ANHANGUERA RUDGE RAMOS - UNIBAN

TIFFANY RODRIGUES SILVESTRE

OS BENEFÍCIOS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO

DESENVOLVIMENTO SOCIAL DE CRIANÇAS DE 5 A 6
ANOS

SÃO BERNARDO DO CAMPO

2021
 TIFFANY RODRIGUES SILVESTRE

OS BENEFÍCIOS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO

DESENVOLVIMENTO SOCIAL DE CRIANÇAS DE 5 A 6
ANOS

Projeto apresentado ao Curso de Educação

Física. Da Instituição Anhanguera Rudge
Ramos - Uniban.

Orientador: Vinícius Silva

São Bernardo do Campo

2021
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
1.1 HISTORIA DA RECREAÇÃO 4
2 OBJETIVOS 6
2.1 OBJETIVO GERAL OU PRIMÁRIO 6
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS OU SECUNDÁRIOS 7
3 JUSTIFICATIVA 8
4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9
5 METODOLOGIA 16
6 CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO 17
REFERÊNCIAS 19
 4

1 INTRODUÇÃO

A recreação tem uma grade importância no desenvolvimento do ser humano,

podendo ser interpretado por diversas maneiras, o significado de recreação no
dicionário da língua portuguesa quer dizer “ato ou efeito de recrear-se, recreio”, já os
significados na sua origem latim são “restabelecimento, recuperar, restaurar e
restabelecer.
Dessa forma o termo recreação vem sendo usado para todos os tipos de
brincadeiras e ações que geram recreios, dando parecer que a recreação não passa
de uma simples brincadeira, mas na própria historia de recreação vem cheia de
novos aprendizados,
Assim compreende-se que essa pesquisa seja voltada para melhor
compreender a recreação, desde o principio da recreação ate jogos, brinquedos e
brincadeiras, enfatizando-se a recreação e as formas de continuar o
desenvolvimento dos jogos.

1.1 COMO SURGIU A RECREAÇÃO, JOGOS, BRINQUEDOS E

BRINCADEIRAS?

Uma das maiores indagações que podemos ter hoje é sobre recreação vem
favorecendo para o desenvolvimento humano, e as suas contribuições para
qualidade de vida na geração em que estamos perdendo o foco para
tecnologias, onde podemos observar muitas pessoas sedentárias, ficando muito
tempo na frente das telas.
Dessa forma buscamos documentos e fundamentações que possa
contemplar essas respostas, fazendo pesquisas através de livros e leituras
online, buscando aprofundamentos e teorias que possa vim de encontro a essa
resposta, dessa forma temos que entender como tudo começou.
Durante as experiências vividas com recreação, em eventos infantis e nos
estágios, surgiu uma inquietação, que é o problema dessa pesquisa: como os
jogos e brincadeiras podem auxiliar no desenvolvimento de valores e
 5

competências na infância?

2 OBJETIVOS

Identificar os benefícios que os jogos e brincadeiras promovem no

desenvolvimento infantil.

Como os jogos e brincadeiras podem auxiliar no desenvolvimento de valores

e competências na infância?

 Apresentar os conceitos básicos e características sobre jogos e brincadeiras;

 Identificar as características sociais da criança entre 5 a 6 anos;
 Mostrar como os jogos e brincadeiras podem auxiliar no desenvolvimento
social de crianças de 5 a 6 anos.

3 JUSTIFICATIVA
Por meio de muitas inquietações sobre como trabalhar a recreação com
crianças, gerou muitos questionamentos e como os jogos favorecem para a nossa
geração nos dias em que todos buscam estar ligado nas áreas tecnológicas, ficando
cada vem mais sedentários, o referido tema poderá corresponder os anseios e
medos.
Depois de muitas buscas e pesquisas é possível compreender a importância
desse trabalho bem elaborado e a partir dessas descobertas entender que as
crianças se desenvolvem nos momentos de recreações, jogos e brincadeiras.
Assim, a intenção deste trabalho é buscar respostas para perguntas e
inquietações da sociedade, visando garantir melhor qualidade de vida a partir da
recreação.
Pois é sabido que a recreação envolve um conjunto de atividades feitas a
partir de brincadeiras e jogos, mas como inserir no cotidiano das crianças? A idéia
desse trabalho é compreender e identificar o desenvolvimento a partir da recreação,
com embasamentos teóricos tendo uma fundamentação bem diversificada.
 6

4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Apresentar os conceitos básicos e características sobre jogos e brincadeiras;

- Conceitos de jogos e brincadeiras (definições e diferenciações,
possiblidades de valores e competências);
- Identificar as características sociais da criança entre 5 a 6 anos
(características da criança entre 5 e 6 anos, com foco nas características sociais);
- Mostrar como os jogos e brincadeiras podem auxiliar no desenvolvimento
social de crianças de 5 a 6 anos (os benefícios dos jogos de brincadeiras aplicados
com crianças de 5 a 6 anos, com foco nos benefícios sociais)
A história da recreação teve inicio ainda na era primitiva, onde o homem
festejava de forma divertida e alegre o começo de uma nova temporada de caça ou
ate mesmo de uma nova moradia.
Sendo assim essas festas sempre eram feitas para comemorar todos os tipos
de atividades desde uma comemoração simples ate celebrações fúnebres. Tendo
características da recreação moderna, dando continuidade a vencimentos de
obstáculos como jogos religiosos e coletivos assim passando de geração em
geração ate chegar às crianças como forma de brincadeiras.
A partir desse movimento a Alemanha sistematizou a recreação em 1774 com
a criação do professor Philantropinum por J. B. Basedow, professor de escolas de
alto padrão da Dinamarca, onde geralmente as ações como corpo e movimentos
estavam ligadas diretamente com as ações teóricas. Assim havia em cronograma
montado, sendo cinco horas de atividades relacionadas à teoria, duas horas
voltadas para ações manuais e três horas direcionadas para recreações.
Em 1885 houve um movimento nos EUA criando se jardins para recreação, e
com o passar do tempo o espaço se tornou pequeno e visto que todos os irmãos
mais velhos gostavam de brincar e recrear nos jardins.Dessa forma foi necessário
criar playgronds em prédios escolares eram nomeados também por pátios de
recreações.
Com o passar dos anos foram se ampliando esses pátios e em 1906 teve um
marco importante e histórico para recreação, o Playground Association Of America,
hoje mundialmente conhecido como NATIONAL RECREATION ASSOCIATION,
e foi assim que surgiu o nome recreação assim substituindo o termo usado antes
 7

que era playground, pois cada vez mais havia necessidade de atingir varias faixas
etárias, buscando assim qualidade de vida dando importância ao tempo de lazer da
sociedade.
Em 1927 o Brasil de um passo importante também na recreação, criando
praças publicar no estado de Rio Grande do Sul o evento era nomeado “ato de
Bronze” neste local foi improvisado por diversos objetos como pneus velhos que
eram amarrados em arvores dando um grande centro de recreação ao céu aberto.
Já em 1972 o Brasil cria um novo projeto chamado RECOM (Recreação - Educação
– Comunicação) naquele espaço eram realizadas diversas atividades recreativas
aproveitando o amplo espaço para que todos tivessem um momento de lazer.
inserir mais conteúdo e mais autores no texto de fundamentação teórica,
considerando que o trabalho trata-se de uma revisão de literatura
 8

5 METODOLOGIA

O presente trabalho foi construído com base em pesquisa bibliográfica,

através de uma revisão de literatura. Para a revisão de literatura foram consultados
e lidos livros, envolvendo algumas obras mais clássicas, e artigos publicados nos
últimos cinco anos, relacionados com a temática do trabalho.

? não compreendi o texto acima, considerando que a fundamentação teórica

é apenas uma.
faltou apresentar a metodologia da pesquisa, o cronograma e as referências
 9

6 CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO
 10

REFERÊNCIAS