Cordiais saudações.

Os objectivos do debate induz-nos a querer perceber o que seja a escola, que segundo Canário
(2002) a escola é também uma instituição que a partir de um conjunto de valores tornou-se
uma fábrica de cidadãos para torná-los participativos na sociedade em que vivem.
 A escola como outras instituições tem o seu papel, que nos olhos de Santos (s/d) de garantir
a aprendizagem de conhecimento, habilidades e valores necessários à socialização do
indivíduo sendo necessário que a escola propicie o domínio dos conteúdos culturais básicos
da leitura, da escrita, da ciência das artes e das letras, sem estas aprendizagens dificilmente o
aluno poderá exercer seus direitos de cidadania. Em suma, a escola, como entidade
socializadora, tem hoje a responsabilidade e uma participação fundamental na formação do
carácter dos indivíduos que estão sob a sua observação crítica formal.

A qualidade do Sistema Nacional de Educação compõem a conjuntura de entidades que

interactuam e cooperam, seguindo os princípios, regras e procedimentos da qualidade
nacional e internacionalmente aceites, e que integra os subsistemas de normalização,
metrologia, avaliação da conformidade, acreditação, regulamentos técnicos e medidas
sanitárias e fitossanitárias.
De acordo com Boletim da República de 2018, Artigo 9, Secção I, o Sistema Nacionais de
Educação é constituído pelos seguintes subsistemas:
a) Subsistema de Educação Pré-Escolar;
b) Subsistema de Educação Geral;
c) Subsistema de Educação de Adultos;
d) Subsistema de Educação profissional;
e) Subsistema de Educação e Formação de Professores;
f) Subsistema de Ensino Superior.

De acordo com a Constituição brasileira de 1988, no seu Artigo227, É dever da família, da

sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito
à vida, à saúde, à alimentação à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los
a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração e opressão.

Nesta vertente, o papel que a família exerce na vida da criança é de grande relevância para
seu desenvolvimento escolar, tendo o dever de acompanhar o desempenho escolar da criança,
com a responsabilidade de intermediar sua prática no dia-a-dia, devendo então, criar parceria
coma a escola que vai apenas completar o ambiente familiar, uma vez que os primeiros
incentivos devem surgir na família, acompanhando diariamente as dificuldades e os avanços
e estimulando para que possam aprender cada vez mais.

Tanto a escola quanto a família, são imprescindíveis ao indivíduo, quanto mais forte a
parceria entre elas, os resultados serão mais eficazes no desenvolvimento do ser humano, essa
parceria deve ser constante quando uma complementa a outra.

Sem a presença da família a criança fica desamparada e não consegue acompanhar as

informações necessárias para seu desenvolvimento cognitivo. Sem dúvida que a família é
responsável pela educação formal e informal dos filhos, porém se os filhos não sentirem
afectividade e amor pouco desenvolverão esses valores.

Pela atenção dispensada, o meu muito obrigado.