresso no QOM; d) 30 (trinta) anos,
para ingresso no QPPM; IV - ter estatura mínima, descalço e descoberto, de: a) 155 cm
(cento e cinquenta e cinco centímetros), se mulher; b) 160 cm (cento e sessenta
centímetros), se homem; V - haver recolhido a taxa de inscrição prevista no edital.

São condições para posse nas carreiras policiais militares: I - possuir higidez física e
mental; II - possuir aptidão física compatível com o exercício do cargo; III - possuir
perfil psicológico compatível com o exercício do cargo; IV - estar quite com as
obrigações eleitorais; V - estar quite com as obrigações militares, se do sexo masculino;
VI - ter boa conduta social, reputação e idoneidade ilibadas; VII - se militar, estar
enquadrado pelo menos no comportamento disciplinar “bom” ou equivalente, e não ter
cometido nos 2 (dois) últimos anos, transgressão disciplinar classificada como “grave”
ou equivalente; VIII - se ex-integrante de qualquer uma das Forças Armadas ou de
Força Auxiliar, não ter sido demitido “ex officio” por ter sido declarado indigno para o
oficialato ou com ele incompatível, excluído ou licenciado a bem da disciplina, salvo
em caso de reabilitação; IX - não ter sido, nos últimos 5 (cinco) anos na forma da
legislação vigente: a) responsabilizado por ato lesivo ao patrimônio público de qualquer
esfera de governo em processo disciplinar administrativo, do qual não caiba mais
recurso, contado o prazo a partir da data do cumprimento da sanção; b) condenado em
processo criminal transitado em julgado, contado o prazo a partir da data do
cumprimento da pena.

Durante o estágio probatório, será verificado, a qualquer tempo, o preenchimento

dos seguintes requisitos: I - aptidão para a carreira, aferida pelo conceito de aptidão
emitido pelo Comandante de sua organização policial-militar; II - conduta social,
reputação e idoneidade ilibadas; III - dedicação ao serviço; IV - aproveitamento escolar;
V - perfil psicológico compatível com o cargo; VI - aptidão física adequada; VII -
condições adequadas de saúde física e mental; VIII - comprometimento com os valores,
os deveres éticos e a disciplina policiais-militares.

Sanções Disciplinares: advertência, repreensão, reforma administrativa disciplinar,

demissão, expulsão, proibição do uso de uniforme.

Advertência: mais branda do RDPM; não há privação de liberdade; não há publicação

em boletim interno; não há lançamento em AI; não há lançamento em nota de corretivo
e no RIPO para oficiais; faltas de natureza leve; não altera o comportamento.
Repreensão: não há privação de liberdade; necessária publicação em boletim interno;
necessário o registro em AI; aplicável às faltas de naturezas media e leves.

Reforma Administrativa Disciplinar: reforma compulsória com remuneração

proporcional; incompatibilidade/indignidade para o oficialato (TJM/SP); praça
incompatível com a função PM ou nociva a disciplina (Cmt G PM).

Demissão: competência do Cmt G PM, no caso de Praças; demissão de oficiais: ato

vinculado ao governador (posterior à decisão transitado em julgado do TJM/SP – CJ ou
Processo Indignidade); praças: exigências ou não de Processo Regular; somente faltas
graves.

Expulsão: somente para praças PM; competência do Cmt G PM; exigência de processo
regular; atentar contra a segurança das Instituições Nacionais; atos desonrosos ou
ofensivos ao decoro; condenação por crime que denote incapacidade moral.

Proibição do Uso de Uniforme: aplicada temporariamente – limite de 1 ano;

exclusivamente dos inativos; atentado contra o decoro ou a dignidade policial militar;
aplicação mediante PD.

Recursos Disciplinares: Recursos Próprios e Recurso Improprio.

Recursos Próprios (Efeito suspensivo e devolutivo): Pedido de Reconsideração de

Ato; Recurso Hierárquico.

Recurso Improprio (Apenas efeito devolutivo): Representação

Reconsideração de Ato: prazo de 5 dias a contar da ciência; interposto uma só vez;

endereçado a autoridade que aprovou a sanção (Cmt Btl); alegações objetivas; proibição
de comentários de ordem pessoal e insinuações; não será conhecido o pedido de
reconsideração intempestivo, procrastinador ou que não apresente fatos novos.

Recurso Hierárquico: prazo de 5 dias para interposição; imposto uma única vez;
destinado diretamente ao superior imediato de quem não reconsiderou o ato; precedido
de pedido de reconsideração de ato indeferido ou não resolvido; proibição de tratar de
assunto estranho ao ato ou fato que o tenha motivado; necessidade de fatos novos que
modifiquem a decisão anteriormente tomada; ultima possibilidade de revisão
administrativa (exceção: representação).

Representação: comunicação referente ao ato irregular, ofensivo, injusto ou ilegal

praticado ou aprovado por superior hierárquico ou funcional, no âmbito disciplinar;
dirigida ao superior imediato de quem praticou/aprovou o ato; representação contra ato
disciplinar (recurso improprio): somente após PRA e RH e deve versar sobre legalidade
do ato praticado. Prazo de 5 anos para interposição.
 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

Texto: verbal, não verbal, escrito, falado ou nem um nem outro.

Texto não literário: costuma apresentar de forma mais objetiva. Não há muita margem
para interpretações difusas, desde que bem redigido e bem proferido.

Texto literário: linguagem subjetiva, uso de figuras de linguagem.

Texto coeso: estruturas bem amarradas, emprego de elementos coesivos.

Coerência textual: relação logica entre as ideias que devem se complementar, não pode
haver contradições.

Registro Linguístico: capacidade de a língua transformar, de acordo com alguns

componentes.

Fatores que influenciam no Registro Linguístico: socioeconômicos, profissionais,

subjetivos, regionais e situacionais.

Fatores Socioeconômicos: são fruto frequentemente da condição financeira dos

falantes.

Fatores Profissionais: implicam no modo de falar característico das profissões. (Ex.

PM, Advogado)

Fatores Subjetivos: influencia na maneira de falar à medida que busca por um objetivo,
tenta influenciar, argumentar.

Fatores Regionais: observadas fonéticas, vocabulário próprio, sotaque próprio,

dependo da região, da cidade, do bairro.

Fatores Situacionais: escolhas conforme as circunstancias exijam. Busca de

comunicação mais eficiente.

Utilização da vírgula: separar vocativos; separar apostos; separar predicativos do

sujeito; separar orações coordenadas assindéticas (sem a conjunção e); separar
expressões explicativas, retificativas (isto é, ou seja, quer dizer, ou melhor, por
exemplo); separar orações coordenadas sindéticas aditivas; separar orações
subordinadas adverbiais que iniciam o período; separar datas e logradouros; para indicar
a elipse (omissão) do verbo; separar adjuntos adverbiais deslocados; separar termos de
mesma função sintática; separar elementos paralelos de um provérbio.
Casos que não utiliza vírgula: entre o sujeito e o verbo da oração; entre o verbo e seus
complementos; antes da oração adverbial consecutiva; orações coordenadas sindéticas
aditivas com sujeito igual.

Crase: não é acento gráfico (a + a = à)

Uso da crase: antes de nomes próprios de lugar determinado por artigo (“Quem vem dá
crase à”; “Quem vem de crase pra quê”); quando referido a terra (que não seja solo
firme); quando trocar a hora por meio dia e ocorrer ao (se já houver outra preposição
não se usa crase); locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas.

Uso da Acentuação Gráfica: monossilábicos tônicos e as oxítonas terminadas em: A,

E, O, seguidos ou não de S, EM e ENS; paroxítonas terminadas em: R, X, L, N, PS, os
ditongos (ea, ei, eo, ia, ie, io, ao, ua, eu, uo, seguidos ou não de “s”), ã, ãs, ão, aõs, i, is,
us, um, uns e nos (essa regra é inversa entre oxítonas e paroxítonas, ou seja, o que serve
pra um, não serve pra outra); ditongos abertos, seguidos ou não de “s” (exceto o que
estiver na posição de paroxítona – Novo Acordo Ortográfico); I e U tônico, seguido ou
não de “s”, formando hiato com a vogal anterior (Novo Acordo Ortográfico).

Trema: apenas nas formas estrangeiras próprias.

Dissertar: apresentar um determinado assunto e sobre ele comentar, debater,

posicionar-se.

Partes do Texto Dissertativo: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.

Introdução: apresentar de maneira clara o assunto que será tratado e delimitar as

questões, referentes ao assunto, que serão abordadas.

Desenvolvimento: parte do texto em que as ideias, ponto de vista, conceitos,

informações de que dispõe serão desenvolvidos; desenrolados e avaliados
progressivamente.

Conclusão: momento final do texto; resumo forte de tudo o que já foi dito; expor uma
avaliação do assunto discutido.

Erros mais comuns: Éramos “em” quatro a mesa. O “em” não existe.

Ela “mesmo” arrumou a sala. Mesmo quando equivale a próprio é variável.

Não se pode empregar o mesmo no lugar de pronome ou substantivo.

Expressão “ao encontro de”: expressa situação favorável.

Expressão “de encontro”: significa condição contraria.

Ao invés de: significa contrario.

Em vez de: indica substituição.

Onde: só pode ser usados para lugar, nos demais casos usa “em que”.

Haja vista: existem duas formas possíveis de concordância com haja vista:
permanecendo sempre inalterada no singular (haja vista) ou havendo flexão do verbo
haver no singular e no plural (haja vista ou hajam vista), varia conforme o contexto.

Desapercebido: significa desprevenido, desatento.

Despercebido: não foi notado.

Pronomes oblíquos átonos: me, te, se, o, a, os, as, lhe, lhes, nos, vos.

Próclise: pronome antes do verbo.

Mesóclise: pronome no meio do verbo.

Ênclise: pronome depois do verbo.

Próclise ocorre quando antes do verbo haja: palavra de sentido negativo (não, nada,
nunca, ninguém, etc); conjunção subordinativa; adverbio; caso haja virgula depois do
adverbio, pronome indefinido; pronome relativo; com o verbo no gerúndio precedido de
preposição em; com o verbo no infinitivo pessoal (flexionado ou não) precedido de
preposição; ocorre também nas orações iniciadas por palavras interrogativas e
exclamativas e nas orações optativas.

OBS: sempre que o verbo estiver no infinitivo, poderá ocorrer a ênclise, mesmo com
palavra atrativa.

Ênclise é obrigatória: com o verbo no inicio do período, desde que não esteja no futuro
do indicativo; com o verbo no imperativo afirmativo; com o verbo no gerúndio, desde
que não esteja precedido da preposição em; com o verbo no infinitivo pessoal regido
por preposição a; em orações interrogativas iniciadas por palavras interrogativas, com
verbo no infinitivo pessoal.

Denominação da mulher policial-militar: a policial militar; o policial militar do sexo

feminino; o policial militar feminino.
Próclise ou Ênclise – facultativo: depois de pronomes pessoais do caso retos, bem
como depois do Sujeito explicito.

Hífen: junção de duas palavras com significados próprios para criar uma nova palavra,
com novo significado, será grafada com hífen.

Redundância: são duas ou mais palavras que usamos em uma frase, resultando em um
mesmo significado.

Impropriedades vocabulares: uso exagerado das seguintes expressões: acidente com

vitima fatal, situado a, residente a, localizado a, correr atrás do prejuízo, vir a óbito, rico
de vida, resultado do laudo, cair chuva, Diretor da Diretoria de Saúde, Comandante do
Comando, Secretario da Secretaria.

Gerúndios, considerando e tendo: não pode usar “que”.

 ESCRITURAÇÃO PROFISSIONAL

Boletim de Ocorrência da Policia Militar – Termo Circunstanciado – BOPM – TC:

registro de dados a cerca da ocorrência atendida pela PM; conterá informações de um
fato ocorrido e deverá espelhar a realidade encontrada pelo policial; os dados devem ser
objetivos, claros, concretos e fidedignos; escrito com letra de forma e números legíveis.

Relatório sobre Averiguação de Incidente Administrativo – RAIA: elaborado

quando receber comunicado ou constatar a existência de incidente administrativo, que
possa afetar a ordem pública (segurança pública, salubridade pública e ou tranquilidade
pública).

Notificação de Ocorrência – NOC: o atendimento e registro de ocorrência devem ser

céleres, de modo a permitir o imediato retorno dos agentes ao patrulhamento.

Norma e instruções para correspondência na PMESP: I-7 PM.

Objetivo da I-7 PM: padronização e simplificação.

Atestado: firmado por autoridade policial militar, afirma a veracidade de cero ato ou
fato de que tenha conhecimento.

Certidão: documento com formalidades legais, podendo constitui-se em cópia autentica

ou resumida que expresse fielmente o que contem no original, descritos de maneira
clara e precisa, os fatos consignados em registro oficiais.

Despacho: redigido de forma simplificada e sucinta, que solicita ou determina

providencias ou complementação de documento em trânsito.

Informação: são fornecidos por solicitação, ordem ou iniciativa própria, elementos

informativos ou esclarecimentos cuja veracidade possa ser comprovada ou confrontada
com a realidade do assunto abordado.

Memorando: elaborado de forma simplificada para uso restrito no âmbito do órgão, no

qual é dada ciência de ordens, instruções, decisões, recomendações, esclarecimento ou
informações rotineiras.

Mensagem: elaborado de forma simplificada para uso restrito dos canais técnicos e de
Estado Maior.

Oficio: destinado a tramitar entre as autoridades da Instituição e entre estas e o público

externo, no qual são fornecidos por solicitação, ordem ou iniciativa própria, elementos
informativos ou esclarecimentos cuja veracidade possa ser comprovada ou confrontada
com a realidade do assunto abordado.

Ordem de Serviço: a autoridade policial militar competente determina a seus

subordinados a adoção de providencias de seus misteres ou a execução de atividades ou
serviços.

Parte: o policial militar comunica, relata ou informa atos à adoção de providencias a

autoridade policial militar a que estiver diretamente subordinado.

Requerimento: o signatário solicita a autoridade policial militar competente,

observadas as formalidades legais, a satisfação de alguma pretensão ou o
reconhecimento de um direito.

Regras de redação: clareza, sobriedade, precisão, concisão.

Clareza: necessária para o perfeito entendimento.

Sobriedade: redação simples, sem ser vulgar,

Precisão: emprego exato dos vocábulos para evitar diferentes interpretações.

Concisão: deve ater-se a fatos eliminando-se aspectos subjetivos.

Escrita Técnica: exige alguns conhecimentos, e deve seguir alguns processos – como
linguagem, estruturação, espaçamento, forma de inicio e final, entre outros aspectos.

Coesão: correto emprego de elementos coesivos (pronomes, preposições,

conjunções...); as estruturas bem amarradas umas as outras; microestrutura do texto.

Coerência: entendimento do texto; macroestrutura do texto.

Denominação da mulher policial-militar (Boletim 185/07): a policial militar; o

policial militar do sexo feminino; o policial militar feminino.

Uso do hífen: estado-maior, Procurador-Geral, Secretário-Chefe, Ministro-Chefe

(quando as duas palavras tem significado próprio e juntas possuem um novo
significado); atividade policial-militar, operação policial-militar, inquérito policial-
militar.

Impropriedades Vocabulares: a nível de, correr atrás do prejuízo, vir a óbito, reverter
a situação, resultado do laudo, cair chuva, Direto da Diretoria de Saúde, Comandante do
Comando, Secretário da Secretaria.
Gerundismo: vicio de linguagem; locuções verbais utilizando verbos no gerúndio
(considerando, tendo).

Texto não literário: apresenta de forma mais objetiva; linguagem conceitual,

denotativa.

Texto literário: linguagem com forte tendência subjetiva; explora recursos estilísticos,
pois cada palavra, cada frase, cada segmento visa atingir sentimentos outros no leitor,
no ouvinte, utiliza-se de linguagem literária, às vezes poética.

Espécie de descrição: de ser animado (pessoa, animal) ou ser inanimado (objeto); de

ambiente; de paisagem; de cena; descrição técnica.

De ser animado ou inanimado: descrição das pessoas e objetos por meio de palavras,
capazes de transmitir uma impressão de conjunto.

De ambiente: descrição de grande importância para a atividade policial-militar

visualiza um ambiente, interno ou externo.

De paisagem: abrange de uma só vez a totalidade; depois aos poucos, vai enumerando
as partes do todo, de preferencia pela ordem de proximidade.

De cena: também chamada de descrição dinâmica ou animada, é muito semelhante à

narração, pois normalmente inclui personagens e ações. Entretanto, na descrição o foco
principal do texto não são as ações, mas os detalhes daquilo que acontece.

Descrição técnica: ocorre nos manuais.

Narrar: relatar fatos e acontecimentos reais ou fictícios por meio da utilização de

verbos. Pode acontecer de modo oral ou escrito, de forma cotidiana ou literária.

Elementos da narração literária: enredo, espaço, tempo, personagens, narrador.

Enredo: é a sequencia dos fatos seguindo uma ordem cronológica ou não.

Espaço: onde ocorre a historia, é o local onde ela se desenvolve.

Tempo: quando ocorre a historia. Com a modernidade, o tempo cronológico sucumbiu

ao tempo psicológico.

Personagens: elementos reais ou fictícios presentes na narração. Os personagens

principais são os protagonistas.

Narrador: quem conta a historia. Por meio dele, identificamos o foco narrativo.
Histórico do BOPM: narrativo e descritivo; deve ser fiel à realidade, dando noção do
lugar, circunstancia e participação dos envolvidos. Deve narrar de forma concisa e
objetiva todas as informações colhidas no local de intervenção policial, as quais terão
valor inestimável nas investigações posteriores.

Pluralidade cultural e as condições socioeconômicas do Brasil: são aspectos que

interferem tanto na escrita quanto na fala.

Fatores que determinam as variações linguísticas: fatores socioeconômicos (trazem

implicações para as diferenças advindas do nível de escolaridade e do acesso a bens
culturais); fatores profissionais; fatores subjetivos; fatores regionais; fatores
situacionais.

Registro não padrão: utilizada na fala, não atende a regra gramatical (utilizada no dia a
dia) – Adaptação da Linguagem.

Registro Padrão: atende a regra gramatical.

Conceito de Adequação: a linguagem deve se adequar aos diferentes contextos de

comunicação.

Tratamento – art. 28 das I-7-PM: o tratamento usado na correspondência policial-

militar é o terceira pessoa, sendo empregados os pronomes Vossa Senhoria (V. S.ª),
Senhora (Sr.ª) e Senhor (Sr.). Utiliza-se Vossa excelência ou Excelentíssimo Senhor
quando a correspondência se destinar a autoridades que, de acordo com a legislação em
vigor, a essas normas tenham direito.

Correspondência Externa: expressão de tratamento será escrita por extenso.

Abreviaturas: representações reduzidas de uma palavra ou expressão.

Abreviaturas Militares: não se flexionam no plural e serão grafadas sem pontos.

 GESTÃO PELA QUALIDADE

Aspectos Históricos da Administração: bens e serviços eram produzidos

manualmente, em conformidade com as especificações dos clientes pessoalmente;
artesão era provido por sua reputação, foco em superar as expectativas dos clientes
(qualidade do produto).

Reputação: a diferença entre os produtores esta na reputação mantida pela qualidade de

seus produtos.

Foco: era no produto, perfeição do produto e serviço.

Aumento da População: forçou uma evolução, a produção começa a massificar e o

preço começa a influenciar os clientes.

Revolução Industrial: os produtores passaram a dar menor importância aos produtos e

as expectativas dos clientes e começaram a explorar o processo produtivo para fornecer
produtos mais baratos; Começa a produção em massa; trabalho semiescravo.

Estudo de Tempos e Movimento de Frederick Winslow Taylor: padronização de

procedimentos e especialização dos funcionários em uma única atividade; instituiu o
supervisor.

Linha de Produção de Henry Ford: operários estáticos, a tarefa que circula entre eles;
barateia a produção; Ford T carro mais vendido do mundo pelo seu baixo valor na
época; cliente não era priorizado e por vezes nem considerado, foco no processo.

Após as guerras mundiais: EUA uma superpotência, Europa e Ásia completamente

destruídas.

30 anos após: o Japão ressurgiu como uma superpotência, com grandes marcas no
cenário mundial, isso porque grandes teóricos inclusive americanos não tinha mercado
para trabalhar em seus países, dessa forma foram para o Japão, propondo soluções para
os japoneses com ofertas de produtos de qualidade.

Qualidade Total: produto de qualidade com elevada produtividade e baixo custo –

ERA DA QUALIDADE TOTAL.

Estudo da Consultoria Mckinsey: o governo americano a contrata para realizar um

estudo com a descrição das 100 maiores empresas de cada segmento do mundo;
comparava os perfis de cada líder e buscava praticas comuns; contataram os 11
fundamentos da excelência.

11 Fundamentos da Excelência: pensamento sistêmico; aprendizado organizacional;

cultura de inovação; liderança e constância de proposito; orientação por processo e
informações; visão de futuro; geração de valor; valorização das pessoas; conhecimento
sobre o cliente e o mercado; desenvolvimento de parcerias; responsabilidade social.

Pensamento Sistêmico: não deve tratar cada setor de forma individualizada, mas deve
gerir o negocio envolvendo todas as áreas.

Aprendizado Organizacional: verificou que o grande capital das organizações não era
o material, mas sim o intelectual; busca por conhecimento; capacitação do pessoal;
busca por potenciais no mercado; proteger o conhecimento mantendo os talentos na
empresa, transformando em manuais, procedimento, etc.; difundir o conhecimento;

Cultura de Inovação: ambiente propicio para novas ideias; acesso de todas as esferas
de decisão colocando suas ideias, soluções e analises; ambiente com tolerância ao erro;

Liderança e Constância de Proposito: preza para que os líderes exerçam o espírito de

liderança, não sendo apenas um fiscalizador e sim a pessoa que orienta e demonstra os
procedimentos corretos para o melhor desempenho no trabalha, tornando assim uma
pessoa inspiradora, a qual deixa claro qual o objetivo final, um bom líder tem a
capacidade de motivar seus subordinados.

Orientação por Processo e Informações: atividades por meio de processos; entrada-

atividade-saída;

Visão de Futuro: preconiza que sempre deve haver um objetivo final, seja ele em
médio, longo ou pequeno prazo, pois sem ter uma meta estabelecida o trabalho pode
acabar sendo em vão. A visão de futuro visa além de estipular os objetivos, determina as
ações que serão necessárias para alcança-los.

Geração de Valor: as organizações entendem que o cliente é sua razão de existir; visa
fidelizar o cliente, superando suas expectativas; é uma troca com o cliente, onde esse
recebe e devolve a organização valor, que pode ser dinheiro, reconhecimento, indicação,
preferência, assistência, etc.; todos ganham.

Valorização das pessoas: enfatiza que deve se ter reconhecimento aos bons serviços
prestados, sejam em formas de recurso financeiro, assim como benefício, ações
meritórias e de reconhecimento, desde promoções a cargos superiores, até mesmo com
singelas homenagens. A falta de valorização produz inércia e desmotivação, é
fundamental que o líder preze pela valorização dos seus subordinados.

Conhecimento sobre o cliente e o mercado: foco ao cliente; ouvir constantemente as

criticas e sugestões do cliente, entendendo suas necessidades.

Desenvolvimento de Parcerias: toda empresa também é consumidora de seus

fornecedores os quais passaram a ser chamados de parceiros (ganha x ganha); união de
organizações buscando ganhos comuns, consolidando a ideia de parceria.

Reponsabilidade Social: responsabilidade econômica, responsabilidade social e

responsabilidade ambiental.

Modelo de Excelência na Gestão – MEG: ensina como administrar sua organização,

criado através da Fundação Nacional de Qualidade (FNQ), por estudiosos brasileiros
das ciências da administração, implementados nas organizações como forma de
modernizar a gestão. O MEG foi construído através de critérios.

Exemplificando: A liderança obtém informações e conhecimento com seus clientes e

como a sociedade para formular estratégias e planos, que serão implementados e
realizados pelas pessoas por meio de processos, com a finalidade de obter os melhores
resultados.

Critérios do MEG: Liderança, Estratégias e Planos, Clientes, Sociedade, Informações e

Conhecimento, Pessoas, Processos, Resultados.

Liderança: conjunto de práticas de todos os níveis da organização e não apenas um

indivíduo. Promover a governança da organização, controle dos padrões de trabalho e o
aprendizado, visando melhores resultados para a organização.

Estratégia e Planos: representa os caminhos escolhidos para concentrar esforços, como

objetivo de tornar real a visão de futuro da organização.

Clientes: sucesso depende da satisfação dos clientes, devem-se conhecer os clientes,

suas expectativas e necessidades, buscando satisfaze-las e se possível supera-las.
Necessidade de abrir canais de comunicação com seus clientes, mantendo o controle do
nível de satisfação.

Sociedade: deve identificar e solucionar eventuais impactos ambientes e sócias que

sejam motivados por sua causa. Assumir suas responsabilidades sociais e ambientais.
Informações e Conhecimentos: manter um arcabouço de informações que sejam
pertinentes, além de promover a capacitação das pessoas para transformar essas
informações em conhecimento que, uma vez gerado deve ser adequadamente protegido.
O grande capital da organização é seu conhecimento.

Pessoas: valorizar e reconhecer as pessoas que colaboram para o crescimento da

organização, desenvolvendo suas potencialidades e avaliando seu desempenho dentro de
um clima agradável e participativo.

Processo: a organização opera como um sistema, conjunto de processos inter-

relacionados que interagem para a concepção do produto ou serviço final da
organização que será entregue ao cliente.

Resultados: fornece parâmetros de avaliação do desempenho organizacional para

mensurar sua evolução, e estipular expectativas de tendências que possa ser gerenciado
para alcançar melhores resultados.

Processo: nas ciências da administração, diferentemente de sua definição jurídica

significa transformação. Transformar algo (recurso) em outro (saída), por meio de
trabalho (ação).

Processo deve se iniciar: determinando claramente quais serão os objetivos.

Após definir os objetivos: determinar os recursos (entrada) que serão precisos,

podendo ser materiais, humanos, financeiros, etc.

Após definir os recursos que serão utilizados: realizar o planejamento.

O que limita a quantidade de objetivos a serem alcançados: quantidade de recursos

disponíveis.

Após devidamente planejado: inicia-se a execução do processo.

Controle do processo: comparam-se os resultados (saídas) planejados com os

resultados (saídas) efetivamente realizados.

Não conformidade: quando não se atinge todos os objetivos estipulados.

Fase do Agir: diante de uma não conformidade deve investigar as causas e propor
soluções para os próximos ciclos.

Ciclo PDCA: P - planejar, D - executar, C- controlar, A - agir.

Todo atraso gera insatisfação; tempo é dinheiro: gerenciar o tempo de forma a
realizar mais em menos tempo.

Primeiro Passo: lista de atividades; criação de um cronograma com um objetivo final

especifico.

Segundo Passo: duração das atividades; determinação da expectativa de tempo de cada

atividade; determinar quanto tempo será necessário em uma única unidade de medida
para realizar cada atividade.

Determinar a expectativa de tempo: expectativa análoga e calculo PERT.

Expectativa Análoga: considera atividades semelhantes realizadas em outros

projetos/processos; utiliza experiência própria ou alheia que determinara uma estimativa
de tempo.

Calculo PERT: calculo da estimativa otimista (O), pessimista (P) e mais provável
(MP), realizado a media ponderada, onde MP tem peso 4. E a mais precisa, pois levam
em consideração os riscos, ou seja, a possibilidade de algo dar errado.

Formula PERT: (O+(4xMP)+P)/6

Terceiro Passo: ordenação; distribuir as atividades relacionadas e suas respectivas

estimativas de tempo em um calendário, de forma que possamos dispor o planejado.

Atividades Concomitantes: pode ser realizado junto com outra atividade.

Atividade Dependente: a atividade anterior devera ser concluída antes.

Terceiro Passo: considerar o prazo final.

Quarto Passo: caminho critico; método do caminho critico: são todas as atividades
capazes de produzir atraso no prazo final do projeto.

Avaliação de desempenho: avaliar se esta atendendo as expectativas que a organização

tem sobre o trabalho que são os objetivos traçados no planejamento estratégico; traça
uma meta para cada colaborador para definir se alcança o objetivo definido; o objetivo
deve ser mensurável; sempre será numérica, pois será medida por um indicador de
desempenho visando alcançar uma meta; só há 2 resultados possíveis na avaliação:
atingiu ou não a meta; analise é objetiva. Sempre será precedida de metas numéricas;
tem resultados binários, seja sim ou não; indiferente à participação do avaliador;
prescinde a criação de um sistema de recompensa e punições.
Objetivo: ponto onde se pretende chegar, é um aspecto subjetivo de comportamento
organizacional.

Meta: forma de mensurar (medir) o alcance do objetivo proposto. É uma pretensão,

uma etapa a ser vencida rumo a um objetivo maior, um objetivo quantificado.

Sistema de Recompensa e Punições: para melhorar os resultados, recomenda-se propor

benefícios àqueles que atingirem as metas propostas. Deve ter ciência dos benefícios
caso alcance às metas, bem como das punições caso ocorra o contrario.

Avaliação de Competência: tem por objetivo o recrutamento, a seleção e a definição

das necessidades de capacitação; mede as características individuais desenvolvidas nas
pessoas; mensura os conhecimentos, as habilidades e as atitudes que seus colaboradores
tenham para o exercício de cada atividade dentro da organização; conforme as
características das pessoas, elas devem ser alocadas em determinados locais de trabalho
de acordo com as exigências de cada atividade (seleção interna); busca traços que
indiquem que o avaliado possui ou não conhecimentos, habilidades e atitudes
identificadas como necessárias para o desenvolvimento daquela atividade; avaliação
subjetiva com respostas escalonadas; sempre será precedida das necessidades de
competência ou matriz de competências; resultados escalonados; participação do
avaliador é preponderante; apresenta potencial técnico para realização da seleção interna
e das necessidades de capacitação.

Respostas Escalonadas: resposta a um item que não precisam ser necessariamente sim
ou não.

Avaliação 90º: chefe avalia o subordinado;

Avaliação 180º: chefe avalia subordinado e os pares se avaliam mutuamente.

Avaliação 360º: chefe avalia subordinado, os pares se avaliam mutualmente e o

subordinado avalia o chefe; o objetivo é diminuir a subjetividade da avaliação e
aproxima-la da realidade, afastando ponto de vista parcial ou insuficiente; o resultado da
avaliação é dado pela media das avaliações realizadas por todos os participantes.

Necessidade de Capacitação: deve identificar as deficiências através da avaliação de

competência para ser supridas através de treinamentos e cursos de capacitação.
Definição de Projeto: a realização de um empreendimento único e não repetitivo, de
duração determinada, formalmente organizada e que congrega e aplica recursos visando
o cumprimento de objetivos preestabelecidos.

Características do projeto: esforço temporário; esforço único; equipe planeja e

executa; enfrenta temas que podem ser desconhecidos; encerramento com resultado
único e especifico.

Gestão de Projetos: ramo da ciência da administração que trata o planejamento e

controle.

Ciclo de Vida do Projeto: planejamento, analise e controle de tarefas, prazos e

recursos.

PDCL: P: planejar; D: desenvolver; C: checar; L: aprender.

5W2H: WHAT (o que): ação a ser realizada – titulo ou nome do projeto; WHY (por
que): motivos e razões da ação – justificativa do projeto; WHO (quem): responsável;
WHERE (onde): local de atuação ou de implantação da iniciativa; WHEN (quando):
local de trabalho ou de implantação da iniciativa; HOW (como): descrição das etapas;
HOW MUCH (quanto custa): analise de custos e investimentos.
 Resumão VC do 1° módulo (30/08/19)

Comunicação e expressão
Gramática normativa: encarrega-se de descrever as regras prescritas para o uso adequado
pelos falantes, em consonância com a norma culta. Ela dita os usos.
Linguística: diferentemente, não se envereda por prescrever usos, ela apenas identifica os
fatos da linguagem e procura entender as circunstâncias em que ocorrem.
Linguagem verbal: é aquela processada por meio do uso de signos linguísticos, seja escrita
ou oral.
Linguagem não verbal: emprega tudo que não se enquadre no conceito anterior (verbal).
Exemplos: placas de trânsito, gestos, expressões faciais.
Fatores socioeconômicos , que são fruto, frequentemente, das condições financeiras de
que dispõem os falantes. Essas condições determinam, em tese, o acesso a uma boa
formação educacional, cultural...;
Fatores profissionais implicam léxico característico, modo de falar característico,
estratégias comunicativas características.
Exemplos: advogados, políticos, atendentes de telemarketing, economistas, policiais...;
Fatores subjetivos influenciam a maneira de falar à medida que buscam um objetivo,
tentam influenciar, argumentar... São exemplos desses fatores a criança que está tentando
dizer aos pais que cometeu alguma “arte”, o vendedor que procura convencer o cliente a se
interessar pelo seu produto, o rapaz que se esforça por conquistar a garota de seus sonhos,
e por aí vai;
Fatores regionais são observados no léxico e também na fonética, ou seja, verificaremos
vocabulário próprio, sotaque próprio, dependendo da região, da cidade, do bairro.
Exemplos: os falantes do Nordeste, do Sul; de São Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina; de
Sorocaba, Santo André, Santos; de Capão Redondo, da Mooca, de Higienópolis...;
Fatores situacionais são aqueles que determinam escolhas, presumindo-se que o falante
tenha a seu dispor uma série de registros linguísticos conforme as circunstâncias o exijam.
Assim, podemos admitir que uma mesma pessoa varie seu registro linguístico conforme a
diversas situações em que se encontre. Ela pode proferir uma palestra para um público
específico, poderá despachar com os subordinados, tratar com o chefe, falar com os
pedreiros que trabalham em sua casa...
Texto literário - costuma apresentar-se de forma mais subjetiva. Haverá frequentemente o
uso de figuras de linguagem como metáforas, metonímias, sinestesia, elipses...
Texto não literário - apresenta de forma subjetiva. Não há muita margem para
interpretações difusas.
Texto Coeso é aquele em que as estruturas estão bem amarradas umas às outras, palavras
às outras palavras, orações entre si...
A Coerência textual é a relação lógica entre as ideias, pois essas devem se complementar, é
o resultado da não contradição entre as partes do texto.
Uso da vírgula:
• Para separar vocativos:
Querida, cheguei!
• Para separar apostos:
Pelé, Rei do Futebol, marcou mais de mil gols.
• Para separar os predicativos do sujeito:
As crianças, incansáveis, esgotavam a energia e a paciência da professora.
• Para separar as orações coordenadas assindéticas, (sem a conjução e ):
Vivemos, lutamos, morremos.
• Para separar expressões explicativas, retificativas ( isto é, ou seja, quer dizer, ou
melhor, por exemplo):
O resultado, isto é, o fruto de nosso trabalho, é o que nos motiva por fim.
• Para separar orações coordenadas sindéticas aditivas quando:
O sujeito for diferente:
Roque chegou, e Amaral foi-se embora.
Houver repetição de conjunção “e” (polissíndeto):
Estuda, e trabalha, e luta, e vence.
A conjunção aditiva tiver valor adversativo:
Ana fuma, e não traga.
• Para separar orações subordinadas adverbiais que iniciam o período:
Quando acabou a partida, os jogadores se cumprimentaram.
• Para separar datas e logradouros:
São Paulo, 15 de fevereiro de 2000.
• Para indicar a elipse (omissão) do verbo:
Eu irei de trem; ele, de avião.
• Para separar adjuntos adverbiais deslocados:
Comprei, naquele mercado, muitos produtos perecíveis.
• Para separar termos de mesma função sintática:
Compramos sapatos, vestidos, blusas e bermudas.
• Para separar elementos paralelos de um provérbio:
Longe dos olhos, longe do coração.
Tal pai, tal filho.
Não se usa vírgula:
• Entre o sujeito e o verbo da oração;
• Entre o verbo e seus complementos;
• Antes de oração adverbial consecutiva;
• Nas orações coordenadas sindéticas aditivas com sujeito igual.
Uso da crase
• Em nomes próprios de lugares determinados por artigo:
Vou a Atenas. (venho de Atenas)
Vou à Atenas de Sócrates.
Vou à África. (venho da África)
• Quando estiver especificada:
Fui à casa Mario de Andrade;
Vou à casa de meu irmão.
Voltei a casa. (voltei para casa)
Os marinheiros voltaram a terra. (solo firme)
Os astronautas voltaram à Terra. (planeta)
• Se trocarmos a hora por meio dia e ocorre “ao”, ocorrerá a crase:
O encontro será às oito da noite. (O encontro será ao meio dia)
• Porém, se já houver outra preposição, não haverá crase:
O encontro será após as oito da noite.
Eu aqui desde as oito da noite.
• Locuções adverbiais:
à noite, à tarde, à revelia, à deriva...
• Locuções prepositivas:
à custa de, à beira de, à frente de...
• Locuções conjuntivas:
à medida que, à proporção que...
Acentuamos
• Monossílabos tônicos e as oxítonas terminados em: a, e, o, seguidos ou não de “s”,
em e ens;
Má, pé, cipó, Pará, acarajés, nó, também, e parabéns;
• Paroxítonas terminadas em: r, x, l, n, ps, os ditongos (ea, ei, eo, ia, ie, io, oa, ua, eu,
uo, seguidos ou não de “s”), ã , ãs, ão, ãos, i, is, us, um, uns, e ons.
• Ditongos abertos, seguidos ou não de “s”:
Pa-péis, he-rói, céu, tro-féus, an-zóis...
Novo acordo ortográfico - se o ditongo estiver na posição da paroxítona, então não será
acentuado:
He-roi-co, es-toi-co, di-ar-rei-a, pa-ra-noi-co, ge-lei-a...

Trema
Só em Müller e mülleriano...
I ou U tônicos, seguidos ou não de “s”, formando hiato com a vogal anterior, desde que
não seguidos de “nh” e não antecedidos de ditongo:
Juízes, heroísmo, saúde, país, balaústre...
Não se acentuam: rainha, tainha, feiura, bocaiuva, sauipe...
Obs: mesmo vindo após ditongo, se for no final da palavra:
Piauí, teiú...
Acentuamos o I e U tônicos, seguidos ou não de S, formando hiato com a vogal anterior,
desde que não seguidos de “nh” e não antecedidos de ditongo.
Juízes, heroísmo, saúde, país, balaústre...
Não se acentuam: rainha, tainha, bainha, feiura, bocaiuva, taiupe...
Obs: mesmo vindo após ditongo, se for no final da palavra: piauí, teiú...
 3ª semana
Erros mais usuais:
Éramos em quatro à mesa. Errado
Éramos quatro à mesa. Certo
Ficamos cinco na sala. Certo
Éramos seis. Certo
O em não existe.
Ela mesmo arrumou a sala. Errado
Ela mesma arrumou a sala. Certo
As vítimas mesmas recorreram à polícia. Certo
Chamei-o e o mesmo não atendeu. Errado
Chamei-o e ele não atendeu. Certo
Comprou uma TV a cores. Errado
Comprou uma TV em cores. Certo
Transmissão em cores. Certo
Desenho em cores. Certo
Entrega em domicílio. Certo
Haja vista - não varia
Existe também - hajam vista
Desapercebido – refere-se a algo que se encontra despreparado, desatento,
desprevenido.
O ladrão me pegou desapercebido e levou meu celular.

Despercebido - diz respeito ao fato de não perceber.

Ela passou despercebida e não me notou.

Ao encontro de - situação favorável;

De encontro ao - condição contrária;
Ao invés de – ao contrário;
Em vez de - substituição;
 Onde – lugar;
Aonde – movimento – Aonde a vaca vai o boi vai atrás.
4 ª semana
Próclise
A próclise ocorre geralmente em orações em que antes do verbo haja:
• Palavra de sentido negativo (não, nunca, nada, ninguém):
Nunca me convidam para as festas.
• Conjunção subordinativa:
Quando te encarei de frente, a frente não vi o meu rosto.
• Advérbio:
Assim se resolve os problemas.
• Caso haja pausa depois do advérbio (marcada na escrita por vírgula), ocorrerá a
ênclise:
Assim, resolvam-se os problemas.

• Pronome indefinido:
Tudo se acaba na vida.
• Pronome relativo:
Não encontrei o caminho que me indicaram.
• Com verbo no gerúndio precedido de preposição “em”:
Em se tratando de previsões, qualquer afirmação otimista será arriscada.
• Com verbo no infinitivo pessoal (flexionado ou não), precedido de preposição:
Vocês serão castigados por me faltarem ao respeito.
• Ocorre também a próclise nas orações iniciadas por palavras interrogativas e
exclamativas e nas orações optativas (orações que exprimem um desejo):
Quem te disse que ele não viria? (oração iniciada por palavra interrogativa)
Quando me custa dizer a verdade! (oração iniciado por palavra exclamativa)
Deus te proteja. (oração optativa)
Exceção: sempre que o verbo estiver no infinitivo (forma verbal privilegiada), poderá
ocorrer a ênclise, mesmo com palavra atrativa:
Queira então dirigir-se à portaria.
Queira então se dirigir à portaria.
É importante não se manifestar nesse caso.
É importante não manifestar-se nesse caso.

Mesóclise
Teremos a mesóclise sempre que apareceu um verbo no futuro (do presente ou do
pretérito):
Chamá-lo-ei; falar-lhe-ia; poder-se-á; comportar-se-ão; louvá-lo-emos...

Ênclise
De acordo com a gramática normativa, a posição adequada dos pronomes átonos é
depois do verbo, desde que não haja condições para a próclise ou para mesóclise.
Assim sendo, a ênclise é obrigatória:
A) com o verbo no início do período, desde que não esteja no futuro do indicativo:
Comenta-se que ele recebeu o prêmio.
Lembram-me pormenores daquela noite sem graça.
B) com verbo no imperativo afirmativo:
Alunos, apresentem-se já ao diretor.
Amigos, digam-me somente a verdade.
C) com o verbo no gerúndio, desde que não esteja precedido da preposição “em”:
Modificou a frase, tornando-a ambígua.
Puseram-na de castigo para depois poder beijá-la, consolando-a.
D) com o verbo no infinitivo pessoal regido por preposição a:
Leia atentamente as questões antes de resolvê-las.
Aspirava com ânsia, como se aquele ambiente tépido não bastasse a saciá-lo.
E) em orações interrogativas iniciadas por palavras interrogativas, com verbo no
infinitivo impessoal:
Por que maltratar-me agora?
Como convencer-te do meu apreço?
 Após pausas marcadas pela pontuação:
Hoje de manhã, levante-me bem mais disposto.
Em suma, a ênclise é a construção natural na norma culta. Já no coloquial, aqui no Brasil,
a forma mais usual é a próclise, apesar das regras.

Boletim 185/07 – traz os principais erros contidos nos documentos oficiais

Denominação da mulher policial militar

A policial militar;
O policial militar do sexo feminino;
O policial militar feminino.

Uso do Hífen
quando a junção de duas palavras, com significados próprios, criar uma nova palavra, com
novo significado, será grafada com hífen:
Estado-Maior / Procurador-Geral / Secretário-Chefe / Ministro-Chefe.
Redundância
São duas ou mais palavras que usamos em uma frase, resultando em um mesmo
significado:
Há alguns anos atrás; Elo de ligação; conclusão final; acabamento final...

Impropriedades vocabulares - uso exagerado das seguintes expressões:

Acidente com vítima fatal; situado a; residente a; localizado a; corre atrás do prejuízo; vir a
óbito; risco de vida; resultado do laudo; cair chuva; diretor da Diretoria de saúde; cmt do
comando; secretário da Secretaria...
Nas orações reduzidas de gerúndio, quando há a enumeração de “considerando ou tendo”,
o correto é escrever dessa forma no corpo do documento:
1. Considerando:
1.1. a mudança da grade curricular;
1.2. o conteúdo das apostilas está desatualizado;
1.3. a mudança das regras ortográficas.
 2. Proponho a V. S.ª a alteração de todos PDM do Curso Superior de Tecnólogo.

Escrituração Profissional

•Como deve ser um documento oficial, quais formalidades deve seguir:

➢Deve ser totalmente na forma culta da língua portuguesa;

➢BOPM/TC –deve ser de forma objetiva, clara, concreta e fidedigna;

➢RAIA –escrita deve ser padrão conforme língua portuguesa, sem erros;

➢NOC –observar todas essas regras padrões.

•I-7 PM–foi criada para instrução de padronização de documentos oficias.
Objetivo–Padronização e simplificação dos principais documentos existentes.
•Tipos de conceitos de documentos oficiais:

➢Atestado-vai comprovar a veracidade de certo ato ou fato;

➢Certidão-expressa fielmente o que tem em um documento oficial;

➢Despacho–complementa um documento já em trânsito;

➢Informação–esclarecimento cujo a verdade possa ser comprovada ou atestada;

➢Memorando–documento de forma simplificada que tramita no âmbito interno da unidade;

➢Mensagem–documento de uso restrito pelo Estado Maior;

➢Ofício–documento destinado a tramitar entre as autoridades, entre estas e o público

externo;

➢Ordem de Serviço–determinar seus subordinados a adoção de providências;

➢Parte–ela relata ou informa certo ato ou fato;

➢Requerimento–doc. que serve para satisfação de uma pretensão ou aquisição de um direito;

•Regras de Redação–regras, formalidades que eles devem se ater
•Clareza–deve ser claro, entendido
•Sobriedade–deve ter uma linguagem culta
•Precisão–saber montar as frases
•Concisão–o documento de se atentar aos fatos
•Escrita Técnica –ela deve vir seguida de processos quanto a sua escrita
e linguagem.

➢Elementos importantes dentro da escrita:

➢Coesão–que é o emprego correto dos pronomes, preposições, conjunções;

➢Coerência–é o contexto, sentido, o entendimento do texto.

•Boletim 185/07
–traz os principais erros contidos nos documentos oficiais
•Denominação da mulher Policial Militar:
Ex: A
Policial Militar. / O Policial Militar do sexo feminino. / O Policial Militar feminino.
•Uso do Hífen
–quando temos duas palavras com significados diferentes separadas, e quando juntamos
temos uma terceira significação.
Ex: Estado-Maior / Procurador-Geral / Secretário-Chefe / Ministro-Chefe.
•Atividade (substantivo)
Policial-Militar (adjetivo / juntas)
–as duas palavras juntas fazem o papel de adjetivar o substantivo, então devem estar
separadas por hífen.
•Improbidades Vocabulares
–alguns termos utilizados errados:
Ex: A nível de ... (o correto é em nível de)
•Gerúndios Considerando e Tendo
Ex: Considerando: (Não pode ser considerando que) tem que ser o ( : ) dois pontos
Ex: Tendo: (Não pode ser tendo que) tem que ser o ( : ) dois pontos
Ex: 1.1. A mudança da grade curricular para o curso Superior Tecnólogo, não pode ter o que no
começo.
•Gerundismo
–A ação começa no passado e tem uma continuidade.

➢Quando relatar um fato que já se findou, tem que usar o verbo no passado.
Ex: Ocorreu um acidente envolvendo um caminhão (da impressão que ainda está ocorrendo)
Correto–ocorreu um acidente que envolveu um caminhão.
•Emprego do demonstrativo
Mesmo:
Errado–Veic.1 trafegava no sentido centro
-Bairro, conduzido pela parte 1, sendo que a mesma ultrapassou semáforo vermelho e
atropelou vítima 2, que veio a óbito no local.
Certo–Veic.1, conduzido pela parte 1, trafegava no sentido centro-bairro, ultrapassou o
semáforo vermelho e atropelou a vítima 2, que faleceu no local.
•Termos da oração invertidos
Sujeito + Verbo + Complementos + Adjuntos Adverbiais (ordem correta da frase)
Ex: O diretor da empresa / declarou / que não haverá demissões / este mês.
Sujeito predicado complemento adjuntos adverbiais
Ex. Errado: Por volta das 15h desta quinta-feira (adverbio), na rodovia Índio Tibiriça, km 63, no
perímetro de Suzano/SP, ocorreu um vazamento no tanque de uma carreta.
Ex. Certo: Ocorreu um vazamento no tanque de uma carreta (Sujeito/Verbo) na rodovia Índio
Tibiriçá, km 63, no município de Suzano/SP por volta das 15h desta quinta-feira.

➢textos com 1ª e 3ª pessoa

Errado - Comunico (eu 1ª pessoa) a V.S.ª que este aluno mudou (ele 3ª pessoa) (errado) de
endereço, passando a residir na Rua Treze, nº15, Vila F, São Paulo, SP.``
Certo–Comunico a V.S. ª a mudança de endereço / ou que mudei de endereço.

➢ ́Solicito a V.S.ª que este Sd PM seja autorizado (errado) a permutar o serviço do dia
23JAN10 com o Sd PM João, tendo em vista que terei consulta médica nesse dia.``
Certo–Solicito a V.S.ª a permuta de serviço do dia ......
OBS. Quando começar um texto em 1ª ou 3ª pessoa, terei que terminar em 1ª ou 3ª pessoa.
•Texto Literário e não Literário

➢Não Literário
–Traz uma linguagem mais objetiva, mais conceitual (nossas teses, manuais).

➢Literário
-Uma linguagem subjetiva, mais literária, figuras de linguagem (Poética)
•Tipologia Textual
–Alguns tipos de textos que são usados em BOPM

➢Descrição
–Quando usa de adjetivos para falar das características, detalhes
Do que quero descrever.
•Espécies de Descrição:

➢De ser animado

–Pessoa ou animal, posso descrever tanto fisicamente (calmo) ou psicologicamente.

➢Ser inanimado
–Objeto

➢Ambiente
–analise do local dos fatos, os detalhes.

➢De Paisagem
–Onde vou olhar a totalidade do espaço, e elencar por ordem de aproximação.

➢De cena
–Se é movimentada, dinâmica, caracteriza pela estaticidade, descrever somente um instante.

➢Técnica
–São as instruções técnicas dos procedimentos que eu quero executar. Ex: manuais.

➢Narração
–é relatar o fato ou acontecimento, tanto verdadeiro quanto fictício.
•Elementos da Narração Literária:

➢Enredo
–Sequência dos fatos narrados.

➢Espaço
–Local onde ele se desenvolve.

➢Tempo
–Quando que acontece a história.

➢Personagens
–Quem participa da história.

➢Narrador
–Quem conta a história, são 3 tipos: vê e conta / participa e conta / ouviu falar e conta.
•Histórico do BOPM
–Deve ser fiel a realidade, dando noção do lugar, circunstâncias e envolvidos, sendo de forma
concisa e objetiva, e, portanto, narrativo-descritivo.
•Processos Técnico
-Textual a partir de elementos orais, descritivos e narrativos.
•Texto Escrito

➢o hábito de leitura são as bases fundamentais para a produção textual;

➢ter sempre `a disposição um bom dicionário, uma boa gramática para tirar dúvidas;

➢ter cuidado com a pluralidade cultural no Brasil, para escrever correto;

➢cada indivíduo trará consigo uma bagagem linguística, seu conhecimento de mundo.
•Variação Linguística
–Fatores:

➢Socioeconômicos (nível de escolaridade, acesso a bens culturais);

➢Profissionais;

➢Subjetivos;

➢Regionais;

➢Situacionais.
•A maior parte dos brasileiros, no dia-dia, usa mais o registro não padrão:
Ex: me dê este pacote (não se inicia frases com pronomes oblíquos átonos)
Correto: Dê-me este pacote.
•Processo Técnico
-Textual dos documentos elencados na I-7 PM
Elementos essenciais no texto para atender a finalidade de cada tipo de documento.
•Tratamento–Art. 28 das I-7 PM

➢O tratamento usado na correspondência Policial Militar é o da terceira pessoa, sendo

empregados os pronomes Vossa Senhoria (V.S.ª), Senhora (Sr.ª) e Senhor (Sr.).

➢Utiliza tratamento Vossa Excelência ou Excelentíssimo Senhor quando destinado às

autoridades. E se se tratando de correspondência externa a expressão de tratamento será
por extenso
.
•As abreviações não têm PONTO nem PLURAL
Ex: Os Sd PM não compareceram ao local determinado em escala de serviço.

Direito Administrativo Disciplinar

1ª semana
Processo administrativo x Procedimento administrativo
Processo administrativo:
- Sucessão de atos adm coordenados;
- Emanados de uma autoridade competente;
- Visa a solução de uma controvérsia adm;
- Característica marcante - acusação
- Cada ato adim isolado é um procedimento adm
- Um meio de investigação utilizado pela corporação que não seja um processo adm;
Ex: investigação preliminar, sindicância, inquérito Policial-Militar;
Procedimento administrativo
- Não existe acusação;
- Não existe ampla defesa e contraditório;
- Inquisitório.
Obs. Os processos devem ser instaurados só com autoria e materialidade, em regra,
apuradas por um procedimento adm, que como vimos são:
- Investigação preliminar;
- Sindicância;
- Inquérito Policial-Militar.
Espécies de processos adm:
• Procedimento disciplinar (PD);
• Processo Adm Exoneratório (PAE);
• Processo Adm Disciplinar (PAD);
• Conselho de Disciplina (CD);
• Conselho de Justificação (CJ).
Espécies de procedimentos adm:
• Investigação preliminar;
 • Sindicância;
• Inquérito Policial-Militar.

Fases do processo adm:

• Instauração - início do processo, nascimento;
• Instrução - é a fase de produção de provas;
• Defesa – todos os direitos que o acusado tem dentro do processo;
• Relatório - histórico de tudo que se depreende dos autos;
• Julgamento - é a decisão proferida pela autoridade competente.
O servidor público demitido por ato adm, se absolvido pela justiça, na ação referente ao ato
que deu causa à demissão, será reintegrado à corporação, com todos os direitos
restabelecidos.
Porém, só há repercussão nos casos de absolvição por:
• Inexistência do fato;
• Negativa de autoria;
• Excludentes de ilicitude.
Atenção: Súmula 18 do STF – pela falta residual não compreendida na absolvição pelo juízo
criminal, é admissível a punição adm do servidor público.
Ou seja, embora o PM acusado possa ser absolvido na esfera penal, pode ser provado no
devido Processo adm a ocorrência de sua conduta irregular, no âmbito adm disciplinar,
caracterizada pelo seu comportamento incompatível com sua condição de PM, violando
deveres Policial militar que podem torná-lo incapaz moralmente de permanecer no serviço
ativo da instituição.
Sujeitos ao RDPM:
• Serviço ativo;
• Reserva remunerada;
• Reformados e agregados.
Não sujeição ao RDPM:
• Militares do Estado, ocupantes de cargo público ou eletivos;
• Magistrados da Justiça Militar.
Autoridades com Competência Disciplinar:
• Gov. do Estado – a todos os militares do Estado sujeitos ao RDPM;
• Sec. Seg. Pública e o Cmt Geral - a todos os militares do Estado sujeitos ao RDPM,
exceto ao chefe da Casa Militar;
 • O Sub Cmt da PM – a todos os integrantes de seu comando e das unidades
subordinadas e às praças inativas;
• Oficiais da ativa da PM, do posto de Cel a Cap – aos militares do Estado que
estiverem sob seu comando ou integrantes das OPM subordinadas.
Limite de competência:
• Governador – aplica todas a sanções nos seus respectivos limites máximos;
• Capitão - advertência, repreensão e Permanência Disciplinar de até 10 dias;
• Major - advertência, repreensão e Permanência Disciplinar de até 15 dias;
• Ten Cel - advertência, repreensão e Permanência Disciplinar de até 20 dias;
• Cel - advertência, repreensão e Permanência Disciplinar de até 20 dias e 15 dias de
Detenção;
• Sub Cmt PM – aplica ainda a proibição de uso de uniforme até um ano;
• Sec. Seg. Pública e o Cmt Geral – todas as sanções do RDPM, exceto a Demissão de
Oficiais.
Prescrição - em 5 anos, contados da data do cometimento da transgressão disciplinar. Obs.:
se a conduta tbm for prevista como crime, a prescrição obedecerá aos prazos estabelecidos
para o tipo previsto na legislação penal, salvo se esta prescrição ocorrer em prazo inferior a
cinco anos.

Investigação Preliminar:
O encarregado deverá tomar as seguintes medidas:
• Dirigir-se ao local dos fatos;
• Entrevistas com anotações dos dados;
• Juntada de documentos e provas;
• Elaboração de relatório com proposição de medida.
* Vedada a utilização de meios formais de apuração

2ª semana

Sindicância
Finalidade:
• Determinação da responsabilidade civil e/ou disciplinar;
• Indicar os direitos e obrigações dos envolvidos;
• Buscar provas de autoria e materialidade.
Objetos de Investigação:
 • Danos no patrimônio do Estado sob adm da PMESP, compreendido os conveniados;
• Danos no patrimônio e/ou integridade física de terceiros, decorrentes de atividades
policial;
• Acidentes pessoal em razão do serviço ou “in itinere”;
• Ato de bravura;
• Atos indecorosos ou indignos para a função policial-militar;
• Outros fatos de índole adm, quando necessária apuração formal.
Características:
• Inquisitorial;
• Instauração mediante portaria;
• Apurações adm diversas;
• Procedimento sumário;
• Proibida em caso de crime militar;
• Em fatos conexos - sindicância única.
Competência para Instaurar Portaria:
• Cmt de Unidade;
• Oficial de serviço;
• Aspirante Oficial de serviço.
Tanto o Oficial como o Aspirante Oficial de serviço, precisam da delegação do Cmt para
instauração e, posteriormente, da homologação da portaria em 5 dias.
Composição:
Sindicado Presidente Escrivão
Oficial Oficial mais antigo Oficial subalterno
Praça especial Oficial Asp Oficial, Sub / Sgt
Praças Oficial Asp Oficial, Sub / Sgt

A I-16-PM excluiu a presidência da Sindicância por Aspirante Oficial PM.

Prazo:
• 30 dias;
• Prorrogação 90 dias pela autoridade instauradora;
• Nova prorrogação 90 dias pela autoridade superior à instauradora;
• A correg PM acompanha instruções superiores a 210 dias.

Apuração Preliminar
Prazo:
 • O prazo para conclusão da Apuração Preliminar é de 30 dias;
• Eventuais prorrogações devem ser solicitadas à autoridade superior à instauradora.

3ª semana

Procedimento disciplinar
Finalidade:
• Apuração de transgressões disciplinares;
• Complexidade não exija sindicância;
• Gravidade não recomende processo regular.
Comunicação disciplinar – relata uma transgressão disciplinar cometida por um
subordinado hierárquico;
Representação - quando o fato envolve um superior hierárquico.
Características da Comunicação Disciplinar:
• Deve seguir regras de redação (I-7-PM);
• Se ater às circunstâncias que envolvem o fato;
• Sempre que possível, colher as alegações do faltoso;
• Não tecer comentários ou opiniões pessoais.
Prazos:
• Da comunicação - 5 dias;
• Manifestação preliminar – 3 dias (poderá ser dispensada);

Providências da autoridade competente:

• Assim que receber a comunicação disc. Analisar os fatos no prazo de 5 dias;
• Após a análise, se não tiver convicção suficiente para elaboração do Termo
Acusatório (Instauração do PD), poderá:
• Restituí-la ao signatário para complementar dados – prazo de 3 dias;
• Encaminhar ao PM comunicado para manifestação preliminar em 3 dias;
• Arquivar motivadamente (inexistência de transgressão disciplinar), devendo colher a
ciência do PM comunicado.
Procedimento disciplinar
• Presença do acusado ou de seu defensor constituído;
• A admissão de defensor independe de instrumento de mandado;
• Leitura do termo acusatório;
 • Juntada de documentos apresentados ou apresentados pela defesa;
• Oitiva das testemunhas da administração seguidas pelas testemunhas da defesa.

4ª semana
Procedimento Administrativo Exoneratório (PAE)
Não possui natureza disciplinar.
Destina a apurar se houve inobservância:
• A algum requisito de inscrição ou condições de posse previsto na lei de ingresso, por
fato ou causa preexistente e constatação após a posse;
• Requisitos de estágio probatório, por fatos ocorridos e identificados nesse período.
Se a condição de posso não observada disser respeito à investigação social - a apuração
será realizada por meio de Processo Exoneratório Específico.
São submetidos ao PAE, os estagiários da PMESP nas seguintes carreiras:
• Quadro de Oficiais PM; (durante o curso e na condição de aspirante-a-oficial)
• Quadro de Oficiais Médicos; (1 ano, ingresso como 2º Ten)
• Quadro de Oficiais Músicos; (3 anos, ingresso como 2º Ten)
• Quadro de Praças PM. (3 anos – ingresso como Sd PM 2ª classe)

Requisitos para inscrição:

• Brasileiro;
• Idade mínima de 17 anos;
• Idade máxima de (exceto aos cand. pertenc. aos quadros da A PMESP):
30 para ingresso no QOP;
35 para ingresso no QOS;
35 para ingresso no QOM;
30 para ingresso no QPPM
• Estatura mínima - descalço e descoberto (exceto QOS e QOM):
155cm mulher;
160cm homem.
• Taxa de inscrição
Requisitos para Posse:
• Higidez física e mental;
• Aptidão física compatível com o exercício do cargo;
• Perfil psicológico compatível com o exercício do cargo;
• Quite com obrigações eleitorais;
• Quite com obrigações militares, se do sexo masculino;
• Boa conduta social, reputação e idoneidade ilibadas;
• Se militar – bom comportamento - não falta grave nos 2 últimos anos;
• Se ex-integrante das forças armadas ou auxiliares – não ter sido demitido ex-ofício,
no caso de indigno ou incompatível para o cargo - salvo em caso de reabilitação.
• Não ter sido nos últimos 5 anos:
Responsabilizado por ato lesivo ao patrimônio público, em qualquer esfera de governo,
em processo adm. da qual não caiba mais recurso, contado o prazo a partir da data do
cumprimento da sanção.
Condenado em processo criminal, contado o prazo a partir do comp. da pena.

Requisitos verificados no estágio probatório:

• Aptidão para a carreira;
• Conduta social, reputação e idoneidade ilibadas;
• Dedicação ao serviço;
• Aproveitamento escolar;
• Perfil psicológico compatível com o cargo;
• Aptidão física adequada;
• Condições adequadas de saúde física e mental;
• Comprometimento com os valores, os deveres éticos e a disciplina policiais-militares;

Sanções disciplinares
Advertência
• Não há privação de liberdade;
• Não publicação em Boletim interno;
• Não publicação em Assentamento Individual;
• Lançamento na nota de corretivo e no RIPO para oficiais;
• Cabe nas faltas de natureza leve;
• Não altera o comportamento.
Repreensão
• Não há privação de liberdade;
• publicação em Boletim interno;
• publicação em Assentamento Individual;
• Cabe nas faltas de naturezas médias e leves;

Permanência Disciplinar
• Restritiva de liberdade;
• Participa das atividades normais de serviço e instrução;
• Pode converter em serviço extraordinário;
• Aplicável nas faltas graves.

Detenção
• Retenção no âmbito da OPM, sem participar de qualquer atividade;
• Enseja a perda de todas as vantagens e direitos;
• Aplicada apenas nas reincidências das faltas graves;
• Pode ser aplicada somente por oficial na função de Cel PM;

Reforma Administrativa Disciplinar

• Reforma compulsória com remuneração proporcional;
• Incompatibilidade / indignidade para o oficialato – decidido pelo TJM-SP;
• Praça incompatível com a função PM ou nociva à disciplina - decidido pelo Cmt G PM.

Demissão
• Competência do Cmt G PM no caso de praças;
• Demissão de oficiais – ato vinculado do governador (posterior à decisão transitada
em julgado do TJM-SP, conselho de justificação ou Processo Indignidade);
• Praças- exigências ou não de processo regular;
• Somente faltas graves.

Expulsão
• Somente para praças PM;
• Competência do Cmt G PM;
• Exigência de processo regular;
• Atentar contra a segurança das instituições nacionais;
• Atos desonrosos ou ofensivos ao decoro;
• Condenação por crime que denote a incapacidade moral.

Proibição do Uso de Uniforme

• Aplicada temporariamente – limite de 1 ano;
• Exclusivamente aos inativos;
• Atentado contra o decoro ou a dignidade policial militar;
• Aplicação mediante procedimento disciplinar (PD).

Recursos Disciplinares

Recursos Próprios (efeitos suspensivo e devolutivo):

• Pedido de reconsideração de ato;
• Recurso hierárquico.
Recursos Impróprios (apenas efeito devolutivo):
• Representação.

Reconsideração de Ato
• Prazo – 5 dias, a contar da ciência;
• Interposto uma única vez;
• Endereçado à autoridade que aprovou a sanção (Cmt BTL);
• Alegações objetivas; proibição de comentários de ordem pessoal ou insinuações;
• Não será conhecido o pedido de reconsideração intempestivo, procrastinador ou que
não apresente fatos novos.

Recurso Hierárquico
• Prazo- 5 dias para interposição;
• Interposto uma única vez;
• Destinado diretamente ao superior imediato de quem não reconsiderou o ato;
• Precedido de pedido de reconsideração do ato indeferido ou não resolvido;
• Proibição de tratar de assunto estranho ao ato ou fato que o tenha motivado;
• Necessidade de fatos novos, que modifiquem a decisão anteriormente tomada;
• Última possibilidade de revisão administrativa (exceção: representação).

Representação
• Comunicação referente a ato irregular, ofensivo, injusto ou ilegal praticado ou
aprovado por superior hierárquico ou funcional no âmbito disciplinar;
• Dirigida ao superior imediato de quem praticou ou aprovou o ato;
• Representação contra ato disciplinar (recurso impróprio): somente após PRA e RH e
deve versar sobre a legalidade do ato praticado. Prazo de 5 anos para interposição;
Outra espécie de representação: prazo de 5 dias (situação análoga à comunicação
disciplinar art. 28 §1º do RDPM), porém, referente à conduta transgressional praticada
por superior hierárquico.

Gestão pela Qualidade

1 semana
Aspectos históricos da Administração
Reputação:
- Na era do artesão, a diferenciação do produto era sua reputação. Atender bem,
servindo produtos e serviços que superassem as expectativas do cliente, era o
diferencial para o sucesso. Não importava o prazo de entrega, o preço a disponibilidade,
o que importava era a qualidade do produto.
Foco:
Para manter sua reputação os produtores mantiam foco constante no produto.
- Na revolução industrial a diferenciação dos produtores passa do produto em si para a
disponibilidade e o preço dos produtos e serviços.
- Começam a explorara mais os processos produtivos, de forma a fornecer produtos
mais baratos. Ganho em escala, onde é possível reduzir custos a partir da produção em
massa. O trabalho humano começa se tornar semiescravo com turnos de 18h.
- Frederick Winslow Taylor – elabora seu Estudo de Tempos e Movimentos e determina
que padronizando os procedimentos e especializando os operários em uma única
atividade, era considerável o ganho da produtividade. Ele também institui a figura do
“supervisor”.
 • Nessa época, Henry Ford criou a “linha de produção” - o resultado é a produção em
massa, que barateia o produto.

Artesãos tinha como foco principal a satisfação do cliente com a oferta de produtos de
qualidade.
A revolução industrial tinha como foco a excelência do processo com elevada produtividade
e baixo custo.
Para superar os EUA o Japão uniu os dois conceitos, apresentando um produto de
qualidade, atendendo e superando às expectativas de seus clientes, porém, com elevada
produtividade e baixo custo. Inaugura-se uma nova era na Gestão, conhecida como era da
Qualidade Total.
11 fundamentos da excelência
01- Pensamento sistémico;
02- Aprendizado organizacional;
03- Cultura de inovação;
04- Liderança e constância de propósitos;
05- Orientação por processos e informações;
06- Visão de futuro;
07- Geração de valor;
08- Valorização das pessoas;
09- Conhecimento sobre o cliente e o mercado;
10- Desenvolvimento de parcerias;
11- Responsabilidade social.

2 semana
Modelo de Excelência na Gestão - MEG
1- liderança;
- promover a governança da organização, inclusive do aspecto ético da organização,
incluindo o controle dos padrões de trabalho e o aprendizado, buscando alinhamento
das estratégias, visando os melhores resultados para a organização.
2- Informações e conhecimento;
- manter em ordem um arcabouço de informações que sejam pertinentes para seu
negócio, além de promover a capacitação das pessoas para trasnformar essas
informações em conhecimento que, uma vez gerado deve ser adequadamente
protegido. O grande capital da organização é seu conhecimento.
3- clientes;
- o sucesso e a sobrevivência de qualquer organização depende da satisfação de seus
clientes.
4- sociedade;
- uma organização só conseguirá sobreviver se souber identificar e solucionar eventuais
impactos ambientais e sociais que sejam motivados por sua causa – atribui a
organização a necessidade de assumir suas responsabilidades.
5- extratégias e planos;
- apresenta o caminho escolhido para concentrar esforços, como objetivo de tornar real
a visão de futuro da organização.
6- pessoas;
- valorizar e reconhecer as pessoas que colaboram com o crescimento da organização.
7- processos;
- toda organização opera como um sistema, ou seja, um conjunto de processos inter-
relacionados que interagem para a concepção do produto ou serviço final da
organização, o qual será entregue a seu cliente.
8- resultados.
- fornece parâmetros para avaliação do desempenho organizacional, busca consolidar os
dados para verificar sua situação atual, sua evolução histórica, tentando gerar uma
expctativa de tendência, que possa ser gerenciado para alcançar melhores resultados.
A liderança obtém informações e conhecimentos com seus clientes e com a sociedade
para formular estratégias e planos, que serão implementados e realizados pelas pessoas
por meio de processos, com a finalidade de obter os melhores resultados.

3 semana
Processos
Transformar algo (recursos) em outro (saída) por meio de trabalho (ação).
• No planejamento de um processo começamos visualizando os objetivos que
pretendemos alcançar;
 • Determinar os recursos que serão necessários (materiais, humanos e financeiros);
• Com os objetivos definidos vamos idealizar quais atividades serão necessárias;
• Iniciamos a fase de verificação ou controle do processo, basta comparar os
resultados planejados com os alcançados;
• Se houver uma não conformidade devemos partir para a fase da ação, que é
investiga as causas que levaram a não atingir o objetivo proposto e propor soluções
para os próximos ciclos.
PDCA – Planejar, Executar, Controlar e Agir

4ª semana
Gestão de tempo
Todo atraso gera insatisfação;
tempo é dinheiro;
Conclusão- gerenciar o tempo, de forma a realizar mais em menos tempo.
Cronograma (ferramenta para gerenciar o tempo)
• Relação de atividades (conjunto de ações ordenas, induzidas pelo esforço humano,
com objetivo final e específico);
• Duração das atividades (determinação da expectativa de tempo de cada atividade);
Como determinar a expectativa de tempo:
- expectativa análoga
Considera-se as atividades semelhantes realizadas em outros projetos/processo - nessa
fórmula de cálculo utiliza-se a experiência própria ou alheia que determinará uma
estimativa de tempo. Essa fórmula de cálculo é útil e aplicável, no entanto, ela é menos
precisa, pois não leva em consideração os riscos envolvidos;
- cálculo PERT (avaliação de programa e técnica de revisão).
Determinação do tempo de duração de uma tarefa por meio do cálculo das estimativas
otimista (O), pessimista (P) e mais provável (MP). Nessa fórmula de cálculo, muito mais
precisa, nós coletamos a expectativa de, no mínimo, 3 fontes, nomeando-as, de acordo
com expectativa, da seguinte forma:
- estimativas: otimista (O), pessimista (P) e mais provável (MP)
T= (O+(4xMP)+P)/6
Ex: manutenção de 1º escalão
Estimativa O = 10’
Estimativa MP = 15’
Estimaitva P = 40’
(10+(4x15)+40/6=
10+60+40/6 = 19 minutos
• Ordenação- nessa etapa devemos distribuir as atividades relacionadas e suas
respectivas estimativas de tempo em um calendário, de forma que possamos dispor
o planejado
• Caminho crítico - definição: são todas as atividades capazes de produzir atraso no
prazo final do projeto, permitindo-se, assim, encontrar os gargalos, podendo focar
seus esforços para mantê-los em dia sem esquecer de outros pontos do projeto.
(quando a tarefa não for crítica ela pode atrasar, pois não terá impacto no prazo
final).
Atividades concomitantes:
Posso fazer a construção do jardim e da parede ao mesmo tempo;
Atividades dependentes:
Não posso construir a laja antes de terminar as paredes.

Sistemas de avaliação
Sistema de avaliação de desempenho e avaliação por competências
Avaliação de desempenho individual – avaliar se cada indivíduo dentro da organização está
atendendo às expectativas que a organização tem sobre o seu trabalho.
• Objetivo – ponto onde se pretende chegar, é um aspécto subjetivo de
comportamento organizacional, como por exemplo, aproximação com a comunidade,
combate ao crime, manter um bom clima organizacional, ser reconhecido pelo bom
serviço prestado, promover a segurança viária, etc;
• Meta – forma de mensurar (medir) - o alcance do objetivo proposto, como, por
exemplo, nível de satisfação da comunidade com a PMESP, indicadores criminais,
pesquisa de clima organizacional, pesquisa de reconhecimento espontâneo de
instituição, quantidade de prisões em flagrante, quantidade de veículos fiscalizados,
quantidade de acidentes de trânsito, etc.
-Só há dois resultados possíveis na avaliação: atingiu ou não atingiu a meta
- sistema de recompensas e punições (expostos antes da avaliação de desempenho)
Avaliação de desempenho X Avaliação de competências
Na AD o objetivo é medir os resultados de cada colaborador, seu esforço no alcance dos
objetivos definidos. Já na AC tem por objetivo o recrutamento, a seleção e a definição das
necessidades de capacitação.
A AD é finalística e mede os resultados obtidos.
A AC tem foco no processo e ajusta o potencial da força de trabalho para alcançar os
resultados pretendidos.
Avaliação 90° - chefe avalia o subordinado;
Avaliação 180° - chefe avalia subordinado e os pares se avaliam mutuamente;
Avaliação 360° - chefe avalia subordinado, os pares se avaliam mutuamente e o
subordinado avalia o chefe.
O objetivo da avaliação 360° é diminuir a subjetividade da avaliação e aproximá-la da
realidade, afastando pontos e vista parciais ou insuficientes.
Como a AC não tem por objetivo premiar ou condenar os colaboradores, não há problemas
hierárquicos nessa estrutura.
Necessidade de Capacitação - identificar quais são os colaboradores e qual a deficiência que
eles apresentam e podem ser supridos por meio de treinamentos e cursos de capacitação.

Projetos
Definição: A realização de um empreendimento único e não repetitivo, de duração
determinada, formalmente organizado e que congrega e aplica recursos visando o
cumprimento de objetivos preestabelecidos.
• É um esforço temporário e único;
• A equipe planeja e executa o projeto;
• Enfrenta assuntos que podem ser desconhecidos;
• Termina com resultado único e específico;
• Ex: mudança de residência.
Os projetos servem para melhorar, reformular os processos existente ou implementar
novos processo. (o sonho de um projeto é virar um processo)
Projetos x processo
Projetos - empreendimento único e não repetitivo, objetivos preestabelecidos;
Processo - repetitivo, sistémico.
Ex: o CFS, para o aluno é um projeto, pois ele fará apenas uma vez, já para o corpo docente
é um processo porque a cada seis meses acontecem novos cursos e as atividades são
repetidas.
Gestão de projetos
É um ramo da ciência da adm que trata o planejamento e controle.
No projeto não existe “agir” e sim “aprender”:
PDCL (planejar, desenvolver, checar e “aprender”)
Já no processo, o ciclo é PDCA, ou seja, (Planejar, Desenvolver, Controlar e Agir)

Como implementar projetos

Ferramenta 5W2H, ela é uma técnica simples e eficaz de auxílio na solução de problemas,
na tomada de ações corretivas e preventivas, na elaboração de planos de atividade:
Parte estratégica:
Why (por que) - motivos e razões da ação - justificativa do projeto:
Justificativa, desafios, benefícios, resultados esperados;
How murch (quanto custa) - análise de custos e investimentos:
Quantidade, custo.
Parte gerencial:
What (o quê) - ação a ser realizada - título ou nome do projeto:
Objetivo, etapas, fases;
Parte operacional:
Who (quem) - responsável:
Recursos humanos, responsáveis, equipes, funções;
When (quando) - local de trabalho ou de implantação da iniciativa:
Cronograma, prazos, tempo;
Where (onde) - local de atuação ou de implantação da iniciativa:
Local, área, departamento, contexto;
How (como) - descrição das etapas:
Método, atividades, processo, sustentabilidade;

Algumas Perguntas do questionário de Frequência:

A Avaliação de Competências tem como objetivo último alcançar um desempenho superior pelas pessoas da
Organização.

Na moderna gestão de pessoas, existem alguns modelos de avaliação, cujo objetivo é sempre aferir se o
investimento realizado pela Organização no profissional está sendo compensatório e se há compatibilidade com
as expectativas da Organização para a função.

Na etapa de controle de um processo (C do PDCA), diante da mensuração do desempenho de um processo,

podemos verificar a existência de disparidades entre o planejado e o realizado, diante do qual podemos
identificar um problema.

A ferramenta mais acessível e mais utilizada nas organizações são os cronogramas. Eles consistem
basicamente em distribuir as tarefas em um calendário, de forma que cada atividade ocupe seu espaço e o
somatório das atividades demonstre o tempo total do projeto.

O gráfico de Gantt é uma importante ferramenta que consiste em uma representação gráfica de informações
relacionadas ao cronograma, a partir do qual é possível inferir várias informações relevantes sobre as tarefas,
tais como: dependências e pertinência ao caminho crítico.
Escrituração Profissional
1ª Semana
2ª Semana
3ª Semana
4ª Semana
Ética Profissional
1ª Semana
2ª Semana
3ª Semana
4ª Semana
Comunicação e Expressão
1ª Semana
2ª Semana
3ª Semana
4ª Semana
Direito Administrativo
1ª Semana
 2ª Semana

Questão 1
Dentro de uma estrutura hierarquizada surgem atribuições (poderes-deveres), como o dever de fiscalizar, o
dever de obediência às ordens dadas pelos superiores, o controle sobre a atividade dos órgãos inferiores quanto
à legalidade de seus atos, tendo, como decorrência, a possibilidade de anular os atos ilegais e revogar os
inoportunos.
Escolha uma opção:

Verdadeiro
Falso

Questão 2
O abuso de poder, espécie do gênero excesso de poder, diz respeito ao vício de competência, mesmo que com
boas intenções, buscando o interesse público, o agente excede a competência concedida pela lei.
Escolha uma opção:
Verdadeiro

Falso

Questão 3
O poder disciplinar é o poder conferido à Administração Pública de expedir normas gerais, ou seja, atos
administrativos gerais e abstratos com efeitoerga omnes.
Escolha uma opção:
Verdadeiro

Falso

Questão 4
No poder discricionário, a lei cria um ato administrativo, estabelecendo todos os elementos do mesmo de forma
objetiva, sem que a autoridade pública possa valorar acerca da conduta exigida legalmente.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso

Questão 5
Para o entendimento majoritário da doutrina, os atos decorrentes do Poder Disciplinar são praticados, em regra,
no exercício da competência vinculada.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso

Questão 6
O objeto do poder de polícia administrativa é todo bem, direito ou atividade individual que possa afetar a
coletividade ou por em risco a Segurança Nacional exigindo, por isso, regulamentação, controle e contenção
pelo Poder Público.
Escolha uma opção:

Verdadeiro
Falso

Questão 7
O poder de polícia tem atributos específicos e peculiares, e tais são a discricionariedade, a não
autoexecutoriedade e a coercibilidade.
Escolha uma opção:
Verdadeiro

Falso

Questão 8
Dentre os Poderes Administrativos, destacam-se o poder normativo, hierárquico, disciplinar e de polícia.
Escolha uma opção:

Verdadeiro
Falso

Questão 9
No poder vinculado, o administrador está subordinado à lei, todavia, a própria lei confere margem de opção ao
administrador, na sua atuação, e este tem o encargo de identificar, no caso concreto, a solução mais adequada.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso

Questão 10
O Poder de Polícia “É a faculdade de que dispõe a Administração Pública para condicionar e restringir o uso e
gozo de bens, atividades e diretos individuais em benefício da coletividade ou do próprio Estado”.
Escolha uma opção:

Verdadeiro
Falso
3ª Semana
4ª Semana
Tecnologia da Informação
1ª Semana
2ª Semana
3ª Semana
4ª Semana
 SECRETARIA DA SEGURANÇA PÚBLICA
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO – ESSgt
VC DO 1º MÓDULO - CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS ( COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO) – CFS -I/20 DATA: 24JUN20
Instruções:
1) Identifique e assine o Caderno de Perguntas e /ou Folha de Respostas;
2) Prova individual e sem consulta;
3) Questões sem respostas, com respostas rasuradas, com mais de uma resposta, alteradas por corretivo ou a lápis serão consideradas
erradas;
4) Duração da prova: 135 (cento e trinta e cinco) minutos – incluindo o tempo de transcrição para a Folha de Respostas; NOTA
5) Valor da prova: 10 (dez) pontos;
6) Não está autorizado o empréstimo de qualquer material durante a prova;
7) Transcrever as respostas para a Folha de Respostas Oficial;
8) É proibido anotar as respostas em qualquer local diferente da folha de rascunho entregue pela Seç Aval;
9) Assinalar as respostas objetivas, somente no interior dos respectivos parênteses.

Nome: _____________________________________________________________________________________________ RE: ______________Pel EaD_____ N° _____ Ass: ___________

1ª PARTE: MÚLTIPLA ESCOLHA - Assinale com um "X" a alternativa correta. Vale 0,625 cada – total: 5,0 pontos.
1. Ao redigirmos um documento policial-militar, é frequente situações em que nos deparamos com a ocorrência da crase, fenômeno este
marcado pelo sinal grave. Diante disso, a alternativa que preenche corretamente as lacunas, em relação ao excerto “Enviamos ____ essa
Diretoria e _________ Centro cópia dos documentos que foram solicitados _____ V.Sª.”, encontra-se na alternativa:
a.( ) à – àquele – à.
b.( X ) a – àquele – a.
c.( ) à – aquele – a.
d.( ) a – àquele – à.

2. Leia o fragmento textual abaixo e assinale a alternativa correta quanto à adequação pronominal:
“Conversamos com o Comando de Grupo Patrulha e com o Comando de Força Patrulha, o mesmo determinou que conduzíssemos a
ocorrência.”
a.( ) A utilização do pronome “mesmo” está correta, pois se tornou uma praticidade vocabular utilizar esse pronome pessoal nos boletins
de ocorrência.
b.( ) O pronome “mesmo” está adequado, pois faz referência ao sargento que forneceu a orientação.
c.( ) O pronome “mesmo” está acompanhado do artigo e faz referência aos comandos que forneceram a orientação.
d.( X ) O emprego do pronome demonstrativo “mesmo” em substituição ao pronome pessoal é uma prática inadequada.

3. Quais são os fatores que influenciam a variação linguística?

a.( ) Profissionais, socioeconômico, intelectuais, situacionais e regionais.
b.( ) Linguístico, subjetivos, situacionais, profissionais e regionais.
c.( X ) Socioeconômico, profissionais, subjetivos, regionais e situacionais.
d.( ) Regionais, psicoemocionais, situacionais, subjetivos e profissionais.

4. Assinale a sequência que completa corretamente estes períodos:

- Ela ...............disse que não iria.
- O filho foi .................mãe.
- Aquela situação passou .................aos convidados.
- Esta é a casa ................ele mora.
- ..................as novas mudanças, a reunião foi marcada.
a.( ) mesmo - ao encontro da – desapercebida – em que – hajam vista.
b.( X ) mesma – ao encontro da – despercebida – onde – haja vista.
c.( ) mesmas – ao encontro da – despercebida– onde – hajam vista.
d.( ) mesma – de encontro à – desapercebida – em que – haja vista.

5. O sargento é responsável pela elaboração de diversos documentos, por isso deve conhecer as regras de pontuação. Diante desta
premissa, o Sargento Roberto, na elaboração de um documento, ficou com dúvidas do melhor emprego da vírgula. Com os
conhecimentos que você adquiriu, assinale a alternativa que está condizente com a norma padrão da Língua Portuguesa.
a.( ) O sargento determinou, ao Cb PM Germano auxiliar da seção que me entregue o documento.
b.( X ) Senhora, seremos agraciados com a medalha.
c.( ) O graduado resolveu chegar mais tarde pois a palestra começaria em horário diverso.
d.( ) O Sargento, determinou que não vá para outro lugar e o cabo determinou outras tarefas.

6. Assinale a opção em que o uso dos “porquês” está correto:

a.( ) O Sgt PM Paulo não sabe porque o acidente ocorreu.
b.( ) Porque o Policial Militar foi expulso?
c.( ) O Sgt PM Márcio descobriu o porque do atraso do Cb PM Gilmar.
d.( X ) O Sgt PM Andrade não veio trabalhar ontem por quê?
7. A organização de um texto é o segredo para atingir o objetivo da comunicação. Sabendo que a dissertação é composta por uma
estrutura básica, aponte qual das alternativas abaixo corresponde ao que realmente ela compõe e como ela se apresenta no texto,
respectivamente.
a. ( ) desenvolvimento, introdução e conclusão.
b. ( ) início, desenvolvimento e conclusão.
c. ( ) introdução, desfecho e desenvolvimento.
d. ( x ) introdução, desenvolvimento e conclusão.

8. Assinale a opção com uso correto do hífen:

a.( ) Comandante geral, Policial Militar, Inquérito policial militar, Sub-comandante, Corregedoria policial militar.
b.( X ) Comandante-geral, Policial Militar, Inquérito policial-militar, Subcomandante, Corregedoria policial-militar.
c.( ) Comandante geral, Policial-Militar, Inquérito-policial-militar, Subcomandante, Corregedoria policial-militar.
d.( ) Comandante-geral, Policial-Militar, Inquérito policial militar, Sub-comandante, Corregedoria-policial militar.

2ª PARTE: PERGUNTAS DISSERTATIVAS - Valem no total de 5,0 (cinco) pontos

1. Um policial militar estava conversando com o seu comandante e perguntou a ele se preferia que a equipe ficasse no Ponto de
Estacionamento ao invés de fazer um ronda bancária. Observa-se o uso errado da expressão sublinhada. Diante disso, explique a
diferença entre “ao invés de” e “em vez de”. (Vale 1,0 ponto)
Resposta: “Ao invés de” significa ao contrário; “em vez de” significa substituição.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Descreva, de forma sucinta, quais as diferenças da introdução e da conclusão em um texto dissertativo. (Vale 2,0 pontos - 1,0 ponto
para cada explicação)
Resposta: A introdução delimita os assuntos a serem tratados. A conclusão expõe uma avaliação sobre o assunto. Além disso, a
introdução apresenta de maneira clara e objetiva o assunto que será tratado. A conclusão apresenta um resumo forte de tudo o que foi
dito.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Com base no que fora aprendido nas aulas de Comunicação e Expressão, leia o texto abaixo e responda sobre qual o tipo textual
estamos falando, e ainda, justifique a sua resposta apresentando-nos o conceito. (Vale 2,0 pontos – 1,0 ponto para identificação e 1,0
ponto para explicação)

“Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que havia alguém andando sorrateiramente no quintal de casa. Levantei em
silêncio e fiquei acompanhando os leves ruídos que vinham lá de fora, até ver uma silhueta passando pela janela do banheiro. Como
minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas, não fiquei muito preocupado, mas era claro que eu
não ia deixar um ladrão ali, espiando tranquilamente. Liguei baixinho para a polícia, informei a situação e o meu endereço. Perguntaram-
me se o ladrão estava armado ou se já estava no interior da casa. Esclareci que não e disseram-me que não havia nenhuma viatura por
perto para ajudar, mas que iriam mandar alguém assim que fosse possível. Um minuto depois liguei de novo e disse com a voz calma: -
Oi, eu liguei há pouco porque tinha alguém no meu quintal. Não precisa mais ter pressa. Eu já matei o ladrão com um tiro de escopeta
calibre 12, que tenho guardada em casa para estas situações. O tiro fez um estrago danado no cara! Passados menos de três minutos,
estavam na minha rua cinco carros da polícia, um helicóptero, uma unidade do resgate, uma equipe de TV e a turma dos direitos
humanos, que não perderiam isso por nada neste mundo. Eles prenderam o ladrão em flagrante, que ficava olhando tudo com cara de
assombrado. Talvez ele estivesse pensando que aquela era a casa do Comandante da Polícia. No meio do tumulto, um tenente se
aproximou de mim e disse: Pensei que tivesse dito que tinha matado o ladrão. Eu respondi: Pensei que tivesse dito que não havia
nenhuma viatura disponível.
Fonte: http://www.itatiaia.com.br/blog/jose-lino-souza-barros/aprenda-a-chamar-a-policia-texto-de-luis-fernando-verissimo.
Resposta: Trata-se de um texto narrativo. (1,0 ponto)
Sua principal característica é contar uma história, real ou não, geralmente situada em um tempo e espaço. (Conceito dos livros); Narrar é
relatar fatos e acontecimentos reais ou fictícios por meio da utilização de verbos. (Conceito do material complementar).(1,0 ponto)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 SECRETARIA DA SEGURANÇA PÚBLICA
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO – ESSgt
VC DO 1º MÓDULO - CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS ( ESCRITURAÇÃO PROFISSIONAL I ) – CFS -I/20 DATA: 24JUN20
Instruções:
1) Identifique e assine o Caderno de Perguntas e /ou Folha de Respostas;
2) Prova individual e sem consulta;
3) Questões sem respostas, com respostas rasuradas, com mais de uma resposta, alteradas por corretivo ou a lápis serão consideradas
erradas;
4) Duração da prova: 135 (cento e trinta e cinco) minutos – incluindo o tempo de transcrição para a Folha de Respostas; NOTA
5) Valor da prova: 10 (dez) pontos;
6) Não está autorizado o empréstimo de qualquer material durante a prova;
7) Transcrever as respostas para a Folha de Respostas Oficial;
8) É proibido anotar as respostas em qualquer local diferente da folha de rascunho entregue pela Seç Aval;
9) Assinalar as respostas objetivas, somente no interior dos respectivos parênteses.

Nome: _____________________________________________________________________________________________ RE: ______________Pel EaD_____ N° _____ Ass: ___________

1ª PARTE: MÚLTIPLA ESCOLHA - Assinale com um "X" a alternativa correta. Vale 0,625 cada – total: 5,0 pontos.
1. Preocupado com a formalidade na elaboração dos documentos no âmbito administrativo, o 3º Sgt PM Leandro, utilizando o
método de ensino baseado no “siscreve como sifala”, em uma adaptação de linguagem, fez uma demonstração da maneira correta
da escrita, para representar a norma culta. Diante deste contexto, assinale a alternativa que apresenta um registro padrão:
a.( ) Me distraio facilmente quando o palestrante começa a falar utilizando palavras difíceis.
b.( ) Te encontro pela manhã, antes que você leve as crianças ao colégio.
c.( X ) Se você falasse corretamente, todos entenderiam.
d.( ) Lhe entreguei todas as correspondências que estavam registradas em seu endereço.

2. O Sr Antônio conduzia o seu veículo Blazer pela Rua Treze, sentido centro, quando perdeu o controle do veículo e colidiu com o
veículo Corola de propriedade do Sr. Carlos. Como se tipifica o texto apresentado?
a.( ) O texto é uma descrição técnica.
b.( ) É um texto literário.
c.( X ) É um texto narrativo.
d.( ) É um texto de cena.

3. Os Sd PM não compareceram ao local determinado na escala de serviço, portanto o Sub Ten PM comunicou o fato.
Sobre o texto acima podemos afirmar que:
a.( X ) Subtenente PM está abreviado de forma incorreta.
b.( ) Ambas as abreviações estão corretas.
c.( ) Subtenente PM está abreviado de forma correta.
d.( ) A abreviação “Sd PM” deveria estar flexionada no plural.

4. O Sd PM Carlos, encarregado da vtr M-55101, ao ser rondado pelo CGP, informa-o que a Praça Bom Jesus está com pouca
iluminação, o que favorece e aumenta o tráfico de entorpecentes e usuários no local. Diante do exposto o CGP determina algumas
providências, dentre elas:
a.( ) Que o Sd PM Carlos relate a situação ao Delegado do DP da área, através de BOPM.
b.( X ) Que o Sd PM Carlos preencha um Relatório sobre Averiguação de Incidente Administrativo (RAIA), relatando a baixa
iluminação no local.
c.( ) Que o Sd PM Carlos confeccione uma PARTE cientificando o Cmt Cia
d.( ) Que o Sd PM Carlos relate a situação ao Delegado do DP da área, através da NOC.

5. Durante a preleção, o CGP do seu pelotão esclarece as características de alguns documentos e explica separadamente cada um
dos casos abaixo:
- É redigido de forma simplificada e sucinta. Solicita ou determina providências ou complementação de documento em trânsito.
- Tramita entre as autoridades da Instituição e/ou entre estas e o público externo, no qual são fornecidos por solicitação ou
iniciativa própria, elementos informativos ou esclarecimentos cuja veracidade possa ser comprovada ou confrontada com a
realidade do assunto abordado.
- É o meio pelo qual o policial militar comunica, relata ou informa atos ou fatos, ou solicita a adoção de providências à autoridade
policial-militar a quem estiver diretamente subordinado.
Você, Al Sgt PM, que está cursando o 1º Ciclo do CFS I/20, reconhece as características como sendo, respectivamente quais
documentos?
a.( ) Despacho, Parte e Memorando.
b.( X ) Despacho, Ofício e Parte.
c.( ) Ofício, Memorando e Parte.
d.( ) Parte, Ofício e Despacho.
6. Ao explanar sobre o histórico do BOPM ao seu Pelotão, você CGP, enfatiza a parte textual e esclarece que frequentemente é
utilizada a Narração e que esta é composta por alguns elementos. A fim de verificar o nível de conhecimento, você pergunta aos
policiais quais são esses elementos, obtendo do Cb PM Martins 3 exemplos corretos, que são:
a.( X ) Enredo, Personagem e espaço.
b.( ) Narrador, tempo e interessado.
c.( ) Narrador, Enredo e descrição.
d.( ) Enredo, Personagem e Objeto.

7. Conforme o Artigo 28, § 3º da I-7 PM, que versa sobre o pronome de tratamento, o Sgt PM Ibraim é imbuído de elaborar
correspondências externas para autoridades eclesiásticas, tais como: Cardiais, Arcebispo e Pastores. Qual é o pronome de
tratamento que o Sgt PM Ibraim tem que usar ao redigir o documento?
a.( X ) Ele deverá tratá-los como, Vossa Eminência, Vossa Excelência Reverendíssima e Vossa Reverência.
b.( ) Ele deverá tratá-los como, Vossa Magnificência, Vossa Excelência Reverendíssima e Vossa Reverência.
c.( ) Ele deverá tratá-los como, Vossa Eminência, Vossa Majestade e Vossa Reverência Magnificência.
d.( ) Ele deverá tratá-los como, Vossa Eminência, Vossa Senhoria e Vossa Reverência.

8. Ao concluir os estudos sobre as regras de impropriedade vocabular, você, 3º Sgt PM, responsável pelo recebimento dos BO/PM,
identificou uma destas impropriedades durante a leitura do histórico elaborado por um dos seus subordinados. Identifique abaixo
qual alternativa apresenta esta característica.
a.( ) Pelo fato do ônibus estar muito pesado, não deu tempo do motorista parar seu veículo antes do cruzamento,
consequentemente, atingiu em cheio o taxista que trafegava pela via.
b.( X ) Foi acionado o serviço responsável pelo trânsito e o SAMU que prestaram atendimento no local, e em razão da gravidade
do acidente e por haver envolvimento com autoridade também foi solicitado para comparecer no local o Secretário da
Secretaria Municipal de Transportes.
c.( ) Notoriamente, quando se fala em danos materiais e morais, é necessário que haja um ato ilícito a ser reputado ao agente
causador do dano, para que então se desencadeie a obrigação de indenizar tais danos.
d.( ) Se eles começarem a parecer entediados, acelere o rítmo e concentre-se nas informações necessárias.

2ª PARTE: PERGUNTAS DISSERTATIVAS - Valem no total de 5,0 (cinco) pontos

1. São diversos os fatores que determinam a variação linguística, e eles são decorrentes da vivência de cada um de nós. Cite os cinco
fatores que influenciam na variação linguística. (Vale 1,0 ponto – 0,2 ponto para cada fator)
Resposta: Fatores socioeconômicos, profissionais, subjetivos, regionais e situacionais.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Um texto coeso pode ser incoerente? Justifique sua resposta. (Vale 1,5 pontos – 0,5 ponto para a primeira parte da questão e 1,0
ponto para a justificativa)
Resposta: Sim, pois dizer que um texto é coeso significa que ele foi bem escrito, que os elementos coesivos (pronomes, conjunções,
preposições...) foram empregados corretamente, amarrando toda a estrutura textual. Porém, mesmo bem escrito ele pode se tornar
incoerente se o autor não inferir a ele um sentido ou uma ideia através da articulação de suas frases, parágrafos e por meio de
recursos linguísticos (pontuação, vocabulário, etc.)

3. A Polícia Militar do Estado de São Paulo exige que seus documentos sejam escritos de forma técnica, para tanto tem uma instrução
específica para tal. (Vale 2,5 pontos)
a) Qual é a instrução policial-militar que trata da sua escrituração? (Vale 0,5 ponto)
Resposta : I-7 PM
b) Cite dois documentos nela previstos explicando para que fim cada um se destina. (0,5 ponto para cada exemplo e 0,5 ponto para
cada jusitificativa)
Resposta: Todos constantes no Art 13 das I-7-PM,
ATESTADO - documento firmado por autoridade policial-militar, na esfera de suas atribuições, por meio do qual afirma a veracidade
de certo ato ou fato de que tenha conhecimento
INFORMAÇÃO - documento no qual são fornecidos por solicitação, ordem ou iniciativa própria, elementos informativos ou
esclarecimentos cuja veracidade possa ser comprovada ou confrontada com a realidade do assunto abordado
MEMORANDO - documento elaborado de forma simplificada para uso restrito no âmbito do órgão, no qual é dada ciência de ordens,
instruções, decisões, recomendações, esclarecimentos ou informações rotineiras
MENSAGEM - documento elaborado de forma simplificada para uso restrito nos canais técnicos e de Estado-Maior
OFÍCIO - documento destinado a tramitar entre as autoridades da Instituição e entre estas e o público externo, no qual são fornecidos
por solicitação ou iniciativa própria, elementos informativos ou esclarecimentos cuja veracidade possa ser comprovada ou confrontada
com a realidade do assunto abordado
PARTE - documento por meio do qual o policial-militar comunica, relata ou informa atos ou fatos, ou solicita a adoção de providências
à autoridade policial-militar a que estiver diretamente subordinado
ORDEM DE SERVIÇO - documento por meio do qual a autoridade policial-militar competente determina a seus subordinados a adoção
de providências de seus misteres ou a execução de atividades ou serviços

SECRETARIA DA SEGURANÇA PÚBLICA

 POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO – ESSgt
VC DO 1º MÓDULO - CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS ( DIREITO ADM. DISCIPLINAR MILITAR) – CFS -I/20 DATA: 24JUN20
Instruções:
1) Identifique e assine o Caderno de Perguntas e /ou Folha de Respostas;
2) Prova individual e sem consulta;
3) Questões sem respostas, com respostas rasuradas, com mais de uma resposta, alteradas por corretivo ou a lápis serão consideradas
erradas;
4) Duração da prova: 135 (cento e trinta e cinco) minutos – incluindo o tempo de transcrição para a Folha de Respostas; NOTA
5) Valor da prova: 10 (dez) pontos;
6) Não está autorizado o empréstimo de qualquer material durante a prova;
7) Transcrever as respostas para a Folha de Respostas Oficial;
8) É proibido anotar as respostas em qualquer local diferente da folha de rascunho entregue pela Seç Aval;
9) Assinalar as respostas objetivas, somente no interior dos respectivos parênteses.

Nome: _____________________________________________________________________________________________ RE: ______________Pel EaD_____ N° _____ Ass: ___________

1ª PARTE: MÚLTIPLA ESCOLHA - Assinale com um "X" a alternativa correta. Vale 0,625 cada – total: 5,0 pontos.
1. Você, 3° Sgt PM, CGP-II do 99° BPM/M é procurado pelo Cb PM Vitorano, que está cumprindo o seu último dia de serviço, pois
completará, ao término da escala, o tempo necessário para ingressar com o pedido de afastamentos para fins de aposentadoria, o qual
lhe questiona se poderá ser punido, caso venha a ser comunicado por cometer alguma transgressão disciplinar e, caso seja passivo de
punição, quem será a autoridade competente para tanto. Diante deste questionamento você, prontamente, responde que:
a.( ) Não poderá ser punido, pois será veterano e o RDPM não se aplicará a ele, logo, não há nenhuma autoridade competente para
tanto.
b.( ) Não poderá ser punido, pois não teria como o Procedimento Disciplinar ser finalizado, já que, com sua aposentadoria, o seu
Comandante não mais teria competência disciplinar sobre ele.
c.( ) Poderá ser punido, pois, mesmo não sendo mais policial militar da ativa, está sujeito ao RDPM. Neste caso a autoridade
competente será o Cmt Geral PM.
d.( X ) Poderá ser punido, pois mesmo não sendo mais policial militar da ativa, está sujeito ao RDPM. Neste Caso, a autoridade
competente será o Subcomandante PM.
2. Você, atuando como auxiliar na SPJMD da 2ª Cia PM do 99° BPM/M, é designado pelo Cmt Cia PM para instruir uma Investigação
Preliminar com o objetivo de averiguar uma reclamação formulada por um civil, o qual afirma ter sido autuado, indevidamente, pelo Cb
PM Mario, acompanhado pelo Sd PM Leal, os quais lhe atribuíram uma infração de trânsito que não cometeu. Pelas informações contidas
acima, você:
a.( ) Solicita ao Cmt Cia PM que nomeie outro policial militar para instruir tal Investigação Preliminar, pois não pode instrui-la devido
ao fato de ser 3° Sgt PM.
b.( X ) Ouve as partes envolvidas e eventuais testemunhas, de maneira informal, anotando os dados qualificadores, juntando os
documentos e provas disponíveis que tenham relação com os fatos, encerrando a investigação com a elaboração de relatório, em peça
única, nos termos das I-7-PM, onde irá propor a medida adequada.
c.( ) Ouve a termo as pessoas que saibam do ocorrido, adotando meios formais de apuração, anotando os dados qualificadores,
juntando os documentos e provas disponíveis que tenham relação com os fatos, encerrando a investigação, elaborando o relatório em
peça única nos termos da I-7-PM, propondo, ao final, a medida adequada.
d.( ) Arquiva a Investigação Preliminar com um despacho motivador, sem a necessidade de elaborar um relatório conclusivo e formal,
uma vez que a Investigação Preliminar é um meio sumaríssimo de apuração.
3. Sabendo que o Cb PM Deosdato cometeu uma falta de natureza leve e foi punido com sanção de advertência, você, 3º Sgt PM,
conhecedor do RDPM e das sanções disciplinares aplicáveis aos militares do Estado, entende que esta falta:
a.( ) Será transcrita no Assentamento Individual.
b.( ) Irá interferir no comportamento do policial.
c.( X ) É a forma mais branda de sanção.
d.( ) Será publicada em Boletim Interno.
4. Há indícios de cometimento de crime militar pelo Sd PM Jacinto, motorista do Comandante da Unidade. Você, auxiliar da Seção
Correcional de Polícia Judiciária Militar e Disciplina, é chamado pelo comandante, que determina a instauração de uma sindicância para
apurar o fato. Utilizando os conhecimentos obtidos e cumprindo sua função de auxiliar, você assessoraria o Comandante informando que:
a.( ) A escolha pela instauração da sindicância foi acertada, pois é o procedimento mais apropriado para o caso.
b.( X ) Neste caso não se deve instaurar sindicância, pois é vedada a instauração de sindicância para a apuração de crime.
c.( ) A decisão mais acertada seria a instauração de uma apuração preliminar.
d.( ) Por se tratar de fato grave deveria ser instaurado um Conselho de Disciplina para realizar a apuração.
5. Assinale a alternativa correta no que diz respeito ao pagamento de indenização por morte ou invalidez do militar do Estado.
a.( ) Não é cabível o pagamento de indenização em caso de morte ou de invalidez permanente, total ou parcial do militar inativo,
independentemente se o evento causador da morte ou invalidez decorreu em razão da função pública.
b.( ) Não é cabível o pagamento de indenização em caso de morte ou de invalidez permanente, total ou parcial se esta ocorrer no
deslocamento do militar ou do servidor até o seu local de trabalho sem que seja demonstrado que o militar estava atuando em razão
da função.
c.( ) Será concedida a indenização em caso de morte ou de invalidez permanente, total ou parcial, do militar independentemente da
eventual constatação da prática de ilícito administrativo ou penal por parte do militar vitimado relacionado ao evento lesivo.
d.( X ) O pagamento de indenização, de responsabilidade do Poder Executivo, será autorizado pelo Secretário da Segurança Pública e
poderá ser feito aos herdeiros ou sucessores da vítima, na forma da legislação civil.
6. O comportamento da praça policial-militar demonstra o seu procedimento na vida profissional e particular, sob o ponto de vista
disciplinar, diante disso, o 2º Sgt PM João, admitido em 02MAR10, foi punido com 01 (um) dia de Permanência Disciplinar em 04JUL13 e
com 01 (uma) repreensão em 02FEV15, tendo o comportamento aferido em 02ABR20, será classificado como:
a.( ) Excelente.
b.( X ) Ótimo.
c.( ) Bom.
d.( ) Regular.
7. O Sd PM 2ª Cl João Luiz está no serviço ativo policial militar há 02 (dois) anos, estando em estágio probatório, infelizmente submetido a
um Processo Administrativo Exoneratório (PAE). Diante a condição do policial, conclui-se que:
a.( ) O processo não possui natureza disciplinar, porém o policial poderá ser punido com repreensão e será exonerado quando não
preencher os requisitos de ingresso, cabendo recurso da decisão.
b.( ) O procedimento administrativo não tem caráter expulsório, possuindo apenas natureza disciplinar, cabendo a sanção de
permanência disciplinar e manutenção do estagiário na Instituição.
c.( X ) O processo não possui natureza disciplinar, sendo que, ao ser concluído, não há aplicação de sanções disciplinares e sim a
exoneração, no caso de não atendimento de requisito ou condição prevista em lei, ou a manutenção do estagiário na Instituição.
d.( ) O procedimento administrativo tem caráter expulsório, cabendo punição de natureza disciplinar, cabendo a sanção de expulsão
do estagiário da Instituição.
8. O Cb PM Tício, com mais de 12 (doze) anos de serviço, foi acusado pelo cometimento de transgressões de natureza grave, atentatórias
aos Direitos Humanos Fundamentais e de Natureza Desonrosa, o que ocasionou em instauração de Processo Regular, sendo-lhe, ao final
da apuração, aplicada a sanção de expulsão. Considerando o caso acima, responda qual processo regular foi instaurado e qual autoridade
que tem, neste caso, a competência legal para aplicar tal sanção?
a.( ) Foi instaurado PD e a autoridade para aplicar a sanção de expulsão é o Cmt do Btl.
b.( ) Foi instaurado PAD e a autoridade para aplicar a sanção de expulsão é o Cmt Geral.
c.( X ) Foi instaurado CD e a autoridade para aplicar a sanção de expulsão é o Cmt Geral.
d.( ) Foi instaurado CJ e a autoridade para aplicar a sanção de expulsão é o Governador.

2ª PARTE: PERGUNTAS DISSERTATIVAS - Valem no total de 5,0 (cinco) pontos

1. Cite todos os 5 (cinco) critérios norteadores do novo rito do Procedimento Disciplinar, estabelecidos pela Portaria Cmt G nº CorregPM-
1/360/13. (Vale 0,5 pontos – 0,1 ponto para cada critério)
Resposta: Oralidade, simplicidade, informalidade, economia processual e celeridade.

2. O Sd PM João foi punido com a sanção de REPREENSÃO nos autos do Procedimento Disciplinar Nº 33BPMM-000/36/19, por ter em
01MAI19, previa e nominalmente escalado na função de motorista da viatura M-33101, sido surpreendido pela Patrulha Disciplinar
Ostensiva sem cobertura na via pública durante evento realizado em comemoração ao Dia do Trabalhador, incorrendo em transgressão
disciplinar. Foi colhida a manifestação preliminar do policial, porém não apresentou alegações suficientes que justificassem sua conduta,
sendo instaurado processo disciplinar para apuração da transgressão (PD). Na apuração, foram obedecidas as etapas legais, sendo
assegurado o contraditório e ampla defesa. Encerrada toda a apuração, pergunta-se: (Valendo 2,5 pontos)
a. Quais os recursos próprios que o Sd PM João poderá impetrar? (Vale 1,0 ponto)
Resposta: Pedido de Reconsideração de Ato (0,5 ponto) e Recurso Hierárquico (0,5 ponto).

b. Qual o prazo para impetrar os recursos e a quem (autoridade/função) o Sd PM João deve endereçar os recursos próprios? (Vale 1,5
ponto)
Resposta: - ambos recursos no prazo de 05 (cinco) dias (vale 0,5 ponto);
- Pedido de Reconsideração de Ato ao Cmt do 33º BPM/M – Cmt de Btl (vale 0,5 ponto);
- Recurso Hierárquico ao Cmt do CPA (vale 0,5 ponto).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Em conformidade com as I-16-PM, analise o caso: Durante ocorrência de acompanhamento, houve um acidente de trânsito envolvendo
viaturas de 03 (três) Unidades distintas, bem como restaram lesões nos policiais militares integrantes das viaturas. Diante deste quadro,
quais os procedimentos a serem instaurados e qual o critério de definição de competência para instauração será utilizado? (Vale 2,0
pontos – 1,0 ponto para procedimento instaurado e 1,0 ponto para critério)
Resposta:
a) Será instaurada uma única Portaria de Sindicância (Vale: 1 ponto)
b) Será observado o critério de pluralidade de envolvidos para definição da competência para instauração. (Vale: 1.0 ponto)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
 SECRETARIA DA SEGURANÇA PÚBLICA
POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO – ESSgt
VC DO 1º MÓDULO - CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS ( GESTÃO PELA QUALIDADE) – CFS -I/20 DATA: 24JUN20
Instruções:
1) Identifique e assine o Caderno de Perguntas e /ou Folha de Respostas;
2) Prova individual e sem consulta;
3) Questões sem respostas, com respostas rasuradas, com mais de uma resposta, alteradas por corretivo ou a lápis serão consideradas
erradas;
4) Duração da prova: 135 (cento e trinta e cinco) minutos – incluindo o tempo de transcrição para a Folha de Respostas; NOTA
5) Valor da prova: 10 (dez) pontos;
6) Não está autorizado o empréstimo de qualquer material durante a prova;
7) Transcrever as respostas para a Folha de Respostas Oficial;
8) É proibido anotar as respostas em qualquer local diferente da folha de rascunho entregue pela Seç Aval;
9) Assinalar as respostas objetivas, somente no interior dos respectivos parênteses.

Nome: _____________________________________________________________________________________________ RE: ______________Pel EaD_____ N° _____ Ass: ___________

1ª PARTE: MÚLTIPLA ESCOLHA - Assinale com um "X" a alternativa correta. Vale 0,625 cada – total: 5,0 pontos.
1. O canal “Fale Conosco”, disponibilizado na homepage da PMESP, é um canal de comunicação que permite à população encaminhar
elogios, reclamações, solicitações, sugestões e denúncias. Essa prática está diretamente relacionada com qual Fundamento da Excelência?
a.( ) Liderança.
b.( ) Pensamento Sistêmico.
c.( X ) Conhecimento sobre o cliente e mercado.
d.( ) Desenvolvimento de parcerias.
2. O 3º Sgt PM José, preocupado em atender a expectativa dos________, sempre atua de forma responsável e conjunta com a ______________.
Em vista disso, ele procura informações para subsidiar a _____________ da sua Cia PM, a fim de que essa possa formular ___________ e
estabelecer os ___________ de ação e as metas para alcançar os resultados desejados.
Acompanhando o ciclo de sobrevivência de uma organização, preencha as lacunas:
a.( ) Sociedade, estratégias, planos, liderança, clientes.
b.( ) Planos, estratégias, liderança, sociedade clientes.
c.( X ) Clientes, sociedade, liderança, estratégias, planos.
d.( ) Clientes, sociedade, estratégias, planos, liderança.

3. O coordenador operacional do 90º BPM/M foi incumbido de realizar o policiamento de um evento de grande porte na área de seu
batalhão. Será um show musical internacional, que ocorrerá no estádio de futebol, que compreende a área da BTL. Ele então reuniu o
efetivo e falou sobre a segurança para o evento, pontuando setores importantes que serão monitorados pela segurança pública, com
destaque para as ruas de acesso ao estádio.
A preleção do coordenador operacional refere-se a qual das fases do ciclo PDCA?
a.( X ) Plan – Planejamento
b.( ) Do - Execução.
c.( ) Check - Avaliação.
d.( ) Learning - Aprendizado.
4. Ao avaliar o desempenho de um policial militar, o que seria, respectivamente, “aumentar a segurança no bairro”, “quantidade de furto
de veículos” e “redução em 10%”?
a.( X ) Objetivo – Indicador de desempenho – Meta.
b.( ) Objetivo – Meta - Indicador de desempenho.
c.( ) Meta – Objetivo – Indicador de desempenho.
d.( ) Indicador de desempenho – Meta – Objetivo.
5. Na avaliação da atuação de determinada Cia PM, a “aproximação com a comunidade” e a “promoção da segurança pública” podem ser
considerados como:
a.( ) Meta, pois são termos quantitativos que podem ser medidos.
b.( X ) Objetivo, pois são pontos onde se pretendem chegar e são aspectos subjetivos de comportamento organizacional.
c.( ) Indicador de desempenho, pois é algo mensurável que pode ser verificado.
d.( ) Matriz de competências, pois só se pode avaliar uma organização por avaliação de competências.
6. Durante entrevista coletiva em sua posse, o novo Cmt G PM, valendo-se da situação atual que assola o mundo, atribui à PMESP a
responsabilidade de participar ativamente do combate ao Coronavírus (Covid-19), o qual já registrou em 18MAR20 mais de 200 mil casos
e ao menos 8 mil mortes no mundo. O Comandante destaca que a Instituição trabalhará ativamente na orientação às pessoas e ficará à
disposição para atuar, concomitantemente ao emprego constitucional da PMESP, que é a Polícia Ostensiva e Preservação da Ordem
Pública.
O Cmt G PM focou em um dos critérios do Modelo de Excelência de Gestão (MEG), em que a vertente é assumir Responsabilidades
Sociais, mais relacionado ao:
a.( X ) Critério 4 – Sociedade.
b.( ) Critério 9 – Estratégias e Planos.
c.( ) Critério 11 – Informações e Conhecimento.
d.( ) Critério 8 – Resultados.
7. Para avaliar o desempenho, primeiro precisamos definir os objetivos que queremos atingir. Então, transformamos o objetivo em algo
mensurável, que possa ser medido. Por fim, traçamos uma meta para definir se alcançamos o objetivo definido. Assinale abaixo a
alternativa que se refere a indicadores, e sua respectiva meta.
a.( X ) Roubos de veículo – redução em 20% em relação ao mês anterior.
b.( ) Sensação de segurança – notícias positivas na mídia.
c.( ) Prisões em flagrante – aumento da segurança.
d.( ) Operações policiais – saturação.
8. O Cmt de determinada Cia recém-criada recebe policiais para compor os programas e modalidades de policiamento de sua
Subunidade. Utilizando os conceitos de qualidade, qual seria a melhor forma de definir a função de cada policial?
a.( X ) Montar uma Matriz de Competências e realizar a avaliação de competências de cada policial, distribuindo o efetivo com as
características esperadas para cada função.
b.( ) Realizar a Avaliação de Desempenho de cada policial, e só depois alocar este efetivo.
c.( ) Distribuir o efetivo aleatoriamente e avaliar a capacidade de cada um, remanejando se necessário.
d.( ) O policial militar deve estar preparado para qualquer missão, portanto, é só distribuir pela antiguidade.

2ª PARTE: PERGUNTAS DISSERTATIVAS - Valem no total de 5,0 (cinco) pontos

1. O fundamento Liderança e Constância de Propósitos pode ser definido como a atuação de forma aberta, democrática, inspiradora e
motivadora de pessoas, visando ao alcance dos resultados desejados da organização.
Você, recém-formado, é designado para assumir a função de CGP de um pelotão desmotivado e com baixa produtividade. Descreva 03
(três) ações que você, como CGP, pode realizar para inspirar e motivar esses policiais. (Vale 1,5 pontos -0,5 ponto para cada ação)
Resposta padrão:
Vários exemplos, como melhorar o ambiente físico, treinamento, palestras, verificar as necessidades e os motivos do descontentamento,
solicitar elogios e láureas pelas ocorrências de destaque, buscar a aproximação como a comunidade em reuniões etc, contanto que os 3
exemplos sejam exequíveis.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. “Processo” significa transformação: transformar algo (recurso) em outro (saída), por meio do trabalho (ação).
Visando reduzir o furto a celulares em um centro comercial de sua Cia, descreva um exemplo de processo, relatando 01 recurso, 01 ação
e 01 saída. (Vale 1,5 pontos – 0,5 ponto para cada exemplo)
Resposta padrão – possibilidades:
- Recurso: 01 unidade de serviço, 01 policiamento a pé, 01 policiamento velado etc.
- Ação: abordagem policial, saturação, ponto de estacionamento.
- Saída: prisão de infratores, orientação aos transeuntes etc.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Qual o nome da Avaliação que todo policial militar de nossa Instituição é submetido semestralmente? Descreva 01 característica desta
avaliação. (Vale 2,0 pontos – 1,0 ponto para a avaliação e 1,0 ponto para a característica).
Resposta padrão:
- Avaliação de Desempenho.
- Precedida de metas numéricas, tem resultados binários, a participação do avaliador é indiferente, prescinde um sistema de recompensas
e punições.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________