UNINTER- CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL

Karolina Dutra Moreira

RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ENSINO FUDAMENTAL

BOA ESPERANÇA, MINAS GERAIS
2022

KAROLINA DUTRA MOREIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO: ENSINO FUNDAMENTAL

 Relatório de Estágio Supervisionado Profissional

apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia

da Faculdade UNINTER, como requisito parcial à

obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.

Orientador:

BOA ESPERANÇA, MINAS GERAIS

2022
 SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.......................................................................................

1.1 Objetivos do Estágio Supervisionado....................................

1.2 Importância do Estágio Supervisionado...............................

1.3 Ações desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado..

2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................

3. INSTITUIÇÃO ESTAGIADA..................................................................

4. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA/FILOSÓFICA DA INSTITUIÇÃO...

5. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DASATIVIDADES DE ESTÁGIO..........

6. ATIVIDADE PRÁTICA OBRIGATÓRIA: PLANO DEAULA............

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................

8. REFERÊNCIAS......................................................................................

9. APÊNDICES...........................................................................................

10. ANEXOS...............................................................................................
1. INTRODUÇÃO

Neste relatório, serão exibidos documentos relacionados ao Estágio Supervisionado

de Ensino Fundamental, no Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNINTER- Centro
Universitário Internacional, no qual contavam no estágio com os responsáveis pelos
alunos, a diretora da instituição, a professora e a estagiária.

No entano o Estágio Supervisionado foi exercido no método presencial dentro da

sala de aula com as crianças e a professora, em que eram realizadas atividades do dia
a dia, vídeo aulas,e também o educador efetuava a chamada. No decorrer que as
atividades eram realizadas, a estagiária aprimorava seu Curso ajudando os alunos no
desempenho das atividades, apoiando a educadora na criação de dinamismo e
correção dos mesmos.

O Estágio foi realizado no período de 01 de Junho de 2022, sendo concluído no dia 05

de Julho de 2022. O Estágio Supervisionado sucedeu na instituição Escola Estadual
Dona Agostinha Flor de Maria, situada na cidade de Guapé-MG, pela aluna Karolina
Dutra Moreira. Guapé possui habitantes distribuidos entre zonas rural e urbana
totalizando em aproximadamente 14 mil habitantes. A entidade que possui 84 anos de
história,contém 7 turmas no periódo matutino e 8 turmas no periódo vespertino, em
média 25 alunos por turma, a instituição conta com 22 professores, contando apoio,
biblioteca e eventual.
1.1 OBJETIVOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO FUNDAMENTAL

Um dos objetivos do Estágio Supervisionado foi a análise crítica do contexto

educacional por meio da observação e investigação da estagiária. O segundo objetivo
foi o acompanhamento do trabalho realizado pelos gestores da instituição
educacional. E por fim, a observação de ações coletivas, tais como: reuniões,
conselhos, entre outros.

1.2 IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISINADO

O estágio auxilia de modo direto para a sua carreira profissional como experiência e
expansão da estagiária no domínio escolar. O estágio é o primeiro contato do
estudante com o mercado de trabalho dentro da sua área de atuação escolhida.
Portanto, as atividades e o planeamento deve ser realizado junto à professora, a
estágiaria tem o privilégio de englobar sobre contratempos do educador, assim como
necessidade de uma adquação no período em que se encontra. Levando em
consideração todas as tarefas praticadas e as circunstâncias em que foi executada, o
Estágio Supervisionado foi de extremo valor afim de contribuir para o desempenho da
estágiaria no ciclo de execução do mesmo.

1.3 AÇÕES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

No decorrer que realizou-se o Estágio Superisinado, a estágiaria cumpriu-se com

uma análise participativa, de modo a exploração de registro.

2. ESTÁGIO NA INSTITUIÇÃO ESCOLA ESTADUAL DONA AGOSTINHA FLOR DE

MARIA

3. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTÁGIADA

O Estágio Supervisinado: Ensino Fundamental exercido na Escola Estadual Dona

Agostinha Flor de Maria, instalado na cidade de Guapé, no estado de Minas Gerais. O
educandário de estágio consiste em dois serviços periódo matutino e vespertino.

Na instituição aborda 326 alunos. Assim sendo,12 alunos com laudo médico, na
instituição consiste em sala de Recursos, professores de apoio.

O estágio foi concretizado no período de 01 de junho de 2022 a 05 de julho de 2022

no período matutino, sendo testemunhado pela professora Florentina Castro Rocha.
4. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA/FILOSÓFICA DA INSTITUIÇÃO

5. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO

SUPERVISIONADO

O estágio supervisionado de ensino fundamental foi realizado de forma presencial no

período matutino, durante esse período foi possível ter base nos conteúdos e
desempenho dos alunos, observar como se adequa uma sala de ambiente escolar,
tirar opiniões com os professores e assim aproveitar melhor o estágio.

Cotidianamente a professora corrigia os deveres, após essa correção ela passava

na lousa a atividade da disciplina que estavam estudando ela explicava e assim eles a
realizavam, a professora também pegava livros de Português, Matemática realizava a
leitura com as crianças e explicava o exercício, foi trabalhado diversas páginas dos
livros.

Entretanto foi possível ter esse contato direto com as crianças em sala de aula, e
que foi uma excelente expêriencia junto com a regente, portei da oportunidade de
auxiliar em devidas tarefas. No entanto toda essa expêriencia é evidente que é
inegável, e de suma importância ter uma excelente relação com todos da instituição,
com as crianças e a família do educando.

6. ATIVIDADE PRÁTICA OBRIGATÓRIA A SER DESENVOLVIDA NO ESTÁGIO

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS

É de extrema importância o Estágio Supervisionado para qualquer que seja o curso

selecionado pelo estudante, visto que participando dele, não é possível ter um convívio
por um tempo amplo, mas ter relação com a profissão que escolheu é fundamental, é
adquirir conhecimento, é ter a certeza de sua escolha, e se espalhar da teoria
explicada desse modo. Contando que o curso de pedagogia, é no período que exerce o
estágio que a estudante tem a primeira comunicação, diálogo, é ali que irão se
conectar um com o outro, conhecer também os demais professores, e total equipe da
instituição, certo que promove a chance de observação e preparamento ao futuro
pedagogo(a).

O recurso que é mimoseado no decorrer do estágio fazendo com o que a

assimilação do cursando seja desigual ao que é exclusivamente visto em ambiente de
sala de aula teórica, concedendo o privilégio de decisão de seu curso, no que necessita
que a escolha precisa ser bem analisada e determinada. No ramo de atividades
trabalhistas pedem por profissionais dedicado e qualificado para executar sua profissão
de forma quesejam individuos a abranger, aperfeiçoar, aderir sempre na sua carreira,
em sala de aula a verdade é que o professor ensinando que se aprende e quem
aprende ensina a aprender. Segundo Paulo Freire:

"Quem ensina

aprende ao ensinar

E quem aprende

ensina ao

aprender".

Desse modo percebe-se que o professor tem uma relação com seu aluno particular, ou
em agrupamento e vice-versa que amplia o desenvolvimento. Consequentemente o
estágio supervisionado oportuniza uma ampla visiabilidade da realidade jornal dentro
da instituição e sala de aula, consente a análise de professor-aluno, professor-
professor e de professor para demais funcionário engajado no desempenho
eduacional, o formando volta ao percurso com experiência e aprendizado. No ensino
fundamental observando e refletindo sobre uma etapa primitiva e de indispensáveis
para o acréscimo completo do aluno, no quesito acadêmico e social. Todavia os
campos de estágio cabe a todos, da administração, ao ambiente fora do campo
escolar, e demais fatores, a pedagogia é presente em inúmeras áreas da vida e da
ampliação ao indivíduo.
8. REFERÊNCIAS

https://www.escol.as

https://blog.grupointegrado.br

https://www.ung.br

9. APÊNDICE

10. ANEXOS

https://www.escol.as

https://blog.grupointegrado.br

https://www.ung.br