CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ

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HORA ATIVIDADE COLETIVA - Fevereiro/2023

REGISTRO FORMAÇÃO NA UNIDADE

DATA: 28/02/2023 HORÁRIO: 13h30min às 17h MODALIDADE: presencial

LOCAL: sala de vídeo

Registro coletivo de hora atividade dos profissionais do matutino, realizado pela

professora Gabriela (G2B).

Este foi o segundo encontro do ano e previamente a direção já havia comunicado

que as professoras (regentes, auxiliares de sala e auxiliares de ensino de educação
especial) dos Grupos 4, 5 e Misto 4/5, foram liberadas de participar deste encontro, devido
a convocação da Secretaria Municipal de Educação (SME) para participarem da
“Formação Inicial do Programa Mente Inovadora da MindLab”. A diretora mais uma vez
reforçou que os materiais deste curso (de uso dos professores e das crianças) ainda não
foi entregue para nossa unidade educativa.
Além disso, é importante destacar que alguns profissionais de outros grupos,
também não permaneceram o tempo total neste encontro, tendo em vista os agendamentos
prévios para realização de entrevista (Berçário e G3/4) e de reuniões com AEE
(Atendimento Educacional Especializado) contemplando os Grupos 1B, 2A e 3B.
Feitos esses esclarecimentos, a diretora Mariléia Backes iniciou explicando que a
proposta da formação deste dia, contemplaria a leitura, reflexão e sugestões de
atualizações do Regimento Interno, do Código de Convivência e do Projeto Político
Pedagógico (PPP), em especial a discussão sobre os Projetos em anexo, que deverão ser
avaliados se irão ser realizados este ano, ou substituídos. Disponibilizando para o grande
grupo uma cópia de cada documento impresso.
Mariléia em sequência realizou alguns informes gerais, sendo eles:

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Quanto a dúvida referente a possibilidade de tornar as vagas parciais do Berçário

em vagas integrais, esclareceu que devido a baixa matrícula, motivada pela oferta da vaga
parcial, a direção fez contato com a SME, de modo a verificar a possibilidade. No entanto,
essa possibilidade foi negada pelo setor. Contudo, atualmente, para as famílias que estão
procurando diretamente a Central de Vagas na prefeitura, tal liberação está sendo feita,
de modo individual. O que consequentemente repercutirá na composição do grupo, que
passará a ter algumas vagas parciais e outras integrais.
Referente ao início da organização de “pratos prontos” para as refeições, a diretora
esclareceu que pela manhã foi realizada uma reunião com os membros do Conselho
Escolar (com a presença das professoras Carla, Flávia, Geovana, Luciane e Maria
Aparecida; Mãe Gabriela e diretora Mariléia), de modo a verificar se teremos autonomia,
ou não, enquanto unidade educativa, para escolher se iremos nos organizar desta nova
forma, ou como já é realizado há diversos anos (uso do buffet). Conclui-se nesta reunião
que o Conselho Escolar irá elaborar um documento, realizando nele as justificativas
pedagógicas (necessidade de as crianças aprenderem a comer, a importância das escolhas
pelos alimentos, o embasamento no Projeto Refeitório, o desperdício de alimentos que
resultará da organização “prato pronto” e as seletividades alimentares apresentadas por
crianças com diagnóstico). Tendo também acordado que será entregue uma folha em cada
turma/sala, de forma que os professores consigam recolher as assinaturas que serão
incorporadas na versão final deste documento. Consequentemente, será mantida a forma
de organização atual (buffet), até que se tenha uma resposta sobre esse documento, ou
outro posicionamento da SME.
Ainda sobre o tema alimentação, foi rapidamente contemplada a observação da
não aceitação de diversos alimentos incorporados nos atuais cardápios. Sendo então
solicitado pela diretora, que os professores estejam atentos a essas questões e contemplem
em seus planejamentos esse processo de transição, assim como conversem com as
crianças sobre a mastigação e continuem a estimulação dos anos anteriores de oferta de
saladas.

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Outro item abordado foi a despedida da auxiliar de ensino Renata, que teve
oportunidade de trabalho em Florianópolis. Destacando que está em constante diálogo
com Márcia Cristina Figueredo Rizzaro (coordenadora da Educação Infantil deste
município), solicitando os profissionais que faltam para completar o quadro desta
unidade. Reforçou ainda que quando encontrarmos com Márcia, podemos também pedir
para que a prefeitura possa ter um olhar diferenciado para nossa instituição,
principalmente pelo grande número de crianças com diagnóstico por turma, o que
inviabiliza o trabalho nos grupos de pré-escola, quando não estão com os três
profissionais. E que seguimos com falta de profissionais auxiliares de sala e auxiliares de
ensino de educação especial. Logo em seguida, Mariléia precisou se ausentar, devido ao
agendamento de uma reunião.
Assim, de forma autônoma, o grupo de professores seguiu com a pauta, elogiando
as mudanças deste ano em relação as auxiliares de ensino, que já eram demandas dos anos
anteriores, de que priorizassem o atendimento em sala, de modo a não só evitar o rodízio
de profissionais, como também diminuir a insegurança das crianças da creche, que
carecem de maior vínculo para realizarem seu processo de inserção/adaptação. E a
solidariedade a agente de secretaria Gabrielli que consequentemente acabou ficando mais
sobrecarregada com inúmeras demandas, que precisam de auxílio da direção para que
possam fluir.
No decorrer do encontro, iniciou-se a leitura do Regimento Interno, realizada
pelas professoras Gabriela e Taciani. Com diversas pausas entre as temáticas para as
discussões. Todas as profissionais antigas da unidade, buscaram a cada tópico, orientar
os profissionais ACT’s (Admitidos em Caráter Temporário). Conforme segue em anexo,
foram realizadas diversas sugestões de alterações no Regimento Interno (destacadas em
vermelho) e foram surgindo também algumas demandas a serem repassadas para a
direção.
A primeira delas, já havia sido levantada na Reunião Pedagógica de fevereiro, pela
professora Gabriela e desta vez foi retomada pela professora Éllen, evidenciando a
necessidade de uma votação (em Reunião Pedagógica), sobre a obrigatoriedade (ou não)

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da colagem diária dos registros padrões sobre alimentação, necessidades fisiológicas (xixi
e cocô) e horário de sono. Neste momento, a professora Priscila se disponibilizou em
posteriormente compartilhar uma foto, de outra opção de registro de tais demandas, mas
em forma de tabela a ser deixada em mural externo a sala.
O segundo item a ser levado para pauta da Reunião Pedagógica foi pontuado pela
professora Taciani, que por sua vez, retomou a decisão de anos anteriores quanto a
atualização das entrevistas (com um modelo para creche e outro para pré-escola) e
alertando ao grupo sobre a necessidade de interpretação do que foi acordado na primeira
Reunião Pedagógica deste ano, em que foi reforçado a necessidade de discussão e de
atualização das entrevistas, mas que até então, todos os grupos devem continuar usando
o mesmo modelo. Pois é um documento oficial e democrático da unidade e os professores
não tem autonomia de descartarem perguntas, principalmente pelo fato deste documento
ser reutilizado no ano posterior, quando a criança será atendida por outros profissionais.
Neste momento, a professora Gabriela enfatizou que entrevistas não podem ser
descartadas. Que como documentos oficiais que são, devem ser anexadas as novas nas
antigas e quando a criança não está mais na unidade, as mesmas devem ser entregues na
secretaria para arquivamento. Assim, foi consenso entre os presentes, de que tendo em
vista que a Reunião Pedagógica de março focará nas votações necessárias referentes do
Regimento Interno, que a Reunião Pedagógica de abril foque na atualização deste
documento, principalmente pelo fato de que temos ainda novas crianças sendo
matriculadas. E que essa demanda já está pendente de anos anteriores.
Sobre a questão da alimentação, foram realizados diversos relatos de casos de
dificuldades em relação aos cardápios das crianças com restrições alimentares. Ficou
decidido repassar esses encaminhamentos para a direção, de forma que se possa assim
como nos anos anteriores, saber qual é a profissional da cozinha que está responsável pela
separação e oferta destes alimentos, principalmente para os casos mais comuns, que são
as intolerâncias a ovo, proteína do leite, lactose e soja. Também foi relatada a necessidade
da direção não se reportar apenas a nutricionista, mas inclusive realizar ela mesma uma
reunião com as cozinheiras para lhes informar os procedimentos que essa unidade já vem

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assertivamente adotando nos anos anteriores. Sendo unanimidade a interpretação que a

troca constante de profissionais na cozinha tem dificultado o trabalho dos professores.
Diante do questionamento das professoras Júlia Cordeiro e Clotilde, foi
esclarecido que cabe as cozinheiras a conferência dos ingredientes de cada alimento
ofertado para as crianças que possuem dietas restritivas, mas que devido a troca constante
das profissionais, que em caso de dúvidas, os professores podem solicitar para as mesmas
as embalagens dos produtos, de modo a conferir os ingredientes. Pois os profissionais que
atendem as crianças na sala, são também responsáveis por estes casos específicos.
Também ficou esclarecido que para as crianças que possuem alergia ao ovo, nos dias em
que o cardápio constar este alimento, deverá ser ofertada outra proteína para essa criança.
Assim como, quando o cardápio consta alguma bebida com leite, é ofertado suco. E
quando não estiver disponível, os professores devem solicitar tal demanda as cozinheiras
e se a criança não estiver sendo atendida em seus direitos, deve-se registrar no caderno
que fica no refeitório, para posterior acompanhamento com a direção e a nutricionista.
Também foi pontuado a necessidade de a direção saber quais das três profissionais é a
responsável pela dieta destas crianças, assim como anunciada a necessidade da exposição
da tabela de todas as crianças com tais demandas, tanto dentro da cozinha, como em mural
no refeitório.
Durante o debate do item “Aniversários” que consta no Regimento Interno, em
unanimidade o grupo concordou em manter a suspensão das comemorações coletivas dos
aniversariantes do mês, que ocorriam mensalmente até 2020. E referente a comemoração
individual nas salas, apenas a professora Patrícia se mostrou a favor, sendo os demais
contra essa comemoração também. Dentre os motivos listados para não realização das
“festas em sala”, foram citados os motivos já contemplados na negativa das festas
coletivas (religião e casos de intolerância ou restrição alimentar) e anunciados outros
motivos observados na época em que tais festividades eram realizadas: demanda de
limpeza da sala após a festa; ocupação da sala de vídeo para as famílias que insistiam em
fazer decoração, ou trazer recreadores; famílias que insistiam em ter mais de dois parentes
na festa; famílias que insistiam na participação de irmãos (que frequentam a unidade em

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outra sala), assim como o retorno do mesmo para sala de origem, que gerava
questionamento por parte das demais crianças que não foram para o evento; famílias que
passam a prometer fazer a festa da criança, mas depois não realizam; constrangimento
das famílias que não possuem condições financeiras de propor uma festa para turma;
número crescente de crianças com diagnósticos que tem dificuldade em relação a
mudança de rotina e/ou a presença de outros adultos; crianças menores que ao verem os
pais do colega em sala, passam a chorar pedindo pelos seus; a necessidade de inclusão
desta proposta no planejamento da turma, o que por vezes dificulta o andamento do
projeto da sala; incoerência em relação ao novo posicionamento da rede, com a proposta
de alimentação saudável e liberar alimentos com excesso de açúcar; casos de dúvidas
quanto a procedência dos alimentos, no que se refere a sua manipulação e
armazenamento; fato de crianças de outras turmas que observam as famílias passando
com bolos, salgados e balões, mas que não poderão participar da festa. Em suma, não
houve nenhum levantamento de indícios positivos para tais propostas, sejam elas
realizadas na forma coletiva ou em salas.
Foram ainda elencadas algumas demandas a serem repassadas para a direção:
necessidade de solicitação de limpeza e manutenção da horta (talvez ao zelador Cláudio);
repasse da compostagem do ano passado para a horta, assim como organização da
compostagem para ser retomada esse ano; solicitação ao setor de Educação Infantil do
contrato/licitação da empresa da alimentação, de modo a verificar que tipos de
travessas/louças precisam ofertar, assim como o número de profissionais da cozinha e a
dieta das crianças com restrições alimentares; solicitar que logo às 13h, as auxiliares de
ensino do vespertino repassem nas salas de vaga integral, de modo a verificar possíveis
atrasos e liberação das professoras do matutino; necessidade de organização da gestão da
unidade, em parceria com o AEE, de forma a preservar o direito dos profissionais ACTs
em realizar sua Hora Atividade sem a presença de crianças. Ou seja, em caso de excesso
de reuniões em pequenos grupos, seja de cunho administrativo, ou pedagógico, caso não
haja profissionais do turno vespertino para substituição em sala, as reuniões precisarão

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ser reagendas. Evitando o constrangimento diante desta falta de informação, mas

preservando o direito adquirido dos profissionais em questão.
Para o próximo grupo de estudos, ficou pendente a leitura e a elaboração de
sugestões de atualizações do Regimento Interno (a partir do tópico “Brinquedos”), assim
como do Código de Convivência e do PPP, com a sugestão de iniciar pela atualização do
Projeto Refeitório. Também foi elencada a necessidade de atualização da tabela de
horários do refeitório (pois algumas turmas escolheram trocar de horários e outras não
tiveram essa oportunidade), a atualização do horário de parque (devido as mudanças nos
horários de educação física). Também foi sugerido que nos próximos encontros sobre
Regimento Interno e PPP seja montado o data show, de forma a facilitar a leitura e
otimizar o tempo na digitação das sugestões de atualizações. Assim como da necessidade
da direção organizar listas de presenças para os Grupos de Estudos, para arquivamento e
posterior certificação da SME.
Neste momento, a diretora Mariléia retornou de sua reunião, esclarecendo
algumas dúvidas: o calendário de março para as famílias será enviado nas agendas
amanhã; os cardápios de março já foram enviados hoje no grupo de recados no
WhatsApp; a formação mensal na Casa do Educador começará em abril; as reuniões
pedagógicas ocorrerão nas segundas semanas de cada mês; quanto a enquete da festa de
aniversário no Grupo 4/5 (vespertino) não foi permitida a realização devido ao combinado
da votação que ocorrerá na próxima Reunião Pedagógica; um pai está produzindo o portão
para a divisão do parque.
Devido ao avançar das horas, o grupo foi dispensado. Pela extensão da pauta, com
informes e discussões do Regimento Interno, o encontro não ficou dividido em 2h de
estudos e 1h30min de planejamento. Observação que deverá ser retomada nos próximos
grupos de estudos.

Profissionais presentes nesta Hora Atividade:

Do início ao fim: Gabriela, Júlia Cordeiro, Taciani, Neci.

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Em parte da reunião: Carla, Clotilde, Éllen, Geovana, Kelly, Maria Aparecida; Mariléia,
Samara, Stefani, Ilaine, Ítalo, Patrícia, Priscila e Rosieli

ANEXO:
SUGESTÕES DE ATUALIZAÇÕES NO REGIMENTO INTERNO

LEGENDA: em vermelho: acrescentar / marca texto vermelho retirar / marca texto

amarelo votar em Reunião Pedagógica / LARANJA observações.

REGIMENTO INTERNO (2023)

O regimento interno é um documento contendo as normas e as regras,

elaboradas pela equipe gestora, professores, Associação de Pais e Professores
(APP) e Conselho Escolar do Centro de Educação Infantil São José. Esse
documento foi previamente apresentado, discutido e aprovado pelas famílias em
reunião, priorizando, dessa forma, o bom e pleno funcionamento dessa
Instituição.

HORÁRIOS:

O horário de atendimento integral para as crianças será das 7h às 19h,

o atendimento parcial ocorre das 7h às 13h, no período matutino, e das 13h às
19h, no período vespertino. Cabe destacar que o período reservado para a
chegada das crianças é das 7h às 08h e das 13h às 14h. Após este horário a
família deverá apresentar documentação médica/exames que comprove o atraso,
ou documento que comprove atendimento reabilitatório. As chegadas tardias
deverão ser registradas, na agenda, pelos professores e devidamente assinadas
pelos responsáveis. Caberá as famílias estarem atentas aos horários de lanche,

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pois caso a criança chegue após este momento, a mesma já deve estar
alimentada.
As saídas antecipadas devem ser comunicadas pelas famílias com
antecedência, por escrito, via agenda, para que todas as professoras do grupo,
estejam cientes e a rotina de alimentação de toda a instituição seja respeitada.
As saídas tardias deverão ser registradas pelos professores, na pasta de
ocorrências disponível na secretaria da instituição, e devidamente assinadas
pelos responsáveis. Ressaltamos que a criança que obtiver o registro de três
saídas tardias, ou mais, caberá aos professores comunicarem a direção, que
irá convocar a família para uma reunião individual e se a situação persistir,
a unidade elaborará um relatório e será acionado o Conselho Tutelar, para
acompanhamento do caso.

ACOLHIMENTO/ADAPTAÇÃO:

Todo início de ano letivo, ou início após a matrícula (mesmo que no

meio do ano) haverá um período de adaptação, tanto para matrículas novas
quanto para rematrículas. O tempo estipulado do período de adaptação/inserção
seguirá orientações do Projeto Político Pedagógico, que estipula a seguinte
organização:

⮚ Crianças do berçário, com vaga integral, serão divididas

em quatro grupos, sendo dois grupos atendidos no período
matutino, um das 7:30 às 9:30 e outro das 10h às 12h. Os outros
dois grupos do período vespertino, terão atendimento das 13h
às 15h e das 15 às 17h. Havendo revezamento, para que as
crianças que foram atendidas no turno matutino, no dia
seguinte, sejam atendidas no turno vespertino. O revezamento
que ocorrerá nos quatro primeiros dias, faz-se necessário para

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respeitar as especificidades desta faixa etária. No quinto dia, as

crianças serão divididas apenas em dois grupos, sendo
estipulado os horários das 8h às 11h e das 13h às 16h.
Para as crianças com vagas parciais (matutino ou vespertino), o
primeiro dia de atendimento será de uma hora, com a presença
de uma pessoa da família e nos dias posteriores ocorrerá sem a
família, aumentando 1h de atendimento a cada um dos
próximos 4 dias.

 Crianças do grupo 1 ao grupo 3, com vaga integral serão

divididas em dois grupos para alternar o atendimento, um dia
no turno matutino e outro no vespertino, assim, será respeitada
as especificidades dessa faixa etária. Realizando durante os
três primeiros dias a adaptação das 7h às 10h e das 13h às 16h.
Nos próximos dois dias terão um aumento de uma hora de
atendimento, portanto, das 7h às 11h e das 13h às 17h. E nos
grupos 2 e 3, nos dois últimos dias, a criança permanecerá
durante meio período, revezando, um dia no período matutino
(7 às 13h) e outro no período vespertino (13 às 19h).
RETIRAR, MUDADO NA GESTÃO ANA PAULA Para as
crianças com vagas parciais (matutino ou vespertino), o
atendimento ocorrerá todos os dias no respectivo turno,
mantendo o mesmo horário estipulado acima.

⮚ Crianças acima de quatro anos (ou seja, grupo 4 em

diante) farão adaptação por um período mínimo de três dias, de
acordo com o horário estipulado das 7h às 10h e das 13h às 16h.
CONFERIR COM PROFESSSORAS DA PRÉ-ESCOLA COMO FIZERAM
ESSE ANO

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Em todos os grupos poderão ser ampliados os dias de adaptação,

respeitando, assim, a necessidade individual de cada criança. Assim como
poderá ser telefonado para a família comunicando casos de desconforto (choro
excessivo, insegurança). Nestas situações, será solicitado que a família busque
a criança antes do horário combinado. A criança que faltar no período da
adaptação deverá, após o retorno, cumprir a quantidade mínima de dias de
adaptação estipulados por este regimento.

Observação: a criança de vaga integral, que não se alimentar (no

lanche e no almoço) não terá sua adaptação concluída até que realize, pelo
menos, uma alimentação na instituição. Nesses casos, enquanto não se
alimentar, será realizado atendimento respeitando os horários de adaptação
citados acima.
Após o período de adaptação, para preservar a saúde da criança, se ela
ficar duas refeições consecutivas sem se alimentar, a família será informada e
terá que buscá-la no CEI.
Crianças com restrições alimentares deverão apresentar,
previamente, a documentação médica que comprove a necessidade de
substituição do(s) alimento(s), para que possa ser encaminhada à empresa
terceirizada que fornece alimentos à instituição. Tal documento deverá
estar atualizado, com a data do ano corrente. Quanto a “proibição” de
ingestão de determinada alimentação, também só será aceita após
comprovação da dieta alimentar via documentação médica. Mesmo
procedimento deverá ser adotado para as crianças que apresentam
seletividade alimentar, precisando que o documento médico esteja o mais
especificado possível, de forma a liberar a mudança no cardápio.
É proibido a entrada de familiares do espaço do refeitório enquanto as
turmas estiverem realizando a alimentação. Exceto quando liberado pelos

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professores do grupo, que deverão orientar a família sobre a obrigatoriedade do

uso de touca.

ENTREVISTA:

Antes de iniciar o período de atendimento, com a adaptação/inserção, será

necessário que a família realize o agendamento da entrevista para diálogo com os
professores sobre as especificidades da criança. Neste momento, será necessário a
presença de, no mínimo, dois profissionais para a realização da reunião individual.

RECEPÇÃO:

As crianças deverão ser entregues nas portas das salas pelos pais, mães,
responsáveis ou condutores do transporte escolar e sairão do CEI, somente, com
as pessoas autorizadas pelos pais/responsáveis durante a entrevista do início do
ano. Caberá às famílias a responsabilidade pela atualização de dados como
telefones de contato e endereço. Assim como das pessoas autorizadas a
buscarem as crianças, devendo para tal ser maior de 18 anos. Quando com idade
inferior a esta, caberá aos responsáveis, assinarem uma declaração autorizando
o menor de idade (no mínimo 14 anos), assumindo quaisquer riscos que possam
vir a ocorrer no período fora da creche, isentando o Centro de Educação Infantil
e seus funcionários de qualquer ocorrido. Essa declaração, posteriormente
deverá ser apresentada para a direção, de modo que seja assinada e carimbada
pela mesma. A original deverá ser anexada na ficha de matrícula e uma cópia
deve ser anexada na entrevista.

Observação: em caso de separação dos pais, para que apenas um dos cônjuges
possa pegar a criança, somente, será aceita a solicitação mediante a autorização
oficial do juiz. Dúvidas referentes aos procedimentos adotados em casos de

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guarda compartilhada, ou de guarda unilateral, deverão ser repassadas para a

direção, de forma que o procedimento adotado siga as normas do setor jurídico
da Secretaria Municipal de Educação.

MOCHILAS:

É responsabilidade da família, todos os dias enviar nas mochilas:

agenda, fraldas, lenço/toalha umedecido (a) para higiene, mínimo de três mudas
de roupa para eventuais trocas da criança (contemplando roupas de frio e calor),
um par de calçados extra e duas (no mínimo) sacolas plásticas para
armazenamento de roupas/calçados sujos.
No início de cada semana deverá ser enviado os itens limpos para uso
durante a semana (lençol, fronha, caneca e toalha de boca). Nas turmas de vaga
integral, os mesmos serão devolvidos no final da semana, devendo a família se
responsabilizar pela higienização destes itens de uso pessoal. Já nas salas de
atendimento meio período, devido à falta de espaço, as canecas serão devolvidas
diariamente na mochila. Em cada dia, também caberá à família retirar da
mochila as roupas sujas e substituí-las por limpas.
Salientamos que todos os pertences deverão estar na mochila com
identificação, ou seja, com o nome da criança. Não será realizado atendimento
para a criança que a família não trouxer a mochila.

ATENÇÃO: A agenda deverá ser lida e, assinada, pela família/responsáveis

TODOS OS DIAS. Na falta do material de higiene (fralda, lenço/toalha
umedecido/a, pomada para assaduras e/ou roupas), será telefonado para que
providenciem e comunicado, por escrito (via agenda), à família. Caso continue
a acontecer, a família será chamada para conversar com o corpo diretivo.
Ressaltamos que no caso dos bebês (crianças do berçário ao 3) é imprescindível

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os itens de higiene pessoal (lenços umedecidos e fraldas), tendo em vista que

estes não são fornecidos pela prefeitura.

PROBLEMAS DE SAÚDE:

Crianças com doenças infectocontagiosas (sarampo, catapora,

caxumba, rubéola, estomatite, conjuntivite, impetigo, escabiose/sarna, virose,
covid-19, mão-pé-boca, entre outras), e que apresentem sintomas gripais (coriza,
febre, espirro, tosse, apatia etc), serão afastadas do CEI, devendo procurar
atendimento médico para realizar avaliação e seguir as devidas orientações.
Sendo assim, para não colocar a criança em risco, preservando a saúde dos
profissionais e das demais crianças, só poderá voltar a frequentar a instituição
mediante a apresentação da declaração/atestado médico.
Em caso de febre, vômito ou diarreia, só deverão voltar a frequentar a
instituição depois da melhora dos sintomas. Portanto, as crianças doentes
deverão permanecer em casa conforme orientações médicas. A criança que
apresentar febre, vômito ou diarreia enquanto estiver na instituição, a família
será acionada, via telefone, e os responsáveis deverão buscá-la imediatamente.
Para que os professores ministrem remédios, só serão aceitas
medicações com receita médica, datada recentemente, no prazo de 30 dias, ou
em caso de antibióticos, com validade de 10 dias e entregues em suas
embalagens originais (conforme memorando nº174/2019/GAF, que consta em
anexo). Receitas médicas de medicamentos de uso contínuo da rede municipal
de saúde (quando identificado na prescrição médica) tem validade de até 6 (seis)
meses. Exemplos: medicamentos para tratar doenças cardiovasculares, diabetes
e asma. O horário e a dosagem da medicação deverão ser escritos,
DIARIAMENTE, na agenda, para que os professores estejam cientes quanto a
data de início e término do tratamento. O medicamento será administrado, pelos
professores, respeitando-se, RIGOROSAMENTE, a data de início e término

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que consta na receita. Durante esse período, a receita médica deverá estar
anexada à agenda. A medicação deverá ser entregue em mãos para os
professores, que terão a responsabilidade de coloca-lo em lugares longe do
alcance das crianças.

Observação: Medicamentos de uso contínuo, antitérmicos, pomadas, protetor

solar, colírios, xaropes e aplicação de soro nasal serão ministrados conforme a
prescrição médica (receita). Para que a família acompanhe a aceitação do
medicamento, é importante que a primeira dose de qualquer medicação seja
dada em casa, pois existe a possibilidade de apresentarem reações (alérgicas).
Os familiares deverão organizar os horários para que, de preferência, não
precisem ser ministrados entre 10h e 13h, pois coincidirá com horário da
alimentação e/ou do descanso/sono. TODO remédio deve estar identificado
com o nome da criança, pois há situações em que no mesmo dia, mais de uma
criança do grupo precisa ser medicada pelos professores.
Crianças com gesso/tala, inserção cirúrgica (pontos) e/ou queimaduras
só poderão frequentar a instituição mediante autorização médica, ressaltando
que a instituição não disponibilizará cuidados individuais, isentando o CEI caso
agrave a situação da criança. A criança que for submetida a qualquer
procedimento cirúrgico só poderá frequentar a creche mediante declaração
médica, afirmando que está apta para tal. É importante esclarecer que os
professores não realizarão procedimentos pós-cirúrgicos (troca de curativos),
sob nenhuma hipótese.

A criança doente voltará à instituição após ser liberada pelo médico ou

melhora dos sintomas. Os professores NÃO fazem nebulização e uso de
glicosímetro, mesmo com a receita. Para o bem-estar da criança, fatos
relacionados à saúde, que tenham ocorrido com a criança, em casa, deverão
ser registrados na agenda, diariamente, pela família. Assim, a comunicação

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ocorrerá para os professores de ambos os turnos (matutino e vespertino). Dentre

os fatos importantes de registro, citamos como exemplo, vômito, diarreia, febre,
quedas/machucados, falta de apetite etc.
Casos não contemplados neste Regimento, poderão ser consultados na
Cartilha de promoção de saúde e orientação e prevenção de doenças e acidentes
na escola” elaborada pela Rede Municipal de São José (2021).

DOCUMENTO CONTRA-REFERÊNCIA: SAÚDE ESCOLAR

Conforme orientação do Programa Saúde na Escola (PSE), que visa a

articulação entre o atendimento da educação com a área da saúde, em caso de verificada
a necessidade de encaminhamento médico, para avaliação das demandas acima listadas,
caberá aos professores o preenchimento de duas vias idênticas do documento elaborado
de forma padrão para a Rede Municipal de São José. Uma via a família deverá assinar e
deixar arquivada na instituição e outra via deverá ser apresentada no Posto de Saúde
(Unidade Básica de Saúde - UBS), ou em uma Unidade de Pronto Atendimento (UPA).
Solicitando que o médico realize o preenchimento da contra-referência, ou forneça
documentação médica (atestado, ou declaração) comprovando encaminhamento do caso.
Para a criança retornar ao atendimento na creche, a família ficará responsável em
apresentar essa devolutiva aos professores da turma.

HIGIENE:

É de responsabilidade da família manter a higiene das crianças com

banho, corte de unhas e cabelos, limpar os ouvidos, escovação de dentes, revista
dos cabelos (para prevenir a presença de piolhos, ou seja, pediculose) e cuidados
com as assaduras.

Observação: Na sala/turma onde estiver alguma criança com piolho, todas as

famílias serão comunicadas via recado/bilhete na
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agenda, para que verifiquem a cabeça da criança. Caso seja constatado que a
criança continua com piolhos, os responsáveis serão chamados separadamente,
para que não haja constrangimento, para diálogo com professores e corpo
diretivo e será solicitado providências.

ANIVERSÁRIOS:

Quanto às comemorações coletivas dos aniversários, após votação com

os professores, levando em consideração que algumas famílias devido a religião
não comemoram tal data, e considerando o número crescente de crianças com
intolerância ou restrição alimentar, ficou decidido que os momentos festivos
desta instituição não estarão mais atrelados aos aniversários. Ou seja, não terão
“parabéns”, lembrancinhas dos aniversariantes e foco na alimentação.
No entanto, como a educação Infantil trabalha com o lúdico, ocorrerão
festas nos meses de março, abril, maio, junho, agosto, setembro, outubro e
novembro, porém, com o viés lúdico, assim, mantendo as propostas de
interações que já eram planejadas historicamente nesta unidade. RETIRAR,
VOTADO NA GESTÃO ANA PAULA
A comemoração de aniversário individual, caso seja opção da família,
deverá ocorrer apenas no grupo ao qual a criança pertence. Os responsáveis
devem agendar, comunicando, as professoras com, no mínimo, 5 dias de
antecedência, assim, a cozinha da instituição será informada e as famílias das
crianças com restrição/intolerância alimentar. Nesses casos, a organização da
“festa” deverá ser simples e de responsabilidade da família, tanto a decoração
quanto a alimentação.
Observação: será permitida apenas a presença de dois responsáveis.
VOTAR EM REUNIÃO PEDAGÓGICA A POSSIBILIDADE OU NÃO DE
COMEMORAÇÕES NAS SALAS, ASSIM COMO OS REGRAMENTOS PARA TAL,
EM CASO DE ACEITAÇÃO

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